{"id":1589,"date":"2015-03-03T16:44:33","date_gmt":"2015-03-03T16:44:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/?p=1589"},"modified":"2018-05-24T14:33:40","modified_gmt":"2018-05-24T14:33:40","slug":"nos-une-la-humanidad-y-nos-distingue-la-empatia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/nos-une-la-humanidad-y-nos-distingue-la-empatia\/","title":{"rendered":"\u201cNos une la humanidad y nos distingue la empat\u00eda\u201d"},"content":{"rendered":"

\"presentacion-puc-san-martin-10\"<\/a>As\u00ed lo destac\u00f3 el Rector de la UNC, Francisco Tamarit, en el acto de apertura del a\u00f1o acad\u00e9mico en el Penal San Mart\u00edn. Organizado de manera conjunta por la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, la Facultad de Derecho y el Rectorado de la UNC, la ceremonia se desarroll\u00f3 el 27 de febrero de 2015, en el gimnasio de esta c\u00e1rcel.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Es la primera vez, en 16 a\u00f1os de trabajo sostenido por el Programa Universitario en la C\u00e1rcel (PUC), que la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, la Facultad de Derecho y el Rectorado de la UNC protagonizan de manera conjunta el acto de apertura del a\u00f1o acad\u00e9mico dentro del Penal San Mart\u00edn.
\nCon la presencia del rector de la UNC, Francisco Tamarit<\/strong>, la decana de\u00a0 la Facultad de Derecho, Marcela Aspell<\/strong>, la vicedecana de la FFyH, Alejandra Castro<\/strong>, la directora general de Educaci\u00f3n del Servicio Penitenciario de C\u00f3rdoba, Miriam Mancho<\/strong>, el director del penal de San Mart\u00edn, Sergio Garc\u00eda,<\/strong> la coordinadora del Programa Universidad Sociedad y C\u00e1rcel de la SEU, Magdalena Brocca<\/strong>, junto a una treintena de estudiantes que acceden a diferentes carreras universitarias en la c\u00e1rcel, el acto se distingui\u00f3 por el s\u00f3lido respaldo institucional al\u00a0inmenso trabajo realizado.<\/p>\n

\"presentacion-puc-san-martin-14\"<\/a>Pero sobre todo, la ceremonia estuvo cargada de un emotivo reconocimiento hacia cada una de las personas \u2013autoridades, docentes voluntarios y alumnos \u2013, quienes desde hace a\u00f1os asumen el compromiso solidario de garantizar el derecho a la educaci\u00f3n superior, en un contexto de encierro.\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

As\u00ed lo remarc\u00f3 la propia Magdalena Brocca<\/strong>, quien adem\u00e1s de moderar la ceremonia, agradecer y presentar a cada uno de los oradores, rescat\u00f3 la importancia de visibilizar el trabajo de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba en su conjunto, dentro de los distintas c\u00e1rceles del sistema penitenciario que tiene la provincia, m\u00e1s all\u00e1 de las particularidades que le imprima cada Facultad.<\/p>\n

\"presentacion-puc-san-martin-09\"<\/a>En representaci\u00f3n de los estudiantes se escuch\u00f3 la opini\u00f3n de Ariel Pistoia, Oscar Brondo y Jorge Cantarutti<\/strong>. El primero en hablar fue Ariel, <\/strong>quien expres\u00f3 su agradecimiento a la UNC por haber posibilitado el acceso al conocimiento dentro de las c\u00e1rceles y se\u00f1al\u00f3 a la educaci\u00f3n \u201ccomo la \u00fanica herramienta que permite, no s\u00f3lo el desarrollo pleno de las personas, sino tambi\u00e9n de toda su dignidad<\/em>\u201d. \u201cEs posible<\/em> \u2013a\u00f1adi\u00f3\u2013, transformar la adversidad en oportunidad y tomar la educaci\u00f3n como un sendero hacia el bien com\u00fan<\/em>\u201d.<\/p>\n

Oscar Brondo<\/strong> hizo referencia al valor del tiempo y expres\u00f3 que \u201cdepende de cada uno de nosotros en relaci\u00f3n a c\u00f3mo se lo utilice\u00a0 y a la necesidad de creer en nosotros mismos. Esto \u00faltimo es, quiz\u00e1s, lo m\u00e1s dif\u00edcil<\/em>\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

