{"id":1838,"date":"2015-05-19T18:33:10","date_gmt":"2015-05-19T18:33:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/?p=1838"},"modified":"2015-05-19T18:33:10","modified_gmt":"2015-05-19T18:33:10","slug":"urgencias-y-rescates","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/urgencias-y-rescates\/","title":{"rendered":"Urgencias y rescates"},"content":{"rendered":"

\"rescates-11-1\"<\/a>El 15 de febrero de 2015 se ha convertido en C\u00f3rdoba en la fecha que alude a la mayor cat\u00e1strofe que castig\u00f3 principalmente a los vecinos de Sierras Chicas. Durante aquella jornada,\u00a0las lluvias alcanzaron entre 270 y 300 mil\u00edmetros. En cifras oficiales, la tragedia dej\u00f3 como saldo 7 v\u00edctimas fatales, m\u00e1s de 500 evacuados y cientos de heridos. Hoy la p\u00e9rdida en da\u00f1os estructurales se estima en 2000 millones de pesos. Otras, ni siquiera pueden cuantificarse. El \u00abTaller de\u00a0rescate\u00a0de libros, documentos y fotograf\u00edas da\u00f1ados por el agua\u00bb resulta un aporte solidario, impulsado desde la FFyH y la SEU, para ense\u00f1ar c\u00f3mo recuperar aquellos materiales en papel que tambi\u00e9n fueron deteriorados por el agua.<\/strong><\/p>\n

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A tres meses de la tragedia, los vecinos de cada zona afectada por las inundaciones intentan recuperar su cotidianidad. En ese complejo proceso de reacomodar sus hogares y volver a la normalidad<\/em> resulta fundamental rescatar tambi\u00e9n aquellos materiales \u2013papeles, documentos, libros y fotograf\u00edas impresas \u2013 capaces de registrar ese universo social y emocional, tan propio como \u00edntimo, en la historia individual de cada persona.<\/p>\n

Una manera pr\u00e1ctica de\u00a0contribuir con las familias afectadas por las inundaciones, y\u00a0<\/strong>conscientes del valor incalculable que atesora cada uno de estos soportes,\u00a0los primeros d\u00edas de abril, un\u00a0grupo de estudiantes y docentes de las carreras de Archivolog\u00eda y Bibliotecolog\u00eda de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, decidieron poner en marcha una capacitaci\u00f3n dirigida a ense\u00f1ar el tratamiento de c\u00f3mo recuperar estos materiales da\u00f1ados por el agua. La actividad estuvo coordinada desde la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n, junto con\u00a0la Secretar\u00eda\u00a0de Asuntos Estudiantiles y el Centro de Estudiantes de la FFyH y\u00a0la Secretar\u00eda\u00a0de Extensi\u00f3n Universitaria de la UNC.<\/p>\n

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\u00ab<\/em>Salvataje de los documentos en papel\u201d <\/strong>fue el nombre inicial del taller que reun\u00eda el esp\u00edritu y los voluntarios de esta iniciativa solidaria. La primera capacitaci\u00f3n se desarroll\u00f3 el 7 de abril en el Pabell\u00f3n Gris de Ciudad Universitaria. A lo largo de esa jornada, participaron m\u00e1s de\u00a0<\/strong>60 estudiantes de Archivolog\u00eda y Bibliotecolog\u00eda de la FFyH. El equipo de talleristas estuvo integrado por\u00a0Tomasa Heredia<\/strong>,\u00a0ex docente de la carrera de Archivolog\u00eda y actual integrante de los equipos de capacitaci\u00f3n del Centro Regional de Preservaci\u00f3n y Conservaci\u00f3n del Patrimonio Cultural en Obras Sobre Papel; junto a\u00a0Norma San Nicol\u00e1s<\/strong>, profesora de la carrera de Archivolog\u00eda y las docentes\u00a0Beatriz Fuentes\u00a0<\/strong>y\u00a0Noem\u00ed Laguzzi<\/strong>. Adem\u00e1s, la propuesta incluy\u00f3 la tarea de elaborar e imprimir una completa\u00a0Gu\u00eda Pr\u00e1ctica para Documentos Da\u00f1ados por el Agua,\u00a0<\/strong><\/a>donde de manera sencilla y did\u00e1ctica se ense\u00f1a los pasos de c\u00f3mo recuperar los distintos soportes en papel afectados por la humedad.<\/p>\n

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Carlos Szulkin<\/strong>, de la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n de la\u00a0FFyH, se\u00f1ala como primordial\u00a0el rol social que la Universidad p\u00fablica debe asumir frente a este tipo de adversidades. \u201cResulta vital ense\u00f1ar a\u00a0pensar la cat\u00e1strofe y comprometernos sobre estos acontecimientos que revisten un car\u00e1cter de urgencia. Se debe trabajar bajo la convicci\u00f3n de que \u201cnada es natural, aunque as\u00ed lo parezca<\/em>\u201d<\/strong>.\u00a0 Y la intervenci\u00f3n social, la ayuda solidaria, debe generarse a trav\u00e9s de un di\u00e1logo fraterno con el otro. Sobre todo, en situaciones extremas, donde se profundiza\u00a0al\u00a0m\u00e1ximo la ruptura del tejido social. En estos contextos, la capacidad de reorganizaci\u00f3n y el trabajo en territorio, resultan imprescindibles para comprender y recomponer todo aquello que aparece da\u00f1ado o se presenta como perdido\u201d.<\/p>\n

