{"id":8151,"date":"2023-08-09T15:11:36","date_gmt":"2023-08-09T15:11:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/?p=8151"},"modified":"2024-03-26T17:02:57","modified_gmt":"2024-03-26T17:02:57","slug":"un-espacio-de-encuentro-para-debatir-los-problemas-educativos-del-presente","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/alfilo\/un-espacio-de-encuentro-para-debatir-los-problemas-educativos-del-presente\/","title":{"rendered":"Un espacio de encuentro para debatir los problemas educativos del presente"},"content":{"rendered":"

\"\"Bajo el lema \u00abProblem\u00e1ticas contempor\u00e1neas e investigaci\u00f3n educativa: derechos, democratizaci\u00f3n y desigualdades\u00bb, del 2 al 4 de agosto se realizaron las XII Jornadas de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n, co-organizadas por el \u00c1rea de Educaci\u00f3n del CIFFyH y la Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades. La actividad concluy\u00f3 con un emotivo homenaje a Mar\u00eda Saleme a 20 a\u00f1os de su fallecimiento.<\/strong><\/p>\n

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En esta edici\u00f3n de las Jornadas de Investigaci\u00f3n se recibieron 450 ponencias para las 19 mesas tem\u00e1ticas, que congregaron durante tres d\u00edas cerca de 800 participantes y m\u00e1s de 650 expositores de todo el pa\u00eds y algunos pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, con el objetivo de socializar e intercambiar saberes producidos en los \u00faltimos a\u00f1os sobre problem\u00e1ticas cl\u00e1sicas y emergentes del campo educativo y reflexionar sobre las condiciones y procesos de investigaci\u00f3n educativa y sus reconfiguraciones en los \u00faltimos a\u00f1os.<\/p>\n

La apertura se llev\u00f3 a cabo el mi\u00e9rcoles 2 de agosto en el Auditorium de Bater\u00edas D, con la participaci\u00f3n de Flavia Dezzutto, Decana de la FFyH; Eduardo Mattio, Director del Centro de Investigaciones de la FFyH, Guadalupe Molina, Directora de la Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n, y Gabriela Lamelas, Coordinadora del \u00c1rea Educaci\u00f3n del CIFFyH.<\/p>\n

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\u201cLas Jornadas de Investigaci\u00f3n en Educaci\u00f3n constituyen un evento acad\u00e9mico muy relevante y significativo para esta comunidad y para tantos colegas que se acercan a ellas desde distintas latitudes. Desde 1999, se realizan sin interrupci\u00f3n, ya durante 25 a\u00f1os, y desde entonces, cada dos a\u00f1os se han reiterado, tambi\u00e9n ampliado y enriquecido. Las que nos precedieron fueron en 2019, pocos meses antes de iniciar el per\u00edodo de aislamiento a causa de la pandemia por Covid-19\u201d, comenz\u00f3 Gabriela Lamelas en su alocuci\u00f3n.<\/p>\n

Por su parte, Guadalupe Molina destac\u00f3 que estas Jornadas son un \u201cespacio de encuentro para debatir, problematizar y dar a conocer indagaciones que aportan a comprender los problemas educativos del presente, en la trama con los procesos sociales, las pol\u00edticas p\u00fablicas y las pr\u00e1cticas educativas, desde el aporte de las diferentes \u00e1reas y campos de conocimiento de las Ciencias de la Educaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n

Lamelas agreg\u00f3 que esta edici\u00f3n de las Jornadas coincide con los 40 a\u00f1os de la recuperaci\u00f3n de la democracia, \u201cinstancia de celebraci\u00f3n, de profunda alegr\u00eda, lo que no nos hace perder de vista la gravedad de la situaci\u00f3n que atravesamos. Nuestro presente ha reactualizado nociones y preocupaciones fundamentales que han sido objeto de investigaci\u00f3n e intervenci\u00f3n del campo educativo de larga data\u201d.<\/p>\n

Tambi\u00e9n en 2023 se cumplen 20 a\u00f1os del fallecimiento de Mar\u00eda Saleme, por lo que el evento estuvo dedicado a esta \u201cmaestra en m\u00faltiples direcciones: en el campo acad\u00e9mico y de la investigaci\u00f3n educativa, como defensora de los derechos humanos, formadora de generaciones de docentes, militantes, siempre vinculada a los territorios y a la realidad social\u201d, como se\u00f1al\u00f3 la coordinadora del \u00c1rea Educaci\u00f3n del CIFFyH.<\/p>\n

