{"id":5056,"date":"2017-11-22T17:28:01","date_gmt":"2017-11-22T17:28:01","guid":{"rendered":"http:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/?p=5056"},"modified":"2017-12-06T16:47:45","modified_gmt":"2017-12-06T16:47:45","slug":"palabras-sencillas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/palabras-sencillas\/","title":{"rendered":"Palabras sencillas"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Laura Devetach fue la invitada especial de las primeras jornadas sobre libros para chicos y chicas que se realizaron el 16 de noviembre, con m\u00e1s de 200 participantes. \u201cAparentemente palabras sencillas, escritas en un momento particular, suelen decir muchas cosas\u201d, dijo la escritora\u00a0 censurada durante la \u00faltima dictadura, en el marco del homenaje que le brind\u00f3 el PROPALE, tras la intervenci\u00f3n del decano de la FFyH, Juan Pablo Abratte<\/strong>.<\/p>\n

<\/p>\n

Apenas se supo que Laura Devetach ser\u00eda la invitada especial de \u201cLas primeras jornadas sobre libros para chicos y chicas<\/strong><\/a>\u201d, buena parte de los profesionales que trabaja en el terreno de la literatura infantil se hizo eco de la noticia \u00a0y se moviliz\u00f3 para estar presente. As\u00ed, desde temprano, escritores, profesores, artistas, ilustradores, docentes y personas especializadas en la literatura para ni\u00f1xs, colm\u00f3 las instalaciones del auditorio Hugo Ch\u00e1vez del Pabell\u00f3n Venezuela, no s\u00f3lo para ser parte de las distintas propuestas contempladas durante las Jornadas, sino tambi\u00e9n para escuchar o conocer personalmente a una de las autoras argentinas, que a lo largo de su trayectoria, supo imprimirle otro cariz a los contenidos de las producciones dirigida a los m\u00e1s peque\u00f1os.<\/p>\n

Nacida el 5 de octubre de 1936, en la ciudad santafesina de Reconquista, Laura se desempe\u00f1\u00f3 como escritora, poeta, docente y narradora, revalorizando el concepto de la literatura infantil como una literatura en s\u00ed misma.\u00a0 Durante muchos a\u00f1os, desarroll\u00f3 su profesi\u00f3n en la provincia de C\u00f3rdoba, no s\u00f3lo como escritora, sino tambi\u00e9n como creadora de obras teatrales y de guiones para radio y televisi\u00f3n. En 1976, la dictadura c\u00edvico militar prohibi\u00f3 su libro de cuentos\u00a0La torre de cubos<\/em>,<\/strong> porque consideraba que ten\u00eda \u00abgraves falencias\u00bb y \u201cgiros de mal gusto, simbolog\u00eda confusa, cuestionamientos ideol\u00f3gicos-sociales, objetivos no adecuados al hecho est\u00e9tico, ilimitada fantas\u00eda, carencia de est\u00edmulos espirituales y trascendentes\u00bb, adem\u00e1s de calificar que \u00abel libro criticaba la organizaci\u00f3n del trabajo, la propiedad privada y el principio de autoridad\u00bb.\u200b<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Estos aspectos, se\u00f1alados por el decreto de censura, se refer\u00edan principalmente a uno de los cuentos m\u00e1s conocidos de Laura, llamado\u00a0La planta de Bartolo<\/em><\/strong>, donde el personaje principal, planta un \u00e1rbol que como fruto da cuadernos. Bartolo se pone contento ya que puede regalar los cuadernos a los chicos para que estudien, debido a que los mismos se venden muy caros en el pueblo, porque su comercializaci\u00f3n est\u00e1 monopolizada por un siniestro, adinerado y oscuro personaje. \u00c9ste intenta comprar la planta de Bartolo, sin lograrlo. Es por ello que acude al ej\u00e9rcito y la polic\u00eda para quitarle la planta por la fuerza, cuando llegan los chicos y animales del pueblo e impiden esta acci\u00f3n.<\/p>\n