\u201c\u00a1Qu\u00e9 bueno que hayan venido!\u201d<\/strong><\/p>\n

La primera experiencia de llevar el \u201cTaller<\/strong> de\u00a0rescate\u00a0de libros, documentos y fotograf\u00edas da\u00f1ados por el agua\u201d<\/strong>\u00a0a una zona directamente afectada por la inundaci\u00f3n, se concret\u00f3 el 25 de abril, en la\u00a0Biblioteca Popular del Club Social y Deportivo de Agua de Oro. Aqu\u00ed participaron docentes y unos 20 estudiantes de las carreras de Archivolog\u00eda y Bibliotecolog\u00eda. Se trabaj\u00f3 junto a los responsables de esta instituci\u00f3n, capacit\u00e1ndolos en la aplicaci\u00f3n de t\u00e9cnicas y tratamientos espec\u00edficos, en pos de recuperar la mayor cantidad de material da\u00f1ado.<\/p>\n

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De manera similar a cuando se llega al interior de una sala de hospital, la Biblioteca de Agua de Oro presentaba una importante cantidad de material bibliogr\u00e1fico que, luego de la tragedia, hab\u00edan quedado en estado cr\u00edtico. Se prioriz\u00f3 entonces la recuperaci\u00f3n de una colecci\u00f3n de t\u00edtulos sobre la Historia del Cine, pudiendo ordenar, clasificar y priorizar el estado de gravedad de cada ejemplar afectado. El resultado del taller fue muy prospero. En una jornada de trabajo, se logr\u00f3 recuperar un centenar de libros que ahora vuelven a estar en condiciones para ser le\u00eddos.<\/p>\n

\u201c\u00a1Qu\u00e9 bueno que hayan venido!\u201d<\/em> fue la expresi\u00f3n m\u00e1s genuina de la gente del lugar.
\nPero el trabajo en territorio, no s\u00f3lo reviste un valor significativo para las personas o materiales que precisan la ayuda. \u201cCon este tipo de acciones<\/em> \u2013 explica Szulkin\u2013, los estudiantes universitarios encuentran a su vez un sentido m\u00e1s profundo \u00a0con la carrera que han elegido<\/em>\u201d.<\/p>\n

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Vecinos del barrio Loza<\/strong><\/p>\n

El s\u00e1bado 9 de mayo, el grupo de talleristas viaj\u00f3 desde Ciudad Universitaria hasta la localidad de R\u00edo Ceballos. En principio, la actividad estaba prevista dentro del\u00a0Hotel 18 de Marzo<\/strong>, donde a\u00fan siguen evacuados alrededor de 40 damnificados, entre adultos y ni\u00f1os. Pero dado que la convocatoria result\u00f3 escasa, el grupo de la UNC decidi\u00f3 trasladarse hasta el coraz\u00f3n del barrio Loza, por ser \u00e9ste uno de los puntos m\u00e1s perjudicados\u00a0por la tragedia de febrero. Aqu\u00ed, unos\u00a0 veinte estudiantes de\u00a0Archivolog\u00eda y Bibliotecolog\u00eda, coordinados por\u00a0Jessica Ar\u00e9valo Schillino<\/strong>, subsecretaria de Asuntos Estudiantiles de la FFyH, y\u00a0Carlos Szulkin<\/strong>, recorrieron el barrio caminando. Casa por casa, fueron conversando con los vecinos de la zona, ofreci\u00e9ndoles la posibilidad de aprender t\u00e9cnicas para recuperar materiales en papel, estropeados por el agua.<\/p>\n

Como suele suceder, la respuesta de la gente fue excelente. R\u00e1pidamente se improvisaron dos talleres en casas de familia. Uno de ellos, en el patio de Gabriela Brandan, ubicado en la calle\u00a0Alsina\u00a0272. El otro, en el humilde hogar de Liliana Roca.<\/p>\n

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Pero antes de llegar hasta all\u00ed, en la mayor\u00eda de las viviendas de Loza, ubicadas en los m\u00e1rgenes del r\u00edo, la magnitud de la tragedia a\u00fan persiste demasiado viva. El relato de los vecinos, al recordar aquel 15 de febrero, resulta estremecedor. Los puentes aleda\u00f1os contin\u00faan en condiciones precarias. Muchos hogares humildes presentan da\u00f1os dram\u00e1ticos que a\u00fan esperan ser reparados. La vegetaci\u00f3n natural del r\u00edo se ha visto desdibujada, no s\u00f3lo por la ferocidad de la inundaci\u00f3n, sino por el paso posterior de las topadoras en el intento de construir un cauce m\u00e1s seguro. Existe adem\u00e1s mucha basura acumulada. Y a tres meses de la inundaci\u00f3n, hasta parece natural<\/em> convivir con el abandono de algunos autom\u00f3viles que quedaron totalmente deformados ante la fuerza arrasadora del agua.<\/p>\n

