{"id":572,"date":"2025-10-29T14:13:22","date_gmt":"2025-10-29T13:13:22","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/?p=572"},"modified":"2025-10-29T15:02:16","modified_gmt":"2025-10-29T14:02:16","slug":"29-de-octubre-dia-internacional-de-los-cuidados-y-el-apoyo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/2025\/10\/29\/29-de-octubre-dia-internacional-de-los-cuidados-y-el-apoyo\/","title":{"rendered":"29 de octubre | D\u00eda Internacional de los Cuidados y el Apoyo"},"content":{"rendered":"<p>El 29 de octubre como D\u00eda Internacional de los Cuidados y el Apoyo fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) como una forma de visibilizaci\u00f3n respecto de la desigualdad estructural e hist\u00f3rica en las tareas de cuidados que esta arraigada, adem\u00e1s, en una <strong>matriz hetero-cis-patriarcal.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>En Argentina, 9 de cada 10 Mujeres dedican m\u00e1s de 6 horas diarias a tareas de cuidados no remuneradas. En Am\u00e9rica Latina, los porcentajes son similares constituyendo una diferencia categ\u00f3rica: las mujeres dedican m\u00e1s de tres veces a tareas de cuidados que los hombres. Este aporte no reconocido econ\u00f3mica, simb\u00f3lica ni legalmente, aporta un gran porcentaje al PBI, haciendo posible el sostenimiento de la econom\u00eda de los pa\u00edses y el mundo.<\/p>\n<p>La Universidad no es una instituci\u00f3n aislada de esta situaci\u00f3n. En este contexto de profundizaci\u00f3n del ajuste en el presupuesto universitario y la multiplicaci\u00f3n de tareas que recaen sobre los cuerpos feminizados a partir del ajuste en otros \u00e1mbitos de la vida cotidiana, estudiar y trabajar se vuelven din\u00e1micas cada vez m\u00e1s dif\u00edciles de sostener.<\/p>\n<p>En la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades se viene discutiendo y reflexionando la necesidad de construir y planificar pol\u00edticas universitarias que pongan el foco en los cuidados, como una realidad que atraviesan estudiantes, docentes, trabajadoras y que impactan en sus respectivos desarrollos laborales y acad\u00e9micos.<\/p>\n<p>En su reciente historia, la <a href=\"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/sae\/tramites-administrativos\/licencias-estudiantiles\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>ampliaci\u00f3n de las Licencias<\/strong><\/a> realidades y situaciones que hasta hace un tiempo no eran tenidas en consideraci\u00f3n. <em>En el a\u00f1o 2021, se incorporan las Licencias por Violencia de G\u00e9nero, Interrupci\u00f3n Voluntaria del Embarazo, se ampl\u00edan los plazos de la Licencia por Maternidad y de Salud, tanto f\u00edsicas como psicol\u00f3gicas<\/em>. Estas licencias, <a href=\"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/noticias\/12\/2023\/nuevo-reglamento-interno-de-licencias-para-estudiantes-de-posgrado\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">se extienden tambi\u00e9n para estudiantes de posgrado<\/a>.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n, la Facultad cuenta con el <a href=\"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/sae\/regimen-de-estudiante-trabajador-y-o-con-familiares-a-cargo\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>R\u00e9gimen de Estudiantes Trabajadores y\/o con Hijxs a Cargo<\/strong><\/a>, que permite una ampliaci\u00f3n de derechos en la vida universitaria en aquellxs estudiantes que lo requieran. Este R\u00e9gimen se ampara en el reconocimiento de las diversas realidades y trayectorias que lxs estudiantes hacen en el marco de su trayectoria acad\u00e9mica, a los fines de garantizar y contribuir a la permanencia y el egreso.<\/p>\n<p>A su vez, <strong>se particip\u00f3 de la acci\u00f3n impulsada por el gremio docente (ADIUC) sobre la encuesta que se titul\u00f3 \u201cEl Cuidado es Trabajo\u201d<\/strong> a fin de elaborar un diagn\u00f3stico inicial sobre el acceso a recursos y servicios disponibles y elaborar demandas de pol\u00edticas institucionales de cuidado que garanticen derechos.<\/p>\n<p>Por su parte, <strong>la UNC <\/strong>cuenta con otros espacios que contribuyen a la permanencia de las estudiantes en el \u00e1mbito universitario, como es la creaci\u00f3n del<strong>\u00a0 \u201cJard\u00edn Deodoro\u201d<\/strong> que busca garantizar de forma gratuita el cuidado y la educaci\u00f3n inicial de las hijxs y\/o ni\u00f1xs a cargo de estudiantes, cerca del lugar de estudio de sus madres, padres y\/o personas a cargo.<\/p>\n<p>La conmemoraci\u00f3n de este d\u00eda busca visibilizar las cargas de cuidados que recaen en los cuerpos feminizados as\u00ed como la intenci\u00f3n de fomentar la igualdad de g\u00e9nero y la de concientizar respecto a la importancia del rol del Estado en la planificaci\u00f3n y ejecuci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas que garanticen una distribuci\u00f3n justa.<\/p>\n<blockquote><p>\u00a1Eso que llaman amor, es trabajo no pago!<\/p><\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El 29 de octubre como D\u00eda Internacional de los Cuidados y el Apoyo fue proclamado por la Asamblea General de las Naciones Unidas (ONU) como una forma de visibilizaci\u00f3n respecto de la desigualdad estructural e hist\u00f3rica en las tareas de cuidados que esta arraigada, adem\u00e1s, en una matriz hetero-cis-patriarcal.<\/p><p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/2025\/10\/29\/29-de-octubre-dia-internacional-de-los-cuidados-y-el-apoyo\/\">Seguir leyendo<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":573,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"class_list":["post-572","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","item-wrap"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-content\/uploads\/sites\/34\/2025\/10\/ciudados.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/572","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=572"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/572\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":576,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/572\/revisions\/576"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/media\/573"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=572"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=572"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/genero\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=572"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}