Fuente Utilizada: Dossier de Prensa. Dirección de Prensa y Difusión de la UNC. Información universitaria on – line de medios de Córdoba y el país.
07/08/2005: sin información del conflicto.

La Voz del Interior, 01/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19 A.
APUNTES
Córdoba calienta la protesta docente
Por Juan Carlos Carranza | De nuestra Redacción
Esta será una semana clave para los docentes universitarios, y hasta ahora los únicos que han calentado el clima de la negociación salarial han sido los profesores de las universidades cordobesas.
El propio Juan Carlos Pugliese, secretario de Políticas Universitarias de la Nación, ha reconocido que Córdoba es hoy el único foco de conflicto en el país, en vísperas de que el Gobierno nacional dé a conocer la propuesta de aumento para los docentes de las universidades, que ya se anticipa como insuficiente y lejos de las expectativas gremiales.
Este jueves, la administración de Néstor Kirchner hará pública la propuesta salarial, a la que Pugliese ya le abrió un enorme paraguas, sugiriendo que si bien no calmará las ansias de los profesores, es el camino para empezar a recomponer los bolsillos de los profesores.
Para eso, hace falta más que una decisión política, como cuestionó el rector de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Jorge González. Si hoy el presupuesto para todo el sistema universitario es de 2.500 millones de pesos anuales, para alcanzar la media canasta haría falta poco menos que duplicar esa cifra.

Semana de lucha
La Casa de Trejo vivió una semana de protestas intensas, como no se veían desde hacía 15 años a esta parte.
Una gran cantidad de profesores de la UNC decidieron no tomar exámenes finales en el turno de julio/agosto, incluso en lugares con poca historia de protesta, como en las facultades de Ciencias Económicas y Odontología.
Por ahora, las autoridades de la UNC están a la par de los reclamos. El propio Consejo Superior, antes del receso invernal, resolvió plegarse con una resolución en favor del aumento salarial. De la misma manera, en caso de ser necesario, el máximo órgano de gobierno universitario podría enmendar los inconvenientes que provoque la no toma de exámenes.
Es que todos los sectores universitarios están interpretando que existe una oportunidad única de plantarse firme para lograr salarios acordes con la misión estratégica que se la ha encomendado a las casas de estudios.
Por eso, no es casualidad que Córdoba sea el único distrito en estado de asamblea permanente.

Comercio y Justicia, 01/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
Estudiarán cambios para la Ley de Educación Superior
Instan a los rectores universitarios a analizar modificaciones de la norma
En una reunión del Comité Ejecutivo del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) con el ministro de Educación, Ciencia y Tecnología, Daniel Filmus, el funcionario invitó a los rectores universitarios a estudiar posibles modificaciones a la Ley de Educación Superior.
Según se informó, el plazo dado es hasta noviembre de este año, lapso durante el cual el CIN deberá acordar los cambios que sugiere la experiencia de casi una década de vigencia de la norma en la marcha de las universidades nacionales y privadas del país.
Además, la cartera educativa se encuentra preparando su propio proyecto sobre el tema, de acuerdo con lo adelantado oficialmente.
El propio Filmus afirmó que las modificaciones propuestas serán enviadas al Congreso para su tratamiento durante el transcurso de 2006.
El CIN, en su última intervención ante una medida de fuerza que afectaba en un momento a la Universidad Nacional del Comahue, señaló en una resolución “que toda reforma de una ley debe ser discutida para atender las dificultades que pueda presentar y requiere el cumplimiento de mecanismos institucionales inscriptos en la Constitución” y “que los procesos de acreditación de las carreras de grado y de posgrado permiten la inserción de las Universidades argentinas en el mundo y garantizan la calidad académica del sistema universitario”.
El comité agregó que “para realizar propuestas superadoras, es preciso discutir en profundidad la modificación de los aspectos negativos, tanto la ley como de los sistemas de evaluación y acreditación”.
La Ley de Educación Superior fue sancionada en 1995 y desde su nacimiento fue muy resistida por las agrupaciones y federaciones de estudiantes, ya que deja abierta la posibilidad de arancelar los estudios y establecer cupos de ingreso.

La Voz del Interior, 02/08/2005
Sección: Economía. Página 6 A.
CONFLICTO EN EDUCACIÓN / LA PELEA POR LOS SALARIOS
Gobierno y docentes reanudan el diálogo
El secretario Falo los convocó a las 18.30 en Casa de Gobierno. Siguen hoy las asambleas de dos horas por turno.
El Gobierno de Córdoba decidió reiniciar el diálogo con los docentes, a quienes convocó para hoy a las 18.30 en la Casa de Gobierno. El Frente Gremial Docente (UEPC, Sadop, Amet, Ademe y UDA) concurrirán a la mesa de diálogo, que quedó trunca el jueves 21.
Como vocera del frente gremial, Carmen Nebreda dijo que se aceptó la invitación a la reunión con la expectativa de recibir de parte de las autoridades de Gobierno “una nueva propuesta, seria y superadora de la anterior”. La dirigente precisó que la invitación se hizo llegar “sin ningún otro detalle, ni especificación”. Consideró que el Gobierno “tomó nota de todo lo ocurrido la semana pasada y debe haber trabajado como para mejorar la propuesta”.
Ayer, corría con fuerza la versión de que los docentes lanzarían un paro de cinco días para toda la semana que viene y que, incluso, alinearían su lucha con los reclamos de sus pares universitarios.
Por su parte, el secretario de Información Pública, Marcelo Falo, sostuvo “que existe un avance” en las negociaciones y percibió “estar a un punto” de ponerse de acuerdo y normalizar el dictado de clases.
De todos modos, los cinco gremios ratificaron para hoy las asambleas de dos horas por turno en las escuelas. Algunos casos contemplan particularidades especiales, como el reparto de mate cocido que se concretará en la intersección de Góngora y Fragueiro.
Para mañana están previstas las asambleas con delegados escolares, los que bajarán las propuestas de cada una de las escuelas en cada departamento.
Finalmente, el viernes, si no media una solución, los gremios decidirán las medidas a adoptar para el curso de la semana próxima. El mismo viernes también analizarían si aceptan o no la propuesta que pueda surgir de la reunión en Casa de Gobierno.
El diálogo se interrumpió cuando el sector gremial rechazó por “insuficiente y discriminatoria” la oferta oficial, en la que se otorgaron aumentos que van de 400 a 720 pesos a los cargos jerárquicos y de 124 a 300 para la gran masa de profesores y maestros de grado.

El conflicto ayer
El dictado de clases en escuelas primarias y secundarias fue bastante irregular ayer a raíz de las asambleas realizadas por maestros y profesores en escuelas públicas y privadas de todo el territorio provincial.
Muchas tuvieron lugar en las puertas de los establecimientos, con el acompañamiento de padres y de alumnos. Las hubo dispuestas en las plazas y hasta con corte de calles y limpieza de parabrisas. “Queremos sacar el conflicto a la calle y que toda la comunidad se entere, de nuestra propia boca, qué sucede”, explicaron los docentes en distintos puntos de la ciudad.
Con este tipo de medidas, aclararon, “le decimos al Gobierno que queremos ya el incremento salarial”.
Una protesta llamativa sucedió en la esquina de Góngora y Fragueiro (Alta Córdoba), donde un grupo de docentes se reunió y ofició de “limpiavidrios”, al tiempo que repartían volantes haciendo conocer el reclamo que le plantean al Gobierno. Algunas bocinas sonaron en señal de apoyo y hasta, en pocos casos, los docentes recibieron monedas de parte de los conductores.

En el interior
El interior no se quedó atrás con la originalidad de las protestas, que llegaron incluso a sorprender a los dirigentes capitalinos.
Pocos esperaban que, por caso, en Villa del Totoral los docentes saliera a la ruta, pararan a los vehículos y, volantes de por medio, les hicieran conocer el estado de situación de la docencia cordobesa.
También, como ejemplo, se mencionó lo ocurrido en Serrezuela. En esa localidad del noroeste cordobés, los docentes recorrieron casa por casa haciendo entrega y comentado el conflicto que los enfrenta, por estos días, con el Gobierno provincial.
En tanto, el gobernador José Manuel de la Sota les pidió a los padres que les pidan a los maestros de sus hijos “que reflexionen” y sostuvo que las asambleas ponen en riesgo la seguridad de los chicos “porque salen fuera de hora” (ver “De la Sota...”).

En Monserrat
En tanto, los colegios que dependen de la Universidad Nacional de Córdoba, Monserrat y Belgrano, decidieron ayer continuar sin actividad hasta el lunes próximo. Las clases se reanudarían recién el martes próximo. El centro de estudiantes de la Escuela Manuel Belgrano realizó un recital en apoyo a la lucha de los docentes.

Página 12, 02/08/2005
Sección: Universidad.
LOS UNIVERSITARIOS AMENAZAN CON NO EMPEZAR LAS CLASES
Un cuatrimestre en suspenso
Si no llegan a un acuerdo con el Gobierno para mejorar los salarios, los sindicatos docentes entrarán en huelga desde el lunes.
La reanudación de las clases en las universidades nacionales depende de las negociaciones que mantienen esta semana los gremios docentes, el consejo de rectores y el Gobierno. Por ahora, mientras se define la oferta oficial para mejorar los salarios, el acuerdo parece difícil. No sólo porque los docentes consideran insuficientes las mejoras que –según se rumorea– podría proponer el Ministerio de Educación, sino también porque no se abrió la discusión con los rectores sobre la estabilidad de los cargos y las condiciones de trabajo. “Si este jueves (cuando se reúna formalmente la comisión de negociación) no hay un avance significativo, a partir del lunes nada será normal”, anticipó Anahí Fernández, dirigente de la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu). El no inicio del segundo cuatrimestre también sería resuelto por la Conadu Histórica.
El reclamo de los sindicatos docentes, que ya generó cinco paros nacionales de nueve días en lo que va del año, incluye centralmente los siguientes puntos: blanqueo total de la masa salarial; una recomposición que eleve el cargo testigo hasta media canasta familiar (de unos 450 pesos a casi 800); jubilación con 85 por ciento móvil; carrera docente con estabilidad, y cese del empleo ad honorem. Un paso hacia el acuerdo se produjo a fines de junio, cuando la Secretaría de Políticas Universitarias anunció la transformación en remunerativos y bonificables parte de los adicionales otorgados en 2004. Pero eso sólo satisfizo a la Fedun, una de las tres federaciones nacionales de docentes universitarios.
Ahora está en peligro el comienzo del segundo cuatrimestre, cuya fecha de inicio varía según las casas de estudios, aunque en la mayoría de los casos debería concretarse la semana que viene. Los funcionarios de Educación consultados por Página/12 aseguraron ayer que aún no está definida la propuesta oficial que se hará pasado mañana. Los trascendidos indican que la cartera propondría una mejora del 20 por ciento de la masa salarial destinada a los profesores (lo cual, por efecto de los aportes y demás descuentos, no se traduciría en un aumento de tal magnitud en los bolsillos de los trabajadores). En total, eso implicaría una inversión anual de 240 millones de pesos, desde 2006. Y este año la inversión sería la mitad.
“Con las cifras que se están barajando, no alcanza ni siquiera para el blanqueo completo de los sueldos. Es insuficiente. Si no tienen algo más para ofrecer, las medidas de fuerza van a continuar”, advirtió Anahí Fernández. En la Conadu creen que “habría que hacer un mix: un blanqueo parcial y otro adicional”, para que la mejora tenga peso en los ingresos netos. En cambio, desde la Conadu Histórica, Néstor Correa consideró que el aumento debería ser completamente en blanco: “Sumar otro adicional puede tener incidencia en lo inmediato, pero a largo plazo destruye nuestros salarios”. Pero la conclusión es la misma. “En este escenario, es posible que continúen y se profundicen las medidas de fuerza si el gobierno no presenta una propuesta que avance en la verdadera recuperación del salario de los docentes, que siguen siendo los más bajos del Estado nacional”, dijo José Luis Molina, titular de la Histórica.
La Conadu, en un congreso extraordinario, y la Conadu Histórica, en un plenario de secretarios generales, definirán el viernes si confirman las medidas de fuerza. Mientras, en algunas casas de estudios ya están en marcha diferentes modalidades de reclamo. En la Universidad Nacional de Córdoba, el gremio Adiuc suspendió la toma de exámenes finales de julio y ya decidió no retomar las clases el lunes próximo; la misma decisión que tomaron los profesores de la regional cordobesa de la UTN.
El conflicto con los docentes universitarios no se limita al problema presupuestario. Otra arista de la discusión pasa por las negociaciones entre los gremios y el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), el órgano que reúne a los rectores. Si bien el CIN apoya el reclamo de los profesores por un mayor presupuesto educativo, los sindicatos pretenden debatir con las autoridades académicas cuestiones referidas a la estabilidad laboral y la carrera docente. “Hasta ahora los rectores se hicieron los distraídos –dijo Fernández, de Conadu–. Lo único que queremos es sentarnos a discutir. Pero por ahora no aceptan hacerlo.”

Página 12, 02/08/2005
Sección: Universidad.
La reforma de la LES
Los rectores de las universidades nacionales pretenden tener consensuado para noviembre de este año un proyecto para reemplazar la controvertida Ley de Educación Superior. El comité ejecutivo del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) llegó a ese acuerdo con el ministro de Educación, Daniel Filmus, tras una reunión realizada la semana pasada. La propia cartera educativa prepara un proyecto de ley, que presentaría ante el Congreso el año que viene. A través de una resolución, el CIN señaló que “para realizar propuestas superadoras, es preciso discutir en profundidad la modificación de los aspectos negativos, tanto de la ley como de los sistemas de evaluación y acreditación”. Los reclamos y las propuestas para reformar el marco legal sancionado en 1995, durante el gobierno de Carlos Menem, se han reiterado desde los gremios de los docentes y los trabajadores de las universidades, hasta las diferentes federaciones estudiantiles. Además, desde el año pasado han comenzado a sumarse institucionalmente diversas universidades: la UBA y la UNLP preparan sus proyectos de ley.

La Voz del Interior, 03/08/2005
Sección: Sociedad. Página 16 A.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
La UNC repartió $ 8,7 millones para gastos de funcionamiento
Los fondos no podrán usarse para mejorar los salarios docentes.
El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) aprobó ayer una propuesta presentada por el rector Jorge González para la distribución de 8.727.846 pesos, que constituyen un incremento al presupuesto 2005 de la Casa de Trejo.
De acuerdo a los criterios delineados por el Ministerio de Educación de la Nación, los fondos sólo podrán ser utilizados para gastos de funcionamiento, obras edilicias y programas de la universidad, con lo cual quedó descartada la posibilidad de destinarlos para mejorar el salario de los docentes y no docentes, tal como reclamó en 2004 el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) a las autoridades nacionales.
La propuesta del rector contempla la aplicación del incremento a gastos de funcionamiento de las facultades, a las cuentas centrales (pago de servicios públicos), y al presupuesto para gastos de funcionamiento de dependencias y secretarías no contempladas en oportunidades anteriores.
La iniciativa también prevé asignaciones de recursos al Programa de Apoyo a la Articulación Universidad-Escuela Media-Polimodal II y apoyo a los museos universitarios. Estas aplicaciones totalizan 5.660.431 pesos.
Los 3.067.414 pesos restantes serán destinados a continuar los planes de obras menores y de mantenimiento, así como el plan plurianual de obras públicas.

Protesta docente
Hoy los docentes universitarios, junto a agrupaciones estudiantiles y no docentes realizarán un acto a las 18, en la esquina de Duarte Quirós y Vélez Sársfield (frente a la Facultad de Ciencias Exactas). Previamente, dos columnas de manifestantes partirán simultáneamente desde el Hospital de Clínicas y el Pabellón Argentina, para confluir en el centro de la ciudad de Córdoba. Vale recordar que mañana el Gobierno ofrecerá una propuesta de aumento salarial.

La Mañana de Córdoba, 03/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
Marcha docentes y estudiantes de la UNC
Autoridades, profesores y estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) realizarán en la segunda quincena de este mes una marcha callejera en protesta por la falta de respuestas del Gobierno nacional a las demandas de aumento de sueldos.
Así lo decidió en la sesión de anoche el Consejo Superior de la UNC, ante la semicertidumbre de que el ministro de Educación, Daniel Filmus, hará mañana una oferta de recomposición salarial, pero muy lejos de las expectativas de los docentes.
Filmus se reunirá mañana con los rectores integrantes del Consejo Interuniversitario Nacional, ante los cuales hará su oferta salarial. Pero ya hay señales de que la propuesta será muy inferior a lo que pretenden los profesores: un 100% de reajuste, que lleve el sueldo de la categoría más baja, auxiliar, a 600 pesos.
Además, en la sesión de ayer, el Consejo Superior aprobó el destino que se le dará a una partida de 8,7 millones de pesos enviada por la Nación (la expectativa en este caso era por 14 millones), de los cuales 5,7 millones serán para gastos de mantenimiento y los otros 3 millones para obra pública.

La Voz del Interior, 04/08/2005
Sección: Sociedad. Página 17 A.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
Masiva marcha en reclamo de mejores salarios para docentes
Hubo más de dos mil docentes, estudiantes y no docentes. Hoy el Gobierno nacional anuncia un aumento de sueldo.
Más de dos mil docentes, estudiantes y no docentes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) concretaron ayer una de las manifestaciones más importantes de los últimos años, en un acto realizado en pleno centro de la ciudad de Córdoba, en la esquina de Vélez Sársfield y Duarte Quirós, en vísperas de la propuesta salarial para los profesores que hoy dará a conocer el Gobierno nacional.
Hasta el momento, la UNC es el único distrito nacional en donde los docentes han planteado un plan de lucha que incluyó la no toma de exámenes en el turno de julio/agosto, con alto grado de acatamiento.
Hoy se reunirá la mesa de negociación salarial en la que participan el Ministerio de Educación de la Nación, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN, que reúne a todos los rectores de las universidades públicas) y los gremios docentes (Conadu y Conadu Histórica). Allí, los funcionarios del Gobierno nacional comunicarán la propuesta de aumento salarial para los profesores, aunque muchos descartan que no estará a la altura de los reclamos gremiales.
La expectativa de los gremios universitarios es que el sueldo del cargo testigo (ayudante de primera con dedicación semiexclusiva) de 462 pesos trepe a los 800 pesos. También piden el blanqueo del total de las asignaciones no remunerativas y el 85 por ciento para los jubilados universitarios.
El secretario de Políticas Universitarias de la Nación, Juan Carlos Pugliese, ya deslizó públicamente que será difícil cumplir con ese piso salarial y pidió comprensión a los docentes universitarios. El funcionario admitió que el aumento tal vez no satisfaga a los docentes, pero insistió en que será “el inicio de un camino de recuperación salarial”, en declaraciones formuladas a radio Universidad la semana pasada.

Actores
En la protesta de ayer participaron diversas agrupaciones estudiantiles de izquierda, la Federación Universitaria de Córdoba (FUC), los centros de estudiantes de los colegios Manuel Belgrano y Monserrat (dependen de la UNC), agrupaciones de no docentes, la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc) y docentes universitarios.
Por otra parte, el Consejo Superior de la UNC aprobó el martes pasado una convocatoria dirigida a la comunidad universitaria para realizar una marcha el próximo jueves 18 del corriente, para solicitar un incremento presupuestario y salarial.

La Mañana de Córdoba, 04/08/2005
Sección: Universidad. Página 22.
Los docentes endurecen sus reclamos
• El ministro Filmus dará a conocer hoy el aumento ante los integrantes del CIN.
• Salvo sorpresas, creen que la oferta quedará muy lejos de las demandas.
• Las 39 universidades nacionales piden 2.000 millones anuales para un mejor presupuesto.
• Manifestación de docentes por el centro organizada por ADIUC
Autoridades, docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) han endurecido sus reclamos de una mejora salarial sustantiva para sus profesionales, y esperan para hoy, con pocas expectativas, el anuncio que hará el ministro de Educación, Daniel Filmus, al Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y ante las dos CONADU que nuclean a los docentes.
El titular de la cartera educativa se comprometió en dar una respuesta a las demandas, que en formulaciones muy poco realistas, reclaman para las 39 universidades nacionales una dedicación presupuestaria anual de 2.500 millones de pesos a 4.500 millones.
Lo que anoche trascendió del Ministerio de Educación es que la oferta de Filmus será más que modesta: una suma fija no remunerativa de 70 pesos para los docentes de dedicación simple; 140 pesos para los de semiexclusiva; y de 280 pesos para los de dedicación exclusiva.
Por lo pronto, el Consejo Superior de la UNC ya convocó el martes pasado para una manifestación de protesta a realizar el jueves 18 de este mes, que convocará a todos los estamentos de la Casa de Trejo, ante la semicertidumbre de que la respuesta del Gobierno nacional no conformará sus demandas.
Ayer, estudiantes y docentes del Colegio Manuel Belgrano, dependiente de la UNC, realizaron una concurrida manifestación por el centro de la ciudad convocada por la ADIUC.
No obstante esta movilización, una de las características de las actuales protestas, al menos en la UNC, es la alta adhesión de los profesores pero al margen de la estructura gremial que los nuclea, según lo que se ha podido observar y escuchar en la suspensión de los exámenes del turno de julio.
El presupuesto actual de la UNC es de 160 millones de pesos, sin contar los recursos propios que genera la casa de estudios por la venta de servicios, los cuales van en mayor medida a los bolsillos de los profesionales pero que también le significan ingresos adicionales para las 12 facultades y el Rectorado.
El pedido de recomposición se inscribe en un planteo globalizador y que es un mejor financiamiento de la educación superior. En el caso particular de Córdoba, un aumento en los términos planteados como consigna de máxima, le significaría a la UNC pasar de esos 160 millones a 288 millones.
En la actualidad, el 90 por ciento de los fondos que envía la Nación se destinan a sueldo (inciso 1), mientras que el 10 por ciento restante va para gastos de mantenimiento, infraestructura y equipamiento (incisos 2 y 3). Estos dos últimos rubros han subido recientemente, por lo que el reclamo de un 80 por ciento para el presupuesto, sería para llevarlo todo a sueldos. En los números que maneja la UNC, sería llevar a 600 pesos el sueldo más bajo de la deprimida escala salarial universitaria, que tiene profesionales con sueldos de bolsillo por debajo de los 200 pesos.
De los cerca de 8.500 docentes que tiene la UNC, sólo 907 son de dedicación exclusiva y, por eso, con un salario un poco más expresivos, pero el resto de la planta es, lejos, la peor paga del sector público.
Ha sido precisamente la recomposición salarial del resto de los estatales -y también las vísperas electorales- lo que ha operado en esta ocasión como estímulo para que los universitarios se hagan esta vez más firmes en sus planteos.
Esta situación de postergación se verifica inclusive en el frente interno de la Universidad, ya que los cerca de 2.800 no docentes obtuvieron, de bolsillo y a título no remunerativo, 200 pesos para categoría más baja y 350 pesos para la más alta.

