![\"\"](\"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/wp-content\/uploads\/2024\/03\/genero-historia-5.jpg\")
<\/p>\nDurante el mes de febrero se dict\u00f3 el m\u00f3dulo-taller \u00abAportes te\u00f3ricos-pol\u00edticos feministas a los campos de conocimiento disciplinar\u00bb en los cursos de ingreso de las carreras de grado de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades.<\/p>\n
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La incorporaci\u00f3n del m\u00f3dulo en 2020, constituy\u00f3 una iniciativa propuesta por el Programa de ciclos de ingreso y articulaci\u00f3n con el nivel secundario (actual \u00c1rea de Inclusi\u00f3n a los Estudios Superiores) y el Programa\u00a0 de G\u00e9nero Sexualidades y ESI, recientemente se incluy\u00f3 el \u00c1rea de Formaci\u00f3n en G\u00e9nero, Sexualidades y ESI creada en 2022.<\/p>\n
El m\u00f3dulo se\u00a0 ha consolidado como un componente fundamental para la formaci\u00f3n de los alumnos ingresantes ofreciendo aproximaciones a la especificidad del campo de saberes provenientes de estudios de g\u00e9nero, estudios y movimientos feministas y activismo LGTBQ+, con el objetivo de garantizar el derecho a una educaci\u00f3n superior.<\/p>\n
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Se trabaja con el horizonte de transversalizar una perspectiva de g\u00e9nero y feminista en los distintos \u00e1mbitos de la vida universitaria y en las curr\u00edculas de las distintas carreras que integran la Facultad. Es importante sostener y profundizar los espacios dedicados a estas tem\u00e1ticas, m\u00e1xime en contextos hist\u00f3ricos como el actual, donde se ven cuestionados, vaciados de sentidos y hasta eliminados, en un claro retroceso de derechos conquistados.<\/p>\n
En su edici\u00f3n 2024, bajo la coordinaci\u00f3n del \u00c1rea de Inclusi\u00f3n a los Estudios Superiores de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica, participaron como profesoras a cargo del\u00a0 dictado Ayel\u00e9n Altamirano, y Camila Roqu\u00e9 Lopez, ambas egresadas de la Facultad con amplio conocimiento en la tem\u00e1tica. Los perfiles y las trayectorias de ambas docentes a cargo enriquecieron el dictado del m\u00f3dulo fortaleciendo los objetivos propuestos y fomentando la participaci\u00f3n de estudiantes.<\/p>\n
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Ayel\u00e9n es egresada de Ciencias de la Educaci\u00f3n, y ejerce como Directora General de Capacitaci\u00f3n y Difusi\u00f3n de los Derechos Humanos de la Secretar\u00eda de Derechos Humanos y Diversidad del Ministerio de Desarrollo Humano de la provincia de C\u00f3rdoba. Por su parte, Camila Roqu\u00e9 es egresade de Letras Modernas e integrante del Programa de Estudios Interdisciplinarios de G\u00e9nero del Centro de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba, y docente del Seminario de Introducci\u00f3n a los Estudios de G\u00e9nero de la Escuela de Letras.<\/p>\n
En este marco, los talleres adquirieron un car\u00e1cter diferenciado por carrera. El primer bloque com\u00fan estuvo orientado a proporcionar una aproximaci\u00f3n a la perspectiva de g\u00e9nero, destacando su importancia para la epistemolog\u00eda y la pedagog\u00eda de las ciencias sociales y humanas. El segundo bloque, en tanto, estableci\u00f3 un espacio de discusi\u00f3n e intercambio espec\u00edfico para cada una de las disciplinas de la Facultad, destacando los cuestionamientos y aportes que los feminismos han contribuido hist\u00f3ricamente en cada campo. Este enfoque diferenciado subraya la importancia de situar las discusiones sobre la categor\u00eda anal\u00edtica de g\u00e9nero en funci\u00f3n de las particularidades y necesidades de cada \u00e1rea de estudio (Antropolog\u00eda, Historia, Letras, Filosof\u00eda, Geograf\u00eda, Ciencias de la Educaci\u00f3n, Bibliotecolog\u00eda, Archivolog\u00eda), promoviendo as\u00ed una reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre los modos de producci\u00f3n de g\u00e9nero en la sociedad y en las pr\u00e1cticas acad\u00e9micas.<\/p>\n
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Al reconocer la complejidad de las din\u00e1micas de g\u00e9nero y su influencia en la producci\u00f3n y transmisi\u00f3n del conocimiento, la Facultad asume su responsabilidad con una educaci\u00f3n superior que sea sensible a las inequidades y que promueva la igualdad de oportunidades para sus estudiantes. Se jerarquiza as\u00ed una concepci\u00f3n de las pr\u00e1cticas cient\u00edficas y educativas como pr\u00e1cticas \u00e9ticas y pol\u00edticas situadas, que construyen conocimiento en di\u00e1logo con los movimientos pol\u00edticos y sociales, complejizando\u00a0 los saberes autorizados por la instituci\u00f3n universitaria.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Durante el mes de febrero se dict\u00f3 el m\u00f3dulo-taller \u00abAportes te\u00f3ricos-pol\u00edticos feministas a los campos de conocimiento disciplinar\u00bb en los cursos de ingreso de las carreras de grado de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades. La incorporaci\u00f3n del m\u00f3dulo en 2020, constituy\u00f3 una iniciativa propuesta por el Programa de ciclos de ingreso y articulaci\u00f3n … <\/p>\n