Liliana Roca vive junto a su pareja y su hija de 13 a\u00f1os. Su vivienda est\u00e1 asentada en un terreno a la vera del r\u00edo, donde s\u00f3lo es posible llegar a pie, cruzando adem\u00e1s por una inestable pasarela construida a base de tablas y troncos. \u201cAqu\u00ed perdimos pr\u00e1cticamente todo<\/em>\u201d cuenta Liliana, a quien la \u00faltima inundaci\u00f3n le mostr\u00f3 su cara m\u00e1s salvaje. El agua les lleg\u00f3 literalmente\u00a0al\u00a0cuello y para sobrevivir tuvieron que romper el techo de su hogar, permaneciendo all\u00ed durante m\u00e1s de cinco horas.\u00a0 Adem\u00e1s de muebles, colchones y ropa arruinada, en su propio patio todav\u00eda permanece lo que queda de un auto rojo desbaratado, que apareci\u00f3 atascado all\u00ed, despu\u00e9s de la \u00faltima creciente. Cuando se le pregunta si espera recibir alguna ayuda oficial que contemple el acceso a una vivienda m\u00e1s segura, con un tono de resignaci\u00f3n responde: \u201cMe dicen que mi caso aparece en una lista.<\/em>\u201d<\/p>\n

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Pese a este cr\u00edtico escenario, las familias del Loza se brindan con generosidad ante la propuesta del taller. El clima que se genera con el grupo de universitarios es de confianza y camarader\u00eda. Los talleristas r\u00e1pidamente comienzan a clasificar, ordenar y restaurar los materiales da\u00f1ados que traen los vecinos. Cada documento, libro o imagen impresa activa un recuerdo particular, que requiere sin duda un procedimiento espec\u00edfico. Sin embargo, una vez que se ense\u00f1an las t\u00e9cnicas apropiadas, no es complejo llevarlas a cabo. Los vecinos se suman as\u00ed al proceso de aprender bajo el asesoramiento de los talleristas, e incluso se les deja ejemplares impresos de la Gu\u00eda Pr\u00e1ctica<\/a>, para que puedan continuar el trabajo iniciado.<\/p>\n

La ayuda que todav\u00eda falta<\/strong><\/p>\n

Teresita Plante vive en R\u00edo Ceballos, es jubilada y durante la inundaci\u00f3n se desempe\u00f1\u00f3 como coordinadora del grupo de voluntarios del barrio \u00d1u Por\u00e1. Ella se acerc\u00f3 al taller para recuperar un viejo ejemplar del Mart\u00edn Fierro, un cuadro original de Alonso y un gran Atlas Larousse que logr\u00f3 salvar del barro, durante los d\u00edas de la tragedia. Como muestra de gratitud, lo ofrece al grupo con una dedicatoria.\u00a0 Recuerda con viva nitidez el paso arrollador del agua, pero sobre todo valora la ayuda solidaria brindada por la ciudadan\u00eda de C\u00f3rdoba, que lleg\u00f3 casi de manera inmediata. Tambi\u00e9n la cantidad de j\u00f3venes que se sumaron de manera voluntaria a limpiar las viviendas m\u00e1s asediadas\u00a0por el barro y el agua. Sin embargo, todos los vecinos coinciden en se\u00f1alar como muy grave \u201cla falta de pol\u00edticas preventivas y de soluciones estructurales\u201d. Entre los principales reclamos,\u00a0presentados por\u00a0la Asamblea de Vecinos Autoconvocados de R\u00edo Ceballos<\/a>,\u00a0se\u00a0exige la efectiva construcci\u00f3n de viviendas para las v\u00edctimas, \u2013como el caso de Liliana\u2013, que se han visto m\u00e1s afectadas.\u00a0 Adem\u00e1s, reclaman la paralizaci\u00f3n de los emprendimientos inmobiliarios que afecten el medioambiente. \u201cQu\u00e9 haya llegado la Universidad con este taller \u2013agrega Teresita\u2013, nos ayuda no s\u00f3lo a recuperar algunos de los materiales que d\u00e1bamos por perdidos, sino tambi\u00e9n a visibilizar las necesidades urgentes de las zonas m\u00e1s castigadas\u201d.<\/p>\n

Por<\/strong> Irina Mor\u00e1n<\/p>\n

Fotograf\u00edas<\/strong>: Carlos Szulkin, Irina Mor\u00e1n<\/p>\n

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Notas relacionadas<\/h1>\n