{"id":8186,"date":"2025-05-07T15:25:45","date_gmt":"2025-05-07T15:25:45","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/extension\/?page_id=8186"},"modified":"2026-03-18T18:40:11","modified_gmt":"2026-03-18T18:40:11","slug":"proyectos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/extension\/proyectos\/","title":{"rendered":"Proyectos"},"content":{"rendered":"

Los proyectos de extensi\u00f3n son un conjunto de acciones de intercambio e intervenci\u00f3n que se construye junto a alguna instituci\u00f3n, organizaci\u00f3n o grupo con el objeto de atender, de manera concreta, una problem\u00e1tica. Estas acciones sostenidas en el tiempo se fundamentan en el di\u00e1logo entre los saberes universitarios y los saberes producidos en otros contextos.<\/p>\n

Los Proyectos implican diferentes tipos de acciones, como las de asesoramiento o acompa\u00f1amiento t\u00e9cnico en procesos de intervenci\u00f3n extensionista. Tambi\u00e9n incluyen iniciativas que favorecen la distribuci\u00f3n social de bienes culturales y sociales. En todos los casos se espera que estas acciones contribuyan a la participaci\u00f3n activa de les involucrades.<\/p>\n

Para presentar una proyecto de extensi\u00f3n en nuestra secretar\u00eda se debe completar un formulario donde se consignar\u00e1 el nombre del proyecto, los datos del equipo de trabajo y de la organizaci\u00f3n , instituci\u00f3n o grupo con el que trabajar\u00e1. Tambi\u00e9n se solicitar\u00e1, entre otros datos, resumen, fundamentaci\u00f3n, objetivos, metodolog\u00eda, etc. de la propuesta.<\/p>\n

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Adem\u00e1s de este formulario es necesario presentar una nota de elevaci\u00f3n<\/strong>, dirigida a la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n (con nombre del proyecto, nombre de le responsable institucional de la propuesta por la FFyH, tel\u00e9fono y e-mail) y los curriculum vitae abreviados de les responsables y las hojas de vida de les dem\u00e1s integrantes del equipo<\/strong> (aprox. 150 palabras por cada une, con la trayectoria pertinente a la propuesta).<\/span><\/p>\n

Sugerimos que el Formulario de Presentaci\u00f3n sea enviado a actividadesyproyectos.extension@gmail.com<\/a> para una primera lectura antes de su presentaci\u00f3n definitiva. Esto agiliza el tr\u00e1mite al permitir advertir dificultades antes del inicio del expediente. La presentaci\u00f3n definitiva se deber\u00e1 enviar al menos 45 d\u00edas antes al inicio del proyecto al correo electr\u00f3nico a mesadeentradas@ffyh.unc.edu.ar<\/a>, con copia a actividadesyproyectos.extension@gmail.com. En el formulario de presentaci\u00f3n de proyectos est\u00e1 disponible toda la informaci\u00f3n necesaria sobre el circuito administrativo a seguir.<\/p>\n

Cada proyecto aprobado cuenta con <\/span>avales por un per\u00edodo de 2 a\u00f1os, y podr\u00e1 presentar un plan de trabajo de entre seis meses y dos a\u00f1os dentro de ese per\u00edodo. <\/span><\/p>\n

Dentro de ese periodo la Secretar\u00eda solicitar\u00e1 un informe de avance<\/a> que es una instancia de seguimiento a partir del cual se pretende recuperar la memoria de las acciones desarrolladas para considerar cambios y nuevas decisiones a futuro. Al igual que el formulario de presentaci\u00f3n, el formulario de avance tiene disponible toda la informaci\u00f3n necesaria para presentar dicho informe.<\/p>\n

Luego de finalizado el proyecto se deber\u00e1 presentar a la Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n el informe final<\/a>.\u00a0<\/span><\/p>\n

Desde la secci\u00f3n\u00a0\u00abReglamentos y formularios\u00bb<\/a> pod\u00e9s acceder tambi\u00e9n al Formulario de Informe de Avance, el Formulario de Informe Final y la grilla Grilla para otorgar aval extensionista a proyectos.<\/p>\n

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T\u00edtulo: Organizaci\u00f3n del Archivo de la Asociaci\u00f3n Abuelas de Plaza de Mayo C\u00f3rdoba<\/strong><\/span><\/h5>\n

