{"id":10091,"date":"2026-04-13T14:09:07","date_gmt":"2026-04-13T14:09:07","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/extension\/?page_id=10091"},"modified":"2026-04-15T13:50:47","modified_gmt":"2026-04-15T13:50:47","slug":"becas-bieu","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/extension\/becas-bieu\/","title":{"rendered":"Becas BIEU"},"content":{"rendered":"

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Las Becas a la Iniciaci\u00f3n en Extensi\u00f3n Universitaria (BIEU) son una l\u00ednea financiada de la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades de la UNC destinada a estudiantes de dicha unidad acad\u00e9mica para la formaci\u00f3n inicial en el recorrido extensionista a trav\u00e9s de acciones interdisciplinarias que se enmarquen en un modelo de extensi\u00f3n cr\u00edtica bajo el principio fundamental del di\u00e1logo de saberes.<\/p>\n

Estas becas tienen por objetivos promover y acompa\u00f1ar proyectos y actividades de extensi\u00f3n universitaria iniciadas y\/o desarrolladas por estudiantes; jerarquizar la funci\u00f3n extensionista y fomentar pr\u00e1cticas integrales e interdisciplinarias de extensi\u00f3n universitaria; generar y sostener instancias de formaci\u00f3n en extensi\u00f3n destinadas a estudiantes de la FFyH destacando la dimensi\u00f3n pedag\u00f3gica de los procesos extensionistas; fortalecer las vinculaciones de la FFyH con los territorios en los cuales se desarrollan pr\u00e1cticas extensionistas y acompa\u00f1ar la co-construcci\u00f3n de demandas relevantes de diferentes grupos o instituciones.<\/p>\n

La caracter\u00edstica central de estas becas es que deben desarrollar procesos de intervenci\u00f3n sobre problem\u00e1ticas socialmente significativas definidas de manera conjunta con quienes se trabaja en la propuesta extensionista.<\/p>\n

Las BIEU comenzaron en 2022 como parte de una apuesta de la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n hacia el trabajo territorial y el di\u00e1logo de saberes integrada al proceso de formaci\u00f3n de les estudiantes. Son una manera m\u00e1s de reconocer y validar institucionalmente la capacidad de desarrollar iniciativas de les propies estudiantes, en tanto actores institucionales que pueden enriquecer desde su propia mirada y experiencia y, por ende, una manera de pensar otra universidad posible.<\/p>\n

Creemos que es de suma importancia que les estudiantes, a trav\u00e9s de proyectos elaborados por elles mismes, puedan vincular y tensionar sus saberes disciplinares con aquellos saberes otros que provienen de las comunidades, grupos y organizaciones con las que se trabaja.<\/p>\n

\u00c9stos contribuyen a jerarquizar la funci\u00f3n extensionista e integrarla a la formaci\u00f3n de grado de les estudiantes, generando modalidades que facilitan la inserci\u00f3n y acompa\u00f1en las primeras pr\u00e1cticas de intervenci\u00f3n de estudiantes que espec\u00edficamente busquen formarse en extensi\u00f3n.<\/p>\n

Para conocer m\u00e1s detalles sobre estas becas te invitamos a consultar al reglamento\u00a0desde aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

Las convocatorias a las BIEU son anuales y suelen ser entre los meses de agosto y septiembre.<\/p>\n

Conoc\u00e9 todas las novedades sobre Becas BIEU desde este enlace: https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/extension\/category\/becas-bieu\/<\/a><\/p>\n

Para informarte sobre las Becas envianos un correo a:\u00a0becas.extension@ffyh.unc.edu.ar<\/a><\/strong><\/p>\n

Esperamos fortalecer cada vez m\u00e1s iniciativas estudiantiles que se propongan construir vinculaciones desde la universidad y con otras instituciones y organizaciones sociales para generar pr\u00e1cticas de construcci\u00f3n e intercambio de conocimientos insertas en las problem\u00e1ticas y aconteceres sociales actuales.<\/p>\n