La Mañana de Córdoba, 04/08/2005
Sección: Universidad. Página 22.
Visto y oído en la UNC

Invitación ministerial para reformar la Ley 24.521
El 7 de agosto se cumplirá una década de la sanción de la Ley de Educación Superior 24.521, que en amplios sectores universitarios fue resistida por su filiación y la época en que fue aprobada: en plena década menemista o «menemato», como prefiere descalificarla el progresismo estudiantil. Por supuesto, también la critican por sus contenidos. Centralmente, le reprochan al texto avanzar sobre la autonomía universitaria y por dejar abierta la posibilidad de cobrar aranceles. La Federación Universitaria Argentina abrió el año con una campaña para su derogación lisa y llana, y ya hay señales claras desde el gobierno nacional para derogarla.
Seguramente porque tiene mucho de perfectible y porque, liminarmente, para la «administración K» derogar leyes del gobierno de Carlos Menem ya es una cuestión doctrinaria. Pero en ningún caso esto será antes del 23 de octubre. Es que se trata de una operación política de escala; es una ley muy importante que necesita de una redacción compleja; y requiere de una construcción medianamente consensuada con las 39 universidades públicas y todas las privadas. La primera señal de sustituirla la dio el Gobierno a los rectores, con un pedido para que elevaran propuestas de reforma o incluso de revisión completa. Es difícil entrever el producto final para un proyecto que, en el mejor de los escenarios, podría ingresar al Congreso a fines de año para comenzar a ser debatido. Sobre su estructuración formal, es probable que, como conceptos generales, la ley sea un promedio entre la proverbial síntesis de unos pocos artículos, como el primer modelo de la de Nicolás Avellaneda, y un texto más profuso como el actual. Es decir, ni meramente declarativa ni excesivamente reglamentarista. En sus contenidos, la previsión razonable indica un viraje ideológico más hacia la izquierda.

Prometen asistencia perfecta para el asado de Di Giusto
Si no desalientan el carácter de día hábil que tiene el viernes y los 25 kilómetros que hay que recorrer para llegar hasta el predio cercano a Capilla de los Remedios, el gran asado para festejar el Día del Ingeniero Agrónomo tendrá amplia convocatoria. El festejo es un clásico de la Facultad de Ciencias Agropecuarias pero en esta edición tiene el condimento adicional de que el anfitrión será el reciente decano Daniel Di Giusto. La cita es para mañana a las 13 en el predio del Campo Escuela que la Facultad tiene en un paraje del Departamento Río Primero. Dicen los que están a cargo de la organización que habrá una gran concurrencia, presunción verificada, incluso, en los despachos del desfalleciente oficialismo de La Cooperativa. Eso sí, los encargados de la logística gastronómica no quisieron correr riesgos y repartieron tarjetas de invitación sin cargo, perfeccionado algunas convocatorias del rector Jorge González que, más austeramente -o como se prefiera calificar-, invitaba «a la canasta». Entre los asistentes aseguran que van a estar conspicuos integrantes del «grupo familia», como Magdalena Siderides, y el mismísimo secretario general de la UNC, Félix Roca. La pregunta sobre las razones de estas presencias VIP de La Cooperativa, la dan los mismos integrantes del «núcleo filial» que rodea al rector: Las relaciones de González con Di Giusto pasan por un buen momento después de la tormenta y el evento etílico-calórico daría la oportunidad de comprobarlo. Está claro que con el título agregado de Decano mejora la posición del vicerrector. Es que el gobierno universitario es algo así como un régimen presidencialista agravado, ni hablar cuando el rector es un hombre como González. En este modelo, el vice ni siquiera tiene la posibilidad de moderar el debate en el Consejo Superior, tampoco tiene voto y su protagonismo institucional es ocasional, como cuando el rector está de viaje o saca carpeta médica.

Protesta sin dirigentes y tampoco con la cabeza
Decía el activismo clasista de otros tiempos que las conquistas de los trabajadores debían hacerse con los dirigentes gremiales a la cabeza y si no con la cabeza de los dirigentes. La fórmula la acuñó el peronista John Williams Cooke. Este esquema binario del recordado peronismo combativo no pudo computar lo que está sucediendo en estos días en la protesta de los docentes de la UNC. Los reclamos de profesores e investigadores han alcanzado, fundamentalmente en Córdoba, una fuerza pocas veces vista. Sin embargo, el gremio que los nuclea, la ADIUC, poco tiene que ver, según lo reconoce cualquier docente requerido al respecto. A su vez, que se sepa, nadie ha siquiera imaginado poner la testa de su titular, Eduardo Maturano, en la marcha programada para el próximo jueves 18 de este mes. De los 8.500 docentes que tiene la UNC, menos de 1.000 están afiliados y sólo cerca de la mitad participa de los comicios que cada tres años se celebran para elegir una nueva cúpula gremial. Es seguro que Maturano no va a aceptar esta percepción que aparece como evidente, máxime si en los comicios internos de la ADIUC previstos para antes de fin de año, el dirigente va por la reelección. Las disputas electorales en el gremio de los docentes, como las del 2002, no ofrecen muchas alternativas, porque casi siempre se trata de opciones muy inclinadas a la izquierda y prácticamente sin matices. Tal vez esta radicalización política del gremio le ha reportado el costo que habitualmente sufren las agrupaciones de izquierda, que reducen así su posibilidad abarcativa. También le puede haber reportado costos a los docentes, porque en ellos parece haber muy poca «conciencia de clase», como gustaban decir en los años ’70. En cambio, los no docentes no sufren estos avatares. Si hay dudas al respecto, simplemente hay que observar lo que ha logrado recientemente en materia salarial la Gremial San Martín, con Carlos Vallejos a la cabeza.

Comercio y Justicia, 04/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
BREVES
Analizarán el reclamo de los docentes universitarios
En Buenos Aires se reunirá hoy la comisión de negociación salarial para los docentes universitarios, compuesta por la Secretaría de Políticas Universitarias (SUP), el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), la Confederación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu) y Conadu Histórica.
Según se informó, los representantes gremiales de los docentes plantearán que se incorporen al salario las sumas no remunerativas y no bonificables, y un aumento salarial para los cargos testigos (ayudantes de primera con dedicación semiexclusiva, maestros de grado, profesores con 15 horas en el nivel medio y/ó 12 horas en niveles superiores).
Otros reclamos de los docentes tienen relación con el pago de la deuda correspondiente al Fonid 2, el reconocimiento de la carrera docente con estabilidad laboral y la jubilación con el 85 por ciento móvil.
De no lograr avances, la Conadu podría resolver mañana medidas de fuerza a partir del lunes.

La Nación, 04/08/2005
Sección: Opinión. Página 20.
Editorial II
Población universitaria y desigualdad
Una reciente publicación estadística del Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina (Siteal) de la Unesco reúne datos de la población universitaria de doce naciones de América latina, entre las cuales se incluye la información correspondiente a nuestro país. En ella se observa que el 60 por ciento de los alumnos que ingresan en nuestras universidades pertenecen a sectores cuya situación socioeconómica es media o alta. El 40 por ciento restante está compuesto por jóvenes de menores recursos. Las diferencias se acentúan cuando se considera el número de egresados: el 78 por ciento de ellos son de los niveles medio y alto, y el 22 pertenece al sector bajo.
Como la formación educativa es el principal motor del ascenso social, las distintas posibilidades de ingreso y graduación que se registran permiten afirmar que un número significativo de los jóvenes de menores recursos no pueden emerger de su condición original y, lamentablemente, se cumpliría en ellos la llamada ley de la reproducción de las desigualdades de origen.
Otra cuestión central está cifrada en el ingreso universitario. Por lo que es dable comprobar, el ingreso irrestricto no ha resuelto las desigualdades. El perfeccionamiento y la ampliación del sistema de becas serían otro aporte valioso. Sin olvidar que toda mejora educativa necesita, para ser efectiva, que se sustente en desarrollos de la sociedad, tanto económica como culturalmente; por ejemplo, dejar puestos de trabajo del sector industrial para ocuparlos en el área de los servicios.
De manera más restringida, la movilidad alude a los cambios de posición jerárquica que se producen en la pirámide de una sociedad estratificada y que pueden tener una dirección ascendente o descendente. Precisamente, para seguir la evolución de los procesos de movilidad ascendente, la información referida a la composición de la población universitaria es muy valiosa para estimar los progresos que se van logrando con miras a constituir una sociedad más justa a partir de la oferta de igualdad de oportunidades educativas. En distintos tiempos de nuestra historia se fueron decantando escalones de ascenso social a partir del acceso y egreso de las escuelas primaria y secundaria. El crecimiento de esos niveles de la enseñanza produjo socialmente la expansión de los sectores medios de la sociedad de manera acelerada en la primera mitad del siglo XX.
La expansión del ciclo intermedio promovió el aumento de la matrícula universitaria, pero el incremento cuantitativo lleva en sí un costo cualitativo que se va traduciendo en una devaluación de los títulos menores. De ahí que, para poder seguir avanzando hacia el vértice de la pirámide, aun en el campo universitario, los títulos de grado no alcanzan y se multiplican las ofertas de cursos de posgrado.
Parte de los grandes debates actuales en materia educativa se concentra en el modo de reducir las desigualdades existentes. La meta deseada es generar una auténtica meritocracia sustentada en la promoción de una educación de calidad que se ofrezca equitativamente.
¿Cómo lograr un equilibrio de posibilidades para los distintos sectores de nuestra sociedad? Uno de los factores por mejorar es el cumplimiento generalizado de una escuela media de calidad. Tanto como se logre esa superación, se promoverá el acceso a los estudios superiores, se reducirá el abandono de los estudios y se equilibrarán las posibilidades de egresos para los jóvenes de distintos sectores sociales. Por fin, debe reafirmarse, como lo prueban investigaciones muy serias y recientes, que la reducción de las desigualdades se sustenta en un enfoque integrador que transforme positivamente las condiciones socioeconómicas en que viven los estudiantes de menores recursos.

Universia, 04/08/2005
Optimismo en la UNL por la ley de financiamiento educativo
Tras la reunión que mantuvo el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) con el ministro Daniel Filmus la semana pasada, el rector de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Mario Barletta, destacó el panorama alentador que se avecina de aprobarse la ley de financiamiento educativo, ya que incorpora a la educación y la ciencia a una mirada estratégica para el país.
En la última sesión del Consejo Superior de la Universidad Nacional del Litoral realizada el jueves 28 de julio, el rector de la casa de estudios, Ing. Mario Barletta informó acerca de la reunión solicitada por el Comité Ejecutivo del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) al Ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus, en la que se trataron tres temas: el proyecto de ley de financiamiento educativo, la situación salarial de los docentes universitarios y el anteproyecto de presupuesto 2006.
El rector explicó que el proyecto de Ley de Financiamiento educativo elaborado por el Ministerio está siendo discutido en diversos ámbitos y en especial en el área de Economía, ya que supone aumentar la participación presupuestaria de la educación y la ciencia en el PBI de la Nación.
"Supone pasar del 4% del PBI, que es la cifra que calcula el gobierno que el país invierte en educación, tanto básica y superior como ciencia y tecnología, al 6% en el término de 4 o 5 años, es decir hasta el 2010", subrayó Barletta al tiempo que señaló: "Es un proyecto que piensa el desarrollo de la educación de nuestro país en clave de una propuesta estratégica y por eso comprometimos el esfuerzo de los rectores para analizar en profundidad diversos aspectos así como involucrar en la discusión a toda la comunidad universitaria".
La aspiración del gobierno es alentar un debate participativo y lograr que se apruebe la Ley en el corriente ejercicio para que comience a tener vigencia en el 2006. "Es decir que en 2006, si todo va bien y se aprueba la Ley, y se cumple, podría aparecer un panorama alentador toda vez que habría ya un aumento presupuestario para el sector", agregó el rector.
Por otra parte, Barletta explicó a los consejeros de todas las Facultades que el Proyecto supone el logro de un amplio consenso entre la Nación y todas las provincias, "porque lo que hoy se invierte en el área está compuesto por un 22% que aporta la Nación y un 78% que aportan las provincias; en tanto que el aumento previsto por el proyecto de Ley de un 2% del PBI estaría a cargo en un 40% de la Nación y en un 60% de los gobiernos provinciales, lo cual es un buen dato para las universidades". También está previsto en la ley que las proporciones que hoy se destinan a educación básica, universidades y ciencia y técnica se mantengan.
Por esta razón desde el Ministerio de Educación se están generando diversos mecanismos de discusión y consenso que garanticen el efectivo cumplimiento de una ley de esta naturaleza. "Ustedes recordarán que la Ley Federal de Educación también preveía un aumento del 4 al 6% que nunca se cumplió", agregó Barletta en referencia al tema.

Conflicto docente
Durante la reunión también se analizó la situación salarial que afecta al sector docente. En tal sentido el Ministro de Educación y el secretario de Políticas Universitarias manifestaron que procuran arribar a la reunión de la mesa de negociación salarial del 4 de agosto con una propuesta que refleja un esfuerzo por parte de las autoridades nacionales.
El rector recordó la preocupación existente en las casas de altos estudios respecto del normal desarrollo de las actividades académicas durante el segundo cuatrimestre y la declaración del Consejo Superior de la UNL relativa a la postergación que sufren los salarios del sector universitario.

Presupuesto 2006
Por otra parte, el rector informó que en calidad de presidente de la comisión de Ciencia y Técnica del CIN ha reclamado al gobierno nacional un fuerte aumento en el presupuesto asignado a investigación y desarrollo para las universidades.
"Hace muchos años que no se mueve la columna ciencia y técnica en el Presupuesto aprobado por el Congreso, y los aumentos que se han otorgado han ido al CONICET o a la SECyT y nunca a las universidades", enfatizó el rector.
Por ello, el CIN ha solicitado que se dupliquen tanto los fondos que se destinan a las universidades para fomentar la investigación como los fondos para el incentivo, de manera de garantizar el pago de este beneficio a los docentes-investigadores.
En tal sentido, se han efectuado conversaciones con el secretario de Políticas Universitarias, Dr. Juan Carlos Pugliese, con el secretario de Ciencia y Tecnología, Ing. Tulio Del Bono y con el propio Ministro Filmus para apoyar esta iniciativa.
Además, Barletta informó "que ya hemos concertado con la Secretaría de Ciencia y Técnica de la Nación, para financiar en forma conjunta un programa destinado a reforzar la formación en recursos humanos en el sistema universitario, y otro de conformación de redes en investigación y desarrollo en los temas prioritarios".
Fuente: Prensa UNL

La Voz del Interior, 05/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
EDUCACIÓN SUPERIOR
Sin acuerdo, paran docentes universitarios
El Ministerio de Economía no autorizó ayer los aumentos que iba a anunciar Educación a los rectores y a los gremios.
DyN y Especial
En forma inesperada, el Ministerio de Educación de la Nación postergó para hoy el anuncio de la propuesta salarial para los docentes universitarios, lo que inmediatamente disparó el conflicto ya que en algunos distritos se anunciaron medidas de fuerza, como en la Universidad de Buenos Aires (UBA) y en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
En la fallida reunión de ayer, Educación no logró concretar la oferta salarial, admitiendo que el Ministerio de Economía debía revisar las cifras que iba a dar a conocer al conjunto de rectores y de dirigentes de los gremios universitarios, según confiaron fuentes presentes en el encuentro.
El rector de la UNC, Jorge González, señaló que la consulta a Economía fue para consolidar unos valores que se habían anticipado como factibles. “La relevancia de esto radica en que lo que podía reforzarse hoy es el presupuesto 2005 y ello tendría gravitación sobre las partidas para 2006. Por ello era fundamental una decisión firme de esa cartera (Economía) en orden a determinar si la propuesta estaría consolidada para 2006. Esto también implicaría que los gremios sostengan lo acordado en el encuentro previo del miércoles, para poder labrar el acta cuya rúbrica no se pudo concretar hoy (por ayer)”, dijo.
González hizo referencia a una de las versiones que circularon ayer en el Palacio Pizzurno, en la que se mencionaba que Educación tenía pensado ofrecer en promedio un 23 por ciento de aumento para todas los cargos, lo que en concreto iba a representar alrededor de 100 pesos para el cargo más bajo y 600 pesos para el más alto.
Frente a esa coyuntura, los gremios universitarios tenían pensado contraatacar con un pedido de apertura de paritarias para exigir un régimen de carrera docente y una recomposición gradual de los salarios docentes.
Previamente, antes de pedir un cuarto intermedio para mandar la oferta ante la lupa de Economía, el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, anunció el envío al Congreso de un proyecto de ley para que los jubilados docentes tengan la posibilidad de acceder al 85 por ciento móvil.

Plan de lucha
La Asociación de Docentes e Investigadores de Córdoba (Adiuc) se pronunció en favor del no inicio de clases en el segundo cuatrimestre del año. “Ante esta lamentable muestra de desinterés por la realidad de las universidades nacionales y siendo que la mayoría de los docentes universitarios de la UNC se manifestó por el no inicio de las actividades académicas para el segundo cuatrimestre, Adiuc convoca a todos los docentes a reunirse y decidir en sus lugares de trabajo las medidas a seguir ante esta realidad”, señaló un comunicado del gremio docente.
Con el mandato emitido por cada unidad académica, Adiuc convocó a confluir a la asamblea general extraordinaria el próximo lunes a las 18 en el Aula 1 del Pabellón Francia Anexo (Ciudad Universitaria) para elaborar la modalidad a seguir en el plan de lucha.
En tanto, los docentes enrolados en la Asociación de Docentes de la UBA (Aduba) y la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Fedun) realizará la próxima semana un paro de 48 horas, tras el fracaso en las negociaciones con el Ministerio de Educación de la Nación.
La medida de fuerza comenzará el martes próximo en las universidades nacionales, al no haber recibido un ofrecimiento salarial en las reuniones con la cartera educativa nacional.
El titular de Fedun, Daniel Ricci, recordó que en la reunión de ayer “no se habló de ninguna cifra en concreto”, sobre la demanda de conversión en remunerativas y bonificables de las sumas “en negro” que integran el salario docente y que, en algunos casos, llega al 50 por ciento.
Desde la Conadu, Anahí Fernández dijo que “en la reunión hubo muchas marchas y contramarchas y se decidió pasarla a mañana (por hoy), por lo que los dirigentes de esa central decidirán mañana en un congreso los pasos a seguir.
Según los rectores agrupados en el CIN, Educación había debatido con ellos la mejora categoría por categoría de la escala salarial, pero no habrían arribado a un acuerdo.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 05/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
El peor de los escenarios
Por Juan Carlos Carranza | De nuestra Redacción
Para algunos gremialistas y rectores, ayer el Ministerio de Educación de la Nación protagonizó algo cercano al papelón. Ni siquiera llegó a formular una propuesta de aumento para los docentes universitarios, luego de pedir casi un mes de tolerancia para dedicarse a definir la oferta salarial.
Toda la comunidad universitaria esperaba con ansiedad que ayer se difundiera la cantidad de pesos extra que iban a ingresar a los bolsillos de los profesores, más allá de que se suponía que el anuncio iba a estar lejos de colmar las expectativas.
Para la mayoría de los dirigentes gremiales, el acto fallido fue como tirar nafta al fuego, porque reavivó los conflictos que estaban latentes y a la espera de definiciones.
Extraoficialmente, el Ministerio de Educación había deslizado ayer cuál iba a ser la propuesta salarial, para la cual los gremios universitarios ya tenían un retruque, pero en un marco de una negociación, sin necesidad de recurrir a medidas de fuerza.
Sin embargo, las cifras fueron desvirtuadas por el Ministerio de Economía, en una movida que los dirigentes gremiales interpretaron de diversa manera.
Algunos se inclinaron a pensar que el ministro Roberto Lavagna hizo una jugada política en medio de la campaña electoral. Pero otros reflexionaron que la inflación le quita el sueño al titular de Economía. En cualquiera de los dos casos, este es el peor de los escenarios para las universidades públicas.