As\u00ed fue como despu\u00e9s de marzo de 1976, La Torre de Cubos<\/em><\/strong>\u00a0se prohibi\u00f3 primero en la provincia de Santa Fe, despu\u00e9s en Buenos Aires, Mendoza y en la Patagonia, hasta que el decreto de la censura se extendi\u00f3 \u00a0de manera sombr\u00eda hacia todo el pa\u00eds. \u201cA partir de ah\u00ed la pas\u00e9 bastante mal \u2013 ha contado la propia Laura en distintas entrevistas \u2013. \u00a0\u201cPorque no se trataba simplemente \u00a0de una cuesti\u00f3n de prestigio acad\u00e9mico o de que el libro estuviera, o no, en las librer\u00edas. Uno ten\u00eda que vivir con un Falc\u00f3n verde en la puerta. Yo trabajaba en C\u00f3rdoba en aquellos tiempos y m\u00e1s de una vez tuve que dormir afuera\u201d. Frente a ese clima de tanta hostilidad, cuenta, \u201cen ese tiempo con mi marido (Gustavo Rold\u00e1n) decidimos irnos a Buenos Aires en busca de trabajo y anonimato. Durante todo ese per\u00edodo tambi\u00e9n quise publicar y nunca pude\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Han pasado m\u00e1s de cuatro d\u00e9cadas de aquellos hechos, donde el terror y la censura eran parte de las doctrinas del miedo y el adoctrinamiento pol\u00edtico para que nadie se revele o piense distinto. Y pese a ello, Laura Devetach jam\u00e1s renunci\u00f3 a trabajar en el campo de las letras, apostando a la creatividad, la libertad, \u00a0la imaginaci\u00f3n, la belleza y el rescate de sonidos, mediante un lenguaje directo y genuino.<\/p>\n

\u201cLo que \u00e9l dijo, es cierto\u201d<\/strong> \u00a0<\/strong><\/p>\n

El homenaje a Laura se realiz\u00f3 pasadas las 18 horas, con un p\u00fablico que colm\u00f3 la capacidad del auditorio Presidente Hugo Ch\u00e1vez.\u00a0 De manera previa, la escritora tampoco se priv\u00f3 de saludar, regalar sonrisas y firmar libros a docentes y amigas que as\u00ed se lo requer\u00edan. Dentro del auditorio, la ceremonia \u00a0estuvo presidida por Suny Gomez, quien record\u00f3 los \u00a0a\u00f1os que lleva el programa de extensi\u00f3n PROPALE \u00a0y los diez que hab\u00edan transcurrido desde que a Laura Devetach fue reconocida en la UNC con el premio Doctor Honoris Causa<\/a>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Con la moderaci\u00f3n de Cecilia Pacella, m\u00e1s tarde Florencia Ortiz y Luc\u00eda Robledo leyeron textos c\u00e1lidos donde se reconoci\u00f3 la calidad y belleza de toda obra de Laura. Adem\u00e1s de valorar y reconocer la generosidad de la escritora al permitir que la editorial La Sof\u00eda Cartonera<\/em> reedite y vuelva a poner en circulaci\u00f3n el libro\u00a0Viva el Canguro, <\/em><\/strong>escrito durante aquellos a\u00f1os en que Laura Devetach trabajaba en C\u00f3rdoba, en como guionista en los estudios de los SRT.<\/p>\n