Cada a\u00f1o son 2 las propuestas seleccionadas para realizarse con financiamiento. No obstante, los dem\u00e1s proyectos que se aprueban cuentan con el acompa\u00f1amiento de la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n de la FFYH.<\/p>\n

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Proyecto<\/strong><\/span><\/th>\nResumen<\/strong><\/span><\/th>\nBecarios\/as<\/strong><\/span><\/th>\nDirecci\u00f3n<\/strong><\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Proyectos seleccionados financiados<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Geoaportes al ordenamiento territorial participativo (O.T.P.) de Charbonier<\/strong><\/span><\/td>\nEl departamento cordob\u00e9s de Punilla hoy por hoy puede presentarse como uno de los espacios con mayores problem\u00e1ticas socioambientales a nivel nacional, en lo que respecta a incendios (intencionados), sequ\u00edas (saqueos), avance de la ciudad (difusa), desmonte (neocolonialismo) y cambios en los usos de suelo (corredor). La reconfiguraci\u00f3n territorial que puede vincularse en torno al avance de la \u201cAutov\u00eda de Monta\u00f1a\u201d como principal eje modificador y los m\u00e1s de 40km de esta, vienen a transformar el Valle de Punilla y ponerlo a disposici\u00f3n de los intereses transnacionales. Quienes habitamos este espacio sabemos que el progreso ha sido impuesto y el devastador neoliberalismo se ha predispuesto a avanzar sobre los territorios desde el despojo. Frente a esto es imprescindible poder construir de manera colectiva Ordenamientos Territoriales Participativos (OTP) y que desde un iniciador Diagn\u00f3stico Integral Participativo del territorio en la comuna de Charbonier permita obtener informaci\u00f3n e indicadores para la posterior planificaci\u00f3n y OT del ejido comunal de Charbonier, el cual se torna fundamental para la gesti\u00f3n territorial local y la articulaci\u00f3n con pol\u00edticas regionales consensuadas con los actores territoriales. De modo que, ponga en disputa el paisaje-territorio y traiga a reflexi\u00f3n precisamente: \u00bfcu\u00e1l es el Charbo\/ Valle de Punilla que queremos?<\/td>\nAlejo Felipe Loyola y Fabricio Peretti Pacha<\/td>\nJoaqu\u00edn Ulises Deon Favre \u2013 Co-Responsable: Gabriel Horacio Galv\u00e1n<\/td>\n<\/tr>\n
Puesta en valor patrimonial y resguardo digital de la Serie documental Legajos (personas desaparecidas) de la organizaci\u00f3n Familiares de Desaparecidos y de Detenidos por Razones Pol\u00edticas de C\u00f3rdoba<\/strong><\/span><\/td>\nEste proyecto propone continuar una intervenci\u00f3n orientada a la puesta en valor patrimonial del acervo documental de Familiares, para garantizar su resguardo digital, construcci\u00f3n de conocimiento y accesibilidad, realizando un trabajo de conservaci\u00f3n, identificaci\u00f3n y descripci\u00f3n de los fondos documentales, desde el di\u00e1logo de saberes entre historia reciente, archivolog\u00eda, con los saberes de la organizaci\u00f3n y aportes de los Espacios de Memoria de C\u00f3rdoba. En esta presentaci\u00f3n proponemos la digitalizaci\u00f3n parcial de la serie documental \u201cLegajos\u201d que corresponde a las carpetas de v\u00edctimas de la dictadura, avanzando en su resguardo digital y en la sistematizaci\u00f3n de informaci\u00f3n referente a acciones emprendidas por los familiares en el camino de b\u00fasqueda y denuncia. Para ello se conform\u00f3 un colectivo interinstitucional, intergeneracional, interclaustro e interdisciplinar sobre la base del aprendizaje colaborativo y la autogesti\u00f3n. Familiares fue generando y acumulando una importante cantidad de documentaci\u00f3n relacionada a la lucha contra la impunidad, de la propia organizaci\u00f3n como de otras integrantes del Movimiento de DD.HH (MDH).