{"id":6017,"date":"2019-08-20T16:59:49","date_gmt":"2019-08-20T16:59:49","guid":{"rendered":"http:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/?p=6017"},"modified":"2019-08-26T16:42:34","modified_gmt":"2019-08-26T16:42:34","slug":"editan-articulos-de-wikipedia-sobre-comunidades-originarias-de-cordoba","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/editan-articulos-de-wikipedia-sobre-comunidades-originarias-de-cordoba\/","title":{"rendered":"Editan art\u00edculos de Wikipedia sobre comunidades originarias de C\u00f3rdoba"},"content":{"rendered":"

\"\"En una experiencia conjunta entre integrantes del \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa, docentes e investigadores de la c\u00e1tedra de Prehistoria y Arqueolog\u00eda de la FFyH y el equipo de investigaci\u00f3n de la Universidad Nacional de Villa Mar\u00eda, \u201cRecursos educativos abiertos: dise\u00f1o e implementaci\u00f3n en experiencias virtuales de aprendizaje\u201d, se crearon y mejoraron materiales sobre los comechingones y la historia de los pueblos originarios de la Provincia de C\u00f3rdoba.<\/strong><\/p>\n

<\/p>\n

Una \u201ceditat\u00f3n\u201d (o wikimarat\u00f3n) es un evento en el cual algunas personas se re\u00fanen para editar y mejorar juntos un tema o un grupo espec\u00edfico de art\u00edculos de Wikipedia. Por lo general, suele incluir apoyo en la edici\u00f3n b\u00e1sica para nuevos editores y estar promovido por un colectivo o instituci\u00f3n educativa o cultural. Se trata de una actividad participativa, que a\u00f1ade una dimensi\u00f3n presencial a la tarea en l\u00ednea de editores voluntarios, que adem\u00e1s de aportar socializaci\u00f3n a la comunidad, la hace m\u00e1s visible ante la opini\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n

En este caso, la actividad se desarroll\u00f3 el 28 de mayo en el Laboratorio del Pabell\u00f3n Agust\u00edn Tosco<\/a>, con la participaci\u00f3n de integrantes del \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa de la FFyH<\/a> (Bel\u00e9n Uanini, Valeria Chervin, Natalia Zalazar, Beatriz Barboza y Gabriela Giordanengo), los docentes de la c\u00e1tedra de Prehistoria y Arqueolog\u00eda, Andrea Recalde y Diego Rivero, conjuntamente con investigadoras\/es y colaboradoras\/es coordinados por Sebasti\u00e1n Pastor, para la creaci\u00f3n de contenidos relacionados con arqueolog\u00eda de C\u00f3rdoba, arte nativo, patrimonio cultural prehisp\u00e1nico y sitios patrimoniales, y miembros del equipo de investigaci\u00f3n \u00abRecursos educativos abiertos: dise\u00f1o e implementaci\u00f3n en experiencias virtuales de aprendizaje\u00bb, dirigido por Lila Pagola y Agust\u00edn Zanotti, de la Universidad Nacional de Villa Mar\u00eda.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

\u201cEsta editat\u00f3n es organizada por el \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa, en el marco de sus pol\u00edticas de acceso abierto, promoci\u00f3n del software libre y el derecho al conocimiento como derecho humano<\/a>. Es una responsabilidad social que tenemos desde la universidad para que los conocimientos producidos en el \u00e1mbito acad\u00e9mico tengan una difusi\u00f3n y distribuci\u00f3n lo m\u00e1s amplia posible y desde los criterios de las licencias libres, para que el uso y disfrute de esta informaci\u00f3n sea distribuida de la manera m\u00e1s inclusiva posible\u201d, cuenta Gabriela Giordanengo, integrante del \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa y una de las coordinadoras de la actividad.<\/p>\n

Los integrantes del equipo de investigaci\u00f3n \u00abRecursos educativos abiertos: dise\u00f1o e implementaci\u00f3n en experiencias virtuales de aprendizaje fueron los encargados de asesorar a los asistentes en las cuestiones t\u00e9cnicas y editoriales de Wikipedia, quienes ya hab\u00edan participado en algunas instancias anteriores organizadas por el \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa.<\/p>\n

\u201cEl trabajo de transposici\u00f3n did\u00e1ctica que requiri\u00f3 esta experiencia, signific\u00f3 un desaf\u00edo para el equipo contenidista, as\u00ed como para el equipo de investigaci\u00f3n de la UNVM, ya que pasar del conocimiento cient\u00edfico al conocimiento a ser publicado hay una distancia que es necesario atender, pensando en quienes acceden, con qu\u00e9 intencionalidades, qu\u00e9 buscan, es decir criterios de s\u00edntesis y selecci\u00f3n de contenidos, as\u00ed como los protocolos de Wikipedia en cuanto a estructuraci\u00f3n de la informaci\u00f3n, la publicaci\u00f3n con referencias, el aporte de im\u00e1genes en Wikimedia, las condiciones de licencia, entre otros. Para el ATE esta editat\u00f3n es parte de una serie de acciones y relacionadas con la difusi\u00f3n de software libre y cultura abierta, una elecci\u00f3n y una necesidad que tenemos de mostrar caminos alternativos a los mercantiles<\/a>\u201d, dice Giordanengo.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Conocimiento libre y de calidad<\/strong><\/p>\n

