{"id":1598,"date":"2013-04-19T11:03:14","date_gmt":"2013-04-19T14:03:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.ffyh.unc.edu.ar\/ciffyh\/?p=1598"},"modified":"2013-04-19T11:03:14","modified_gmt":"2013-04-19T14:03:14","slug":"premiadas-por-google","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/ciffyh\/premiadas-por-google\/","title":{"rendered":"Premiadas por Google"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_1599\" aria-describedby=\"caption-attachment-1599\" style=\"width: 225px\" class=\"wp-caption alignright\"><a href=\"http:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/ciffyh\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2013\/03\/cecilia-martinez-web.jpg\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-1599\" alt=\"cecilia-martinez-web\" src=\"http:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/ciffyh\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2013\/03\/cecilia-martinez-web-225x300.jpg\" width=\"225\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/ciffyh\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2013\/03\/cecilia-martinez-web-225x300.jpg 225w, https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/ciffyh\/wp-content\/uploads\/sites\/10\/2013\/03\/cecilia-martinez-web.jpg 375w\" sizes=\"(max-width: 225px) 100vw, 225px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-1599\" class=\"wp-caption-text\">Cecilia Mart\u00ednez: \u00abEn la universidad deber\u00edamos promover much\u00edsimo m\u00e1s los trabajos interdisciplinarios\u00bb<\/figcaption><\/figure>\n<p style=\"text-align: left\"><b>Cecilia Mart\u00ednez, investigadora del Ciffyh, y Luciana Benotti, de FAMAF, ganaron un subsidio de 20 mil d\u00f3lares en el certamen <a href=\"http:\/\/www.google.com\/edu\/rise\/recipients.html\" target=\"_blank\">Google\u00a0RISE\u00a0Awards<\/a>, por su \u201cTaller de animaciones y Chatbots\u201d,\u00a0 un proyecto de capacitaci\u00f3n inform\u00e1tica para escuelas p\u00fablicas de C\u00f3rdoba.<\/b><\/p>\n<p style=\"text-align: left\">El \u201cTaller de animaciones y Chatbots\u201d, elaborado por Cecilia Mart\u00ednez, profesora de la Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n e investigadora de Conicet, con asiento de trabajo en el Centro de Investigaciones de la FFyH, y Luciana Benotti, de la Facultad de Matem\u00e1tica, Astronom\u00eda y F\u00edsica\u00a0(FAMAF) y tambi\u00e9n investigadora de Conicet, fue uno de los seleccionados en el marco de la convocatoria\u00a0<a href=\"http:\/\/www.google.com\/edu\/rise\/recipients.html\" target=\"_blank\">Google Roots in Science and Engineering\u00a0(RISE) Awards<\/a>\u00a0y recibi\u00f3 un subsidio de 20 mil d\u00f3lares para llevar adelante el proyecto.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Este certamen es una iniciativa del gigante de Internet para apoyar econ\u00f3micamente experiencias de formaci\u00f3n en tecnolog\u00eda y computaci\u00f3n y el proyecto cordob\u00e9s <strong>fue seleccionado entre otras 30 iniciativas de todo el mundo<\/strong>.\u00a0<!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: left\"><!--more--><\/p>\n<p style=\"text-align: left\">El Taller, que empezar\u00eda a implementarse en el mes de abril, apunta a <strong>brindar herramientas de programaci\u00f3n en computaci\u00f3n a alumnos del nivel medio de escuelas p\u00fablicas<\/strong>, especialmente las que poseen escaso acceso a las herramientas inform\u00e1ticas y que hayan recibido las netbooks del programa \u201c<a href=\"http:\/\/www.conectarigualdad.gob.ar\/\" target=\"_blank\">Conectar Igualdad<\/a>\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">El objetivo es que los j\u00f3venes, a trav\u00e9s de <strong>experiencias