<\/td>\nCarolina Bel\u00e9n Suescun y Natacha Gabriela Nieves Pauli<\/td>\nAna Carol Solis y Mar\u00eda Victoria Tejeda<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto aprobado (sin financiamiento)<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Archivo de la ciudad: bases para su construcci\u00f3n en la municipalidad de La Calera<\/strong><\/span><\/td>\nCalera es conocida como una ciudad sat\u00e9lite de C\u00f3rdoba, pero esto no siempre fue as\u00ed, hubo un cambio radical entre la ciudad minera-industrial a la ciudad \u201cdormitorio\u201d, llena de barrios cerrados. La intendencia desde principios de 2024 ha buscado reconstruir su patrimonio y memoria hist\u00f3rica. Sin embargo, la municipalidad no cuenta con un Archivo Hist\u00f3rico Municipal, ni tampoco se encuentran los documentos hist\u00f3ricos en su posesi\u00f3n y desconocen su estado. Es de inter\u00e9s cultural, entonces, la conservaci\u00f3n de estos documentos en pos de la reconstrucci\u00f3n de la identidad local. Proponemos realizar un relevamiento de documentos en soporte papel y oral del periodo 1980-2000, donde Calera sufre transformaciones que impactaron en su actual desarrollo, como la expansi\u00f3n urbana y poblacional, la transformaci\u00f3n productiva y la desindustrializaci\u00f3n. Durante este per\u00edodo la \u201cidentidad\u201d de Calera da un vuelco, se reconfigura marc\u00e1ndola hasta el d\u00eda de hoy con una nostalgia de lo que fue. En este marco la municipalidad cobra un especial inter\u00e9s debido a su rol como regulador y organizador de la vida en la ciudad, que va desde los permisos de habilitaci\u00f3n para bares hasta permisos de loteos para nuevos barrios.<\/td>\nGabriel Ernesto Michelotti y Ana Lucia Perez Rodriguez<\/td>\nMariela Contreras y Karen Andrea Echaniz<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Proyecto<\/span><\/th>\nResumen<\/span><\/th>\nBecarios\/as<\/span><\/th>\nDirecci\u00f3n<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Proyectos seleccionados financiados<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Rutas del conocimiento ambiental<\/strong><\/span><\/td>\nAl interior de la Cooperativa La Esperanza existe un equipo de promoci\u00f3n ambiental cuyas tareas consisten en la difusi\u00f3n e instrucci\u00f3n sobre el tratamiento de residuos s\u00f3lidos urbanos a vecinos, comercios y empresas de la Ciudad de C\u00f3rdoba. Actualmente, su ruta de trabajo se concentra en diversos barrios de zona sur, acompa\u00f1ando a los recuperadores con la finalidad de multiplicar el volumen de material reciclable. Para llevar a cabo esta tarea, las promotoras se han capacitado a partir de m\u00faltiples fuentes, entre ellas un curso de una organizaci\u00f3n de Buenos Aires que no se adapta completamente a las particularidades del territorio cordob\u00e9s. Frente a esto, el equipo ha adaptado los contenidos, aunque estas herramientas no han sido sistematizadas para la formaci\u00f3n de nuevas promotoras. En este marco, se propone un proceso de registro, organizaci\u00f3n, sistematizaci\u00f3n y profundizaci\u00f3n de herramientas, recursos y conceptos mediante reuniones en la planta y acompa\u00f1amiento en territorio.<\/td>\nAntonella Daniele y M. Itati Chiliguay Torramore<\/td>\nAna Victoria Britos Castro y Augusto Rattini<\/td>\n<\/tr>\n