Wikipedia es una fuente de acceso y producci\u00f3n colaborativa de conocimiento, por ese motivo el evento apunt\u00f3 a mejorar algunos art\u00edculos y contenidos faltantes sobre la historia y el presente de la regi\u00f3n centro del territorio que hoy denominamos Argentina.<\/p>\n

Los participantes de la \u201ceditat\u00f3n\u201d se enfocaron sobre las comunidades originarias que habitaron y habitan la regi\u00f3n de C\u00f3rdoba, en un esfuerzo por reflejar mejor sus modos de vida, tradiciones y culturas en procesos hist\u00f3ricos de 11000 a\u00f1os. Para eso, se articularon entre integrantes de comunidades, especialistas, acad\u00e9micos y wikipedistas curiosos, en un intercambio y di\u00e1logo de saberes.<\/p>\n

Actualmente ya est\u00e1 creado el art\u00edculo Historia de los pueblos originarios de C\u00f3rdoba (Argentina)<\/a>. Las entradas que se mejoraron fueron Comechingones<\/a> (con algunas secciones para seguir trabajando) e Historia de la provincia de C\u00f3rdoba (Argentina)<\/a>. Tambi\u00e9n se prev\u00e9 retocar otros art\u00edculos, entre ellos Antonio_Serrano_(arque\u00f3logo)<\/a>, Arte rupestre<\/a>, Ayampit\u00edn<\/a>, Historia precolombina de Argentina<\/a> y Sanavirones<\/a>.<\/p>\n

\u201cLa entrada de \u2018Comechingones\u2019 es una de las que decidimos modificar, ya que es de alta consulta y los contenidos que estaban cargados estaban desactualizados, ten\u00edan errores, omisiones y una estructura que responde a un paradigma de tipo culturalista que no focaliza sobre las din\u00e1micas hist\u00f3ricas\u201d, se\u00f1ala Sebasti\u00e1n Pastor. \u201cEsta entrada tiene un promedio diario de 368 visitas, lo que muestra una de las razones por las cuales las y los profesionales e investigadoras\/es tenemos que publicar en estas v\u00edas de amplio acceso y es una responsabilidad en la distribuci\u00f3n del conocimiento que se produce en \u00e1mbitos acad\u00e9micos y p\u00fablicos\u201d.<\/p>\n

Giordanengo tambi\u00e9n aclara que \u201cen la elecci\u00f3n de las entradas hay una decisi\u00f3n de quienes editamos de integrar algunos conceptos, ver sus repercusiones y continuar editando cada uno desde su cuenta, luego del evento. Lo que resta a\u00fan modificar son algunos \u00edtems y se prev\u00e9 integrar a otras arque\u00f3logas y arque\u00f3logos, as\u00ed como profesionales de historia y de lenguas\u00bb.<\/p>\n

Con respecto a la entrada sobre la Historia de los pueblos originarios de C\u00f3rdoba<\/em>, los especialistas afirman que hab\u00eda una necesidad de generar un art\u00edculo \u201ccon un desarrollo m\u00e1s profundo de la tem\u00e1tica y un tratamiento hist\u00f3rico atento al juego de permanencias y transformaciones protagonizada por estas comunidades a lo largo de milenios\u201d.<\/p>\n

\"\"
Infraestructura para la molienda colectiva en un sitio arqueol\u00f3gico del valle de Traslasierra<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

\u201cEntendemos que ambas entradas (la que se modific\u00f3 y la que se cre\u00f3) tienen relevancia social para quienes vivimos en este territorio; para ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes que en la realizaci\u00f3n de sus actividades escolares generan b\u00fasquedas en Internet (sin criterios de selecci\u00f3n muy conscientes, claros o dirigidos) y r\u00e1pidamente llegan a este sitio; para docentes quienes como primer b\u00fasqueda pueden tener esta informaci\u00f3n y referencias hipervinculadas a investigaciones publicadas, que muchas veces no es tan f\u00e1cil acceder, dado que est\u00e1n disponibles en revistas especializadas del campo de la arqueolog\u00eda; como un aporte, tambi\u00e9n, para las personas interesadas en estos temas y los movimientos identitarios de pueblos originarios\u201d, afirma Giordanengo.<\/p>\n

Por Pablo Giordana
\nFotograf\u00edas: Editat\u00f3n en la FFyH (Wikipedia<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En una experiencia conjunta entre integrantes del \u00c1rea de Tecnolog\u00eda Educativa, docentes e investigadores de la c\u00e1tedra de Prehistoria y Arqueolog\u00eda de la FFyH y el equipo de investigaci\u00f3n de la Universidad Nacional de Villa Mar\u00eda, \u201cRecursos educativos abiertos: dise\u00f1o [Leer m\u00e1s]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":2,"featured_media":6021,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[228],"tags":[214],"class_list":["post-6017","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-228","tag-tecnologia-educativa"],"acf":[],"yoast_head":"\nEditan art\u00edculos de Wikipedia sobre comunidades originarias de C\u00f3rdoba - 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