III Jornada Revitalización Lingüística
Experiencias, desafíos y urgencias
En este enlace podés ver el video de la Jornada.
Lunes 20 de mayo a las 10.00
Coordinan: Simona Mayo y Santiago Durante
El III Encuentro Internacional: derechos lingüísticos como derechos humanos se concibe desde la convicción de que el territorio americano es un espacio intercultural y plurilingüe. Ante el discurso autoritario de la uniformidad idiomática que enmascara y naturaliza procesos de exterminio y marginación, se pretende dar un espacio a las diversas voces de nuestro entorno. En este sentido, la 3° Jornada Revitalización Lingüística: experiencias, desafíos y urgencias cumple un rol primordial. El relato de la hegemonía del español como marca de identidad americana se basa en el constructo que liga a los pueblos indígenas con el pasado. Frente a eso, qué mejor que convocar a las voces vivas de las lenguas y culturas para escuchar y ver, no en manuales escolares folclorizantes que nos hablan de tiempos pretéritos sino en cuerpo presente, las lenguas que circulan por el territorio, conocer las prácticas culturales que transmiten y tomar conciencia y compartir los esfuerzos que se hacen para que mantener este legado.
En el mundo se hablan aproximadamente seis mil lenguas. Sin embargo, se estima que en cien años este número se reducirá a la mitad. En el caso sudamericano el panorama es claro: con excepción del quechua, el aymara y el guaraní criollo (que son lenguas oficiales de países como Bolivia y Paraguay), todas las lenguas originarias del continente muestran algún grado de amenaza. La retracción lingüística es evidencia del avasallamiento a los pueblos originarios, resultado del genocidio y muestra de la estigmatización histórica de los Estados Nacionales hacia las identidades lingüísticas y culturales americanas.
En la actualidad, nuestra región sufre el avance de un nuevo consenso de ultraderecha que amenaza los pilares de nuestra convivencia democrática en la diversidad. La validez y alcance de los derechos humanos es puesta en duda y, por lo tanto, el respeto a las culturas y pueblos preexistentes a los Estados Nacionales se ve amenazado. Así como se relativiza el horror de las dictaduras militares, se erige como estandarte de la nueva derecha a protagonistas del genocidio indígena como Julio Argentina Roca.
Frente a este complejo escenario, los pueblos indígenas se organizan y accionan para generar espacios de circulación y aprendizaje de sus lenguas y, mediante ellas, transmitir sus conocimientos y modos de estar en y con el mundo a las nuevas generaciones. Durante el día lunes 20 de mayo, compartiremos la palabra, eventos performáticos, experiencias de trabajo y los estados de situación de diversas comunidades originarias. Lxs esperamos para enriquecernos en el conocimiento de la diversidad de los pueblos y los territorios que habitamos colectivamente.
Programa
Una experiencia de extensión en una escuela bilingüe quichua-castellano en la mesopotamia santiagueña
Romina Daniela Zanni & Diaz Aylen Ytati
Universidad Nacional de Santiago del Estero
Resumen: <ir al enlace>
Lenguas originarias y obras léxico-terminológicas: una experiencia de revitalización lingüística desde el CSE
Martín Tapia Kwiecien, M. Laura Galliano, Ángela Castro & Juan Pablo Scherzer Frasno
Facultad de Lenguas- UNC
Resumen: <ir al enlace>
Rescate, difusión y promoción del patrimonio lingüístico de los pueblos indígenas
Paula Mercedes Alvarado Mamani
UBA – Comunidad Multiétnica Tres Ombúes
Resumen: <ir al enlace>
Revitalización del Mapuzugun en la Línea Sur rionegrina en la era de la motosierra
Daniela Catalan, Andrea Pichilef & Fernanda Neculman
Grupo: Wüñotuleayiñ taiñ kewünh
IIDyPCa (UNRN/CONICET). Lofche Ñanko Newen
Resumen: <ir al enlace>
Manual de lengua qom: Ñaconaqta’
Sergio Rojas
Pueblo Qom (Chaco Argentino)
Resumen: <ir al enlace>