Pasado y presente de las plantas calchaqu\u00edes<\/strong><\/span><\/td>\nEste proyecto indaga en la relaci\u00f3n hist\u00f3rica entre humanos y plantas en San Jos\u00e9 de Chasquivil junto a docentes y estudiantes secundarios de la Escuela Multinivel. Retoma un trabajo previo de recopilaci\u00f3n de saberes locales sobre usos medicinales de plantas y propone profundizarlo mediante el di\u00e1logo entre saberes tradicionales, conocimientos docentes y aportes del Equipo de Arqueolog\u00eda del Sur de las Cumbres Calchaqu\u00edes (EASCC). Se busca contribuir a la puesta en valor del patrimonio biocultural y fortalecer el acceso a derechos culturales.<\/td>\nClara Aguilera y Ariel Arbelo<\/td>\nValeria Franco Salvi y Gonzalo Moyano<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto aprobado (sin financiamiento)<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
La socializaci\u00f3n de memorias como herramienta para democratizar el pasado. Aportes para la recuperaci\u00f3n de la experiencia insiliar en un archivo hist\u00f3rico\u2013oral<\/strong><\/span><\/td>\nEl proyecto aborda el insilio como una forma poco explorada de afectaci\u00f3n del terrorismo de Estado durante la \u00faltima dictadura. Se propone reconstruir estas experiencias mediante el trabajo con memorias y trayectorias biogr\u00e1ficas, en articulaci\u00f3n con organizaciones como Familiares y el Archivo Provincial de la Memoria. Esta l\u00ednea de trabajo, iniciada en 2020, busca producir y socializar conocimiento a trav\u00e9s de la historia oral, consolidando la colecci\u00f3n \u201cMemorias del insilio\u201d y contribuyendo a la comprensi\u00f3n de estas experiencias en C\u00f3rdoba.<\/td>\nGerm\u00e1n Nicol\u00e1s Kippes y Magdalena Alejandra Molina<\/td>\nM. Laura Ortiz y Juan Ignacio Gonz\u00e1lez<\/td>\n<\/tr>\n
Econom\u00eda Social en Movimiento: las experiencias cooperativas de Piedra Blanca y Obispo Angelelli<\/strong><\/span><\/td>\n\u2014<\/td>\nGabriela Mariana Falco y Mariana Gonz\u00e1lez<\/td>\nJulieta Ayel\u00e9n Almada y Karina Tomatis<\/td>\n<\/tr>\n
El archivo de Familiares. Puesta en valor patrimonial y rescate documental del acervo de un organismo de derechos humanos local. II Etapa<\/strong><\/span><\/td>\nEl proyecto contin\u00faa una intervenci\u00f3n iniciada en 2023 orientada a la valorizaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y resguardo del acervo documental de Familiares de Desaparecidos y Detenidos por Razones Pol\u00edticas de C\u00f3rdoba. A partir de un trabajo interdisciplinario y colaborativo, se busca garantizar la conservaci\u00f3n, accesibilidad y uso del archivo, contribuyendo a pol\u00edticas p\u00fablicas de memoria. Actualmente se han identificado y catalogado m\u00faltiples materiales, incluyendo libros de actas y cientos de documentos.<\/td>\nSusana Graciela Escobar y Marco Schiavi<\/td>\nAna Carol Solis y M. Victoria Tejeda<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecciones del habitar: experiencias de cine colaborativo en contextos de vulneraci\u00f3n territorial y conflictividad ambiental en Casa Bamba, La Calera, C\u00f3rdoba<\/strong><\/span><\/td>\nEl proyecto propone generar espacios de expresi\u00f3n y producci\u00f3n colectiva con j\u00f3venes en contextos de vulneraci\u00f3n, articulando experiencias de accesibilidad y educaci\u00f3n desde una perspectiva cr\u00edtica. Se busca recuperar saberes, intereses y formas de representaci\u00f3n mediante herramientas como el cine colaborativo y la producci\u00f3n de materiales educativos, fortaleciendo v\u00ednculos institucionales y procesos participativos.<\/td>\nOmar Alejandro Quiroga Aibar, Nicol\u00e1s Dahan y Agustina Guadalupe Kuzmuk<\/td>\nEliana Lacombe<\/td>\n<\/tr>\n
