Ante este contexto, el Equipo de Trabajo conformado por el \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa, el \u00c1rea de Ense\u00f1anza y Secretar\u00eda Acad\u00e9mica elabor\u00f3 un documento de trabajo que tiene como finalidad acercar a los equipos de c\u00e1tedra de la Facultad algunas orientaciones para el trabajo docente en entornos mediados por plataformas virtuales, con la \u00fanica certeza de que es un contexto excepcional en el que nos encontramos y desarrollamos hoy nuestras pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza. Somos conscientes que esta situaci\u00f3n requiere y compromete tanto condiciones institucionales como el esfuerzo colectivo de docentes y estudiantes para sostener la continuidad de las pr\u00e1cticas educativas.<\/p>\n
Ante las medidas de aislamiento social y preventivo, asumimos como Facultad el compromiso de sostener el dictado de las materias a trav\u00e9s de entornos virtuales; en ese marco, como primera medida se acord\u00f3 junto al Consejo Asesor de Directores de Escuelas y Departamentos la elaboraci\u00f3n de un acto resolutivo que pretende orientar y regular las pr\u00e1cticas educativas en el contexto actual.<\/p>\n
Una vez iniciadas las clases, Secretar\u00eda Acad\u00e9mica se aboc\u00f3 al trabajo de relevamiento de los procesos educativos que se desplegaban en las diferentes Escuelas y Departamentos atendiendo particularmente a las dificultades y problem\u00e1ticas, en conjunto con los Directores. Tambi\u00e9n, en coordinaci\u00f3n con el \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa se avanz\u00f3 en procesos de actualizaci\u00f3n de aulas virtuales y de desarrollo y an\u00e1lisis de recursos educativos de mayor accesibilidad.<\/p>\n
En este sentido las sugerencias contenidas en este documento, nacen de preocupaciones que nos han expresado docentes y estudiantes en relaci\u00f3n a c\u00f3mo est\u00e1n viviendo y pensando los intercambios acad\u00e9micos virtuales de sus clases, as\u00ed como de las actividades y recursos pedag\u00f3gicos-did\u00e1cticos que est\u00e1n ofreciendo y receptando en tal contexto. Tambi\u00e9n, del an\u00e1lisis realizado sobre la situaci\u00f3n de los y las estudiantes respecto de sus condiciones de conectividad, de los dispositivos con los cuales trabajan para tomar clases, para participar en los encuentros y\/o realizar sus trabajos; de igual manera, de la lectura de la cantidad de estudiantes activos en las aulas por carrera sobre el total de inscriptos en el sistema SIU GUARANI.<\/p>\n
A partir de ello, pensamos que algunas de esas inquietudes podr\u00edan constituirse en sugerencias para la labor que estamos desarrollando a un mes de haber iniciado las clases bajo la modalidad virtual; son, efectivamente, sugerencias que en virtud de la especificidad de cada espacio y en el marco de la libertad de c\u00e1tedra cada equipo podr\u00e1 concretar de ser posible, contemplando las condiciones particulares y desiguales de acceso de los\/las estudiantes.<\/p>\n
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Nota completa con todos los an\u00e1lisis estad\u00edsticos y tutoriales en: https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/noticias\/05\/2020\/documento-de-trabajo-para-el-fortalecimiento-de-la-inclusion-estudiantil\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ante este contexto, el Equipo de Trabajo conformado por el \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa, el \u00c1rea de Ense\u00f1anza y Secretar\u00eda Acad\u00e9mica elabor\u00f3 un documento de trabajo que tiene como finalidad acercar a los equipos de c\u00e1tedra de la Facultad algunas orientaciones para el trabajo docente en entornos mediados por plataformas virtuales, con la \u00fanica certeza … <\/p>\n