{"id":5732,"date":"2019-02-27T15:55:40","date_gmt":"2019-02-27T15:55:40","guid":{"rendered":"http:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/?p=5732"},"modified":"2019-02-28T16:44:51","modified_gmt":"2019-02-28T16:44:51","slug":"con-perspectiva-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/con-perspectiva-de-genero\/","title":{"rendered":"Con perspectiva de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"

\"\"Este a\u00f1o, el curso de nivelaci\u00f3n cont\u00f3 con talleres sobre violencias de g\u00e9nero, a cargo del Programa de G\u00e9nero, Sexualidades y Educaci\u00f3n Sexual Integral, en articulaci\u00f3n con la Secretar\u00eda de Asuntos Estudiantiles. La modalidad habilit\u00f3 el relato de experiencias y \u00a0la conversaci\u00f3n reflexiva para mirar desde la teor\u00eda y la perspectiva de derechos los distintos tipos de violencias. Se difundieron los espacios institucionales para realizar consultas o denuncias y el objetivo es pensar esta problem\u00e1tica social como parte de la formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 es una Facultad? Se preguntaba el Decano de la FFyH, Juan Pablo Abratte, en su discurso de la \u00faltima colaci\u00f3n de 2018<\/a>. \u201cDesde una visi\u00f3n tradicional \u2013en el mejor sentido del t\u00e9rmino- una Facultad se define a partir de un campo disciplinar determinado\u201d. Sin embargo, lo que puede resultar muy transparente para otras unidades acad\u00e9micas, en Filo resulta \u201cinsuficiente, compleja y en cierto modo opaca\u201d.<\/p>\n

Para el Decano, \u201cm\u00e1s all\u00e1 de la trayectoria institucional y acad\u00e9mica, nos nuclea un campo muy amplio de preocupaci\u00f3n por la humanidad en sus dimensiones filos\u00f3ficas, hist\u00f3ricas, pol\u00edticas, culturales. Esas dimensiones se encuentran hoy atravesadas por al menos tres procesos que- aunque puedan parecer coyunturales- nos obligan a una reflexi\u00f3n profunda en la medida en que reconfiguran nuestros enfoques y perspectivas de formaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Uno de esos procesos, que emergi\u00f3 con toda potencia a partir del proyecto de Interrupci\u00f3n Voluntaria del Embarazo -que nucle\u00f3 a los movimientos feministas, a colectivos de LGTBI y a diferentes actores sociales y pol\u00edticos-, es la lucha por el sostenimiento y ampliaci\u00f3n de derechos, por una vida libre de violencias y discriminaci\u00f3n por razones de g\u00e9nero, as\u00ed como la efectiva incorporaci\u00f3n en todos los niveles educativos de la educaci\u00f3n sexual integral.<\/p>\n

En ese marco de activa participaci\u00f3n acad\u00e9mica y pol\u00edtica, la Facultad cre\u00f3 el Programa de G\u00e9nero, Sexualidades y Educaci\u00f3n Sexual Integral<\/a>. Un espacio institucional que se propone desarrollar l\u00edneas de acci\u00f3n que aborden diversas problem\u00e1ticas sociales vinculadas a g\u00e9nero, sexualidades y educaci\u00f3n sexual integral, con el fin de construir de manera interdisciplinaria, \u00a0desde perspectivas cr\u00edticas y con enfoque de derechos, herramientas, abordajes y estrategias de acci\u00f3n tendientes a promover una sociedad m\u00e1s justa, democr\u00e1tica y libre de discriminaci\u00f3n y violencias.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cEstos procesos de institucionalizaci\u00f3n de la problem\u00e1tica de g\u00e9nero nos fortalecen acad\u00e9mica y pol\u00edticamente, a la vez que constituyen tambi\u00e9n un rasgo identitario, ya que se asientan en una larga trayectoria de investigaci\u00f3n, producci\u00f3n intelectual, debates y construcci\u00f3n colectiva de conocimientos que en esta Facultad tuvieron un espacio privilegiado\u201d, resalt\u00f3 Juan Pablo Abratte.<\/p>\n

Este compromiso con lo social que ha sostenido hist\u00f3ricamente la Facultad, se fortalece con acciones como son los talleres trabajados en el curso de nivelaci\u00f3n 2019<\/a>, donde les ingresantes tuvieron la posibilidad habitar un espacio de escucha y reflexi\u00f3n cr\u00edtica desde el inicio de su formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n