\u201cUna cultura humanista\u201d<\/strong><\/p>\n

\"presentacion-puc-san-martin-12\"<\/a>Finalmente y en representaci\u00f3n de todos sus compa\u00f1eros tom\u00f3 la palabra, el estudiante de la carrera de Historia, Jorge Cantarutti<\/strong>, quien a trav\u00e9s de la lectura de una s\u00f3lida carta, moviliz\u00f3 y encendi\u00f3 los aplausos de todos los presentes.<\/p>\n

\u201cExiste una gran necesidad de plantear una educaci\u00f3n m\u00e1s democr\u00e1tica, integral, inclusiva, en toda instancia de intercambio de conocimientos; que genere espacios vitales, que construya puentes y derribe muros, que se desarrolle en una relaci\u00f3n din\u00e1mica entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica<\/em>\u201d, afirm\u00f3 en uno de sus p\u00e1rrafos.<\/p>\n

\u201cM\u00e1s all\u00e1 de reconocer nuestras condiciones, creemos que es imperiosamente necesario, plantear un debate acerca de nuestras pr\u00e1cticas c\u00f3mo estudiantes, de cara a una realidad pol\u00edtica del pa\u00eds que marcha decididamente hacia la ampliaci\u00f3n de derechos. Y sentimos la necesidad y aspiramos a contribuir a la recreaci\u00f3n de una cultura humanista. <\/strong>Ahora bien, no cualquier cultura humanista, sino una que enlace a los seres humanos en su integralidad, que nos ayude a reconstruirnos desde lo afectivo, lo interpersonal, las relaciones de g\u00e9nero, lo social, lo organizativo, la capacidad propositiva. Una cultura de apertura, que nos ayude a reconocer la riqueza del di\u00e1logo, de participar, de o\u00edr, opinar, aprender, profundizar, y a trabajar en grupo junto a parte de la comunidad desde el enfoque de los derechos humanos; que constituya un equipo de trabajo atento y sensible a los problemas de nuestra sociedad<\/em>\u201d.<\/p>\n

\u201cU<\/strong>n proyecto institucional de toda la Universidad\u201d<\/strong><\/p>\n

Miriam Mancho<\/strong>, directora general de Educaci\u00f3n del Servicio Penitenciario de C\u00f3rdoba, destac\u00f3 el esfuerzo econ\u00f3mico y voluntario del conjunto de docentes que dan clases dentro de las c\u00e1rceles, as\u00ed como el compromiso que pone cada uno de los internos al cursar alg\u00fan taller o estudiar una carrera universitaria. \u201cSon entre 230 y 250 alumnos en toda la provincia de C\u00f3rdoba, los que estudian dentro de las c\u00e1rceles<\/em>\u201d, precis\u00f3.\u00a0 E invit\u00f3 a seguir comprometi\u00e9ndose del mismo modo en este ciclo 2015.<\/p>\n

\"presentacion-puc-san-martin-11\"<\/a>Luego fue el turno de la vicedecana de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, Alejandra Castro,<\/strong> quien record\u00f3 el momento hist\u00f3rico, pol\u00edtico, social y universitario en que surgi\u00f3 el Programa Universitario en la C\u00e1rcel (PUC<\/strong>), all\u00e1 por 1999. \u201cEn aquellos a\u00f1os \u2013<\/em>dijo\u2013, la Universidad estaba atravesada por la ideolog\u00eda neoliberal. Pero tambi\u00e9n atravesada por movimientos de resistencia que se nucleaban en torno a la derogaci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n Superior, que hab\u00eda sido recientemente sancionada en 1995, movilizaciones estudiantiles y docentes por el aumento del presupuesto universitario, entre otras cuestiones. En este contexto el proyecto del PUC iniciado por estudiantes de la Facultad parec\u00eda una utop\u00eda<\/strong>. Sin embargo lo encaramos institucionalmente y finalmente en el a\u00f1o 2000 se logr\u00f3 firmar el convenio con el Ministerio de Justicia que formaliz\u00f3 las actividades<\/em>\u201d detall\u00f3.
\nPara la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades el PUC \u201ces un programa que condensa mucho de lo que pensamos que debe ser la Universidad P\u00fablica: una universidad abierta, inclusiva, que sale a buscar a sus estudiantes en los territorios donde est\u00e1n, que intenta favorecer que todos puedan acceder a la educaci\u00f3n de nivel superior y transitar sus carreras de la mejor manera posible, apoyando el cursado, facilitando las herramientas de estudio, favoreciendo el debate y la diversidad de perspectivas que enriquecen la construcci\u00f3n de conocimiento que se realiza en el aula<\/em>\u201d, explic\u00f3. De all\u00ed la importancia \u2013dijo\u2013, \u201cque este acto pueda realizarse por primera vez de modo conjunto con la Facultad de Derecho y la presencia del Rector. Esto da cuenta de que aquella utop\u00eda que los estudiantes de la Facultad propusieron y que la Facultad tom\u00f3 cuando parec\u00eda imposible, es hoy \u2013y desde hace varios a\u00f1os- un proyecto institucional de toda la Universidad. Y eso no es algo menor<\/em>\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n