La Mañana de Córdoba, 05/08/2005
Sección: Universidad. Página 21.
Postergan anuncios para docentes universitarios
Las tratativas que autoridades del Ministerio de Educación nacional, la cúpula del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y entidades gremiales, mantuvieron ayer en Buenos Aires, pasaron a cuarto intermedio sin que se lograra materializar ninguna oferta concreta de incremento en los haberes de los docentes universitarios, según lo informó el rector de la UNC, Jorge González, participante del encuentro.
En concreto, la reunión demandó la elevación de una consulta al Ministerio de Economía para consolidar valores que ayer se habían anticipado como factibles.
Con todo, González se mostró optimista sobre el futuro desarrollo de las negociaciones. «Creo que es factible que se llegue a un acuerdo», señaló y remarcó que si bien no hay noticia sobre la recomposición salarial, las tratativas continúan.
«Se puede adelantar que el acuerdo que se suscribirá, desde el punto de vista de la tratativa que ha hecho el Ministerio con el CIN y los gremios, va a respetar la proporcionalidad que corresponde a los sectores docentes y no docentes, porque los incrementos salariales otorgados recientemente no la respetaron, situación que generó algunos inconvenientes y malestar en el ámbito universitario y en el sector docente», dijo González.
El rector se mostró esperanzado en una solución rápida y consideró que aunque no se haya podido arribar a un resultado, el avance fue importante. «Entiendo que las tratativas continuarán y eventualmente se anunciará la oferta que pueda realizarse en el Ministerio», informó.
Fuentes gremiales de la CONADU que participaron en el encuentro fueron menos entusiastas que el rector de la UNC, ya que señalaron que la oferta de aumento de la masa salarial rondaría los 120 millones de pesos, contra lo que la representación gremial pediría 10 millones más.
En cualquier caso, se trata de una suma ínfima en relación a las pretensiones difundidas públicamente por las autoridades universitarias, de un ajuste del 80 por ciento de las partidas destinadas a sueldo.
Aun si se consiguieran esos 130 millones de pesos para todo el sistema universitario público, a la UNC le corresponderían 10,4 millones (el 8 por ciento, aproximadamente), que alcanzaría para modestos ajustes.

La Nación, 05/08/2005
Sección: Cultura. Página 11.
Apuntes
Sigue la negociación salarial
• Mediación. Por estos días, el Ministerio de Educación hace equilibrio entre las demandas salariales de los docentes universitarios y los cálculos del Ministerio de Economía, que debe habilitar los fondos para satisfacerlas.
Los representantes gremiales rechazaron una primera propuesta de las autoridades, para blanquear parcialmente el 50% de los aumentos recibidos en 2004 y agregar una suma fija que consideraron limitada. Mientras la Conadu y la Conadu Histórica definen sus próximas acciones, la Federación de Docentes Universitarios (Fedun) –con unos 30.000 afiliados y hasta ahora el menos combativo– ya decidió hacer un paro el martes y miércoles próximo.
* * *
• ¬Proyecto escolar. Los estudiantes de arquitectura de universidades públicas y privadas del país podrán planificar la construcción de una escuela. Se trata del concurso Ideas 2005, al que convoca el Ministerio de Educación, en el que se propone presentar proyectos de construcción de edificios escolares en cinco localizaciones: la yunga jujeña, la selva misionera, el valle del río Negro, la planicie santiagueña y el curso del río Paraná. Como se trata de un “ejercicio académico”, los ganadores participarán en talleres y recibirán libros y suscripciones a revistas. Más información en www.me.gov.ar/concursoinfra/home.htm .

Clarín, 05/08/2005
Sección: Sociedad.
BUSCAN FRENAR NUEVAS MEDIDAS DE FUERZA
El Gobierno anuncia un aumento a los docentes universitarios
Anoche ultimaban los detalles de la propuesta que difundiría el presidente Kirchner. Los gremios dijeron que si el ofrecimiento no les conforma irán otra vez al paro.
Liliana Moreno. limoreno@clarin.com
El Gobierno nacional ultimaba anoche los detalles de una propuesta de aumento salarial para los docentes universitarios que anunciará hoy el presidente Néstor Kirchner. Al cierre de esta edición se desconocía el contenido del proyecto. La noticia llegó después del "fracaso" de la reunión de ayer entre representantes del Ministerio de Educación, los rectores de las universidades públicas y los gremios docentes.
Después de cuarenta días del último encuentro, las partes volvieron a juntarse ayer en la sede del Consejo Interuniversitario Nacional, que aglutina a los rectores de las universidades nacionales. El resultado de la reunión fue calificado por los dirigentes de la CONADU y de la CONADU Histórica como "poco serio". Después de citarlos a las 18, el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, les pidió un cuarto intermedio hasta las 20 y a las 20 volvió a postergar la reunión para hoy a las 11.
Según la versión de los dirigentes gremiales —el Ministerio no hizo declaraciones ayer—, en el inicio del encuentro Pugliese les distribuyó un borrador de anteproyecto de ley para generalizar la jubilación de todos los docentes universitarios con el equivalente al 85% del salario y el proyecto de Ley de Financiamiento Educativo. Pero cuando llegó el momento de pasar al punto central, esto es la presentación de la propuesta de aumento salarial para los docentes universitarios, les solicitó el receso.
"El encuentro resultó un fracaso y por los rumores que circularon ayer entendemos que la propuesta va a ser totalmente insatisfactoria. Creemos que el tema está muy duro y que ni siquiera hay acuerdo dentro del Gobierno nacional ", dijo Sergio Zaninelli, secretario de Acción Social de la CONADU Histórica. Las reivindicaciones históricas de los universitarios incluyen $ 800 para el cargo testigo (auxiliar de primera con dedicación semiexclusiva) y "el blanqueo de todas las sumas en negro que hoy nos paga el Gobierno, que en términos porcentuales y haciendo un promedio, equivalen al 40 por ciento de nuestro salario de bolsillo".
Según fuentes gremiales, la propuesta del Gobierno que ayer circulaba extraoficialmente por los pasillos del CIN incluiría, de aquí a fin de año, volver remunerativas y bonificables el 50% restante de las sumas en negro acordadas en julio de 2004 (Ver La última ...). Y el ofrecimiento de una nueva suma en negro, diferencial del acuerdo al cargo y la dedicación, que iría desde $ 16 para los ayudantes de primera con dedicación simple y $ 580 para los profesores titulares con dedicación exclusiva.
"Después de seis meses de discusión salarial, llegamos en un momento crítico a esta negociación y encontramos que el Ministerio no tiene una propuesta firme para mejorar los salarios docentes. Por eso la reunión nos pareció una tomada de pelo. Si mañana (por hoy) no hay una propuesta concreta y que nos conforme, seguramente se va a ver afectado el inicio de clases", dijo el secretario gremial de CONADU, Carlos De Feo. En la misma línea, Zaninelli dijo que de no quedar satisfechos profundizarán su plan de lucha, esta vez por tiempo indeterminado.
Por otro lado, la Federación de Docentes Universitarios (FEDUN), que se había reunido con Pugliese con anterioridad, ratificó el paro de docentes para el próximo 9 y 10 de agosto.

La última oferta oficial
A fines de junio, los docentes de CONADU Histórica pararon 96 horas en rechazo a la última propuesta oficial que volvía remunerativas y bonificables el 50% de las sumas en negro acordadas en julio de 2004. Además ofreció bonificar los $ 50 otorgados en marzo del año pasado a los universitarios de dedicación exclusiva, y otorgar un adicional para los maestros de escuelas dependientes de las universidades (no remunerativo ni bonificable que les permitirá ganar $ 700).

La Voz del Interior, 06/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19 A.
EDUCACIÓN SUPERIOR
Los profesores universitarios paran 48 horas
Los gremios docentes rechazaron la propuesta salarial del Gobierno nacional, que implica un aumento en promedio del 22,7 %.
Especial y DyN
Buenos Aires. Los dos gremios universitarios más importantes, Conadu y Conadu Histórica, decidieron convocar a un paro de 48 horas para la semana que viene, en rechazo a la propuesta salarial que ayer dio a conocer el Gobierno nacional y que implica en promedio un aumento del 22,7 por ciento para los docentes y no docentes de las 37 universidades nacionales.
Las medidas se concretarán el miércoles y jueves próximos. Los gremios ya habían anticipado un plan de lucha el jueves, al fracasar el Ministerio de Educación en su intento de hacer pública la propuesta de aumento, debido a que el Ministerio de Economía pidió revisar las cifras, en el marco de la política económica global del Gobierno nacional.
Finalmente, el ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus, dio a conocer el incremento que supone la incorporación de 175 millones de pesos en el presupuesto del sistema, a partir del cual, según el funcionario, el presupuesto universitario alcanzó un crecimiento de 776 millones de pesos.
Filmus hizo este anuncio luego de reunirse, junto a rectores de las universidades nacionales, con el presidente Néstor Kirchner y el ministro de Economía, Roberto Lavagna.
Eduardo Maturano, secretario general de Adiuc (Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba) dijo a radio Universidad que el anuncio de la Nación fue insuficiente. “Lo que concretamente está diciendo el ministro (Daniel Filmus) es que ha habido una mejora significativa. Nosotros decimos que es falsa, nosotros tenemos que el presupuesto universitario equivale al 0,47 por ciento del PIB (Producto Interno Bruto). Con los incrementos que se han logrado a lo largo de este año, que son el resultado de nuestra lucha, se llega al 0,64 por ciento, que representa un monto menor que el que tenía el presupuesto hacia fines del 2001 con el plan de De la Rúa y Cavallo”.
El único gremio que no se plegó a la medida de fuerza fue la Asociación de Docentes de la UBA (Aduba) y la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Fedun), los que expresaron su conformidad con el aumento salarial.
En la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), la Adiuc convocó a asambleas para el próximo lunes, al igual que los profesores de los colegios universitarios Manuel Belgrano y Monserrat. Los docentes se reunirán a las 18 en el Aula 1 del Pabellón Francia Anexo, en Ciudad Universitaria. Previamente, al mediodía, habrá una conferencia de prensa en el colegio Manuel Belgrano, para informar sobre las medidas a tomar.
El rector de la UNC, Jorge González, dijo que los reclamos de los docentes son totalmente legítimos pero consideró que las medidas de fuerza perjudicarán a los estudiantes y llenarán de angustia a las familias que mandan a sus hijos a las casas de estudio.

Propuesta
La propuesta del Gobierno contiene los siguientes puntos:
Convertir en remunerativo y bonificable el 50 por ciento de los estímulos de junio del 2004.
Convertir en bonificables los 50 pesos de los cargos de dedicación exclusiva y hacer remunerativo y no bonificable el 50 por ciento del estímulo de junio del 2004.
Otorgar una suma no remunerativa y bonificable adicional a todas las categorías de docentes universitarios que permita alcanzar en el cargo testigo (ayudante de primera de semidedicación con antigüedad promedio) un salario bruto que supere los 700 pesos en bruto.
Otorgar una suma no remunerativa y no bonificable a los docentes preuniversitarios para alcanzar un salario de bolsillo de 700 pesos.
Negociación del nuevo escalafón para los docentes preuniversitarios.
Por último, el ministro Filmus señaló que los rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) trabajarán en forma conjunta con representantes de los gremios docentes, para definir de qué manera se aplicará la masa salarial para cada categoría, y evaluar los modos más adecuados de reestructurar el escalafón docente.

En detalle
Cargo testigo. La aplicación directa de los anuncios implicará un análisis de cada uno de los ítems que el Gobierno nacional decidió cambiar. Fuentes de Adiuc señalaron que la propuesta de la administración de Néstor Kirchner quedó muy lejos de lo que solicitaban los gremios universitarios. Así, el cargo testigo, un ayudante de primera con semidedicación, que hoy cobra 462 pesos, con el aumento pasará a cobrar alrededor de 570 pesos. Lo que se pedía era que este cargo pasara a percibir 800 pesos.
Masa salarial. Según el Gobierno nacional, la masa salarial de 2005 se compone de 1.826 millones de pesos; en 2006, será de 2.196.925.907 pesos lo que supone un incremento de casi 371 millones de pesos (20,3 por ciento). El costo adicional del año 2005 quedó en 175 millones de pesos.
Porcentaje. Según la Nación, en promedio hubo un aumento del 22,7 por ciento para los docentes.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 06/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19 A.
“Hay que reconocer el esfuerzo”
Agencia DyN
Buenos Aires. El presidente del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que reúne a los 37 rectores nacionales, Daniel Martínez, dijo que el incremento salarial anunciado al sector docente “si bien no alcanza a cubrir las expectativas que todos tenían, hay que reconocer el esfuerzo del Gobierno nacional en equilibrar un retraso salarial que lleva muchos años”.
Según los cálculos del Ministerio de Educación, los profesores titulares con dedicación exclusiva que cumplen 40 horas semanales y tienen máxima antigüedad pasarán de cobrar 2.803 pesos a 3.453 en bruto, en agosto de 2005, lo que equivale a un 23,19 por ciento de aumento.
De cualquier manera estas cifras deberán ser refrendadas en cada distrito universitario.

La Mañana de Córdoba, 06/08/2005
Sección: Sociedad.
CONFLICTO UNIVERSITARIO/ EL GOBIERNO LES CONCEDIÓ A LOS DOCENTES UN REAJUSTE DEL 22,7%
Pese al aumento, siguen las protestas en la UNC
• El anuncio hecho por Filmus ayer cayó muy lejos de las expectativas que se habían planteado.
• Los gremios que nuclean a los docentes rechazaron por “ínfimo” el reajuste.
• Anunciaron la continuidad y profundización de las medidas de fuerza en marcha.
El Gobierno nacional finalmente concedió un aumento promedio del 22,7 por ciento a los docentes universitarios, por lo que estos seguirían con las medidas de fuerza, que incluyen protestas callejeras, suspensión de exámenes y aún amenazas de no reanudar las clases en el segundo cuatrimestre.
Las autoridades universitarias nucleadas en el CIN (Consejo Interuniversitario Nacional) estamparon ayer sus firmas tras el anuncio hecho por el ministro Daniel Filmus, pero no dos de las tres organizaciones de tercer grado nuclean a los docentes ( CONADU, y CONADU Histórica), que calificaron de «ínfimo» al aumento y decidieron continuar y profundizar las medidas de fuerzas.
Pese a la rúbrica del CIN, es poco probable que los docentes acepten pasivamente un aumento que cae muy lejos de expectativas, que tenían como piso de mínima una mejora salarial del orden del 40 por ciento.
No obstante, cada una de las 39 universidades nacionales que se reparten los recursos fiscales para el sistema, asumirá posturas en función de su propio clima interno. En la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) -la segunda en matrícula y presupuesto en el país-, las primeras impresiones recogidas desde el Rectorado hacia abajo, indican que se mantendrán las medidas de fuerzas y los reclamos.
Eduardo Maturano, titular de la ADIUC (adherida a la CONADU), calificó de «ínfimo» el ofrecimiento y aseguró que las autoridades de Educación «rompieron las negociaciones porque simplemente se limitaron a formular un anuncio y no a promediar decisiones».
Hay que tener presente que, como pocas veces, la adhesión a los paros convocados por la ADIUC ha sido alta, fundamentalmente en la suspensión de los turnos de exámenes del turno julio. También, que se mantiene tal cual la decisión del Consejo Superior, del martes pasado, de realizar una marcha por la ciudad el próximo jueves 18 de este mes, que reúna a todos los estamentos universitarios.

El aumento
El aumento anunciado ayer por Filmus es del orden del 22,7 por ciento, lo que significa que se incorporen 240 millones de pesos en el presupuesto del sector. «Con este incremento, el Presupuesto universitario de este año, tomando dos aumentos anteriores, es de 775 millones de pesos», destacó el ministro.
Filmus hizo este anuncio luego de reunirse, junto a rectores de las universidades nacionales, con el presidente Néstor Kirchner y el ministro de Economía, Roberto Lavagna. Luego el ministro se retiró para reunirse con representantes de los gremios docentes para formular la propuesta.
Acompañado por el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, y el titular del CIN, Daniel Martínez, dijo que la mejora otorgada representa «un incremento del 20,3 por ciento en el presupuesto universitario, y un 22,7 por ciento en la masa salarial de docentes y no docentes».
Según cifras del Ministerio, desde mayo de 2003, el presupuesto destinado a la educación superior aumentó un 56 por ciento. Filmus explicó que parte de los aumentos entraron en vigencia a partir del primero de julio -debido a un preacuerdo firmado a comienzos de junio- y el resto regirá desde el 1 de agosto.
El incremento supone para 2006 un total de 370 millones de pesos destinados a salarios de docentes y no docentes universitarios, y representa un crecimiento total del presupuesto universitario de 776 millones de pesos.
La propuesta del Gobierno contiene los siguientes puntos:
• Convertir en remunerativo y bonificable el 50 por ciento de los Estímulos de junio del 2004.
• Convertir en bonificable los 50 pesos de los cargos dedicación exclusiva y hacer remunerativo y no bonificable el 50 por ciento del estímulo de junio del 2004.
• Otorgar una suma no remunerativa y bonificable adicional a todas las categorías de docentes universitarios que permite alcanzar en el cargo testigo con antigüedad promedio un salario bruto que supera 700 pesos.
• Otorgar una suma no remunerativa y no bonificable a los docentes preuniversitarios para alcanzar un salario de bolsillo de 700 pesos.
• Negociación del nuevo escalafón para los docentes preuniversitarios.
Por último, el ministro Filmus señaló que los miembros del CIN trabajarán en forma conjunta con representantes de los gremios docentes, para definir de qué manera se aplicará la masa salarial para cada categoría, y evaluar los modos más adecuados de reestructurar el escalafón docente.

Nota relacionada
La Mañana de Córdoba, 06/08/2005
Sección: Sociedad.
OPINIÓN
Resultados proporcionales a la capacidad de negociar
Gabriel Osman - Redaccion Central
Los reclamos de profesores e investigadores universitarios han alcanzado en esta ocasión, fundamentalmente en la UNC, una fuerza pocas veces vista. Sin embargo, los resultados no son proporcionales al vigor de las protestas, según se desprende de las exigencias salariales de mínima que plantearon (40 por ciento) y la escasa respuesta del ministro Daniel Filmus (22,7 por ciento.
¿Tiene alguna explicación la magra cosecha de éste y de casi todos los reclamos de los docentes universitarios? Seguro que el desfinanciamiento del sistema tiene causas muy complejas, difíciles de discernir, pero sin duda que la baja «capacidad de daño» -aun en tiempos electorales- que tienen estos docentes explica la suerte de sus planteos reivindicativos. Pero no totalmente.
El reclamo en marcha tiene remotos antecedentes por la importancia de la adhesión, cercana al 50 por ciento. Pero es un reclamo «horizontal», de adhesiones prácticamente espontáneas y con baja incidencia de la convocatoria gremial. Baste señalar que de los 8.500 docentes, apenas 1.000 están adheridos a la ADIUC.
No deja de ser tentador relacionar el «asociativismo» que exhiben los no docentes y la distinta suerte que han tenido, al lograr una mejora salarial sensiblemente superior, con un aumento promedio del 30 por ciento, concedido ya en julio.
Esta mayor disposición propiamente gremial se refleja en que de los 2.700 no docentes, 2.300 están afiliados en Córdoba a la gremial San Martín que capitanea Carlos Vallejos.
A su vez, la FATUN es la única organización de tercer grado que representa al conjunto de los no docentes de las 39 universidades públicas, en las negociaciones con las autoridades nacionales. Los docentes, en cambio, están dispersos en tres centrales: CONADU, CONADU Histórica y FEDUN.
La asimetría en los resultados de las negociaciones entabladas en julio por los no docentes y las recientes de los docentes con el ministro Filmus, genera previsibles celos, particularmente perceptibles en la UNC.
Pero ésta es prácticamente una invariable en las luchas reivindicativas de las dos categorías de empleados universitarios, por más que jamás hayan existido dudas sobre dónde debe poner el Estado su mayor esfuerzo financiero, tratándose de la educación superior.
Tal vez asumida la baja «conciencia de clase» que tienen, como gustaban decir en los ’70, los docentes debieran enderezar sus expectativas a la mayor capacidad de lobby que naturalmente deberían tener los rectores en el Congreso de la Nación o, incluso, en los máximos niveles de decisión política del país.

La Nación, 06/08/2005
Sección: Cultura. Página 24.
Mejoras para profesores y no docentes
El Gobierno otorgó más recursos a las universidades
Destinará $ 175 millones a salarios
El Gobierno otorgó ayer un aumento de $ 175 millones en el presupuesto universitario, que será destinado a mejorar los salarios del personal docente y no docente. Así lo anunció ayer el ministro de Educación, Daniel Filmus, tras una reunión mantenida con el presidente Néstor Kirchner, el titular de Economía, Roberto Lavagna, y rectores de universidades nacionales.
El aumento representa un alza del 22,3 % de la masa destinada al pago de los salarios docentes y favorecerá principalmente a los profesores con dedicación exclusiva (el 14 % de la planta), que percibirán en sus salarios de bolsillo una mejora de 300 a 500 pesos.
Los docentes con dedicación simple (diez horas semanales) tendrán un incremento salarial de 50 a 70 pesos.
"En lo que va del año el presupuesto de las universidades creció un 33%", afirmó a LA NACION el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, al explicar que los recursos ascenderán este año a $ 2821 millones.
A través de distintos aumentos, dijo, en el último año se sumaron al presupuesto $ 765,5 millones, de los cuales la mayor parte se destinó a mejorar los salarios, en un año en el que crecieron significativamente los paros dispuestos por las organizaciones gremiales en las universidades. El ministro Filmus explicó que el aumento implicará una asignación de $ 370 millones para el año próximo.
La propuesta, que procura acercar posiciones frente a los paros impulsados por las entidades gremiales, comprende la reasignación de distintas sumas fijas que habían sido otorgadas en los últimos dos años.
Así, será remunerativo y bonificable el 50% de los estímulos salariales otorgados en junio de 2004, la otra mitad será remunerativa y no bonificable, y pasarán a ser bonificables los $ 50 otorgados para cargos de dedicación exclusiva. También se otorgará una suma adicional a todas las categorías de docentes universitarios, para alcanzar un salario de $ 700 para los cargos testigos, entre otras reasignaciones.
Mientras un profesor titular con dedicación exclusiva (40 horas semanales y máxima antigüedad) cobrará un sueldo de $ 3453 (23,19% de aumento), un ayudante de primera categoría, con dedicación semiexclusiva, percibirá $ 777 (17%).
El salario de un profesor adjunto con dedicación simple (10 horas por semana) será de $ 400 (16% de aumento) y el de un ayudante de primera con dedicación exclusiva (40 horas semanales) será de $ 1998 (20,1%), por citar algunos cargos.
Ante la propuesta salarial, el dirigente gremial Daniel Ricci, secretario general de la Asociación de Docentes de la Universidad de Buenos Aires y de la Federación Nacional de Docentes Universitarios, expresó su conformidad y, según informó la agencia DyN, sería inminente el levantamiento del paro por 48 horas previsto a partir del martes próximo.