Resumen: <\/strong>El proyecto de extensi\u00f3n pretende aportar a la organizaci\u00f3n del Archivo de Abuelas de Plaza de Mayo de C\u00f3rdoba. El objetivo final fin es contribuir en la democratizaci\u00f3n del acceso a los documentos de archivo que posee la instituci\u00f3n, ya que son fuentes para la historia, la memoria y permiten el ejercicio de derechos. Este proyecto busca continuar las tareas realizadas en la Pr\u00e1ctica Archiv\u00edstica denominada \u201cOrganizaci\u00f3n del Archivo de APM, C\u00f3rdoba\u201d que fue llevada a cabo durante el a\u00f1o 2023, con el aval de la Escuela de Archivolog\u00eda, FFyH-UNC. Cabe mencionar que la misma se desarroll\u00f3 en el marco del convenio de colaboraci\u00f3n entre la Asociaci\u00f3n Abuelas de Plaza de Mayo y la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, que tiene por objeto establecer un marco de colaboraci\u00f3n y asistencia t\u00e9cnica institucional. Para ello, se prev\u00e9 realizar actividades de cooperaci\u00f3n e intercambio en asuntos vinculados a la organizaci\u00f3n, identificaci\u00f3n, clasificaci\u00f3n, ordenaci\u00f3n, descripci\u00f3n, preservaci\u00f3n, digitalizaci\u00f3n, selecci\u00f3n, conservaci\u00f3n, difusi\u00f3n, accesibilidad y consulta p\u00fablica de documentos que, en diferentes formatos,
\nconforman un archivo institucional de inter\u00e9s para la historia argentina y la Memoria del Mundo. Por consiguiente, se buscar\u00e1 generar las condiciones necesarias de conservaci\u00f3n y almacenamiento para el acceso y consulta por parte de la sociedad en general. Adem\u00e1s, la asistencia t\u00e9cnica archiv\u00edstica permitir\u00e1 agilizar y mejorar el trabajo cotidiano de la organizaci\u00f3n en la b\u00fasqueda de les nietos, nietas y nietes que a\u00fan no conocen su verdadera identidad.<\/p>\n

Responsable institucional:<\/strong> Tito Gustavo Villanueva<\/p>\n

Vigencia:<\/strong> Desde septiembre de 2025 hasta septiembre de 2026<\/p>\n

Lugar donde se desarrolla el proyecto: Asociaci\u00f3n Abuelas de Plaza de Mayo<\/strong><\/p>\n

Contacto:<\/strong> tito.gustavo.villanueva@unc.edu.ar<\/p>\n

RD-2025-1389-UNC-DEC#FFYH<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: El silencio para leer y las historias para archivar: El Centro Vecinal B\u00b0 Liniers recupera la identidad El Centro Vecinal B\u00b0 Liniers recupera la identidad barrial\u00a0<\/span><\/strong><\/h5>\n

