{"id":660,"date":"2024-05-13T12:49:03","date_gmt":"2024-05-13T12:49:03","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/derechoshumanos\/?p=660"},"modified":"2024-09-11T20:15:23","modified_gmt":"2024-09-11T20:15:23","slug":"herramientas-reglamentarias-para-la-ampliacion-de-derechos-desde-una-perspectiva-de-genero-y-derechos-humanos-en-el-acceso-a-la-docencia-universitaria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/derechoshumanos\/2024\/05\/13\/herramientas-reglamentarias-para-la-ampliacion-de-derechos-desde-una-perspectiva-de-genero-y-derechos-humanos-en-el-acceso-a-la-docencia-universitaria\/","title":{"rendered":"Herramientas reglamentarias para la ampliaci\u00f3n de derechos en la UNC"},"content":{"rendered":"

El lunes 06 de mayo, la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica junto a los Programas de G\u00e9nero, Sexualidades y Educaci\u00f3n Sexual Integral y de Derechos Humanos, m\u00e1s el \u00c1rea Profesorado y Concursos de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, presentaron ante las Comisiones del Consejo Directivo el proyecto \u00abHERRAMIENTAS REGLAMENTARIAS PARA LA AMPLIACI\u00d3N DE DERECHOS DESDE UNA PERSPECTIVA DE G\u00c9NERO Y DERECHOS HUMANOS, EN EL ACCESO A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA\u00bb.<\/p>\n

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La propuesta tiene como objetivo modificar los reglamentos de concursos para profesorxs regulares y auxiliares con el objetivo de readecuarlos de manera integral desde las perspectivas de G\u00e9nero y de Derechos Humanos. La iniciativa se sostiene en cuestiones planteadas desde ambos Programas vinculadas, por un lado, a la protecci\u00f3n de personas gestantes en relaci\u00f3n con las fechas del parto y de las pruebas de oposici\u00f3n de los concursos. Por otro lado, relacionadas con la ampliaci\u00f3n de las causales de recusaci\u00f3n de tribunales y a la objeci\u00f3n de aspirantes a concursos docentes de personas que hayan sido cesanteadas o sancionadas por causas asociadas a violencias de g\u00e9nero, al negacionismo y apologismo del terror de Estado.<\/p>\n

Nota completa en:<\/p>\n

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