Pero quiz\u00e1s, uno de los momentos m\u00e1s sentidos de esa tarde, fue cuando intervino de manera oportuna, Juan Pablo Abratte.\u00a0 Con voz pausada, el decano la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades,\u00a0 adem\u00e1s de reconocer el trabajo de quienes hab\u00edan hecho posible la realizaci\u00f3n de estas primeras Jornadas, tambi\u00e9n\u00a0 expres\u00f3 el orgullo que significaba contar con la presencia de Laura Devetach en la FFyH. En ese contexto, se permiti\u00f3 contar que hac\u00eda unos meses, en el \u00e1mbito del Consejo Superior de la UNC, se produjo una discusi\u00f3n respecto a los materiales que la CTERA hab\u00eda propuesto para trabajar con las escuelas de nivel inicial, en el d\u00eda el Detenido Desaparecido, con relaci\u00f3n al caso Santiago Maldonado.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cM\u00e1s all\u00e1 de los avatares de esa discusi\u00f3n \u2013dijo\u2013, uno de los temas que se debatieron fue el car\u00e1cter de los materiales producidos por el gremio docente, y en particular, los que estaban destinados al Nivel Inicial. Se cuestionaba el tipo de material y las actividades que se suger\u00edan. Al analizar los materiales, nos encontramos con tres textos \u201cIrulana y el Ogronte<\/em><\/strong>\u201d de Graciela Montes, \u00abUn elefante ocupa mucho espacio<\/em><\/strong>\u00bb de Elsa Borneman y \u201cLa planta de Bartolo<\/em>\u201d <\/strong>de Laura Devetach\u201d.\u00a0 (Leer La planta de Bartolo<\/strong>).<\/p>\n

\u201cEn el material de CTERA se propon\u00edan preguntas \u00a0a partir de la lectura de ese texto: \u00bfExisten las plantas de cuadernos?<\/strong> \u00bfC\u00f3mo se consiguen los cuadernos?<\/strong> \u00bfSe regalan o venden?<\/strong> Comparando con la situaci\u00f3n de los Pueblos Originarios. \u00bfLas tierras de Pueblos Originarios de qui\u00e9nes son? \u00bfSe venden?<\/strong> Una\u00a0 vez\u00a0 finalizada la lectura, suger\u00eda el material, podr\u00e1 dedicarse un momento m\u00e1s a la reflexi\u00f3n oral sobre: La actitud de Bartolo y sus ganas de repartir cuadernos \u00a0a lxs ni\u00f1xs que no ten\u00edan\u00a0 m\u00e1s\u00a0 cuadernos\u00a0 y\u00a0 sal\u00edan muy caros. Tambi\u00e9n la felicidad de Bartolo y los ni\u00f1xs al tener cuadernos nuevos y lindos. Y por qu\u00e9 se enoj\u00f3 el Vendedor de Cuadernos\u201d.
\n\u201cAs\u00ed tambi\u00e9n, el cuento resulta un disparador para pensar \u00bfqu\u00e9 hac\u00eda Santiago Maldonado en el sur?<\/strong>, \u00bfA qui\u00e9n estaba acompa\u00f1ando y por qu\u00e9? <\/strong>Se puede trabajar a partir de la lectura las siguientes ideas: modos democr\u00e1ticos\u00a0 -consenso, votaci\u00f3n, autoridad que resuelve modos autoritarios imposici\u00f3n, violencia,\u00a0 golpe, etc-. \u00a0Y sobre todo, trabajar el concepto de solidaridad\u201d, se\u00f1al\u00f3 Abratte.<\/p>\n

\u201cLa discusi\u00f3n sobre el sentido pol\u00edtico y pedag\u00f3gico del material fue extensa en el \u00e1mbito del Consejo Superior.\u00a0 Pero La planta de Bartolo<\/em><\/strong> es, a mi juicio, una interesante met\u00e1fora sobre la Universidad P\u00fablica, sobre el conocimiento y tambi\u00e9n, por qu\u00e9 no, sobre el lenguaje\u201d, subray\u00f3 el decano.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cPareciera que en estos tiempos hay distintos \u201cvendedores de cuadernos\u201d, que hace rato que han advertido que \u201cLa planta de Bartolo\u201d es \u201cbuen negocio en otras partes\u201d, \u00a0y quieren ofrecernos\u00a0 un tren lleno de chocolate y un mill\u00f3n de pelotitas de colores; una bicicleta de oro y doscientos arbolitos de navidad; Un circo con seis payasos, una plaza llena de hamacas y toboganes; hasta una ciudad llena de caramelos con la luna de naranja. Cuando nos pregunten \u00bfQu\u00e9 quer\u00e9s entonces por tu planta de cuadernos? <\/strong>Ser\u00eda fundamental, indispensable, que respondi\u00e9ramos como el buen Bartolo: \u201cNada. No la vendo<\/em><\/strong>\u201d.<\/p>\n