Saberes de les j\u00f3venes en el Instituto Especial Don Orione<\/strong><\/span><\/td>\n—-<\/td>\nJulieta Gonz\u00e1lez y M. Virginia Silva Mora<\/td>\nM. Gabriela Srur y Paula Bel\u00e9n Esquivel<\/td>\n<\/tr>\n
Sonidos nativos y regionales: pedagog\u00edas para una memoria colectiva en escuelas primarias<\/strong><\/span><\/td>\n\u2014<\/td>\nCristobal Tati\u00e1n, Emilie Lucienne y Barrio L\u00f6wer Daniele<\/td>\nM. Gabriela Srur<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Proyecto<\/span><\/th>\nResumen<\/span><\/th>\nBecarios\/as<\/span><\/th>\nDirecci\u00f3n<\/span><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
Proyectos seleccionados financiados<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Centro Editorial Estudiantil: La Cartonera 115<\/strong><\/span><\/td>\nEl proyecto se inscribe en el Programa Marco \u201cCentro Editor Cartonero de la FFyH: La Sof\u00eda Cartonera\u201d, que junto al IPEM N\u00b0 115 \u201cDomingo Faustino Sarmiento\u201d busca generar talleres de experimentaci\u00f3n con libros cartoneros como respuesta a la falta de materiales de estudio. Esta carencia dificulta los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje y el acceso a la cultura material y letrada. A partir de producciones de estudiantes de 3\u00b0 a\u00f1o, se propone generar materiales did\u00e1cticos que acompa\u00f1en los procesos de lecto-escritura y di\u00e1logo. El objetivo es construir un espacio colectivo de intercambio que fortalezca el derecho a la educaci\u00f3n y la cultura, especialmente en Lengua y Literatura e Historia, mediante la producci\u00f3n de libros cartoneros y el di\u00e1logo de saberes.<\/td>\nMat\u00edas Morano y Rodrigo Escribano<\/td>\nCecilia Pacella y Agustina Giuggia<\/td>\n<\/tr>\n
Infancias habitando el teatro en la ruralidad<\/strong><\/span><\/td>\nEl proyecto se desarrolla en la Escuela Albergue Obispo Salguero (Pampa de Olaen, C\u00f3rdoba), una instituci\u00f3n rural con modalidad plurigrado. Surge a partir del v\u00ednculo con la comunidad educativa y de la preocupaci\u00f3n por el recambio generacional y la preservaci\u00f3n de la historia institucional. La propuesta busca co-construir narrativas sobre esa historia a partir de un enfoque no adultoc\u00e9ntrico, recuperando las voces de les ni\u00f1es mediante el juego teatral. El teatro es concebido como herramienta para fortalecer v\u00ednculos comunitarios, habilitar la expresi\u00f3n y generar espacios de creaci\u00f3n colectiva.<\/td>\nCinthia Machado y M. Eugenia Pav\u00f3n<\/td>\nM. Laura Freyre y Mariano Pussetto<\/td>\n<\/tr>\n
Proyecto aprobado (sin financiamiento)<\/strong><\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n
Infancias, familias y escuelas: tramas que sostienen la inclusi\u00f3n educativa en Villa Corn\u00fa<\/strong><\/span><\/td>\n\u2014<\/td>\nCinthia Machado y M. Eugenia Pav\u00f3n<\/td>\nMarina Yazyi y M. Noel Mart\u00ednez<\/td>\n<\/tr>\n
El archivo de Familiares. Puesta en valor patrimonial y rescate documental del acervo de un organismo de derechos humanos local<\/strong><\/span><\/td>\n\u2014<\/td>\nRoc\u00edo Amaya y Florencia Romero<\/td>\nAna Carol Sol\u00eds y M. Victoria Tejeda<\/td>\n<\/tr>\n
Mujeres que sostienen la vida. Producci\u00f3n, reproducci\u00f3n y cuidados en espacios socio-comunitarios de la ciudad de C\u00f3rdoba<\/strong><\/span><\/td>\n\u2014<\/td>\nMariana Falco e Ignacio Nicol\u00e1s Cognini<\/td>\nJulieta Ayel\u00e9n Almada y Karina Tomatis<\/td>\n<\/tr>\n
Memorias del agua. Estrategias colectivas para un derecho<\/strong><\/span><\/td>\n\u2014<\/td>\nJorgelina Ver\u00f3nica Ceballos y Fabricio Peretti<\/td>\nGilda<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n