Resumen: <\/strong>El Centro Vecinal Liniers de la localidad de Alta Gracia, fue creado en el a\u00f1o 1973. Los integrantes de la comisi\u00f3n actual trabajan con el fin de dar identidad al barrio, a trav\u00e9s de actividades educativas, culturales, recreativas y de capacitaci\u00f3n. Desde lo educativo, las acciones que se llevan a cabo tienen el sentido de una vinculaci\u00f3n permanente con los vecinos del barrio en conjunto con el Jard\u00edn de Infantes y la Escuela Primaria Santiago de Liniers, en proyectos como reciclado, medio ambiente, plantas nativas, conocimiento de las instituciones del barrio, historia, etc. El Proyecto de extensi\u00f3n tiene como finalidad organizar el archivo y los libros de la biblioteca, que, desde la donaci\u00f3n de los mismos, en 2020, no han sido catalogados con t\u00e9cnicas propias de la bibliotecolog\u00eda para el acceso de los ni\u00f1os del jard\u00edn y de la escuela primaria m\u00e1s arriba mencionadas. La organizaci\u00f3n de la documentaci\u00f3n del archivo institucional a trav\u00e9s del tratamiento archiv\u00edstico, facilitar\u00e1 la identificaci\u00f3n del acervo y fortalecer\u00e1 la memoria del centro, como parte de la comunidad e identidad barrial. A partir de los procesos mencionados y en un primer contacto con les ni\u00f1os del colegio o los vecinos, en la consulta de los libros de la biblioteca, el equipo universitario articular\u00e1 con la instituci\u00f3n escolar Santiago Liniers, que se encuentra f\u00edsicamente cercana a \u00e9l , y contando con el apoyo de sus directoras y trabajando con las maestras, en el armando conjunto de un Taller te\u00f3rico y pr\u00e1ctico con los ni\u00f1os de 6 a 12 a\u00f1os , sobre los procesos t\u00e9cnicos b\u00e1sicos del bibliotecario y del archivero y especialmente a los que les da forma a la identidad escolar y del barrio. Se pretende a trav\u00e9s de la actividad dise\u00f1ada, identificar los soportes y sus nombres, reunirlos por sus caracter\u00edsticas similares, reconocer el lugar f\u00edsico del archivo en la escuela, tambi\u00e9n observar, reconocer y aprender las partes de un libro, mostrar un cat\u00e1logo, para qu\u00e9 se confecciona y para qu\u00e9 sirve, que t\u00e9cnicas propias tiene un archivero, o un bibliotecario en sus trabajos, etc. La preparaci\u00f3n conjunta con el colegio, tendr\u00e1 en cuenta una relaci\u00f3n rec\u00edproca y horizontal que permitan el di\u00e1logo y el respeto por los propios saberes de los ni\u00f1os y sus propias demandas y preguntas en la instancia. En definitiva, se promover\u00e1 y fortalecer\u00e1 la importancia de la lectura en la propia escuela y en el centro vecinal y en otros espacios que ellos conozcan o hallan vivenciado.<\/p>\n

Responsable institucional:<\/strong> Mar\u00eda Mercedes Vazquez y Daniel Di Mari<\/p>\n

Vigencia:<\/strong> Desde diciembre de 2024 hasta noviembre de 2026<\/p>\n

Lugar donde se desarrolla el proyecto: Centro Vecinal Liniers (Alta Gracia)<\/strong><\/p>\n

Contacto:<\/strong> maria.mercedes.vasquez@unc.edu.ar; daniel.di@unc.edu.ar<\/p>\n

RD-2024-1690-UNC-DEC#FFYH.pdf<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: Archivo Teatro La Luna\u00a0<\/span><\/strong><\/h5>\n

Resumen: <\/strong>El proyecto \u00abArchivo Teatro La Luna\u00bb tiene como objetivo principal conformar el fondo
\ndocumental del archivo del Teatro La Luna e identificar la documentaci\u00f3n que integra el archivo personal de M\u00f3nica y Graciela Albarenque, fundadoras del teatro. Este trabajo es crucial para la cultura de C\u00f3rdoba, ya que contribuye a la memoria y al registro de una\u00a0 intervenci\u00f3n territorial en el barrio G\u00fcemes desde el arte, adem\u00e1s de reconocer a mujeres invisibilizadas en la historia. El proyecto se desarrollar\u00e1 en el barrio G\u00fcemes y se divide en
\ntres etapas: identificaci\u00f3n de series documentales; dise\u00f1o de cuadro de clasificaci\u00f3n; acondicionamiento f\u00edsico de la documentaci\u00f3n; descripci\u00f3n archiv\u00edstica; y dise\u00f1o de un espacio pensado en la puesta en valor de la informaci\u00f3n a partir de su acceso abierto. Se espera que este archivo sirva como fuente para futuras investigaciones y otorgue reconocimiento institucional a las fundadoras del teatro. El impacto del proyecto incluye el aporte a futuras investigaciones que utilizar\u00e1n el archivo como fuente de datos, as\u00ed como el reconocimiento de la labor de Carbone y Albarenque, cuyas contribuciones a la cultura de C\u00f3rdoba y la organizaci\u00f3n de colectivos art\u00edsticos han sido inmensas pero poco reconocidas. La evaluaci\u00f3n del proyecto se basar\u00e1 en la elaboraci\u00f3n del cuadro de clasificaci\u00f3n y el avance
\nen la descripci\u00f3n documental.<\/p>\n