De manera inmediata, un aplauso cerrado se desat\u00f3 dentro del auditorio. Y al mismo tiempo, la mirada serena de Laura se agu\u00f3 de emoci\u00f3n. Luego, se produjo un espacio necesario para un silencio breve y de manera suave Laura acerc\u00f3 su rostro blanco al micr\u00f3fono.<\/p>\n

\u201cAparentemente, estas palabras sencillas, escritas en un momento tan particular de nuestra historia, suelen decir muchas cosas\u201d dijo. \u201cMuchas veces, ante la inquietud de indagar sobre las razones de por qu\u00e9 hab\u00edan prohibido ese libro, alguien me contest\u00f3 que nunca nadie hab\u00eda descripto tan bien al sistema capitalista. Pienso entonces que muchas veces es necesario pasar en limpio la historia, como esta vez, mediante estas palabras sencillas, lo acaba de hacer este muchacho, nuestro decano.\u00a0 Y lo que \u00e9l dijo, es cierto\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Las primeras jornadas sobre libros para chicos y chicas<\/strong>, que se extendieron con un brindis hasta pasadas las 20 hs, estuvo organizada por Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n de la FFyH; La Sof\u00eda Cartonera; el PROPALE; el Programa J\u00f3venes y Memoria; la Escuela de Letras de la FFyH y la c\u00e1tedra de Ense\u00f1anza de la Literatura de la Escuela de Letras FFyH-UNC.<\/p>\n

Texto y fotos: Irina Mor\u00e1n<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

La planta de Bartolo<\/strong>\u00a0<\/strong><\/h1>\n<\/blockquote>\n

El buen Bartolo sembr\u00f3 un d\u00eda un hermoso cuaderno en un macet\u00f3n. Lo reg\u00f3, lo puso al calor del sol, y cuando menos lo esperaba, \u00a1tr\u00e1cate!, brot\u00f3 una planta tiernita con hojas de todos colores.<\/p>\n

Pronto la plantita comenz\u00f3 a dar cuadernos.<\/p>\n

Eran cuadernos hermos\u00edsimos, como esos que les gustan a los chicos. De tapas duras con muchas hojas muy blancas que invitaban a hacer sumas y restas y dibujitos.<\/p>\n

Bartolo palmote\u00f3 siete veces de contento<\/p>\n

y dijo:\u2013Ahora, \u00a1todos los chicos tendr\u00e1n cuadernos!<\/p>\n

\u00a1Pobrecitos los chicos del pueblo! Estaban tan caros los cuadernos que las mam\u00e1s, en lugar de alegrarse porque escrib\u00edan mucho y los iban terminando, se enojaban y les dec\u00edan:<\/p>\n

\u2013\u00a1Ya terminaste otro cuaderno! \u00a1Con lo que valen!<\/p>\n

Y los pobres chicos no sab\u00edan qu\u00e9 hacer.Bartolo sali\u00f3 a la calle y haciendo bocina<\/p>\n

con sus enormes manos de tierra grit\u00f3:<\/p>\n

\u2013\u00a1Chicos!, \u00a1tengo cuadernos, cuadernos lindos para todos! \u00a1El que quiera cuadernos<\/p>\n

nuevos que venga a ver mi planta de cuadernos! Una bandada de parloteos y murmullos llen\u00f3 inmediatamente la casita del buen Bartolo y todos los chicos salieron brincando con un cuaderno nuevo debajo del brazo.<\/p>\n

