{"id":186,"date":"2023-04-18T17:18:00","date_gmt":"2023-04-18T17:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/iees\/?p=186"},"modified":"2023-04-18T17:18:00","modified_gmt":"2023-04-18T17:18:00","slug":"nuevo-numero-de-la-revista-apertura","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/iees\/2023\/04\/18\/nuevo-numero-de-la-revista-apertura\/","title":{"rendered":"Nuevo n\u00famero de la Revista Apertura"},"content":{"rendered":"

En\u00a0https:\/\/revistas.unc.edu.ar\/index.php\/apertura<\/a>\u00a0ya se encuentra disponible la \u00faltima edici\u00f3n de la publicaci\u00f3n del Programa Ciclos de Nivelaci\u00f3n de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, dedicada a las experiencias en torno al ingreso a la Universidad en el contexto de las medidas sanitarias impuestas durante la Pandemia de Covid-19.<\/strong><\/p>\n

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El Programa\u00a0Ciclos de Nivelaci\u00f3n,<\/em>\u00a0que integra el\u00a0\u00c1rea de Inclusi\u00f3n Estudiantil a los Estudios Superiores de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica de la FFyH,\u00a0<\/em>public\u00f3 recientemente el \u00faltimo n\u00famero de la\u00a0Revista Apertura en\u00a0<\/em>https:\/\/revistas.unc.edu.ar\/index.php\/apertura<\/a>.<\/strong>\u00a0Los dos \u00faltimos n\u00fameros, diagramados durante la gesti\u00f3n decanal del per\u00edodo 2017-2021, pusieron en palabras las experiencias en torno al ingreso al nivel superior en el contexto de ASPO y DISPO.<\/p>\n

Por ello, el prop\u00f3sito de las dos \u00faltimas publicaciones de APERTURA fue el de propiciar un espacio de reflexi\u00f3n sobre las experiencias del ingreso (para docentes y estudiantes). De all\u00ed que se invit\u00f3 a les docentes a publicar en la\u00a0edici\u00f3n N\u00b0 4, \u201cLEER Y ESCRIBIR EN FILO. Apuntes, notas y propuestas para el ingreso universitario<\/strong>\u00ab<\/a>, que sali\u00f3 a la luz a fines de 2021 y fue prologada por el actual Secretario Acad\u00e9mico, Gustavo Gim\u00e9nez, Especialista en Ense\u00f1anza de la Lengua y la Literatura. La edici\u00f3n estuvo enfocada en miradas en torno a la lecto-escritura acad\u00e9mica y la pandemia. Participaron en ella autores de distintas carreras (Antropolog\u00eda, Letras, Ciencias de la Educaci\u00f3n): Cecilia Arga\u00f1araz, Gabriela Srur, Juli\u00e1n Mignino, Guadalupe Erro, Luc\u00eda Caisso, Roberto Chuit, Leticia Paz Sena, Mariela Prado, Flavia Romero, Bel\u00e9n Caminos, Ana Gelmi, Gabriel Nieve, Vanesa L\u00f3pez y Denise Reyna Berrotar\u00e1n.<\/p>\n

Las cuestiones referidas a la lectura y escritura de textos acad\u00e9micos ocupan, sin lugar a dudas, un lugar central en la agenda de discusiones sobre el ingreso universitario y las posibilidades efectivas de les estudiantes de continuar en sus carreras; de esta manera, a partir de la publicaci\u00f3n de la edici\u00f3n N\u00b0 4 de APERTURA se advirti\u00f3 la necesidad de generar un espacio permanente en el \u00c1rea de Inclusi\u00f3n Estudiantil a los Estudios Superiores destinado a la concientizaci\u00f3n y formaci\u00f3n de estudiantes, ayudantes alumnes, adscriptes y docentes sobre las pr\u00e1cticas de lectura y escritura en la universidad. Estamos hoy abocados a la construcci\u00f3n y puesta en marcha de ese espacio.<\/p>\n

La publicaci\u00f3n presentada en el a\u00f1o 2021 evidenci\u00f3 tambi\u00e9n la necesidad de espacios que dieran lugar a las voces y experiencias de otros miembros de nuestra comunidad, protagonistas de la universidad: les estudiantes y egresades. As\u00ed, fueron los reiterados pedidos de estudiantes los que nos llevaron a pensar en la importancia de abrir una nueva convocatoria con los relatos experienciales de estudiantes, egresades y tutores.<\/p>\n

La\u00a0edici\u00f3n N\u00b0 5: \u201cPolifon\u00eda de voces: experiencias de acompa\u00f1amiento en el ingreso y permanencia universitaria<\/strong>\u201d<\/a>, cuenta con trabajos de las carreras de Ciencias de la Educaci\u00f3n, Filosof\u00eda, Historia y Bibliotecolog\u00eda: Luc\u00eda Justiniano, Juan y Gabriel Gerbaldo, Roc\u00edo Herrera, Tamara Nizetich, Ayel\u00e9n Brusa, Gabriela Falco, Malena Rodr\u00edguez Mutis, Ver\u00f3nica Trejo, Ver\u00f3nica Ghisolfi, Andr\u00e9s Landoni, Fabiana Navarta Bianco, Luciano Oneto, Magali Arga\u00f1araz y Martina Bonacossa.<\/p>\n

Invitamos a la comunidad en general a leer estos textos con relatos propios de experiencias de ingreso y primer a\u00f1o en nuestra Facultad. Las producciones ofrecen la posibilidad de seguir construyendo colectivamente pr\u00e1cticas y estrategias educativas que atiendan las diferentes y novedosas situaciones de les estudiantes que ingresan y permanecen en el primer a\u00f1o de nuestras carreras.<\/p>\n

Para poder llevar adelante acciones que beneficien y logren un acceso equitativo a la educaci\u00f3n superior es importante seguir recuperando las miradas de los distintos integrantes de nuestras Escuelas y Departamentos; solo as\u00ed ser\u00e1 posible generar acciones que ofrezcan garant\u00edas para el ingreso y la permanencia en nuestra Facultad.<\/p>\n

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