Responsable institucional:<\/strong> Leticia Paz Sena<\/p>\n

Vigencia:<\/strong> Desde septiembre de 2024 hasta noviembre de 2026<\/p>\n

Lugar donde se desarrolla el proyecto: <\/strong>Teatro La Luna<\/p>\n

Contacto:<\/strong> letipazsena@unc.edu.ar<\/p>\n

<\/i>\u00a0RD-2024-1196-UNC-DEC#FFYH.pdf<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

T\u00edtulo: Palabras en juego: Talleres de arte, literatura y alfabetizaci\u00f3n<\/span><\/strong><\/h5>\n

Resumen: <\/strong>El proyecto tiene como objetivo principal potenciar los procesos de lectura y escritura de lxs
\nestudiantes del Ciclo B\u00e1sico en una escuela secundaria p\u00fablica de la Ciudad de C\u00f3rdoba, a partir de la realizaci\u00f3n de talleres quincenales de arte, literatura y alfabetizaci\u00f3n. Partimos de problematizar una demanda proveniente de la escuela, vinculada a los procesos de alfabetizaci\u00f3n. Estos talleres ser\u00e1n realizados de manera extracurricular y voluntaria durante el horario escolar. Desde una perspectiva situacional, se concibe la escuela como un espacio de aprendizajes espec\u00edficos, donde docentes y estudiantes construyen sus roles a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n y participaci\u00f3n. Estos talleres ser\u00e1n espacios l\u00fadicos y colectivos que promuevan la apropiaci\u00f3n de la lectura y escritura por parte de los estudiantes, reconociendo la importancia de estos procesos para acceder a los saberes que la instituci\u00f3n transmite. La iniciativa tambi\u00e9n busca construir una comunidad de aprendizaje con lxs docentes, delinear colectivamente intervenciones en las aulas, y habilitar un espacio que fomente el deseo de leer y escribir. La participaci\u00f3n de representantes universitarios y extrauniversitarios de diversas disciplinas enriquecer\u00e1 los di\u00e1logos y facilitar\u00e1 el desarrollo del proyecto, contribuyendo a la co-construcci\u00f3n de nuevos saberes y orientaciones para futuras intervenciones.<\/p>\n

Responsable institucional:<\/strong> Guadalupe Molina<\/p>\n

Vigencia:<\/strong> Desde septiembre de 2024 hasta junio de 2025<\/p>\n

Lugar donde se desarrolla el proyecto: IPEM 338 Salvador Mazza, Marques Anexo<\/strong><\/p>\n

Contacto:<\/strong> guadalupe.molina@unc.edu.ar<\/p>\n

RD-2024-1221-UNC-DEC#FFYH.pdf<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo:<\/strong> Conectando saberes online: creaci\u00f3n de contenidos y piezas comunicacionales desde una perspectiva antropol\u00f3gica para las redes sociales del Programa de Arqueolog\u00eda P\u00fablica (PAP)<\/h5>\n