l\u00fadicas<\/strong> de resoluci\u00f3n de problemas, vayan incorporando conocimientos y competencias b\u00e1sicas relacionadas con la computaci\u00f3n. Para eso, el taller prev\u00e9 el uso de dos programas inform\u00e1ticos. Con \u201c<a href=\"http:\/\/www.alice.org\/index.php\" target=\"_blank\">Alice<\/a>\u201d, gestado en la Carnegie Mellon University (EE.UU), crear\u00e1n animaciones y videojuegos y con \u201c<a href=\"http:\/\/www.daleaceptar.gob.ar\/cms\/chat\/descarga-chatbot\/\" target=\"_blank\">Chatbot<\/a>\u201d podr\u00e1n dise\u00f1ar softwares capaces de contestar autom\u00e1ticamente los mensajes que los j\u00f3venes reciban en sus redes sociales (Facebook y Gtalk) cuando no est\u00e9n conectados.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">\u201cNuestro proyecto es una continuaci\u00f3n y profundizaci\u00f3n de lo que ven\u00edamos trabajando con la Fundaci\u00f3n Sadosky, que son los que idearon la convocatoria \u201c<a href=\"http:\/\/www.daleaceptar.gob.ar\/\">Dale Aceptar<\/a>\u201d para que los estudiantes programen videojuegos\u201d, cuenta Mart\u00ednez, quien trabaja desde hace varios a\u00f1os con docentes de escuelas de nivel medio que atienden a chicos en situaci\u00f3n de pobreza. \u201cEse no era mi tema principal de investigaci\u00f3n, yo trabajo en la l\u00ednea del aprendizaje basado en problemas. Mi objeto de estudio es la formaci\u00f3n docente en servicio, pero en 2011 me pidieron que haga una traducci\u00f3n simultanea del <a href=\"http:\/\/www.ffyh.unc.edu.ar\/noticias\/seminario-conferencia-a-cargo-suzanne-de-castell\" target=\"_blank\">seminario \u201cDise\u00f1os l\u00fadicos para taller de aprendizaje\u201d<\/a><strong>,<\/strong> dictado por la especialista canadiense Suzanne de Castell, que hablaba de la<strong> ense\u00f1anza a partir de juegos por computadora<\/strong> y me enganch\u00e9 con el tema porque pensaba que se pod\u00eda incluir en el trabajo con los chicos, adem\u00e1s del aprendizaje basado en problemas\u201d, dice.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">As\u00ed, por conocidos en com\u00fan lleg\u00f3 a Luciana Benotti, que estaba en un programa de la Fundaci\u00f3n Sadosky, con el objetivo de atraer estudiantes a las Ciencias de la Computaci\u00f3n. Adem\u00e1s, es la <a href=\"http:\/\/pln.famaf.unc.edu.ar\/es\" target=\"_blank\">directora del proyecto<\/a> que cre\u00f3 el Chatbot, una plataforma inform\u00e1tica realizada \u00edntegramente en C\u00f3rdoba. \u201cCoincidimos en varios puntos y vimos que nos pod\u00edamos complementar. El a\u00f1o pasado trabajamos con Dale Aceptar y yo observaba las pruebas pilotos que se hac\u00edan en las escuelas, para eso <strong>preparamos la formaci\u00f3n de un grupo de voluntarios de nuestra Universidad<\/strong> para que fueran a las escuelas y siempre trat\u00e1bamos de que fuera alguien de computaci\u00f3n con un pedagogo o un psic\u00f3logo\u201d, se\u00f1ala Mart\u00ednez.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">\u00a0\u201cLo que aprendimos con estas pruebas pilotos era que <strong>hab\u00eda una serie de competencias previas que eran necesarias para que los alumnos accedieran a conceptos b\u00e1sicos de la programaci\u00f3n<\/strong>. El proyecto que presentamos a Google es para profundizar con talleres para ense\u00f1arles estas competencias, programar en Alice y Chatbots, con los tutoriales que ya prepar\u00f3 la Fundaci\u00f3n Sadosky, explica Mart\u00ednez y agrega: \u201cNecesitamos que se sostenga a lo largo del tiempo para incluir a chicos que no tienen acceso a la tecnolog\u00eda\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">En este caso, el trabajo de Cecilia como pedagoga ser\u00e1 <strong>definir los criterios de