Universia, 08/08/2005
Hay aumento para los docentes universitarios
Lo anunció el ministro Daniel Filmus tras una reunión con el Presidente. Será del 22.7% y abarca también al personal no docente. Se necesitará una partida de 175 millones de pesos para hacer frente al incremento. Los gremios analizarán la medida
Luego de seis meses de negociaciones y a escasas horas de haber concluido una reunión entre representantes del Ministerio de Educación, rectores de las universidades públicas y los gremios docentes, el Gobierno nacional anunció hoy un aumento en los haberes de los profesores universitarios del 22.7%.
Tal como lo anunció el titular de la cartera educativa, Daniel Filmus, tras una reunión que mantuvo esta mañana con el presidente Néstor Kirchner y su par de Economía, Roberto Lavagna, la medida también alcanzará al personal no docente.
"La medida significa una importante recuperación del salario real", explicó Filmus al tiempo que destacó una partida de 175 millones de pesos para hacer frente al aumento, con lo cual el presupuesto general del sector se eleva ya a 776 millones.
Ahora los sindicatos y gremios docentes analizarán la mejora propuesta y se pondrán de acuerdo sobre los próximos pasos a seguir. Se cree que al menos se habrían frenado las intenciones de realizar un nuevo paro.
El titular del ministerio especificó que la mejora otorgada representa "un incremento del 20.3 por ciento en el presupuesto universitario". Desde mayo de 2003, el presupuesto destinado a la educación superior aumentó un 56 por ciento.
Filmus explicó que parte de los aumentos entraron en vigencia a partir del 1° de julio ?debido a un preacuerdo firmado a comienzos de junio? y el resto regirá desde el 1° de agosto.
De esta forma, el incremento supone para 2006 un total de 370 millones de pesos destinados a salarios de docentes y no docentes universitarios.

Características de la propuesta
Convertir en remunerativo y bonificable el 50% de los Estímulos de junio del 2004
Convertir en bonificable los $ 50 de los Cargos Dedicación Exclusiva
Convertir en remunerativo y no bonificable el 50% del Estímulo de junio del 2004
Otorgar una suma no remunerativa y bonificable adicional a todas las categorías de docentes universitarios que permite alcanzar en el cargo testigo con antigüedad promedio un salario bruto que supera $ 700
Otorgar una suma no remunerativa y no bonificable a los docentes preuniversitarios para alcanzar un salario de bolsillo de $ 700
Negociación del nuevo escalafón para los docentes preuniversitarios.
Por último, el ministro Filmus señaló que los miembros del CIN trabajarán en forma conjunta con representantes de los gremios docentes, para definir de qué manera se aplicará la masa salarial para cada categoría, y evaluar los modos más adecuados de reestructurar el escalafón docente.

La voz del Interior, 09/08/2005
Sección: Opinión. Página 13 A.
PENSAR LA UNIVERSIDAD
La Reforma Universitaria y el siglo 21
Por Armando Gutiérrez | Secretario de Gestión Académica. Instituto Universitario Aeronáutico
En junio pasado se cumplieron 87 años de la Reforma Universitaria. Fue en ese mes del año 1918 que se produjo en Córdoba, en el seno de nuestra Universidad Nacional, un movimiento encabezado por los estudiantes y acompañado después por otros sectores de la sociedad, que se multiplicaría por América latina y el mundo en la primera mitad del siglo 20 y que tendría un enorme impacto en las formas de organización de las universidades y en la estructura académica de las mismas.
El Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria que firman los estudiantes que dirigieron la protesta –Enrique F. Barros, Horacio Valdés, Ismael C. Bordabehere como presidentes– deja planteados los puntos básicos del reclamo del movimiento estudiantil, que eran entre otros: 1) Democratización de la organización de las universidades con participación de los estudiantes en el gobierno universitario; 2) Lucha contra el dogmatismo y apoyo a la libertad de cátedra y al pensamiento crítico; 3) Cuestionamiento a la burocracia académica y lucha para lograr la periodicidad en la cátedra.
En términos muy generales podríamos sintetizar en estos tres puntos los reclamos más fuertes y el mensaje más claro de los estudiantes de Córdoba. Lo dicen en una parte del manifiesto:
“La juventud universitaria de Córdoba afirma que jamás hizo cuestión de nombres ni de empleos. Se levantó contra un régimen administrativo, contra un método docente, contra un concepto de autoridad. Las funciones públicas se ejercitaban en beneficio de determinadas camarillas. No se reformaban ni planes ni reglamentos por temor de que alguien en los cambios pudiera perder su empleo”.
El proceso reformista que se dio en Córdoba y en otras universidades argentinas, estuvo enmarcado en el contexto de la política en el nivel nacional. Hipólito Irigoyen llevaba dos años en el gobierno, a partir de las elecciones de 1916, las primeras realizadas bajo la Ley Sáenz Peña de voto universal, secreto y obligatorio, y se consolidaba el proyecto institucional de la Constitución de 1853 con la democratización de la representación política. Era cuestión de tiempo que este proceso democratizador llegara a las universidades, y le cupo a Córdoba, por la voluntad y la lucidez de sus dirigentes estudiantiles concretarlo en aquel junio de 1918.
Los universitarios argentinos nos sentimos orgullosos, justificadamente, de la Reforma Universitaria. Han pasado 87 años y los principios rectores enunciados en aquel entonces se encuentran plasmados en todas nuestras universidades públicas. Pero pecaríamos de una extraordinaria mezquindad intelectual si nos quedásemos satisfechos con aquellos logros sin reconocer las falencias de hoy.
Podríamos afirmar sin temor a equivocarnos que la libertad de cátedra, el espíritu crítico, el acceso a la docencia de los más calificados, la participación de todos los estamentos de la universidad en su gestión, son el piso mínimo exigible en cualquier universidad argentina en los albores del siglo 21.
Hace 87 años, la aplicación de estos principios posibilitó que nuestras universidades fueran reconocidas como instituciones líderes en el mundo de habla hispana y en algunos períodos, como el de 1956-1966, reconocidas internacionalmente en campos específicos.
Sin embargo hoy, para cualquier observador mínimamente advertido, la realidad es otra. En muchos campos del conocimiento nos comparamos con desventaja con universidades de Chile y de Brasil. Las universidades españolas, que arrancaron con un gran atraso hace 20 años, hoy están produciendo novedades en muchos campos de la ciencia y preparan a sus profesionales para insertarse aceptablemente en cualquier país de la Unión Europea. No es el caso de las universidades argentinas.
¿Qué ha pasado en todos estos años para declinar de aquel esplendor a esta medianía? Hubo golpes militares, es cierto; también hubo gobiernos civiles autoritarios que intervinieron las universidades; hubo partidarios de un signo político que cuando llegaban al gobierno echaban de las universidades a los profesores de signo contrario, cualquiera fuere su mérito académico y viceversa, manteniendo en movimiento permanente el maldito péndulo del vaciamiento universitario.
En 1983, hace casi 22 años la universidad pública argentina recuperó su autonomía y afortunadamente la política de la revancha fue desterrada de los claustros. Se reimplantó el sistema de concursos como forma de acceso a la cátedra, las universidades volvieron a establecer su forma de gobierno, se respetó desde entonces el principio de libertad de cátedra.
Sin embargo no hemos logrado recuperar el nivel de las universidades que algún día tuvimos y nuestra situación actual es la que hemos descripto más arriba cuando nos comparamos con países respecto a los cuales hace 30 ó 40 años éramos referentes.
Seguimos todos los años recordando cada junio un nuevo aniversario de la Reforma Universitaria. Y está bien que así sea porque sus principios están vigentes y es nuestra responsabilidad su defensa, pero con ello solo no alcanza. El mundo de hoy no es el de 1918. En aquel momento lo que dijeron los estudiantes de Córdoba fue revolucionario. Hoy es parte de nuestra realidad cotidiana.
La universidad es un lugar privilegiado desde donde la sociedad puede pensarse a sí misma, pero sobre todo es la propia universidad la que debe reflexionar sobre su realidad. Si hay una institución que tiene el deber de no dormirse sobre ajados laureles es la propia universidad. Todos sus actores deberían ser sujetos críticos, alejados de cualquier dogma del signo que fuere, con la inquietud permanente de que siempre falta algo para lograr la excelencia y que hay que seguir buscando y esforzándose. Si hoy, en pleno siglo 21, nos conformamos con los logros de hace 87 años es que algo no está funcionando bien en los debates universitarios. Debemos actualizar nuestros debates. A veces pienso qué harían aquellos estudiantes del ‘18, los Deodoro Roca, los Enrique Barros, los Gregorio Bergman, si hoy se encontrasen frente a la universidad argentina. Es probable que se sorprendieran agradablemente al ver que los motivos de sus luchas y pasiones son principio aceptados e implantados en todas las instituciones de educación superior. Pero seguramente, por ese fuego interior, por esa insatisfacción permanente de que lo logrado no es suficiente, mirarían lo que pasa en el mundo y es verosímil que se plantearan:
¿Qué pasos tenemos que dar para alcanzar a las universidades mejor calificadas del mundo?
¿Qué decisiones académicas debemos tomar para volver a ser referentes en el mundo iberoamericano?
¿Cuáles son los cambios que deberíamos encarar para modernizar nuestras formas de gestión?
¿Cómo revertimos la fragmentación y la atomización institucional y fortalecemos los mecanismos de cooperación?
¿Cómo desarrollamos un pensamiento estratégico que incluya al conjunto y que comprenda una visión común y objetivos comunes, independientemente de las especificidades de cada disciplina?
Y cuando hayamos acordado las respuestas a estas preguntas: ¿Cuál es el esfuerzo económico que podemos pedirle a la sociedad para lograr esos objetivos?
Este debate sería quizá el mejor homenaje a aquellos reformistas.
© La Voz del Interior

La Voz del Interior, 09/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
Paro en la UNC, en el Monserrat y el Manuel Belgrano
Los educadores agrupados en la Federación de Docentes, Investigadores y Creadores Universitarios (Conadu Histórica) realizarán mañana y el jueves un paro nacional de actividades, en desacuerdo con el incremento salarial que anunció el viernes último el Gobierno nacional.
El titular de la entidad sindical, José Luis Molina, informó que en principio se hará un paro el miércoles y el jueves, con una movilización.
Molina consideró que el aumento anunciado por el Gobierno nacional oscila entre los 15 y los 133 pesos y “de ninguna manera se acerca a los 800 pesos exigidos para el cargo testigo. Además, se rechaza que el propio Estado promueva los incrementos en negro”.
El sindicalista adelantó que el plenario de secretarios generales se reunirá el 13 de este mes, para evaluar la propuesta de no reiniciar las clases en el segundo cuatrimestre.
Por su parte, los docentes del Colegio Nacional de Monserrat y la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, de la ciudad de Córdoba, resolvieron realizar un paro activo desde hoy hasta el jueves. La decisión se tomó por unanimidad en las asambleas.
El jueves se llevará a cabo una nueva asamblea de los docentes de ambos colegios universitarios para evaluar la continuidad de las medidas.

La Mañana de Córdoba, 09/08/2005
Sección: Sociedad. Página 22.
Paro docente en colegios universitarios
Docentes de los colegios nacionales Monserrat y de Comercio Manuel Belgrano, decidieron continuar con las medidas de fuerza hasta el próximo jueves inclusive, en reclamo de aumentos salariales.
La decisión fue tomada por unanimidad en las dos instuciones educativas.
El delegado por el Manuel Belgrano, Sixto Reyes, informó que el jueves habrá otra asamblea en la que se podría votar una nueva extensión de la medida de fuerza. Reyes dijo que el únco objetivo es seguir luchando para que el Gobierno nacional apruebe un aumento del salario básico. Con marchas, buena parte de los alumnos de los dos colegios apoyan la lucha docente.

La Mañana de Córdoba, 09/08/2005
Sección: Regionales. Página 24.
Docentes de la UNRC también irán a paro
RIO CUARTO - Una masiva asamblea de docentes de la Universidad Nacional de Río Cuarto determinó ayer iniciar un nuevo paro de actividades a partir de mañana y hasta el jueves incluido. La medida de fuerza por 48 horas será sin asistencia a los lugares de trabajo, según definió el claustro.
De esta manera, se adhirió a la disposición fijada por la CONADU nacional, que organiza un reclamo de esa naturaleza en la mayoría de las casas de altos estudios del país, por lo que considera una falta de respuestas en firme por parte del Gobierno nacional respecto al pedido de recomposición de los salarios del sector.
En las facultades de la Universidad local, habrá recuperación de los exámenes finales previstos para esta semana pero que serán suspendidos por la medida. Así lo anticipó, el dirigente Ricardo Carreras, de la Asociación Gremial de Docentes de la UNRC. “Todo docentes tiene la posibilidad de presentar las actas de los exámenes hasta 72 horas después de la toma de los mismos, en razón de la medida de fuerza, hay disposición para concretar una recomposición posterior de las fechas previstas”, dijo.
De este modo, los profesores que deben tomar exámenes mañana o el jueves están en condiciones de hacerlo el viernes y recién después elevar las actas a las oficinas de administración de la labor académica en cada facultad.
En tanto, el jueves mismo habrá una asamblea a las 15, a los fines de analizar la problemática y evaluar nuevos pasos a seguir en el nuevo plan de lucha que ahora se pone en marcha.
La Nación anunció la semana pasada un aumento de 175 millones de pesos para los salarios de los docentes y no docentes universitarios. Los gremios universitarios, luego de analizar esta propuesta gubernamental, la rechazaron y decidieron llevar delante de manera conjunta un paro de actividades.

Página 12, 09/08/2005
Sección: Universidad.
Y PASADO PARAN CONADU Y CONADU HISTORICA
Polémica por los aumentos
Por Javier Lorca
Después del incremento otorgado por el Gobierno a los profesores universitarios, continúa la discusión entre los funcionarios del Ministerio de Educación y los gremios docentes, que criticaron la medida y convocaron a un paro de 48 horas desde mañana. En diálogo con Página/12, el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, defendió, obviamente, la política oficial: “Estamos comprometidos con un aumento gradual del presupuesto y los salarios universitarios. Y estamos cumpliendo. No queremos que echen abajo el esfuerzo del Gobierno con manipulaciones informativas”. Justamente, ésa es una de las acusaciones que la Conadu y la Conadu Histórica lanzaron contra el ministerio.
“Los docentes de las universidades rechazan los anuncios efectuados por el Gobierno, presentados falsamente como una mejora salarial del 22 por ciento, introduciendo confusión en la opinión pública y falsas expectativas entre los docentes”, señalaron con un comunicado las Conadu, dos de las tres federaciones nacionales del sector. Para ambas, “la falsedad radica en anunciar bonificaciones que los docentes ya están cobrando” (desde julio), y que lo único novedoso “es la incorporación de adicionales en negro que, además de ser insuficientes, introducen una mayor distorsión en el nomenclador docente manteniendo congelado el cargo testigo... El 90 por ciento de los cargos docentes percibirá en promedio en septiembre cifras que oscilan entre los 98 y los 28 pesos”.
La respuesta de Pugliese insistió en que el Gobierno está cumpliendo con la promesa de ir mejorando los salarios y que las cifras publicitadas son ciertas y verificables. “Esto no hay que mirarlo como una foto, sino como una película, un proceso que lleva varios meses. Si uno computa desde la asunción de este gobierno, la masa salarial de los universitarios creció un 56 por ciento. Esto no es una meta, pero sí un paso significativo”, dijo. Tomando como base las dedicaciones exclusivas (40 horas de trabajo semanal), el secretario detalló que los nuevos aumentos van, según los cargos, desde los 212 hasta los 650 pesos.
–Pero la gran mayoría de los docentes no está en ese conjunto –observó Página/12.
–Si tomamos sólo los aumentos de julio y agosto, la mayoría de la planta docente está entre los que menos cobran. Pero son los que habían cobrado más cuando se otorgaron las sumas fijas para todos los trabajadores del Estado. Además, hay que decir que llevar el cargo testigo a 800 pesos (hoy ronda los 466) significaría triplicar el presupuesto universitario. Y eso no es posible de un día para otro. Por eso, el ministerio está impulsando una ley de financiamiento educativo.

La Voz del Interior, 10/08/2005
Sección: Sociedad. Página 17A.
Hoy y mañana paran los docentes de las universidades
Los dos gremios docentes más importantes –Conadu y Conadu Histórica– convocaron a un paro de 48 horas, que se cumplirá entre hoy y mañana en las 39 universidades nacionales del país, en rechazo a la propuesta salarial ofrecida por el Gobierno nacional que en promedio representa un 22,7 por ciento de aumento.
En la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), el único distrito que hasta el momento mostró un alto grado de adhesión a las medidas de fuerza, muchas facultades y escuelas no comenzaron las clases.
Fue el caso de las facultades de Filosofía y Psicología y en la escuela de Ciencias de la Información. Allí los paros fueron activos, ya que los docentes concurrieron a las aulas, donde se llevaron a cabo asambleas y debates con los estudiantes.
En Ciencias Agropecuarias los docentes anticiparon que no empezarán las clases la semana que viene y en Ciencias Exactas, en los próximos días decidirán el plan de lucha.
Si bien en Famaf y Ciencias Económicas esta semana comenzaron las clases, los docentes realizan asambleas para analizar la situación salarial.
En el resto de las unidades académicas la actividad fue casi normal, aunque con un gran malestar de los docentes por lo que consideran un magro aumento de sus sueldos.
Por su parte, el rector de la UNC, Jorge González, convocó a los legisladores nacionales por Córdoba a una reunión que se realizaría el viernes para solicitarles su respaldo en el reclamo de aumento salarial de los docentes universitarios.
El rector también anunció que la UNC reclamará ante las autoridades nacionales un defasaje presupuestario del Plan Plurianual de Recomposición de los Presupuestos Universitarios. “En virtud de ese plan, a cada universidad se le otorgó un 34 por ciento de incremento, salvo a Córdoba que recibió sólo el 24”, explicó González, quien anticipó que esos 31 millones de pesos podrían ser destinados a aumentar los salarios docentes.
En tanto, el Consejo Académico de la Facultad Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) adhirió, “en defensa de la educación pública estatal y de salarios dignos, al abrazo solidario y a las clases públicas a realizarse mañana a las 10 y a las 17, en la entrada de esta entidad.
Mientras, los centros de estudiantes del Manuel Belgrano y de la Facultad de Lenguas convocaron a representantes de estudiantes secundarios y universitarios de Córdoba a una reunión para analizar la situación educativa que atraviesa cada institución y elaborar un plan de acción. Será este viernes a las 14 en Lenguas. Informes: (0351) 433-1073 int 13, y 433-7040 int 239.

La Mañana de Córdoba, 10/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
La posibilidad de la pérdida del año es aún lejana, pero el temor existe
Esperan un alto acatamiento al paro en la UNC
La medida de fuerza comienza hoy y es por 48 horas. Es porque los docentes consideran “ínfimo” el aumento del 22,7% concedido por el Gobierno nacional la semana pasada. Además, la UNC le reclamó ayer a la Nación por una deuda de 31 millones de pesos.
Docentes de la Universidad Nacional de Córdoba adheridos a las dos centrales nacionales que los agrupa -CONADU y CONADU Histórica- comenzarán hoy un paro de 48 horas que, según las previsiones, resentirán como pocas veces la actividad educativa en la casa de estudios.
El paro de los universitarios es por considerar «ínfimo» el aumento salarial del 22,7 por ciento otorgado por el Gobierno nacional la semana pasada. A su vez, la medida es el primer peldaño de una posible escalada de imprevisibles consecuencias, ya que las autoridades, si bien consideran lejano el riesgo de pérdida del ciclo lectivo, temen esta posibilidad.
El paro de 48 horas ha estado precedido de una medida de fuerza convocada por el gremio local ADIUC, que derivó en que más de la mitad de las mesas de exámenes de los turnos de julio y agosto no se constituyeran. Este gremio resolvió la medida de fuerza mucho antes que las autoridades nacionales dieran a conocer el aumento que, en promedio, alcanza el 22,7 por ciento.
Los directos damnificados por las medidas de fuerza son los estudiantes, que sufren consecuencias más allá de las propiamente académicas. Es que más de la mitad de los 120.000 estudiantes que tiene la UNC, son de localidades del interior provincial o de otras provincias, y deben solventar gastos de estadía sin ningún beneficio.
Es posible que las agrupaciones estudiantiles en bloque, más allá de sus diferencias políticas, actúen como limitación a las medidas de fuerza, fundamentalmente las que convoca la ADIUC. Es que los estudiantes han apoyado históricamente los reclamos docentes pero ahora la persistencia de las medidas amenaza el ciclo lectivo.
La UNC se ha convertido en el centro de la protesta que también involucra a otras casas de estudios. El lunes, el rector Jorge González se reunió con autoridades de las 12 Facultades para analizar el conflicto y alternativas para obtener las reivindicaciones salariales buscadas, más allá de las tratativas que se realizan a través del CIN (Consejo Interuniversitario Nacional).
También estuvieron presentes los rectores de los dos colegios que dependen de la UNC, el Manuel Belgrano y el Monserrat, que ayer realizaron en forma anticipada una paralización de actividades.
Una de las alternativas que surgieron de esa reunión se materializó ayer con la convocatoria del rector González a los legisladores nacionales por Córdoba, para solicitarles su apoyo en el reclamo.
La fecha de la reunión no fue determinada pero, según fuentes de la UNC, podría concretarse el viernes, cuando se analizará la situación en la casa de estudios, que según el funcionario es «bastante delicada».
González dijo que las medidas de fuerza continúan y afectan tanto a los estudiantes como a la comunidad en general, con la consecuente pérdida de clases y exámenes». También adelantó que reclamará ante las autoridades nacionales por el «desfase presupuestario que data del Plan Plurianual de recomposición de los presupuestos universitarios».
«En virtud de ese plan -indicó-, a cada universidad se le otorgó un 34 por ciento de incremento, salvo a Córdoba que recibió solo el 24», y sostuvo que «la suma adeudada asciende a 31 millones de pesos».