Marcela Aspell<\/strong>, decana de la Facultad de Derecho de la UNC, por su parte, record\u00f3 el lema \u201cSalgan a ense\u00f1ar<\/em>\u201d, que seg\u00fan su relato motiv\u00f3 los or\u00edgenes de nuestra universidad, all\u00e1 por 1610, con la creaci\u00f3n del\u00a0Colegio M\u00e1ximo<\/strong>\u00a0de\u00a0C\u00f3rdoba.<\/strong> Y remarc\u00f3 que el hecho de venir a ense\u00f1ar dentro de las c\u00e1rceles va de la mano \u201ccon ese compromiso, con ese destino que tienen todo docente de salir a educar con amor al otro<\/em>\u201d.<\/p>\n

\u201cLa capacidad de ponernos en el lugar del otro\u201d<\/strong><\/p>\n

\"presentacion-puc-san-martin-13\"<\/a>A lo largo de todo el acto, el rector de la UNC, Francisco Tamarit<\/strong>, \u2013 o \u201cPancho\u201d\u00a0<\/em>como lo llaman o conocen casi todos y tal como lo present\u00f3 la propia decana de Derecho \u2013, hab\u00eda escuchado de manera atenta cada una de las intervenciones. Luego de unos segundos de silencio, de permitirse incluso un nuevo recorrido visual por el gimnasio de ese mismo Penal que hace apenas 10 a\u00f1os fuese el epicentro del mot\u00edn m\u00e1s tr\u00e1gico de C\u00f3rdoba, tom\u00f3 el micr\u00f3fono y como gesto de mayor cercan\u00eda con los alumnos de esta c\u00e1rcel, decidi\u00f3 hablarles de pie. \u201cPerm\u00edtanme decirles que m\u00e1s all\u00e1 de mi rol como rector, yo soy un cient\u00edfico natural\u201d precis\u00f3. \u201cY escuchando las palabras de Ariel y Jorge pens\u00e9 en que ciertamente a todos nosotros nos une la humanidad y nos distingue la empat\u00eda:<\/strong> ese acto de amor que nos brinda la capacidad de ponernos en el lugar de ustedes, en el lugar del otro<\/em>\u201d, dijo. \u201cYo les puedo asegurar que cada una de las personas que viene a dar clases a la c\u00e1rcel tiene esa cualidad, adem\u00e1s de una profunda convicci\u00f3n por lo que hace<\/em>.\u201d\u00a0 Sin dejar de mirar a su audiencia y en un tono m\u00e1s intimista, expres\u00f3: \u201cLes quiero contar<\/em>, \u2013para los que no lo saben\u2013 que desde hace unos a\u00f1os me diagnosticaron una enfermedad muy agresiva y muy lenta.\u00a0 No hay d\u00eda en que no me levante pensando en que mi vida es muy delicada. Pero a su vez, todos los d\u00edas tambi\u00e9n alimento la esperanza<\/em>\u201d, a\u00f1adi\u00f3. \u201cLa libertad es algo que\u00a0debemos defender siempre<\/em><\/strong>\u201d.\u00a0 Y dijo que\u00a0la empat\u00eda es el motor que nos impulsa a trabajar para garantizar derechos. \u201cEs la capacidad que tenemos para construir los sue\u00f1os<\/em>\u201d, afirm\u00f3. En el final, Tamarit<\/strong> los inst\u00f3 a que no pierdan la oportunidad de estudiar y ser parte de la Universidad P\u00fablica. \u201cSe forman por ustedes y por el conjunto de toda la sociedad. Y ese acto de amor es lo que hacen ustedes cuando estudian<\/em>\u201d.<\/p>\n