selecci\u00f3n para observar en qu\u00e9 lugares se va a implementar<\/strong>. \u201cSi bien son escuelas que ya vienen trabajando con la Universidad, son muy importantes las relaciones de confianza que se establecen entre los investigadores y la escuela, para que sea m\u00e1s f\u00e1cil llevar adelante una innovaci\u00f3n de este tipo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">En ese sentido, uno de los prop\u00f3sitos del proyecto es f<strong>ortalecer la articulaci\u00f3n con el nivel medio y fomentar el desarrollo de conocimientos y competencias b\u00e1sicas que necesitar\u00e1n los aspirantes a carreras relacionadas con la computaci\u00f3n<\/strong> a trav\u00e9s de experiencias l\u00fadicas. Como indica Mart\u00ednez, \u201cmucha gente no se interesa en la computaci\u00f3n simplemente porque no sabe de qu\u00e9 se trata\u201d. \u201cToda ense\u00f1anza tiene que tener un sentido. No se van a enganchar si les ense\u00f1amos algoritmos, sino que tienen que ver que con eso pueden hacer producciones, animaciones, juegos y chatbots\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: left\">Sobre la<strong> experiencia interdisciplinaria<\/strong>, la investigadora se\u00f1ala que eso hace \u201cque el proyecto sea mucho m\u00e1s s\u00f3lido\u201d. \u201cLos comput\u00f3logos tienen otro ritmo y eso me obliga a producir m\u00e1s r\u00e1pido, pero tambi\u00e9n los obliga a reflexionar m\u00e1s, porque nosotros somos muy reflexivos. Me parece que <strong>en la universidad deber\u00edamos promover much\u00edsimo m\u00e1s los trabajos interdisciplinarios<\/strong>, porque los objetos de estudio son multidimensionales\u201d, concluye.<\/p>\n<blockquote>\n<h2 style=\"text-align: left\"><strong>Notas relacionadas<\/strong><\/h2>\n<p>&#8211;\u00a0<a title=\"Proyecto de capacitaci\u00f3n inform\u00e1tica en escuelas p\u00fablicas gan\u00f3 un subsidio de Google por 20 mil d\u00f3lares\" href=\"http:\/\/www.ffyh.unc.edu.ar\/content\/proyecto-de-capacitaci%C3%B3n-inform%C3%A1tica-en-escuelas-p%C3%BAblicas-gan%C3%B3-un-subsidio-de-google-por-20-\" target=\"_blank\">Proyecto de capacitaci\u00f3n inform\u00e1tica en escuelas p\u00fablicas gan\u00f3 un subsidio de Google por 20 mil d\u00f3lares<\/a><\/p>\n<p>&#8211;\u00a0<a title=\"&lt;p&gt;Los interesados pueden postularse entre el 11 y el 21 de marzo llenando un &lt;a href=&quot;https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/1mTgkZK9kQ_X6W-YYsYQkdjWFS0m2uqVrti2zJF5tCU4\/edit&quot;&gt;formulario on line&lt;\/a&gt;. La convocatoria forma parte del proyecto hom\u00f3nimo que recibi\u00f3 una donaci\u00f3n de la empresa Google a principios de este a\u00f1o y se propone fortalecer la articulaci\u00f3n entre el nivel universitario y el secundario, as\u00ed como estimular el inter\u00e9s de los j\u00f3venes en el campo de la inform\u00e1tica. [08.03.2013]&amp;nbsp;&lt;\/p&gt;\" href=\"http:\/\/www.unc.edu.ar\/seccion\/novedades\/2013\/marzo\/unc-seleccionan-tutores-para-201ctalleres-de-animacion-y-chatbot201d\" target=\"_blank\">UNC: seleccionan tutores para \u201cTalleres de Animaci\u00f3n y Chatbot\u201d<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p style=\"text-align: right\"><a href=\"http:\/\/www.ffyh.unc.edu.ar\/ciffyh\/\">Volver<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cecilia Mart\u00ednez, investigadora del Ciffyh, y Luciana Benotti, de FAMAF, ganaron un subsidio de 20 mil d\u00f3lares en el certamen<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[6,8],"tags":[],"class_list":["post-1598","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-investigaciones","category-noticias"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.1.1 - 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