La Mañana de Córdoba, 10/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Adhesión sin precedentes
Muy al estilo dispar con que los docentes universitarios adhieren a las medidas de fuerza convocadas por los gremios del sector, ha sido muy variado el nivel de acatamiento y la información suministrada desde el Rectorado no es completa ni muy precisa. No obstante, el denominador común en estas jornadas de protesta es un nivel de adhesión alto como pocas veces en la UNC, con precisiones sobre algunas unidades académicas.
Agronomía: Adhesión prácticamente del ciento por ciento a las medidas de fuerza durante los exámenes. Las clases comienzan el próximo martes.
Arquitectura: Amplio acatamiento en la toma de exámenes, con un 85 por ciento de mesas que no se constituyeron. Las clases comenzaron normalmente el lunes 1 de agosto.
Derecho: Las clases comienzan el próximo martes, pero en los exámenes de julio/agosto que todavía no han finalizado, el acatamiento orilla el 50 por ciento. Pero en las escuelas de Trabajo Social y Ciencias de la Información la adhesión fue mucho más alta.
Económicas: El primer turno de exámenes fue normal pero en el segundo hubo una adhesión del 70 por ciento a la medida de fuerza. Las clases comenzaron ayer y la asistencia de docentes fue normal.
FaMAF: Los turnos de exámenes fueron normales y las clases comienzan el martes que viene.
Filosofía: Hubo una amplia adhesión a la no toma de exámenes pero las clases se iniciaron casi normalmente. Ingeniería: La semana pasada no se tomó exámenes en el 90 por ciento de las mesas programadas. Las clases empiezan semana que viene.
Medicina: La adhesión en la toma de exámenes ha alcanzado el 50 por ciento.
Psicología: En los turnos de exámenes la adhesión llegó al 90 por ciento. A su vez, las clases debían comenzar ayer pero no se iniciaron. En cambio, empezaron a realizarse asambleas semanales de docentes.
Químicas: Los exámenes se tomaron normalmente y las clases se iniciaron sin novedades.

Comercio y Justicia, 10/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
UNC: Gonzáléz se reunirá con los legisladores cordobeses
Pedirá respaldo para el reclamo salarial de los docentes
El titular de la Universidad Nacional de Córdoba, Jorge González, se reunirá con los legisladores nacionales por Córdoba en los próximos días para solicitarles su respaldo y acompañamiento en el reclamo de aumento salarial que llevan adelante los docentes universitarios. La fecha del encuentro aún no está definida, aunque se podría llevar a cabo el próximo viernes.
En ese marco, González consideró que la situación en la Casa de Trejo “es bastante delicada ya que las medidas de fuerza continúan y afectan tanto a los estudiantes como a la comunidad en general, con la consecuente pérdida de clases y exámenes”.
Asimismo, anunció que la UNC reclamará ante las autoridades nacionales un defasaje presupuestario que data del Plan Plurianual de Recomposición de los Presupuestos Universitarios. “En virtud de ese plan, a cada universidad se le otorgó un 34 por ciento de incremento, salvo a Córdoba que recibió sólo el 24”, explicó el rector, al tiempo que sostuvo que ya se está trabajando “en la cuantificación del monto adeudado para iniciar el reclamo inmediatamente”.
Además, el rector señaló que si se considera el 90 por ciento del presupuesto universitario está destinado a la masa salarial, y el resto a gastos, estos fondos impactarían directamente en los sueldos de los agentes universitarios.Por otra parte, el titular de la casa de estudios desmintió las versiones sobre que en el marco del incremento de haberes otorgado a los docentes por el Gobierno nacional, los directivos universitarios habrían percibido aumentos del ocho por ciento.
“Las autoridades universitarias no perciben incrementos salariales desde hace mucho tiempo”, aseguró González y remarcó que sus sueldos no se han visto incrementados con el último anuncio de la administración de Néstor Kirchner.
Según el rector, “ese porcentaje no debe confundirse con el ocho por ciento correspondiente a los haberes de las autoridades universitarias establecido dentro del presupuesto general del sistema universitario”.

Clarín, 10/08/2005
Sección: Sociedad.
RECHAZAN EL AUMENTO QUE DIO EL GOBIERNO NACIONAL
San Luis: profesores universitarios, de paro
Oscar Angel Flores. SAN LUIS. ESPECIAL
sanluis@clarin.com
Los docentes de la Universidad Nacional de San Luis comenzaron ayer un paro de una semana en rechazo al aumento salarial anunciado por el Gobierno nacional del 22,7%, incremento al que consideran "una burla", según las expresiones del secretario adjunto de la Asociación Docentes Universitarios, Aníbal Oliveras.
El Consejo Superior de la Universidad, por su parte, aprobó una ayuda solidaria para el personal de julio a diciembre. La distribución y porcentajes de esa asignación se discutirán en la próxima reunión de ese organismo.
La medida de fuerza afecta a las cuatro facultades de la Universidad y a las mesas de exámenes de esta semana. Ayer se observó un alto nivel de acatamiento. También se esperaban medidas de fuerza de los docentes de la Escuela Normal Mixta Juan Pascual Pringles, dependiente de la Universidad.
Los profesores decidieron endurecer la posición de fuerza que venían manteniendo. Para esta semana se esperaba un paro de 48 horas, pero al regreso de los dirigentes que participaron de la reunión de la CONADU el fin de semana en Buenos Aires y tras los anuncios del ministro de Educación Daniel Filmus, la última asamblea extendió el paro porque la oferta salarial "era una burla, ya que los universitarios siguen siendo los empleados públicos que menos cobran".

Universia, 10/08/2005
El rector de la UNC pidió apoyo legislativo para el reclamo salarial
El titular de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Jorge González, salió a convocar a los legisladores nacionales por esa provincia a una reunión a realizarse en los próximos días para solicitarles su respaldo y acompañamiento en el reclamo de aumento salarial que llevan adelante los docentes universitarios.
El rector declaró que la situación en la Casa de Trejo "es bastante delicada ya que las medidas de fuerza continúan y afectan tanto a los estudiantes como a la comunidad en general, con la consecuente pérdida de clases y exámenes".
Asimismo, anunció que la UNC reclamará ante las autoridades nacionales un defasaje presupuestario que data del Plan Plurianual de Recomposición de los Presupuestos Universitarios. "En virtud de ese plan, a cada universidad se le otorgó un 34 por ciento de incremento, salvo a Córdoba que recibió sólo el 24", explicó.
Asimismo, aclaró que ya se está trabajando "en la cuantificación del monto adeudado para iniciar el reclamo inmediatamente". En ese sentido, señaló que si se considera el 90 por ciento del presupuesto universitario está destinado a la masa salarial, y el resto a gastos, estos fondos impactarían directamente en los sueldos de los agentes universitarios.
Por otra parte, el titular de esta casa de estudios desmintió los rumores según los cuales, en el marco del escaso incremento de haberes otorgado a los docentes, los directivos universitarios habrían percibido aumentos del ocho por ciento.
"Las autoridades universitarias no perciben incrementos salariales desde hace mucho tiempo", aseguró González y remarcó que sus sueldos no se han visto incrementados con el último anuncio del Gobierno nacional. Sobre este aspecto, aclaró que ese porcentaje no debe confundirse con el ocho por ciento correspondiente a los haberes de las autoridades universitarias existente dentro del presupuesto general del sistema universitario.
Fuente: prensa UNC

La Voz del Interior, 11/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
Monserrat y Belgrano, sin clases desde las vacaciones
Cerca de cuatro mil alumnos de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano y del Colegio Nacional de Monserrat no tuvieron clases en lo que va del segundo cuatrimestre debido a la medida fuerza llevada a cabo por los docentes que reclaman una mejora salarial.
Sólo se tomaron los exámenes previos el 25 y 26 de julio, pero a partir del 27 no se inició el segundo cuatrimestre. Esta situación podría extenderse en el tiempo debido a la falta de respuestas del Gobierno nacional.
“Lo más probable es que continuemos con la medida de fuerza. El pronóstico es negativo porque de la Secretaría de Políticas Universitarias no hay ningún intento de acercamiento”, indicó Sixto Reyes, delegado docente del Belgrano. En este sentido, hoy habrá una asamblea conjunta en la que se decidirá como continúan con los reclamos.
Ayer a la tarde, delegados gremiales mantuvieron una reunión con el secretario general de la UNC, Félix Roca, quien le señaló el apoyo del rectorado y del Consejo Superior. Por la mañana, alumnos y docentes de las dos instituciones realizaron un abrazo simbólico al Monserrat con la consigna “Revalorización de la Educación”.
En tanto, para mañana se concretará una asamblea interclaustro frente a la Iglesia de la Compañía de Jesús de la que también participarán padres de alumnos.
“El 20,7 por ciento del gobierno es mentiroso. El aumento promedio que recibiremos es de apenas 12 pesos. El resto es sólo dinero en negro”, aseguró Reyes.
En promedio un profesor preuniversitario cobraba, antes del último aumento, 456 pesos. Los docentes reclaman llevar este monto a 800 pesos iniciales, además del 82 por ciento de jubilación, el pago del Fonid que se adeuda desde hace 18 meses y estabilidad laboral. El reclamo incluye a unos 800 docentes entre las dos escuelas.

La Voz del Interior, 11/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
Alta adhesión al paro universitario
En muchas universidades, el acatamiento superó el 80 por ciento. La Nación negó esa cifra. Agencia DyN y Especial
El primer día del paro docente convocado por Conadu y Conadu Histórica tuvo un alto acatamiento en una buena cantidad de universidades nacionales, según la evaluación que hicieron los gremios, que fue desvirtuada por Juan Carlos Pugliese, secretario de Políticas Universitarias de la Nación.
En la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), salvo en Famaf, en el resto de las unidades académicas el paro tuvo alta adhesión. Hoy, el titular de la Casa de Trejo, Jorge González, se reunirá con distintos sectores universitarias para organizar la marcha en reclamo de mayor presupuesto universitario, que se llevará a cabo el jueves de la semana próxima.
La protesta nacional concluirá hoy, pero en la UNC el paro continuará hasta mañana, convocado por la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc), con asambleas en los lugares de trabajo.

El país
Los gremios Conadu y Conadu Histórica aseguraron haber cumplido “con alta adhesión” el primer día de una huelga por 48 horas en universidades públicas. Pero Pugliese, relativizó la medida al señalar: “Cómo se puede hablar de paro cuando muchas casas de estudio no reiniciaron el segundo cuatrimestre y están de receso”.
El paro es en rechazo a la reciente mejora salarial del 22,7 por ciento otorgada por el Gobierno nacional. La medida de fuerza fue imperceptible en la Universidad de Buenos Aires (UBA), debido a que la mayoría de las facultades está en receso hasta el martes próximo y a que no adhirieron los docentes de Aduba y de la Federación de Docentes de Universidades Nacionales (Fedun) que manifestaron su conformidad con los “blanqueos” salariales.
Hubo un alto nivel de acatamiento en las universidades de San Luis, Catamarca, La Plata, Cuyo, Litoral, Tucumán y Rosario, entre otras.
“La adhesión es muy importante en todo el país, ya que supera el 90 por ciento”, dijo José Luis Molina, secretario general de Conadu Histórica.
En declaraciones a DyN, Pugliese señaló que “sólo se registró una adhesión significativa en las universidades nacionales de San Luis, Córdoba y en los colegios universitarios”. Y agregó: “En ninguna de estas universidades la huelga fue de 48 horas, sino que fueron medidas de fuerza tomadas por los propios sindicatos de base”.
Para el secretario de Políticas Universitarias la convocatoria gremial no fue efectiva.

La Voz del Interior, 11/08/2005
Sección: Sociedad. Página 17 A.
BREVES
Reunión de estudiantes en Facultad de Lenguas
Los centros de estudiantes de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano y de la Facultad de Lenguas de la UNC convocan a los representantes de estudiantes secundarios y universitarios de Córdoba, a una reunión abierta con el objetivo de analizar la situación educativa que atraviesa cada institución y elaborar un plan de acción. Esta reunión se realizará mañana a las 14, en la Facultad de Lenguas. Para mayor información comunicarse a los teléfonos (0351) 4331073 interno 13, y 433-7040 interno 239.

La Mañana de Córdoba, 11/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Autoridades nacionales admitieron ayer que las negociaciones no están cerradas
La protesta docente paralizó a la UNC
El paro fue total, salvo en dos facultades: Ciencias Químicas y FaMAF. Autoridades educativas de la Nación restaron impacto a la medida y señalaron que muchas casas de estudios aún están en receso. Los gremios convocantes aseguraron que la adhesión llegó al 90 por ciento en el país, aunque desde otros ámbitos se señala que alcanzó el 50 por ciento, en el promedio nacional. Hoy se concretará la segunda jornada de la protesta convocada por las dos CONADU.
Docentes universitarios de todo el país iniciaron ayer un paro nacional de 48 horas, que en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) alcanzó su máxima intensidad al quedar totalmente paralizadas las actividades en 10 de sus 12 facultades y en los dos colegios secundarios de su jurisdicción, el Monserrat y el Manuel Belgrano.
El paro convocado por dos de las tres centrales que agrupan a los docentes universitarios (CONADU y CONADU Histórica) es en disconformidad con el aumento salarial anunciado por el Gobierno de un 22,7 por ciento, que cayó muy lejos de las expectativas de profesores e investigadores.
Los dos gremios convocantes informaron que en su primera jornada el acatamiento alcanzó al 90 por ciento, aunque autoridades de las distintas universidades que se sumaron a la protesta, ubicaban la adhesión en alrededor de un 50 por ciento. No obstante, en la UNC e incluso en la Universidad Nacional de Río Cuarto (ver aparte) la adhesión fue masiva.

Versión oficial
El Ministerio de Educación de la Nación aseguró que muchas universidades se encuentran en receso, por lo que el paro no se notó, mientras que sólo en la Universidad de San Luis la adhesión fue alta.
Según los gremialistas, salvo en la Universidad de Buenos Aires
-donde no se pudo medir el alcance de la huelga por las vacaciones- en las casas de altos estudios del interior del país el paro osciló entre un 80 y un 90 por ciento de adhesión.
En los colegios preuniversitarios, como el Carlos Pellegrini de la ciudad de Buenos Aires, “hubo una total adhesión al paro”, dijo Néstor Correa de la Federación Nacional de Docentes, Creadores e Investigadores Universitarios (CONADU Histórica).
La medida de fuerza fue convocada, además de la CONADU histórica, por la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU), mientras que la Federación de Docentes Universitarios (FEDUN) aceptó el aumento salarial y no fue a la huelga.
“El aumento anunciado por el Gobierno le toca sólo al cinco por ciento de los docentes universitarios; el Gobierno tomó como núcleo a los profesores con dedicación exclusiva y eso lo hicieron extensivo a todos los maestros”, remarcó Correa.

Pugliese
El secretario de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, Juan Carlos Pugliese, destacó ayer que los gremios “no computan la bonificación por antigüedad y la transformación de las sumas fijas en remunerativas y bonificables, con lo que el impacto es mucho mayor”.
Indicó además que “el incremento del 22,7 por ciento promedio es de la masa salarial de todo el sector docente y luego cada Universidad tendrá que distribuir los fondos que reciba”, y agregó que el anuncio “es parte de un proceso de negociación que no está cerrado”.
El viernes pasado, el Gobierno anunció un incremento del 22,7 por ciento para los docentes universitarios, lo que implica un aumento de 175 millones de pesos en el presupuesto para educación superior de este año y un incremento de un tercio respecto al de 2004. Correa manifestó que el sueldo del docente universitario “está compuesto de cinco tipos de sumas fijas diferentes, algunas no remunerativas, otras bonificables y el resto de una combinación de ambas, que representan entre el 30 o 40 por ciento del sueldo de bolsillo”.

Blanqueo
“Lo que pedimos es el pase de todas las sumas fijas al básico, además no modificaron la situación de los más de 30.000 docentes que dictan clases gratis, mientras que la gran mayoría de los maestros, con este anuncio, recibirán un incremento de entre 13 y 23 pesos”, remarcó Correa.
Pugliese puntualizó que el 23 de junio pasado se hizo una reunión en la que se acordó que el primer paso era la reconversión en remunerativa y bonificable las sumas fijas de 2004.
“El 4 de agosto pasamos al cien to por ciento de las sumas fijas como remunerativas y para dar más plata las ponemos como bonificables para que se incrementen de acuerdo a la antigüedad”, dijo Pugliese. El funcionario agregó que en los dos últimos años, el ayudante de primera con dedicación simple y antigüedad es el cargo que más aumento salarial recibió, un 106,1 por ciento.
Hoy, los dos gremios docentes realizarán la segunda jornada de huelga, mientras que el fin de semana se reunirán los congresos de ambos sindicatos donde resolverán las medidas a seguir, entre las cuales no se descarta realizar un nuevo paro cuando comiencen el dictado normal de clases luego del receso invernal.

La Mañana de Córdoba, 11/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Masiva adhesión también en la UNRC
Estiman que el acatamiento al paro alcanzó el 90 por ciento
RIO CUARTO - El primer día de paro de los docentes de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) registró alto nivel de acatamiento, pues superó el 90%, según dieron a conocer los representantes gremiales que monitorearon la primera jornada de protesta. Como sucede en las casas de altos estudios nacionales, se reclama una urgente actualización de los haberes que perciben los profesores y auxiliares.
La prácticamente nula actividad académica en las facultades de la UNRC dio cuenta de esa masiva adhesión al cese de actividades dispuesto por las centrales sindicales de los docentes universitarios en todo el país.
La medida continuará hoy, aunque la modalidad prevista para esta jornada contempla la realización de una nueva asamblea del sector, a los fines de evaluar el impacto del paro y analizar de qué manera continuará la protesta en el curso de la semana próxima. Como se anticipó en la asamblea que tuvo lugar el lunes último, podría tomar forma la determinación de no iniciar las clases del segundo cuatrimestre, que deberían comenzar en 10 días. Todo eso será factible si el Gobierno nacional no revé su oferta de recomposición salarial.
Desde la Asociación Gremial de Docentes de la UNRC, se destacó el nivel de acatamiento a la medida, al tiempo que proyectan una respuesta similar para la jornada de hoy. Desde la AGD que conduce Marcelo Ruiz, se puso énfasis en que “la decisión de parar se tomó en repudio a la actitud del Gobierno de efectuar un anuncio, convirtiendo el ofrecimiento de un aumento salarial en una maniobra política”. “Lo que se repudia es el hecho de que no se respetó la instancia de la mesa salarial”, se agregó.
Se adelantó que la CONADU realizará un plenario de secretarios generales el próximo viernes.

La Mañana de Córdoba, 11/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Visto y oído en la UNC
La UNC se encuentra atravesando una etapa de “puerperio”, con la atención dedicada pura y exclusivamente a la protesta salarial y a los preparativos de la marcha del jueves.
En Educación le ponen la cucarda al rector
El nivel de adhesión al paro en la UNC no tiene precedentes cercanos. Para el público en general, los gremios que representan a los docentes deberían ponerse la cucarda; los que tienen oportunidad de acercarse un poco más al problema, le colocarían la condecoración directamente en la solapa de los docentes, porque el reclamo está virtualmente horizontalizado. De cualquier modo, todos tienen su cuota parte en la masividad de la protesta. Ahora, los que sí tienen problemas de perspectiva y distancia son algunos funcionarios del Ministerio de Educación, en Buenos Aires, que quieren ponerle el atributo -en términos de reproche, se entiende- nada menos que al rector Jorge González, por considerar que es el principal responsable de fogonear el reclamo. Es probable que lo que observen desde el Palacio Pizzurno es que la UNC parece ser la punta de lanza del reclamo por el nivel de adhesión que tienen las medidas de fuerza. Es que de lo que hasta aquí se sabe, González presidió la sesión del Consejo Superior en la que se decidió una marcha el jueves próximo para protestar por el desfinanciamiento del sistema universitario, nada más. De máxima, lo único reprochable es el eufemismo del título de la marcha, porque la protesta es salarial. Inclusive, en su participación en el CIN en las negociaciones con el ministro Daniel Filmus, su papel no fue el de un dirigente clasista, precisamente.