Resumen:<\/strong> Este proyecto viene a dar continuidad y recrea una de las l\u00edneas de actividades desarrolladas por el Programa de Arqueolog\u00eda P\u00fablica (PAP) desde el a\u00f1o 2011 hasta el presente junto al Museo de Antropolog\u00edas (FFyH – UNC) el Instituto de Antropolog\u00eda de C\u00f3rdoba (CONICET), los\/las actores\/actricez sociales, instituciones y organizaciones de C\u00f3rdoba vinculadas a los pueblos ind\u00edgenas, la arqueolog\u00eda de rescate y la educaci\u00f3n. El objetivo es proponer y desarrollar estrategias de comunicaci\u00f3n de la ciencia en entornos virtuales desde una perspectiva antropol\u00f3gica, y situados desde la Arqueolog\u00eda P\u00fablica, con la participaci\u00f3n de miembros universitarios, comunidades ind\u00edgenas, instituciones educativas, muse\u00edsticas y culturales y de modo especial con la muestra itinerante \u201cHistorias escritas en los huesos. Los pobladores de la costa sur de la laguna Mar Chiquita\u201d. A partir de la escucha en el acompa\u00f1amiento de actividades y el registro etnogr\u00e1fico, proponemos la elaboraci\u00f3n de contenidos, el dise\u00f1o y elaboraci\u00f3n de recursos audiovisuales, desde la perspectiva de los\/as actores\/actrices, para comunicar en las plataformas virtuales del PAP. Se espera establecer canales de di\u00e1logo online con los que leen nuestras redes para conocer y comprender sus intereses y demandas, para orientar intervenciones antropol\u00f3gicas. Vale se\u00f1alar que si bien el PAP, como programa de extensi\u00f3n acreditado por la SEU – FFyH no se encuentra vigente, es a partir de las experiencias vividas en territorio junto a otros colectivos sociales a lo largo de 12 a\u00f1os (Zabala y Fabra 2012; 2018; 2020; Fabra y Zabala, 2019, 2020; 2022) y en funcionamiento ininterrumpido, que creamos la presente propuesta de Proyecto dando continuidad al compromiso social basado en v\u00ednculos de confianza y legitimidad social. Para nosotres como equipo el PAP existe, as\u00ed como para con las comunidades con las que trabajamos. Por eso sostenemos el nombre en el presente Proyecto. Adem\u00e1s, a\u00fan conserva su pertenencia institucional en el IDACOR y el Museo de Antropolog\u00eda donde est\u00e1n vigentes ayudant\u00edas alumno y adscripciones (RD-2023-699-E-UNC-DEC#FFYH).<\/p>\n

Responsable institucional:<\/strong> Mariela Zabala y Alfonsina Paganoni<\/p>\n

Vigencia:<\/strong> Desde marzo de 2024 hasta marzo de 2026<\/p>\n

Lugar donde se desarrolla el proyecto: <\/strong>Museo de Antropolog\u00edas<\/p>\n

Contacto:<\/strong> marielazabala@ffyh.unc.edu.ar<\/p>\n

<\/i>\u00a0RD-2024-166-UNC-DEC#FFYH.pdf<\/a><\/p>\n

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T\u00edtulo: <\/strong>\u201cRa\u00edces\u201d. Narrativas e historias de la escuela albergue Obispo Salguero (Pampa de Olaen, C\u00f3rdoba<\/h5>\n

Resumen:<\/strong> La Escuela-Albergue Obispo Salguero se encuentra en Pampa de Olaen, C\u00f3rdoba, a 80km de nuestra casa de estudios. Se trata de una escuela primaria rural que en 2025 alberga trece ni\u00f1os\/as, que cursan en dos plurigrado. Este proyecto es continuidad de un trabajo iniciado en el a\u00f1o 2022 y a partir de all\u00ed se construy\u00f3 un fuerte v\u00ednculo entre la comunidad universitaria y la comunidad escolar que permiti\u00f3 darle continuidad a la propuesta extensionista. A partir de all\u00ed trabajamos a partir de la co-construcci\u00f3n de dos demandas: por un lado, nos proponemos reconstruir y sistematizar las m\u00faltiples narrativas y diversidad de voces que construyen la historia local de la escuela. Por otro lado, promover la producci\u00f3n cultural de ni\u00f1es a partir de la creaci\u00f3n, articulaci\u00f3n y desarrollo de narrativas orales y escritas, comprendiendo a aquella como uno de los derechos humanos fundamentales de las
\ninfancias. Como objetivos generales se propone trabajar en la elaboraci\u00f3n de diversas narrativas sobre la vida cotidiana y la historia de la Escuela. As\u00ed tambi\u00e9n promover el acceso a la cultura en tanto consumo y producci\u00f3n de y desde las propias experiencias educativas de infancia y construir un di\u00e1logo de saberes que suponga la continuidad del v\u00ednculo entre la comunidad universitaria y la comunidad escolar.<\/p>\n

Responsable institucional:<\/strong> Mar\u00eda Laura Freyre<\/p>\n

Vigencia:<\/strong> Desde abril de 2023 hasta marzo de 2026<\/p>\n

Lugar donde se desarrolla el proyecto: Escuela Obispo Salguero (Pampa de Olaen, C\u00f3rdoba)<\/strong><\/p>\n

Contacto:<\/strong> maria.laura.freyre@unc.edu.ar<\/p>\n

<\/i>\u00a0RD-2025-452-UNC-DEC#FFYH.pdf<\/a><\/p>\n