Por Irina Mor\u00e1n<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Estudiantes del Programa Universitario en la C\u00e1rcel (PUC) de la FFyH<\/p>\n

Saludamos a las autoridades universitarias, penitenciarias y a los estudiantes y alumnos presentes<\/p>\n

Destacamos la necesidad de una comunicaci\u00f3n fluida con la UNC y con las autoridades de quienes defienden todas las instancias de la educaci\u00f3n, por no dejar pasar oportunidades de ex\u00e1menes, tutor\u00edas y apoyos a trav\u00e9s de talleres de extensi\u00f3n, a fin de fomentar un mejor desempe\u00f1o acad\u00e9mico y evitar frustraciones.<\/p>\n

Existe una gran necesidad de plantear una educaci\u00f3n m\u00e1s democr\u00e1tica, integral, inclusiva, en toda instancia de intercambio de conocimientos, que genere espacios vitales, que construya puentes y derribe muros, que se desarrolle en una relaci\u00f3n din\u00e1mica entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica.<\/p>\n

Ya que la poblaci\u00f3n a la que pertenecemos, posee herramientas intelectivas de gran valor y conocimientos valios\u00edsimos tambi\u00e9n, ya que el contexto de privaci\u00f3n de libertad no s\u00f3lo limita en algunos sentidos el aprendizaje, tambi\u00e9n lo potencia. Debido a que contamos con gran cantidad de tiempo libre, que siendo invertido en lectura sistematizada, reflexi\u00f3n cr\u00edtica, y debate activo de ideas, da necesariamente buenos resultados.<\/p>\n

M\u00e1s all\u00e1 de reconocer nuestras condiciones, creemos, que es imperiosamente necesario, plantear un debate acerca de nuestras pr\u00e1cticas c\u00f3mo estudiantes, de cara una realidad pol\u00edtica del pa\u00eds que marcha decididamente hacia la ampliaci\u00f3n de derechos. Y sentimos la necesidad y aspiramos a contribuir a la recreaci\u00f3n de una cultura humanista.<\/p>\n

Ahora bien, no cualquier cultura humanista, sino una que enlace a los seres humanos en su integralidad, que nos ayude a reconstruirnos desde lo afectivo, lo interpersonal, las relaciones de g\u00e9nero, lo social, lo organizativo, la capacidad propositiva. Una cultura de apertura, que nos ayude a reconocer la riqueza del di\u00e1logo, de participar, de o\u00edr,\u00a0opinar, aprender, profundizar, y a trabajar en grupo junto a parte de la comunidad desde el enfoque de los derechos humanos; que constituya un equipo de trabajo atento y sensible a los problemas de nuestra sociedad.<\/p>\n

Tambi\u00e9n a aportar proyectos ajustados a las necesidades particulares de nuestro entorno y a la sociedad. Sociedad que deber\u00eda estar consagrada a la creaci\u00f3n de valores, dedicadas a fortalecer al ser humano y a desarrollar en los individuos un sentido del compromiso social, que conduzca al florecimiento de la paz, la cultura y la educaci\u00f3n que nos ayude a desarrollar v\u00ednculos, a construir dignidad, empleos. Que profese la participaci\u00f3n ciudadana, la condici\u00f3n de tolerancia, la pluralidad, la diversidad y la promoci\u00f3n de intereses mutuos.<\/p>\n

El amor al hombre y a la mujer y la fe en la humanidad. Ya que nunca es demasiado cuando se trata de la vida, de la justicia y del amor. Con la ilusi\u00f3n de que se evidencie una mayor posibilidad de ir ganando espacios de libertad, donde pueda expresarse el individuo en sociedad.<\/p>\n

Dios los bendiga. Muchas gracias.<\/p>\n

Jorge Cantarutti.
\n<\/strong><\/p>\n

Estudiante de Historia de la FFyH – Penal San Mart\u00edn de C\u00f3rdoba.<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\n

Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/h1>\n

\"presentacion-puc-san-martin-07\"<\/a><\/p>\n

\"\" \"presentacion-puc-san-martin-08\"<\/a> \"presentacion-puc-san-martin-05\"<\/a> \"presentacion-puc-san-martin-04\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As\u00ed lo destac\u00f3 el Rector de la UNC, Francisco Tamarit, en el acto de apertura del a\u00f1o acad\u00e9mico en el Penal San Mart\u00edn. 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