Consigna para el jueves: “Todos a la calle”
Un enfoque muy distinto al rol cumplido por el rector en el marco de las negociaciones del CIN con Filmus, fue el que se dio en la reunión del lunes en el despacho rectoral, que congregó al propio González, a los 12 decanos y a los rectores de los dos colegios secundarios que dependen de la UNC. Allí se habló con mucho desencanto sobre este organismo suprauniversitario, cuyos objetivos, al ser creado, no fueron gremiales, pero lo fueron siendo con el tiempo a fuerza de discutir el presupuesto para las 39 universidades públicas que tiene el país. Es que si el 90 por ciento del presupuesto son sueldos, al discutir y acordar sobre él, lo que se está acordando, casi, es la política salarial para docentes y no docentes. Por su sospechada ineficacia en los reclamos, es probable que este organismo pase a un segundo plano, al menos cuando los tiempos indiquen que hay que pelear por los sueldos. Es más. En la reunión en el despacho de González fueron varios los decanos que, observando los acontecimientos locales, señalaron que se debe salir a la calle para lograr mejores sueldos. Al término del encuentro, un decano de modales finos pero que cree haberle encontrado la punta al ovillo, sentenció: “Acá en Córdoba, los maestros y los choferes consiguieron un aumento desde la calle. Ni hablar de los canas que lo hicieron casi a punta de pistola, así que el jueves tenemos que llenar la calle si realmente pretendemos mejores sueldos”.

Preparativos para la “gran marcha”
Las expectativas puestas en la marcha de mañana han llevado a los integrantes del Consejo Superior a conformar una comisión ad hoc, que está presidida por el prosecretario general de la UNC, Jorge Dutto, e integrada por todos claustros y sectores políticos. La cita el jueves próximo es a las 17 frente al Pabellón Argentina, aunque no está decidido el circuito que llegará ni el punto de finalización en el centro de la ciudad. Si, en cambio, se resolvió ya que no habrá oradores y que se entregará a los medios y al público que encuentre a su paso, en reclamo de un mejor financiamiento del sistema universitario público. Las expectativas son las mejores en materia de concurrencia, aunque nadie acierta a decir qué vendrá después de la marcha. Suponen que el ministro Filmus se avendrá a abrir alguna negociación. ¿Y si no hay negociación? No hay respuestas, y todos prefieren pensar que las vísperas electorales serán decisivas para abrir la puerta del Palacio Pizzurno. Para colmo, queda poco para poner en el asador, salvo avanzar en medidas de fuerza que pondrán a 120.000 estudiantes ante el riesgo cierto de perder el año. Llegado el caso, el por lo menos revoltoso gremio estudiantil pondrá límites, como ya lo han dejado saber dirigentes que conducen la FUC.

Mañana le toman asistencia a los legisladores
Córdoba tiene 18 diputados y tres senadores nacionales. Estos 21 legisladores están citados para mañana a las 13 en el Claustrorum, en el mismo edificio de sesiones del Superior donde martes por medio los docentes lloran sus penurias económicas. Las autoridades universitarias pondrán otra vez en escena el rito de pedirles a los abogados por Córdoba en el Congreso Nacional que pongan lo que tienen que poner para sacar a la UNC de su postergación presupuestaria. La mayoría de estos legisladores han pasado por las aulas de la UNC y muchos de ellos coinciden y avalan el reclamo, pero lo más probable es que pase lo que ha pasado siempre con este round casi obligado para el gobierno de la UNC: notas periodísticas, declaraciones, cámaras y al final todo queda como era entonces.

Reclamo por 31 millones de González al Gobierno
Resuelto a pelear en varios frentes, el rector elevó ayer una nota de reclamo a tres principalísimos despachos del gobierno nacional. Primero, González se animó con el despacho principal de la Casa Rosada, con una nota al presidente Néstor Kirchner, que luego repitió a los de los ministros Filmus y Lavagna, solicitando la incorporación de 31 millones de pesos adeudados al presupuesto de la UNC para destinarlos a incrementos salariales. En su largo alegato, el rector comienza por citar la Ley Federal de Educación (24.195) que estableció duplicar la inversión en educación en un lapso de cinco años, a un ritmo del 20 por ciento anual. En opinión del titular de la UNC, el incremento no alcanzó la magnitud delineada y el aumento del presupuesto sólo llegó a un 36,4 por ciento (pasó de 918 millones a 1.252 millones de pesos para todo el sistema). Lo cierto es que, por un error, la UNC, según González, nunca recibió el 36,4 por ciento, sino un 24,5 por ciento, lo que representa una pérdida de 20 millones de pesos anuales. Si se aplica como criterio de actualización el 57 por ciento en que se incrementó el presupuesto educativo entre 2003 y 2005, surge que el monto adeudado a la Casa de Trejo asciende a 31 millones por año. Precisamente, esa cifra es la que las autoridades de la UNC reclaman que sea incorporada a su presupuesto. Ese monto permitiría disponer de una partida permanente para asignaciones salariales de todos los agentes universitarios.

Comercio y Justicia, 11/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
Abrazo solidario en la UTN
Autoridades y miembros de los cuatro claustros de la Facultad Regional Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) realizarán hoy a las 10 y a las 17 un abrazo solidario alrededor del mástil ubicado en la entrada de la casa de estudios, y posteriormente se dictarán clases a cargo de docentes de las distintas especialidades de la ingeniería. Cabe recordar que estos actos fueron dispuestos el martes por el Consejo Académico de la Facultad, luego de una reunión especial, en función del deterioro salarial del personal de las casas de altos estudios y del presupuesto real del sistema universitario en el país.

Clarín, 11/08/2005
Sección: Sociedad.
LA MEDIDA CONCLUYE HOY EN TODO EL PAIS
Fuerte adhesión al paro universitario
Los docentes universitarios iniciaron ayer un paro nacional por 48 horas, en reclamo de mejoras salariales, con un alto nivel de adhesión en las universidades públicas del país.

El secretario general de la Confederación Nacional de Docentes (Conadu Histórica), José Luis Molina, informó que la medida de fuerza "es muy fuerte en todo el país porque la adhesión superan el 90 %". Sin embargo, desde el Gobierno, el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, aseguró que el "acatamiento fue dispar" aunque reconoció que se sintió fuerte en algunas universidades.
La medida de fuerza fue total en Córdoba, San Luis, Cuyo, Río Cuarto, Salta, San Juan, Litoral, Tecnológica Nacional, Tucumán, Villa María y en casi todos los colegios secundarios dependientes de universidades nacionales. Y muy fuerte en Rosario, Centro y Catamarca. En Universidad Nacional de La Plata (UNLP) la adhesión fue dispar. Casi sin paro en Derecho, Económicas, Medicina, Informática, Veterinaria y Agrarias; con poco acatamiento en Humanidades, Odontología, Exactas, más alto en Periodismo, Bellas Artes, Trabajo Social, y total en las escuelas medias.
En la Universidad de Buenos Aires (UBA) casi no hubo clases en Psicología y Filosofía; la actividad fue prácticamente normal en Medicina, Odontología, Agronomía, Arquitectura, Economía, Veterinaria y Farmacia; en Sociales, Ingeniería y Derecho no empezaron las clases. No difundieron información sobre Exactas.
Pugliese reconoció que hay un retraso importante "porque desde los '90 y hasta 2004 no hubo incrementos", "que el aumento salarial debe ser mayor que en el resto del Estado", y que el "incremento del 22 % representa un es fuerzo enorme". Además, el funcionario aclaró que la mejora alcanza a docentes y no docentes y no incluye a las autoridades.
Los profesores convocaron a un paro luego de que el Gobierno anunciara el viernes un aumento del 22 %. La Conadu y la Conadu "Histórica" rechazaron la propuesta por considerarla "insuficiente". En cambio, FEDUN levantó la medida de fuerza.
Según Molina, lo único nuevo Son "los 35 millones de pesos que se incorporarán como suma remunerativa no bonificable desde el 1º de agosto". "Rechazamos la política que continúa constituyendo al Estado como un evasor de sí mismo. Propone sumas no remunerativas que no aportan a las obras sociales, al sistema previsional y no son integradas en el cálculo de haberes jubilatorios".
La semana próxima habrá una reunión entre el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) —reúne a los rectores de las universidades— y los gremios para definir cómo se distribuirá el aumento del 22 % que el Gobierno ratificó.

La Voz del Interior, 12/08/2005
Sección: Sociedad. Página 23 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
La Nación haría nueva oferta salarial para descomprimir la protesta docente
La semana próxima habrá una reunión entre rectores y gremios para avanzar sobre una posible propuesta.
El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que reúne a los rectores de las universidades nacionales, se reunirán la semana próxima con los gremios docentes para analizar una posible oferta salarial con la que el Gobierno nacional intentará descomprimir el conflicto universitario, que ayer, en la segunda jornada de huelga, tuvo un elevado acatamiento en las casas de estudios del interior del país.
Hace una semana, el Ministerio de Educación anunció un aumento en promedio del 22,7 por ciento para los docentes universitarios.
El rector de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Jorge González, quien ayer estuvo reunido con el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, manifestó que las medidas de fuerza preocupan a las autoridades nacionales.
Según González, en la reunión del próximo miércoles entre el CIN y los gremios, “se verá si se puede lograr un avance, en virtud de una nueva oferta que pudiera canalizarse en el futuro, a través de las gestiones que estamos realizando”.
De todos modos, el rector de la Casa de Trejo aclaró que aún no existe solución al conflicto y se aguardan respuestas de la Nación.
Ayer el paro tuvo un acatamiento del 90 por ciento en las universidades de Córdoba, San Luis, Catamarca y Río Cuarto. En esta última, los docentes decidieron no iniciar las clases la semana que viene.

Ciclo lectivo
En relación a las expresiones del rector González sobre el riesgo de perder el año académico en los colegios Monserrat y Manuel Belgrano, directivos y docentes de estas instituciones dijeron que ya están analizando una reestructuración del ciclo lectivo debido a los días de clases perdidos por el paro docente.
Desde que retornaron de las vacaciones invernales los alumnos no asistieron a las aulas y en total ya llevan perdidos 14 días de clases, si se tiene en cuenta la última decisión gremial de extender el paro hasta el martes de la semana próxima.
José Garrido, director del Manuel Belgrano, dijo: “Hay que recordar que nuestro colegio tiene doble escolaridad. Esto facilita la recuperación de las horas perdidas”. Y descartó que se vaya a perder el año.
En el Monserrat, Beatriz Flores, delegada docente, explicó: “El primer trimestre ya está evaluado. En el segundo, postergaremos los exámenes, en tanto que para el tercero se analizarán las medidas para asegurar el dictado de clases, pero no se perderá el año”.

Hoy a las 18, agrupaciones estudiantiles marcharán desde la Ciudad Universitaria hasta la Facultad de Derecho donde se realizará un festival musical.
Previamente, Adiuc hará una asamblea para determinar qué mandato llevar a Conadu.

Abrazo en la UTN
La Universidad Tecnológica Nacional, Regional Córdoba, realizó ayer una abrazo simbólico al edificio y un aplauso multitudinario en protesta por “el magro aumento de sueldo otorgado por el Gobierno nacional” según los delegados gremiales de esa institución.
De la protesta participaron docentes y alumnos. En esta casa de estudios, al igual que en la Universidad Nacional de Córdoba, no se reaunudaron las clases desde el fin de las vacaciones. Sin embargo, los exámenes finales correspondientes a julio se tomaron con normalidad.

La Mañana de Córdoba, 12/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
Los paros en la UNC ponen en riesgo el ciclo lectivo en los colegios Manuel Belgrano y Monserrat
Señal de otro aumento pero tras las elecciones
El paro de 48 horas de los docentes terminó con un alto acatamiento. El rector González admitió la posibilidad de otra mejora salarial, pero para después de las elecciones. Puso como cláusula que baje la conflictividad para poder reanudar las negociaciones.
Los docentes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) finalizaron ayer con un alto acatamiento el paro de 48 horas convocado por gremios nacionales que los agrupan, y también tenues señales traídas desde Buenos Aires por el rector, Jorge González, de alguna nueva mejora salarial antes de que termine el año, aunque con la cláusula de reanudar el diálogo y bajar el nivel de conflictividad.
A excepción de dos de las doce Facultades de la UNC, el paro de 48 horas tuvo un alto acatamiento, aunque la situación extrema se presenta en los dos colegios que dependen de la casa de estudios, el Manuel Belgrano y el Monserrat, que corren riesgo de perder el ciclo lectivo, según reconoció el propio rector González.
La alerta rectoral está casi dirigida al anuncio hecho ayer desde estos colegios, de que las clases no se reiniciarán hasta obtener una respuesta gremial satisfactoria.
La situación más extrema es la del Manuel Belgrano, en donde se han perdido ya 21 días de clases en lo que va del año, consecuencia en gran medida de que en este establecimiento tiene su “base de operaciones” la hipercombativa ADIUC, el gremio local que está afiliado a nivel nacional en la CONADU.
En el Belgrano las medidas de fuerza comenzaron, inclusive, mucho antes de que el Gobierno nacional diera a conocer la semana pasada el aumento del 22,7 por ciento a los docentes, rechazada luego por insuficiente por la dirigencia sindical docente.
José Garrido, rector del colegio, admitió ayer los riegos que se corren con el actual ciclo lectivo, y afirmó que es muy probable que se deban tomar medidas de excepción, como ya se hizo en 2001, consistentes en ampliar el ciclo o dictar clases los sábados.
Al llegar ayer de Buenos Aires, donde realizó gestiones para superar el conflicto, González anticipó que el miércoles próximo se reunirían los rectores que integran el CIN (Consejo Interuniversitario Nacional) con los gremios universitarios, para avanzar en las negociaciones con el ministro de Educación, Daniel Filmus.
Pero alertó que la reanudación de las tratativas tiene como cláusula que las medidas de fuerza no se prolonguen, adelantando que ha recibido algunas señales sobre una mejora salarial antes de que termine el año, tirando como fecha tentativa el mes de noviembre.
Sólo quedan tres meses para noviembre, pero el problema es que para entonces ya habrían pasado las elecciones legislativas del 23 de octubre.
En la lógica y táctica gremiales la fecha para que se cumpla la promesa no es la mejor, porque habrá desaparecido el principal factor de presión -las propias elecciones- para obtener las reivindicaciones buscadas.
Aunque en Córdoba, y también en la Universidad de Río Cuarto (UNRC) y en la regional local de la UTN, el paro alcanzó su clímax, en la mayoría de las universidades públicas del país hubo un alto acatamiento al paro de 24 horas.
En la UBA y las casas de estudio del conurbano bonaerense, la adhesión fue menor.
En medios gremiales se especula con que la medida de fuerza de los docentes podría llegar a repetirse luego del receso invernal tras el congreso que realizarán este fin de semana.
Tanto la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU), como la Federación de Docentes, Creadores e Investigadores Universitarios (CONADU Histórica), podrían decidir, además, la no toma de exámenes. El secretario de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, Juan Carlos Pugliese, destacó que los reclamos salariales de los gremios “no computan la bonificación por antigüedad y la transformación de las sumas fijas en remunerativas y bonificables (otorgadas), con lo que el impacto (del aumento) es mucho mayor”.

La Mañana de Córdoba, 12/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
Pérdidas de exámenes y clases
El impacto del paro de 48 horas que finalizó ayer y las medidas de fuerza durante la toma de exámenes, tuvo matices diferentes en las distintas facultades de la UNC, aunque el denominador común fue un gran acatamiento, con pocas excepciones.

Agronomía
El martes deberían comenzar las clases, pero todavía no está claro cuántas cátedras iniciarán y cuántas no. Hoy hay una reunión con los distintos departamentos y entonces se sabrá sobre las medidas a adoptarse la semana que viene. En el turno pasado, de 50 cátedras, sólo 4 tomaron examen. Se presume que el panorama sería el mismo para el turno de la semana que viene.
Arquitectura
En los dos días no se tomó entre el 90 y el 100% de los exámenes programados, con algunos profesores en el aula dando directivas a los alumnos, pero la mayoría sin asistencia.
Ciencias Médicas
Ayer y el miércoles hubo más de un 70% de adhesión. No hubo exámenes ni asistencia.
Ciencias Químicas
La actividad fue prácticamente normal. Sólo el 5 por ciento de las clases teóricas no se dictaron. El 95 por ciento restante se dieron con normalidad. También se realizaron con normalidad los prácticos y los seminarios. Las clases comenzaron esta semana.
Derecho
Un 100% de inasistencia de los docentes, aunque se tomaron algunos exámenes por la mañana.
Escuela de Ciencias de la Información
El acatamiento al paro fue del 90% con una medida activa y asambleas permanentes en horarios de clases. La medida se prolongará hasta el martes, día en que habrá otra asamblea.
Escuela de Trabajo Social
Adhesión 100% al paro, sin clases, sin exámenes y con convocatoria a la marcha del jueves próximo.
Famaf
Todavía no empezaron las clases -si inician el martes- pero prevén un comienzo con normalidad. Los exámenes se tomaron casi normalmente.
Filosofía
El acatamiento al paro fue de casi el 100%. La semana pasada ya habían empezado las clases pero en la anterior, la mayoría de los exámenes no se tomaron. En la asamblea de hoy se decidirá si continúan o no con el paro.
Ingeniería
En la parte de la Escuela de Biología, el acatamiento al paro es del 90 por ciento. Las clases comenzaron el lunes de esta semana. En el área Ingeniería, en el turno tarde, el acatamiento fue del 70 por ciento. Las clases en esta área también comenzaron el lunes
Lenguas
Adhesión de más del 90%.
Odontología
El acatamiento alcanzó al 100% en las dos jornadas y se realizaron asambleas en la facultad.
Psicología
No se dictaron clases y hubo asistencia de profesores dando charlas explicativas de la problemática. Las mesas de exámenes estaban programadas para la semana pasada, pero no se tomó ninguna de las 50 materias obligatorias, y sí exámenes en algunos seminarios.

La Mañana de Córdoba, 12/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
Docentes no inician las clases en la UNRC
RIO CUARTO - Se completó ayer la segunda jornada del paro por 48 horas que llevaron adelante los docentes universitarios en reclamo de mejoras salariales. Pero también, en la Universidad Nacional con sede en esta ciudad, una asamblea del sector decidió que no se iniciarán las clases la semana próxima.
Con alta participación, la reunión plenaria de los docentes votó por la suspensión de las actividades académicas desde el próximo martes y hasta el próximo día 22, fecha en que volverán a convocarse en una nueva asamblea para analizar el saldo del congreso nacional de CONADU y disponer la continuidad o no de la medida.
El secretario General de la Asociación Gremial de Docentes de la UNRC, Marcelo Ruiz, confirmó las determinaciones adoptadas tras la realización de la extensa asamblea y detalló que “la modalidad prevista para el no dictado de clases prevé la suspensión de las mismas en la Facultad de Agronomía y Veterinaria, que comenzaron esta semana, y el no inicio en las restantes cuatro facultades de la Universidad, que tenían programado comenzar la semana próxima”.
Aclaró el dirigente que para el caso de los exámenes finales, se tomarán normalmente. “aunque el período finaliza esta semana, puede haber algunos reprogramados justamente por el paro, en esos casos, el docente seguramente puede tomarlos, ya que no hubo ninguna determinación en contrario”.
Dijo además, que “la primera respuesta que necesitamos es que se conforme nuevamente, y en forma inmediata, la mesa de negociación salarial que el mismo Ministerio de Educación disolvió, y que está integrada por la Secretaría de Políticas Universitarias, el Consejo de Rectores y las dos federaciones docentes”.

Comercio y Justicia, 12/08/2005
Sección: Contratapa. Página 12.
Universidades por nuevos paros
El paro de docentes universitarios se hizo notar durante el miércoles y jueves. Asistiendo a su lugar de trabajo y con una tarea de explicar a los alumnos el porqué de la medida de fuerza, los docentes siguen reclamando la Media Canasta Familiar ($800) para el cargo testigo, aplicación del nomenclador docente, blanqueo de todas las sumas fijas y jubilación del 85% móvil para todas las categorías y dedicaciones.
En la jornada de hoy están previstas asambleas en las diferentes unidades académicas. Sin no se llega a un acuerdo, la protesta podría extenderse a la semana que viene.

La Nación, 12/08/2005
Sección: Cultura. Página 12.
Apuntes
La UNLP festeja sus 100 años
De fiesta. Con un concierto de gala, en el que actuarán sus conjuntos instrumentales y sus tres coros, y una cena a la que asistirán unas 500 personas, la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) celebrará hoy sus 100 años de vida.
El 12 de agosto de 1905, la casa de estudios platense, creada por Joaquín V. González, adquirió el status de universidad nacional. Hoy tiene 80.000 alumnos en sus quince facultades, dicta 104 carreras de grado y tiene cinco colegios de nivel medio. Trabajan en ella más de 8000 docentes y 2200 investigadores, y suma al patrimonio cultural de la ciudad un Museo de Ciencias Naturales, un observatorio astronómico, una radio y el Centro de Estudios Genómicos. El acto central comenzará hoy, a las 18.30, en el Colegio Rafael Hernández, encabezado por el rector Gustavo Aspiazu.
* * *
Sin final. El aumento de $ 175 millones en el monto para pagar salarios a los docentes universitarios, que anunció el presidente Néstor Kirchner hace una semana, no agotó los conflictos.
Dos de los gremios docentes -la Conadu y la Conadu Histórica- terminaron ayer dos días de paro en rechazo del aumento, con acatamiento dispar en las universidades.
Las negociaciones se producirán ahora con los rectores, porque el reparto de los fondos lo decide cada universidad. Lo que se reconoce es que, al volver bonificables los aumentos dados el año último, el impacto en el bolsillo de muchos docentes es escaso. Asimismo, en el Gobierno se prevén nuevos aumentos, pero no en lo inmediato. Aunque los docentes están retrasados con respecto a los salarios de otros sectores estatales, sus sueldos, según cifras del Ministerio de Educación, se han incrementado entre el 48 y el 120% en los últimos dos años.

* * *
Mirar a Asia. Las relaciones entre Corea y la Argentina, a pesar de sus potencialidades, son todavía distantes. Desde 2003 funciona en la Universidad de Buenos Aires (UBA) el Centro de Estudios Corea-Argentina, que el jueves próximo organizará un seminario en el que especialistas de ambos países compararán sus sistemas científicos, educativos, empresariales y las posibilidades de cooperación. Será en la Facultad de Ciencias Económicas (Córdoba 2122).