Organizados por el Programa de G\u00e9nero, Sexualidades y Educaci\u00f3n Sexual Integral de la FFyH en articulaci\u00f3n con la Secretaria de Asuntos Estudiantiles, se realizaron ocho talleres sobre violencias de g\u00e9nero con la participaci\u00f3n activa de m\u00e1s de mil estudiantes en las carreras de Historia, Letras, Antropolog\u00eda, Filosof\u00eda, Ciencias de la Educaci\u00f3n, Archivolog\u00eda y Bibliotecolog\u00eda, mientras que en Geograf\u00eda se brind\u00f3 informaci\u00f3n institucional. \u00a0\u201cEsta actividad busca sensibilizar sobre la tem\u00e1tica y difundir los canales institucionales a los que se puede acudir ante alguna situaci\u00f3n<\/a>, adem\u00e1s de resultar una aproximaci\u00f3n diagn\u00f3stica a partir de los relatos y las encuestas realizadas\u201d, se\u00f1ala Mar\u00eda Mart\u00ednez, secretaria de Asuntos Estudiantiles.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Mediante la din\u00e1mica de taller, el coordinador del Programa, Javier L\u00f3pez, propuso revisar experiencias y nociones de violencias de g\u00e9nero a partir de un caldeamiento que implic\u00f3 poner el cuerpo y trabajar con situaciones y experiencias que surgieron, para desde all\u00ed construir nociones te\u00f3ricas que dieran cuenta de una mirada estructural, cr\u00edtica de las problem\u00e1ticas abordadas, que en cada taller contaron con matices diferentes.<\/p>\n

\u201cLos talleres tuvieron una muy buena recepci\u00f3n, con una participaci\u00f3n activa hacia la propuesta. En algunos casos se tuvo que cerrar las discusiones por falta de tiempo e incluso en dos de los talleres hubo un pedido expl\u00edcito de les estudiantes para realizar otro taller de profundizaci\u00f3n una vez finalizado el curso de nivelaci\u00f3n\u201d, comenta L\u00f3pez.<\/p>\n

Para el coordinador del Programa, \u201cla decisi\u00f3n de trabajar con una modalidad de taller, recuperando sus propias voces, interpela de una manera diferente a lo que genera una propuesta meramente informativa\u201d. Tambi\u00e9n se subieron art\u00edculos te\u00f3ricos en el aula virtual, a los fines de que les ingresantes puedan profundizar sobre algunos aspectos emergentes de los talleres.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Cabe recordar que el Programa forma parte de una iniciativa de la actual gesti\u00f3n decanal, aprobado por resoluci\u00f3n 513\/2018 por el Consejo Directivo de la FFyH. Y que recientemente se ha creado un Consejo Asesor conformado por los claustros docentes, nodocentes, estudiantes y egresadxs, desde el cual se conformar\u00e1n las prioridades y las acciones a realizar que el Programa prev\u00e9, como la vinculaci\u00f3n y articulaci\u00f3n con espacios de la propia Facultad, de otras unidades acad\u00e9micas y con diversos actores y movimientos sociales.<\/p>\n

Desde la coordinaci\u00f3n del Programa se destaca tambi\u00e9n que \u201cesta experiencia ratifica la necesidad de trabajar estas problem\u00e1ticas desde el inicio de la cursada, motivo por el cual la Facultad est\u00e1 evaluando de qu\u00e9 manera poder incorporarla de forma permanente en los cursos de nivelaci\u00f3n de sus Escuelas y Departamentos\u201d.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Si hay un rasgo identitario de \u201cFilo\u201d es el de ser un\u00a0 espacio de hospitalidad para el debate, la discusi\u00f3n p\u00fablica, la formaci\u00f3n cr\u00edtica, la participaci\u00f3n social y comunitaria, la producci\u00f3n de cultura, la celebraci\u00f3n y la movilizaci\u00f3n, sin que ello le quite relevancia a la formaci\u00f3n acad\u00e9mica, a la investigaci\u00f3n y a la intervenci\u00f3n profesional. Los talleres de g\u00e9nero en el Curso de Nivelaci\u00f3n no hacen m\u00e1s que confirmar que la Facultad sigue siendo\u00a0 un lugar potente para transitar la experiencia universitaria en sus m\u00faltiples dimensiones, con la riqueza \u2013algunas veces ca\u00f3tica o contradictoria- que esas dimensiones expresan.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este a\u00f1o, el curso de nivelaci\u00f3n cont\u00f3 con talleres sobre violencias de g\u00e9nero, a cargo del Programa de G\u00e9nero, Sexualidades y Educaci\u00f3n Sexual Integral, en articulaci\u00f3n con la Secretar\u00eda de Asuntos Estudiantiles. 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