Y as\u00ed pas\u00f3 que cada vez que acababan uno, Bartolo les daba otro y ellos escrib\u00edan y aprend\u00edan con much\u00edsimo gusto. Pero, una piedra muy dura vino a caer en medio de la felicidad de Bartolo y los<\/p>\n

chicos. El Vendedor de Cuadernos se enoj\u00f3 como no s\u00e9 qu\u00e9.<\/p>\n

Un d\u00eda, fumando su largo cigarro, fue caminando pesadamente hasta la casa de Bartolo. Golpe\u00f3 la puerta con sus manos llenas de anillos de oro: \u00a1Toco toc! \u00a1Toco Toc!<\/p>\n

\u2013Bartolo \u2013le dijo con falsa sonrisa atabacada\u2013, vengo a comprarte tu planta de hacer cuadernos. Te dar\u00e9 por ella un tren lleno de chocolate y un mill\u00f3n de pelotitas de colores.<\/p>\n

\u2013No\u2013, dijo Bartolo mientras com\u00eda un rico pedacito de pan.<\/p>\n

\u2013\u00bfNo? Te dar\u00e9 entonces una bicicleta de oro y doscientos arbolitos de navidad.<\/p>\n

\u2013No.<\/p>\n

\u2013Un circo con seis payasos, una plaza llena de hamacas y toboganes.<\/p>\n

\u2013No.<\/p>\n

\u2013Una ciudad llena de caramelos con la luna de naranja.<\/p>\n

\u2013No.<\/p>\n

\u2013\u00bfQu\u00e9 quer\u00e9s entonces por tu planta de cuadernos?<\/p>\n

\u2013Nada. No la vendo.<\/p>\n

\u2013\u00bfPor qu\u00e9 sos as\u00ed conmigo?<\/p>\n

\u2013Porque los cuadernos no son para vender sino para que los chicos trabajen tranquilos.<\/p>\n

\u2013Te nombrar\u00e9 Gran Vendedor de L\u00e1pices y ser\u00e1s tan rico como yo.<\/p>\n

\u2013No.<\/p>\n

\u2013Pues entonces \u2013rugi\u00f3 con su gran boca negra de horno\u2013, \u00a1te quitar\u00e9 la planta de cuadernos! \u2013y se fue echando humo como la locomotora. Al rato volvi\u00f3 con los soldaditos azules de la polic\u00eda.<\/p>\n

\u2013\u00a1S\u00e1quenle la planta de cuadernos!\u2013, orden\u00f3. Los soldaditos azules iban a obedecerle cuando llegaron todos los chicos silbando y gritando, y tambi\u00e9n llegaron los pajaritos y los conejitos. Todos rodearon con grandes risas al Vendedor de Cuadernos y cantaron \u201cArroz con leche\u201d, mientras los pajaritos y los conejitos le desprend\u00edan los tiradores y le sacaban los pantalones.<\/p>\n

Tanto y tanto se rieron los chicos al ver al Vendedor con sus calzoncillos colorados, gritando como un loco, que tuvieron que sentarse a descansar.<\/p>\n

\u2013\u00a1Buen negocio en otra parte!\u2013grit\u00f3<\/p>\n

Bartolo sec\u00e1ndose los ojos, mientras el Vendedor, tan colorado como sus calzoncillos, se iba a la carrera hacia el lugar solitario donde los vientos van a dormir cuando no trabajan.<\/p>\n

Laura Devetach\u00a0 \/ Del libro \u201cLa torre de cubos\u201d.<\/strong><\/p>\n

\u00a0 <\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Laura Devetach fue la invitada especial de las primeras jornadas sobre libros para chicos y chicas que se realizaron el 16 de noviembre, con m\u00e1s de 200 participantes. \u201cAparentemente palabras sencillas, escritas en un momento particular, suelen decir muchas cosas\u201d, [Leer m\u00e1s]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":18,"featured_media":5058,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[151],"tags":[103,178,177],"class_list":["post-5056","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-151","tag-letras","tag-literatura","tag-propale"],"acf":[],"yoast_head":"\nPalabras sencillas - Alfilo<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/palabras-sencillas\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Palabras sencillas - 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