Clarín, 12/08/2005
Sección: Sociedad.
AYER TERMINO UNA HUELGA POR 48 HORAS EN TODO EL PAIS
Universidad: seguirían los paros
Conadu y Conadu "Histórica" definirán la continuidad del plan de lucha.
Con una fuerte adhesión que superó el 90% —según estimaciones gremiales— concluyó ayer el paro de 48 horas que los docentes universitarios realizaron en todo el país para reclamar mejoras salariales. Sin embargo, en el Gobierno afirman que la medida tuvo un "acatamiento dispar". En tanto, los sindicatos no descartan tomar nuevas medidas de fuerza en los próximos días.
El paro comenzó el miércoles en disconformidad con el aumento salarial del 22% que el Gobierno nacional anunció el viernes pasado.
Los profesores nucleados en la Conadu (Confederación Nacional de Docentes) y en la Conadu "Histórica" consideran que la mejora es "insuficiente": piden la incorporación al sueldo básico de las sumas remunerativas otorgadas en los últimos meses. Y además reclaman un cronograma de recomposición salarial con un cargo testigo que alcance la canasta básica de alimentos ($ 787, según el INDEC).
En cambio, la Federación de Docentes Universitarios (FEDUN) aceptó la oferta oficial y levantó la huelga que había convocado para esta semana.
Tal como se refirió en la primera jornada del paro, ayer el secretario de Políticas Universitarias de la Nación, Juan Carlos Pugliese, volvió a hablar de "acatamiento dispar".
La secretaria general de la Conadu, Anahí Fernández, sostuvo que el paro fue "casi total" en Entre Ríos, Rosario, Río Cuarto, Formosa, La Plata, Mar del Plata, entre otros lugares. Y destacó que la medida "se profundizó" en Córdoba —la semana próxima los profesores seguirán sin tomar exámenes—, y también en San Luis, donde el paro sigue hasta el martes. A diferencia de anteriores medidas de fuerza, en Santa Fe la protesta también incluyó la suspensión de exámenes.
La Conadu debatirá los pasos a seguir en el Plenario que se realizará el viernes 19 y el sábado 20. Mañana hará lo mismo la Conadu "Histórica".
"Fue una excelente jornada de paro con más del 90% de acatamiento", dijo ayer el secretario general de la Conadu "Histórica", José Luis Molina. El dirigente informó que la huelga fue muy fuerte en Jujuy, Catamarca, Cuyo, Salta, San Juan, Tucumán y en casi todos los colegios secundarios dependientes de universidades nacionales, que son 58 en todo el país.
"No sólo pedimos que los incrementos se incorporen al básico: también reclamamos un cargo básico (del auxiliar de primera con dedicación semiexclusiva) de $ 800, lo que hoy cuesta la canasta familiar. Estamos en un piso bajísimo con sueldos congelados desde 1992. Con la propuesta del Gobierno pasamos de $ 420 a $ 460", explicó Molina.

Cómo es la propuesta oficial de aumento para los profesores
El Gobierno destinará 175 millones de pesos para aumentar los salarios de los docentes y no docentes universitarios. La oferta propone convertir en remunerativo y bonificable el 50% de los estímulos de junio de 2004; pasar a bonificables los 50 pesos de los cargos de dedicación exclusiva; convertir en remunerativo y no bonificable el otro 50% del estímulo de junio de 2004.
Además otorgarán una suma no remunerativa y bonificable adicional a los docentes universitarios que permitirá alcanzar en el cargo testigo, con una antigüedad promedio, un salario bruto que supere los 700 pesos; y darán una suma no remunerativa y no bonificable a los docentes preuniversitarios para que alcancen un salario de bolsillo de 700 pesos. Aunque fue rechazado por Conadu y Conadu "Histórica" el Gobierno dará el aumento. La semana próxima se reunirán los rectores de las universidades con los gremios para establecer cómo se distribuirán las mejoras.

Página12, 12/08/2005
Sección: Universidad.
La guerra de los números entre Educación y los gremios docentes
Mientras continúa el debate sobre la incidencia del aumento otorgado por el Gobierno, ayer culminó la huelga nacional organizada por las Conadu. Ahora analizan convocar un paro por tiempo indeterminado.
Por Javier Lorca
“El 40 por ciento de los accidentes de tránsito es provocado por conductores alcoholizados. Si el restante 60 por ciento es protagonizado por abstemios, ergo, hay menos posibilidades de accidentarse manejando borracho.” Aunque absurdo, el chiste sugiere aquella perogrullada que no deja de ser cierta: las cifras y las estadísticas pueden usarse para sostener demasiadas cosas, opuestas incluso. Ejemplo flagrante es el conflicto que enfrenta al Gobierno con los gremios docentes universitarios después de la mejora salarial otorgada hace una semana. El Ministerio de Educación insiste en que el aumento implica una importante recuperación del salario real y argumenta con cifras concretas. Lo mismo que hacen los docentes para sostener justamente lo contrario y cumplir, ayer, con una huelga nacional de 48 horas, mientras analizan nuevas medidas.
El paro fue considerado por la Conadu y la Conadu Histórica como “muy fuerte en todo el país, con una adhesión superior al 90 por ciento”. La información oficial, recabada por el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y difundida por Educación, relativizó el alcance de la medida, si bien reconoció su incidencia en varios casos.
Los picos de acatamiento se registraron en las universidades de Córdoba, San Luis, San Juan, Rosario, Catamarca, Salta, Litoral, UTN, Tucumán, Villa María, Río Cuarto, entre otras. La repercusión fue parcial en Cuyo, La Plata, el IUNA, Nordeste, Centro de Buenos Aires y Tres de Febrero. Según el CIN, no hubo huelga en Entre Ríos, Formosa, Lomas de Zamora y unas pocas universidades más. En la UBA, la situación fue dispar; varias facultades todavía están en receso invernal y recién la semana que viene iniciarán el segundo cuatrimestre. En general, no hubo clases en Psicología y en Filosofía y Letras, y la actividad fue casi normal en Ciencias Económicas, Medicina, Farmacia, Odontología. También se sintió la huelga en las escuelas medias dependientes de las universidades. De hecho, en Buenos Aires pararon los docentes de la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini.
La guerra de cifras que mantienen gremios y funcionarios tuvo su primera batalla el viernes pasado, cuando el Gobierno anunció un aumento del 22,7 por ciento en la masa salarial docente, mediante una inversión de 175 millones de pesos (monto que incluye una mejora para los trabajadores no docentes, anunciada el mes pasado), que se aplicarán para agregar una suma fija a los sueldos y, a la vez, avanzar en el blanqueo de varios adicionales.
El problema es complejo, no sólo por las numerosas variables que incluye el salario docente (cargo, dedicación, antigüedad, con sueldo básico y diversos adicionales), sino también por las contradictorias posturas entre los propios gremios docentes. La Fedun –ligada a la CGT– aceptó el aumento como un avance, mientras los otros dos sindicatos nacionales del sector, Conadu y Conadu Histórica –ligadas a la CTA–, lo rechazaron. ¿Por qué? Consideran que el aumento es “mentiroso” porque engruesa el porcentaje “en negro” de los sueldos (lo llevaría al 30 por ciento), profundiza el desfinanciamiento de las obras sociales y los aportes jubilatorios y desordena la escala salarial. Plantean:
- Más de 35 mil docentes trabajan ad honorem. “El anuncio del Gobierno no los contempla.”
u El 65 por ciento de la planta, más de 74 mil docentes con dedicación simple, posee salarios de entre 193 y 279 pesos. “Recién cuando alcanzan los 15 años de antigüedad llegan a cobrar entre 260 y 422 pesos... Para ellos, el anuncio significa entre 13 y 23 pesos (22 y 39 con 15 años).”
- Para los 25 mil profesores con dedicación semiexclusiva (22 por ciento del plantel), el aumento implica de 32 a 54 pesos más (54 a 98 con 15 años). Las Conadu piden 800 pesos para el cargo testigo, que hoy rondaría los 466.
- Apenas 15 mil profesores con dedicación exclusiva (el 13 por ciento) cobran de bolsillo entre 887 y 1337 pesos. Con 15 años, llegan a cobrar de 1351 a 2064 “y tienen el título bloqueado, no pueden ejercer otras actividades”. El incremento va de 80 a 133 pesos (de 134 a 222 con la antigüedad citada).
Desde la cartera educativa, el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, repitió que debe analizarse toda la negociación mantenida por el actual gobierno. “En la evolución salarial de los últimos dos años, los docentes con sueldos más bajos tuvieron un aumento del 100 por ciento –dijo–. La discusión no pasa por si los salarios son bajos: eso es cierto, hay un retraso histórico que estamos modificando gradualmente. El eje de la discusión pasa por el paso que estamos dando, que es muy significativo.” Pugliese exhibió una planilla que, tomando la antigüedad media, señala incrementos de entre el 48 y el 121 por ciento respecto de 2003. Además, recordó que las dedicaciones simples insumen diez horas semanales y que la planta docente universitaria cuenta con 140 mil puestos repartidos entre 99 mil personas: “Hay muchos que tienen más de un cargo”.

Página12, 12/08/2005
Sección: Universidad.
RECLAMO PRESUPUESTARIO DEL RECTOR DE LA UBA
“El salario es vergonzoso”
Los rectores de las dos universidades más importantes del país, la de Buenos Aires y la de Córdoba, se pronunciaron sobre la crítica situación presupuestaria y salarial que atraviesa el sistema educativo superior. “El salario de nuestro personal es vergonzoso –dijo Guillermo Jaim Etcheverry, titular de la UBA–. Veo con gran preocupación que esta universidad se convierte cada vez más en una agencia expendedora de salarios. El 97 por ciento del presupuesto se va en salarios. No tenemos más recursos para funcionar.”
El rector de la UNC, Jorge González, convocó a los legisladores nacionales de Córdoba a acompañar el reclamo de aumento salarial que llevan adelante los docentes universitarios. Declaró que la situación de la casa “es bastante delicada, ya que las medidas de fuerza continúan y afectan tanto a los estudiantes como a la comunidad en general, con la consecuente pérdida de clases y exámenes”. También informó esta semana que la UNC reclamará ante las autoridades nacionales un desfasaje presupuestario que data de fines de los ’90, por el que se le adeudaría a la institución unos 31 millones de pesos. Según una estimación del rector, la asignación de esa cifra al presupuesto permitiría incorporar un aumento salarial del orden del 20 por ciento.
Por su parte, las declaraciones de Jaim Etcheverry se produjeron anteayer, en la sesión del Consejo Superior de la UBA. A los reclamos salariales, el rector agregó la necesidad de exigir partidas para gastos de funcionamiento: “Tenemos que garantizar que la universidad funcione”, si no, “también el personal se va a quedar sin trabajo y los docentes no van a poder enseñar ni investigar”. Jaim Etcheverry recordó que el Presupuesto 2005 de la UBA fue aprobado contando con 26 millones de pesos prometidos por el Ministerio de Educación, pero aún no asignados. El rector informó que envió una nota al ministro de Educación, Daniel Filmus, reclamando la ejecución de esos fondos. También se solicitó un refuerzo de 9 millones para las actividades de ciencia y técnica.

La Voz del Interior, 13/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20 A.
CONFLICTO DOCENTE / UNC
Una semana más de paro universitario
Más de seis mil estudiantes, docentes y no docentes concretaron la protesta más importante de los últimos años.
El conflicto universitario llegó anoche a su punto más caliente. Más de seis mil estudiantes, docentes y no docentes respaldaron la decisión de una asamblea de profesores de extender una semana más el paro de actividades en la Casa de Trejo.
La manifestación fue una de las más importantes de los últimos años. Partió desde Ciudad Universitaria y desembocó a las 19 en la plazoleta ubicada frente a la Compañía de Jesús, en la Manzana Jesuítica, donde previamente unos 400 docentes decidieron redoblar la apuesta por sus reivindicaciones no sólo salariales, sino también vinculadas con la exigencia de un régimen de estabilidad docente.
La asamblea, convocada por la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios (Adiuc), también resolvió realizar una toma pacífica del Consejo Superior, el próximo martes.
Los paros serán activos. La UNC pondrá todo su bagaje académico y cultural al servicio de la medida de fuerza, con clases públicas, obras de teatro, conciertos, etcétera, que se llevarán a cabo tanto en Ciudad Universitaria como en las principales calles de la ciudad de Córdoba.
El próximo viernes habrá una nueva asamblea para decidir los pasos a seguir y unificar un mandato para llevar al congreso de Conadu. Anoche, la protesta terminó con un festival musical en el que actuaron grupos de rock y de folklore.
Cabe señalar que el grueso de los manifestantes fueron los estudiantes convocados por los centros de estudiantes de las escuelas de Ciencias de la Información y Trabajo Social, de las facultades de Filosofía, Lenguas y Famaf. También participaron alumnos de las escuelas Carbó, Manuel Belgrano y Monserrat.
Hace 10 días el Gobierno nacional dio a conocer su propuesta salarial que en promedio implica un 22,7 por ciento de aumento, que los gremios Conadu y Conadu Histórica calificaron de “insuficiente”.
No obstante, trascendió que la administración de Néstor Kirchner ofrecería otro aumento, aunque recién para noviembre, lo que sería rechazado por los gremios universitarios.

El rector y los legisladores
Los legisladores nacionales por Córdoba acordaron adherir y acompañar los reclamos que viene realizando la comunidad de la Casa de Trejo al Gobierno nacional para que resuelva el conflicto presupuestario y salarial.
Los legisladores concurrieron al Consejo Superior, convocados por el rector Jorge González. De los 21, asistieron el senador nacional Carlos Rossi y los diputados nacionales Mauricio Bossa, Raúl Merino, Beatriz Leyva, Fernando Montoya, Ana María Monayar y Mario Negri.
Rossi dijo que desde ahora existirá una mesa permanente de diálogo para mantener activos los reclamos. “La idea es tratar de involucrar a todas las instituciones de Córdoba en defensa de nuestra Universidad. Eso incluye al Gobierno provincial y a la Municipalidad de la Ciudad de Córdoba”, dijo.
En ese sentido, se acordó llevar a cabo reuniones cada 60 días, con el propósito de continuar debatiendo acerca de la problemática de la educación.
En la reunión, González expuso ante los parlamentarios que la solicitud a las autoridades nacionales –elevada en una nota dirigida al presidente Néstor Kirchner– incluye la incorporación de 31 millones de pesos adeudados al presupuesto de esta casa de estudios para destinarlos a incrementos salariales.
Según González, consideró que “la adhesión de los legisladores ayudará a destrabar el conflicto”.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 13/08/2005
ANÁLISIS
Sección: Sociedad. Página 20 A.
Alineados
Por Juan Carlos Carranza | De nuestra Redacción
Desde el comienzo del conflicto por los salarios docentes, la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) lideró el ranking de casas de estudios más combativas del país, siguiendo una línea histórica que identifica a Córdoba como el distrito desde donde las protestas gremiales y estudiantiles propiciaron importantes cambios en la Argentina.
El propio secretario de Políticas Universitarias de la Nación, Juan Carlos Pugliese, tuvo que admitir en público que Córdoba siempre ha sido el motor de hitos importantes en la historia política de nuestro país, y citó los casos de la Reforma Universitaria de 1918 y el cordobazo, en 1969.
Lo que tiene de inédita esta protesta es que, desde las máximas autoridades hasta los estudiantes, todos están alineados detrás de un reclamo que no sólo exige mejores sueldos para los docentes sino también más presupuesto para las universidades.
En esta oportunidad, cuando en junio los gremios docentes más importantes –Conadu y Conadu Histórica– acordaron una tregua con el Gobierno nacional hasta que se hiciera pública la oferta salarial, en la UNC buena parte de sus profesores decidió no tomar los exámenes de julio.
Hace una semana, más de tres mil personas protestaron en la esquina de Vélez Sársfield y Duarte Quirós, y ayer seis mil docentes, estudiantes y no docentes se concentraron en la emblemática Manzana Jesuítica, Patrimonio de la Humanidad, un símbolo no escogido al azar para ejercer la defensa de la educación pública.
En paralelo, el rector Jorge González acompañó la protesta docente con importantes gestos y no dejó pasar la oportunidad para recordarle al presidente Néstor Kirchner una vieja factura de 31 millones de pesos que el Estado nacional, asegura, le debe a la Casa de Trejo.
Y, por si fuera poco, el próximo jueves toda la comunidad universitaria marchará en una manifestación convocada por el Consejo Superior de la UNC.
En este marco, en la misma sintonía están la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) y la Facultad Regional Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional.

La Voz del Interior, 13/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20 A.
Otorgaron un 23% de aumento a investigadores
Agencia Télam
Buenos Aires. El Gobierno anunció ayer un aumento salarial del 23 por ciento para los científicos y el personal técnico del Conicet, en una decisión presentada como parte de una política para evitar la fuga de cerebros.
La medida fue anunciada en la Casa de Gobierno por el ministro de Educación, Daniel Filmus, al cabo de una entrevista con el presidente Néstor Kirchner.
La recomposición supone un ingreso adicional de 409 pesos para los investigadores asistentes del Conicet, que pasarán a cobrar 1.955 pesos, mientras el salario de un investigador superior será de 4.497 pesos a partir de la aplicación del incremento.

Que no se vayan
“Estamos generando las condiciones para frenar fuertemente la fuga de cerebros y para que nuestros mejores profesionales no tengan que irse del país, sino que puedan estar acá”, dijo Filmus.
El ministro opinó que se trata de un aumento “muy importante” que se funda en la decisión de Kirchner de “continuar jerarquizando y profesionalizando la actividad científica y tecnológica”.
El aumento salarial de los científicos e investigadores del Conicet será incluido en el presupuesto del próximo año, por lo que la partida destinada para esa área se incrementará en poco más de 53.600.000 pesos.

La Mañana de Córdoba, 13/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
La UNC pedirá apoyo a De la Sota y Juez
• El rector Jorge González adelantó que formalizará la solicitud.
• Autoridades de la UNC se reunieron ayer con legisladores nacionales.
• Sólo asistieron 7 de los 21 diputados y senadores que tiene Córdoba.
Siete de los 21 legisladores nacionales que tiene la provincia comprometieron ayer sus mejores esfuerzos ante la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) para ayudar en los reclamos de mejora salarial de los docentes, aunque las autoridades de la casa de estudios ampliarán el pedido de respaldo hasta llegar hasta el propio gobernador de la provincia, José Manuel de la Sota, y al intendente Luis Juez.
La idea de recurrir a las primeras personalidades de la política local estuvo en las propuestas deslizadas en términos generales por los diputados nacionales Mario Negri (UCR) y Mauricio Bossa (Ucedé), y después confirmada por el propio rector de la UNC, Jorge González. “Le pediremos al gobernador De la Sota y a Juez que nos ayuden en nuestros reclamos”, dijo González, para adelantar que siempre ha mantenido una relación cordial con ambos funcionarios.
La idea de ampliar la base del respaldo social e institucional surgió como un casi explícito reconocimiento de impotencia de parte de los legisladores nacionales. Esto no significa que retacearán apoyo, como ha sucedido en años anteriores y en similares circunstancias, como se encargaron de enfatizarlo.
En Consejo Superior, máximo organismo de gobierno de la UNC, realizó ayer, después del mediodía, una sesión especial, con la presencia de legisladores nacionales.
La convocatoria a los 18 diputados y tres senadores nacionales que tiene la provincia partió del propio González, aunque sólo se hicieron presentes 7 de ellos: Mario Negri, Mauricio Bossa, Carlos Rossi, Raúl Merino, Beatriz Leyva, Fernando Montoya y Ana María Monayar.
La reunión comenzó con una exposición del rector sobre la situación presupuestaria de la UNC y el pedido al Gobierno de 31 millones de pesos para el presupuesto en ejecución de esta casa de estudios, que surge del desfase entre las partidas recibidas en relación a las asignadas al resto de las universidades públicas.
Formalmente, los legisladores nacionales presentes acordaron adherir y acompañar los reclamos que viene realizando la comunidad universitaria al Gobierno nacional para que resuelva el conflicto presupuestario y salarial por el que atraviesa esta casa de estudios y el sistema educativo nacional en general.
Asimismo, las autoridades universitarias y los legisladores presentes acordaron llevar a cabo reuniones cada 60 días, con el propósito de continuar debatiendo acerca de la problemática de la educación nacional y, particularmente, sobre la situación de la Universidad de Córdoba.
En sus intervenciones durante el encuentro, los legisladores expresaron su apoyo y acompañamiento en la solicitud de soluciones ante la situación que atraviesa la comunidad universitaria.
No obstante, reconocieron sus limitaciones para resolver de manera directa el problema, ya que se trata de una decisión del Ejecutivo Nacional. Además, advirtieron sobre la importancia de convocar a otros sectores institucionales de Córdoba y enfatizaron que sería necesario que tanto el gobernador como el intendente apoyen esta iniciativa para fortalecer el reclamo.
Según González, el balance de la reunión es “sumamente positivo” porque “la adhesión de los parlamentarios ayudará a destrabar el conflicto”. La diputada nacional Beatriz Leyva destacó que el otorgamiento de los fondos para la UNC depende de una “decisión política” por parte de las autoridades nacionales.
Por su parte, el senador Carlos Rossi indicó que se trata de un “reclamo previsible que no tiene forma de no atenderse, porque los alumnos están viendo la posibilidad de perder su año lectivo”.
A su tiempo, el diputado Mario Negri apuntó que la UNC cuenta con todo el apoyo de los legisladores. “Considero que los fondos están y que la demanda se basa en criterios racionales”, enfatizó.