Adem\u00e1s de Mar\u00eda, todxs lxs presentes en la mesa de apertura recordaron a otrxs pedagogxs y maestrxs que dejaron su huella en la Facultad, como Juan Pablo Abratte y Adela Coria.<\/p>\n

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Despu\u00e9s comenz\u00f3 el Foro \u00abInterlocuciones: la investigaci\u00f3n educativa\u00bb, a cargo Sandra Carli, Myriam Feldfeber, Susana Arguello, Jos\u00e9 Yuni, Luis Porta\u00a0 y Silvia Servetto, con la coordinaci\u00f3n de Gabriela Lamelas y Daniel Su\u00e1rez.<\/p>\n

Lxs especialistas debatieron sobre la producci\u00f3n de conocimiento en el campo educativo con una perspectiva federal: alcances, condiciones y pr\u00e1cticas. Se reconocieron tem\u00e1ticas, asimetr\u00edas, vacancias, condiciones materiales en el campo de la investigaci\u00f3n educativa en nuestro pa\u00eds, trazando un estado de la situaci\u00f3n\/panorama de la producci\u00f3n de conocimiento en el campo educativo en torno a algunos interrogantes: \u00bfC\u00f3mo se est\u00e1 produciendo hoy conocimiento en el campo educativo?, \u00bfqu\u00e9 pr\u00e1cticas est\u00e1n habilitando la producci\u00f3n de conocimiento y con qui\u00e9nes?, \u00bfqu\u00e9 tipo de conocimiento se produce y c\u00f3mo circula?, \u00bfqu\u00e9 resonancias tiene en la formaci\u00f3n, en la extensi\u00f3n, en los territorios? y \u00bfqu\u00e9 estrategias pol\u00edticas pueden tender a generar cambios en las formas de producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de conocimiento?<\/p>\n

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Ejercicios de memoria<\/strong><\/p>\n

Otra de las actividades destacadas fue el Panel \u00abDesaf\u00edos de la democratizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n. A 40 a\u00f1os de la recuperaci\u00f3n democr\u00e1tica\u00bb, con Graciela Morgade, Alejandra Birgin\u00a0 y Rosario Badano.<\/p>\n

En la presentaci\u00f3n, Guadalupe Molina, se\u00f1al\u00f3: \u201cVivimos un tiempo in\u00e9dito en nuestro pa\u00eds: 40 a\u00f1os ininterrumpidos de democracia. Una experiencia in\u00e9dita que nos invita, en especial en este a\u00f1o, a realizar un ejercicio de memoria, memoria nacida y criada en democracia que se mira reflejada en la \u00faltima dictadura c\u00edvico militar eclesi\u00e1stica como un tiempo de censura y muertes (en sentido literal y metaf\u00f3rico) que a\u00fan repica en el presente, tanto en el despliegue de la reivindicaci\u00f3n de los DERECHOS HUMANOS como en las profundas tensiones que se establecen con la resignificaci\u00f3n del pasado, lo pasado, el presente historizado que transitamos\u201d.<\/p>\n

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\u201cComo Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n y \u00c1rea de Educaci\u00f3n del CIFFyH estamos tratando de hacer esos ejercicios de memoria que le dan carnadura a los procesos que contin\u00faan en marcha: en t\u00e9rminos de la producci\u00f3n de conocimiento, de los v\u00ednculos con les m\u00e1s j\u00f3venes, de la construcci\u00f3n de relaciones y por qu\u00e9 no amistades que trascienden nuestra casa, que no es otra que la Facu de Filo, y nos estrechan con colegas, muches aqu\u00ed presentes de distintas maneras\u201d, continu\u00f3 Molina.<\/p>\n

Finalmente, hubo un espacio para pensar lo que sucede en Jujuy, con la represi\u00f3n a docentes y la aprobaci\u00f3n de una constituci\u00f3n provincial que vulnera derechos ciudadanos, especialmente de las comunidades ind\u00edgenas.\u00a0 \u201cLo que pasa hoy en Jujuy, nos pasa a todes! Las luchas del pueblo juje\u00f1o no son juje\u00f1as, son de todes\u2026 pero no nos damos cuenta. \u00bfNo nos damos cuenta? Se condensan all\u00ed unas disputas pol\u00edticas, en el sentido m\u00e1s radical \u2018de disputas de poder\u2019 al poder establecido que ponen en jaque sentidos y acciones sobre lo com\u00fan que cabe preguntarnos si comprendemos o analizamos con el suficiente detenimiento y profundidad\u201d, apunt\u00f3 la Directora de la Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n.<\/p>\n