Nota relacionada
La Mañana de Córdoba, 13/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
El Gobierno nacional promete aumentos en el presupuesto educativo 2006
BUENOS AIRES - Los gremios que nuclean a los docentes universitarios se reunirán el próximo miércoles con los rectores para discutir la distribución del aumento salarial ofrecido por el Gobierno, anunció ayer el ministro de Educación, Daniel Filmus.
Sin embargo, tanto los dirigentes de la CONADU como de la CONADU Histórica dijeron que aún no fueron convocados a ningún encuentro pero que si los citan es “probable” que asistan.
“La propuesta que elevó el Gobierno la semana pasada está rondando entre el 22 y el 23 por ciento”, recordó Filmus ayer en Casa de Gobierno tras anunciar un aumento de sueldos a los científicos del Conicet.
“Lo que queda -acotó Filmus- es la discusión de la distribución en las distintas categorías” para lo cual “el miércoles fueron convocados los sindicatos para conversar con los rectores”. Néstor Correa, de la CONADU Histórica, sostuvo que “es probable” que asistan a la reunión “pero no en los términos en que dice Filmus”, y añadió que aún no fueron citados oficialmente. Anahí Fernández, secretaria general de la CONADU tradicional, explicó por su parte que si los convocan irán al debate. Aunque tampoco recibió notificación, dijo estar al tanto de una versión de que el CIN (Consejo Interuniversitario Nacional) convocará a una reunión”.
Tras el anuncio de Filmus, el secretario de Hacienda, Carlos Mosse, dejó entrever que el presupuesto educativo sería incrementado para el próximo año, aunque evitó adelantar detalles. “No me quisiera adelantar con el presupuesto educativo, pero en los próximos días habrá una fuerte noticia en ese sentido. Será el Presidente (Néstor Kirchner) o el ministro (Filmus) quienes proporcionarán información de lo que va a ser el presupuesto educativo en años futuro”, anticipó el funcionario. Sin embargo, Mosse reconoció que “se está trabajando” en la conformación del presupuesto educativo, al igual que lo están haciendo con “el de otras áreas del gobierno, ya que la fecha límite para la presentación es el 15 de setiembre”.
Por su parte, Filmus explicó que el debate sobre el aumento salarial se debe a que la composición de la grilla de los docentes universitarios “es muy heterogénea”, ya que no sólo depende de cada establecimiento educativo sino también “de la cantidad de cargos por dedicaciones y antigüedad”.
Según el funcionario, el miércoles además de discutir los aumentos por escalafón, se “empezará a discutir una reestructuración de la carrera docente que tenga mejoras sustantivas con mecanismos que generen una transformación universitarias”. Por otro lado, Filmus se refirió a la demanda de las universidades para incrementar cada partida presupuestaria, al asegurar que se anunciaron “aumentos de 175 millones” en esos presupuestos. “Si se suman los aumentos el presupuesto es de 770 millones en lo que va del año, algo nunca visto en Argentina. Es un aumento de 33 por ciento del presupuesto en un momento en el que el costo de vida no se equipara”, juzgó.
Y continuó: “Las universidades siguen teniendo necesidades porque partimos de un piso bajísimo, cuando miramos qué paso en las universidades cuando asumimos. Estaban en desfinanciamiento y con deudas, de las que nos hicimos cargo”.
En ese sentido, Filmus insistió: “Estamos al día con las universidades y estamos aumentando fuertemente el presupuesto”.
En cuanto al caso de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Filmus aseguró que “hay acuerdo para su funcionamiento sin dificultas hasta fin de año”.
(Télam)

Nota relacionada
La Mañana de Córdoba, 13/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
ANÁLISIS
La peor combinación: poco y mal administrado
Gabriel Osman - Redacción Central
“El modelo institucional argentino es un fujimorismo atenuado”, decía ayer el diputado nacional Mauricio Bossa. Fue una disculpa elegante para explicar lo muy poco que pueden hacer los legisladores sobre el reclamo de la UNC, en el formato “K” de concentración máxima de las decisiones políticas.
Esta confesión afuera del recinto fue coincidente con lo que en la “sesión reforzada” del Consejo Superior hizo el radical Mario Negri, al señalar que el respaldo de los parlamentarios no alcanza y que era necesario ampliar y cualificar los apoyos, en orden a encontrar resultados concretos. Los que ni siquiera concurrieron para ensayar una disculpa fueron los otros 14 legisladores por Córdoba. Entre ellos deben contarse nada menos que a Carlos Caserio, miembro del cuarteto que conduce en la Cámara de Diputados el bloque oficialista, y los tres que integran la Comisión de Educación de la Cámara Baja (y por eso política y profesionalmente aludidos en la problemática): el radical Luis Molinari Romero y las peronistas Ana Richter y Stella Cittadini de Montes.
Es probable que las 14 inasistencias y, en particular, estas tres ausencias calificadas, deban imputarse a una menguada capacidad de convocatoria al titular de la invitación, el rector González. También es probable que los peronistas con “ausente sin aviso” no hayan querido anotarse como mediadores de los reclamos, porque desde el Ministerio de Educación se observa, con reproches, que la escalada de protestas tiene a la UNC como cabecera.
Es que salvo los mensajes más explícitos del secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, lo que no se dice, igual se escucha. Y lo que se escucha está dirigido al máximo nivel de responsabilidades en la conducción de una casa de estudios que hoy, en los prolegómenos de la campaña electoral, capitanea el reclamo más sonoro del país, por encima, incluso, del más localizado en el Hospital Garraham, en Buenos Aires.
Y desde Córdoba también parten objeciones, aunque más dirigidas hacia el manejo de los recursos, seguramente escasos pero ejecutados con opinable eficiencia. Un prestigioso profesor da la Facultad de Medicina que presenció la sesión, decía ayer que en algún momento el sistema universitario deberá dar alguna explicación sobre lo que hizo con el crecimiento presupuestario entre 1989 y 1999, al pasar de 870 millones de pesos a los 1.800 millones de pesos/dólares.
Viniendo de Medicina la reflexión, vale recordar que hace cinco años la Coneau conminó a la Facultad a reformar su sistema de ingreso, bajo amenaza directa de retirarle la acreditación a su principal título, el de Médico. La advertencia iba en serio, por lo que tuvo que implementar un sistema de cupo encubierto, primero, y explícito al comenzar el ciclo 2005. Pero hubo una segunda advertencia nunca cumplida. Se trata de un pedido, también imperativo, que guarda directa relación con los sueldos ciertamente impresentables que tienen los docentes de la UNC, en general: debían practicar una reingeniería, también severa, para suprimir cargos de dedicación simple y aumentar las dedicaciones exclusivas.
A cinco años de aquel planteo y de haber sido muy enérgica para reducir el ingreso de 2.500 a 550 estudiantes, Medicina sigue vacilante. Al punto de que cerca del 70 por ciento de su planta son de profesores de dedicación simple. En el resto de la UNC, con o sin emplazamientos de la Coneau, la situación no es muy distinta.

La Voz del Interior, 14/08/2005
Sección: Opinión. Página 14 A.
EDITORIAL
Un llamado a la razón
El conflicto entre las autoridades nacionales y el personal universitario requiere ponderación y equilibrio por ambas partes. Y también una visión más amplia de la clase dirigente en lo que se refiere al futuro del país.
El agravamiento del conflicto docente en distintas universidades y en las instituciones dependientes de ellas, que se registra en estos momentos en el país, vuelve a encender una luz de alarma respecto del carácter destructivo que puede tener la puja por el salario en el cuadro de una educación en crisis.
Las últimas decisiones gremiales en el sentido de mantener y forzar el ritmo del conflicto, si bien son explicables si se atiende a las características generales que tiene el problema, están poniendo en peligro en Córdoba la continuación del ciclo lectivo, en especial en los colegios secundarios dependientes de la Casa de Trejo.
El Manuel Belgrano y el Monserrat, en efecto, llevan perdidos ya 14 días de clase desde el retorno de los alumnos a las aulas tras el fin de las vacaciones de invierno, si se toma en cuenta la decisión gremial de extender el paro hasta el martes de la próxima semana.
Las declaraciones del rector de la Universidad Nacional de Córdoba, Jorge González, en el sentido de que si bien en el área universitaria el conflicto puede ser absorbido hasta cierto punto, pero que en los establecimientos secundarios la situación podría redundar en la pérdida del año, tienen connotaciones graves y deberían obligar tanto a los sindicatos docentes como al Gobierno nacional, a meditar en la naturaleza de los modos con los cuales se dirime un diferendo que afecta no sólo a las partes en pugna, sino también a los estudiantes, tan esenciales para la forja de un futuro.
El carácter angustioso del problema se percibe incluso en la actitud ambigua del alumnado, que si bien se manifiesta en favor de los docentes, también expresa su deseo de no seguir perdiendo días de clase y su reclamo en el sentido de que su vocación de aprendizaje no se vea frustrada.
Como se ha dicho en estas mismas columnas, citando a una eminente figura del catalanismo y a propósito de otro de los conflictos que conmovieron a Córdoba por estos días, “la democracia es una batalla que se gana discutiendo”. La negociación es el arbitrio fundamental para toda lucha gremial, en especial cuando ésta se libra en las muy sensibles áreas de la salud o la educación.
Ahora bien, la negociación implica también la buena fe de las partes. Si a reivindicaciones justas se les opone la tergiversación o la elusividad, y si los reclamos provenientes de un área específica, como es la educación, canalizados incluso por las vías jerárquicas e idóneas para hacerlo, tropiezan con una muralla erigida en el área económica del Gobierno, se hace difícil evitar que quienes manifiestan por sus derechos no recurran a medidas heterodoxas para hacerse escuchar.
El rector González expresó, por ejemplo, que los reclamos impulsados por los rectores al Gobierno “han sido permanentes”, pero que éstos han tenido a su frente la constante oposición de los criterios contables manejados por la cartera de Economía.
Sin entrar a analizar el problema en forma exhaustiva –en cuyo caso habría que plantear la grave distorsión que en los presupuestos nacionales imponen el servicio de la deuda externa y la inadecuada política tributaria–, no parece que el área económica esté autorizada para dictaminar sobre la suerte de la educación en el país.
Ésta es una zona estratégica que tiene exigencias que no pueden liquidarse con el simple argumento de que “no hay plata” para atender a sus necesidades. Pues éstas afectan a las posibilidades de un desarrollo del país acorde a un criterio de progreso, y su negación no podría sino profundizar el deterioro gradual que se viene produciendo, hasta hacerlo irrevocable.
La delicadeza de la actual coyuntura laboral universitaria obliga a los hombres de gobierno y a los dirigentes gremiales a actuar con prudencia.
El espíritu de un genuino diálogo debe prevalecer sobre la sordera y la ira. Para ello, hará falta ponderación entre los docentes y grandeza entre las autoridades.

La Voz del Interior, 15/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
UNIVERSIDAD
Las dos Conadu combinan posturas este miércoles
Los universitarios de Córdoba entran en la cuarta semana de paro.
Mientras hoy los profesores universitarios cordobeses nucleados en Conadu ingresarán en la cuarta semana consecutiva de paro, la llamada Conadu Histórica convocó el sábado a extender la huelga nacional por 15 días adicionales.
La Conadu Histórica no tiene demasiada incidencia en Córdoba. Sólo está dentro de esta corriente el gremio docente de la Universidad Tecnológica Nacional. Los gremios de las universidades nacionales de Córdoba y Río Cuarto están dentro de Conadu y los de Villa María, dentro de otra federación, la Fedium, asociada a la CGT de Hugo Moyano.
Este miércoles, las dos Conadu se reunirán en Buenos Aires para adoptar una estrategia común, luego del rechazo que generó el aumento de 22,7 por ciento anunciado por el Gobierno nacional. Eduardo Maturano, secretario general de Adiuc (el gremio de los docentes universitarios cordobeses), remarcó que los aumentos reales no superan los 50 pesos, puesto que el Gobierno incluyó en la cifra anunciada aumentos que ya habían sido otorgados.
Ambas entidades gremiales analizarán qué postura tomar frente a los trascendidos de que el Gobierno prepara un nuevo aumento, que regiría desde noviembre. Algo de esto adelantó el rector de la UNC, Jorge González, tal como lo publicó este diario el viernes. Los gremialistas tienen información similar por parte del rector de la Universidad Nacional de Río Cuarto, Oscar Spada.
En Córdoba la medida de fuerza viene cumpliéndose, con distinta intensidad, desde hace tres semanas. La semana entrante prevé numerosas actividades. El martes, los profesores de Adiuc tienen previsto movilizarse al Consejo Superior de la UNC y prevén una toma de la instalación. No impedirán la sesión. Allí plantearán sus reclamos.
El jueves, participarán de la marcha convocada por el rectorado, aunque lo harán con “consignas propias”, como remarcó Maturano. Al final, realizarán un acto en la esquina de Caseros y Obispo Trejo.
El titular de Conadu Histórica, José Luis Molina, anticipó una “profundización del plan de lucha” y advirtió que “hay un descontento generalizado en las universidades”.

Lo que viene
Martes 16. Sesiona el Consejo Superior de la UNC. Adiuc prevé una toma de las instalaciones, aunque no impedirá la sesión. Al contrario, pretende plantear allí la situación.
Miércoles 17. En Buenos Aires, la Conadu y la Conadu Histórica (dos de las federaciones de gremios universitarios) analizarán posturas comunes.
Jueves 18. Los docentes cordobeses participarán de la marcha convocada por el Rectorado de la UNC, aunque con “consignas propias”.

La Mañana de Córdoba, 15/08/2005
Sección: Sociedad. Página 23.
Universidad: CONADU Histórica lanzó paro por 15 días
La Federación de Docentes Universitarios aplicará la medida de fuerza a partir de mañana, y afectaría a las universidades de Buenos Aires, Córdoba y Rosario.
Los docentes de las universidades nacionales agrupados en la CONADU Histórica aplicarán a partir del martes próximo un paro que se extenderá por 15 días en demanda de una recomposición salarial, confirmaron fuentes sindicales. La resolución fue tomada por la Federación de Docentes Universitarios, la CONADU Histórica.
El secretario general de la organización, José Luis Molina, señaló que representantes de los 23 sindicatos nacionales que componen la CONADU Histórica se reunieron ayer desde las 11 en la Delegación Buenos Aires, Paraná 446, y decidieron el paro “debido a las inadecuadas respuestas del Gobierno nacional”.
El Gobierno anunció el 5 de agosto último un aumento de 22 por ciento en las remuneraciones de los docentes universitarios, aunque los diferentes gremios consideraron “insuficiente” el ofrecimiento oficial.
Molina señaló además que los profesores nucleados en Confederación Nacional de Docentes (CONADU), que agrupa otros ocho gremios de profesores, habrían resuelto “una medida similar” a la de su organización, por lo que el paro abarcaría a todos los educadores universitarios del país.
“Frente a las inadecuadas respuestas de Gobierno nacional, que convierte al Estado en evasor del propio Estado”, la CONADU Histórica “resolvió la suspensión de actividades académicas a partir del día 16 de agosto” por 15 días, indicó Molina a esta agencia.
Los docentes reclaman el valor de la canasta familiar -787 pesos, según el INDEC- para el “cargo testigo”, que administrativamente corresponde al auxiliar de primera, con dedicación semiexclusiva, “equivalente al maestro de grado jornada simple o 15 horas cátedra de secundaria”, señaló Molina.
El secretario gremial indicó que la medida de fuerza también alcanzará a docentes de “58 colegios del nivel pre universitario, como el Carlos Pellegrini y el Colegio Nacional de Buenos Aires”, en esta capital.
CONADU y CONADU Histórica ya habían realizado un paro de 48 horas el último miércoles, que alcanzó 90 por ciento de adhesión, en disconformidad con el aumento salarial que había anunciado el Gobierno nacional cinco días antes.
Asimismo detalló que la realización del paro nacional de 15 días fue propuesta por las universidades de mayor peso demográfico, Buenos Aires, Córdoba y Rosario.
Añadió que la medida fue aprobada por los secretarios generales de 23 universidades nacionales sindicalizadas.
El 26 de este mes se realizará un plenario de “evaluación” del paro y se va a analizar la aplicación de un nuevo plan de lucha.
(Télam - DyN)

La Mañana de Córdoba, 15/08/2005
Sección: Sociedad. Página 23.
Confirman la movilización del jueves
Eduardo Maturano tomó distancia ayer de la decisión anunciada por la CONADU Histórica para las universidades nacionales, que incluye un paro por 15 días a partir de mañana martes.
El secretario adjunto de ADIUC indicó que más allá de esa resolución, en Córdoba se continuará con la modalidad de asamblea todos los viernes, como se viene manteniendo hace aproximadamente un mes, para decidir las medidas de fuerza semana tras semanas. En este sentido, comentó que está previsto que mañana martes, se realice la ocupación del Consejo Superior durante la asamblea que se realice en horas de la tarde. También se está convocando a una gran marcha el próximo jueves, más allá de la reunión prevista para el próximo miércoles con el ministro de Educación, Daniel Filmus, en el que se nucleará a los docentes universitarios con los rectores para discutir la distribución del aumento salarial ofrecido por el Gobierno. “Vamos a viajar el miércoles a Buenos Aires para participar de ese encuentro”, adelantó Maturano.
Por su parte, trascendió que los no docentes universitarios, quienes mantuvieron una postura crítica al paro celebrado la semana pasada, se reunirán hoy junto a la comisión directiva y el cuerpo de delegados para resolver la adhesión o no a la marcha prevista para el jueves. Fuentes allegadas al gremio no docente, indicaron que si bien adhieren a la defensa por un aumento en el presupuesto universitario, creen que endurecer las medidas de fuerza podrían complicar las negociaciones para lograr la recomposición salarial solicitada.

La Voz del Interior, 16/08/2005
Sección: Opinión. Página 11 A.
PENSAR LA UNIVERSIDAD
Qué es y qué da un profesor universitario
Por Aldo Antonio Bonalumi | Profesor titular de Petrología ígnea y metamórfica. Escuela de Geología. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales. Universidad Nacional de Córdoba
El común de la gente e inclusive gran parte de los egresados de nuestras universidades no conocen a ciencia cierta cuán dura es la permanencia en el cargo para un profesor universitario. Sólo es comparable con niveles gerenciales de grandes empresas ya que en forma anual hay que revalidar el trabajo realizado, su nivel y su eficiencia.
Para ser profesor universitario un profesional debe tener el título máximo, hoy en día léase doctor en la ciencia respectiva; debe exhibir publicaciones científicas nacionales e internacionales de prestigio; debe dirigir proyectos de investigación, realizar transferencia productiva al medio, dirigir tesis doctorales, tesinas de grado, formar recursos humanos dirigiendo asistentes, becarios, ayudantes y colaboradores, dictar cursos de posgrado, integrar equipos de transferencia científica, sistematizar información pedagógica para facilitar la didáctica y la llegada de todos los contenidos y alcances de su materia a los alumnos y además de todo esto, dar clases, incentivar al alumno acompañándolo en viajes, visitar hospitales, industrias, museos, medios informativos, etcétera según corresponda. Pero para lograr esto debe por sobre todas las cosas actualizarse, tomando cursos de posgrado, posdoctorales, asistir a congresos nacionales e internacionales, suscribirse a revistas de su especialidad, adquirir libros de textos, mantener contactos internacionales, invitar a profesores extranjeros, formular proyectos y ejecutarlos, etcétera.
La ley de Enseñanza Superior exige formación y excelencia; la Coneau (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) tiene a su cargo la evaluación institucional de todas las universidades nacionales, provinciales y privadas. Estos dos parámetros suponen un nivel profesional tan alto como a pocos sectores se exige, ya que además de tener que categorizar como profesor, hay que acreditar como institución y rendir concursos abiertos ordinarios en forma periódica para mantener el nivel académico de cada centro de educación superior. Y en caso de perder un concurso, hay que resignarse e ir a buscar trabajo a otra parte.
Es lamentable reflexionar al respecto, pero es muy necesario hacerlo, ya que el profesor universitario ha logrado mejoras tecnológicas insospechadas que hoy son utilizadas masivamente en la sustitución de importaciones, en la transformación de materias primas, en el hallazgo de nuevos usos, en el mejoramiento de la alimentación, en la generación de medicamentos, en el patentamiento de metodologías, técnicas, elementos, productos y también ha logrado la exportación de los cerebros más lúcidos, porque naturalmente los magros presupuestos universitarios argentinos no permiten seguir creciendo en el país, como joven que, con tristeza, de ser un argentino orgulloso en su tierra se convierte en un extraño en otra latitud, que sólo encuentra un poco de consuelo al leer diarios o escuchar emisoras radiales argentinas on line, con lo que ello significa, en pérdida anímica, productiva y personal.
Preguntas necesarias
Habría que preguntarse qué sería de la República Argentina sin médicos que han elevado la expectativa de vida hasta bien pasado los 70 años; sin ingenieros que han sabido reactivar al país cada vez que periódicamente cae al “pozo”; sin agrónomos que permanentemente están a la vanguardia agro-ganadera, flor y nata de la producción argentina; sin geólogos que supieron desde siempre mantener y aumentar las reservas de petróleo y minerales, sin periodistas que informan las realidades al ciudadano, sin científicos que alimentan la actualización y aplicación de nuevas tecnologías productivas.
¿Alguien se preguntará en estos momentos cuántas divisas ahorra el país por tener profesionales argentinos, formados en universidades argentinas que contribuyen silenciosamente a que seamos un país con esperanzas?
Si de esperanzas se trata, es necesario ir hacia atrás algunos años y reflejarse en el bálsamo que nos devuelven nuestros Premios Nobel, nuestras universidades exportando fórmulas creativas a países vecinos, nuestros proyectos energéticos, tanto hidráulicos como nucleares, nuestro avance en las áreas de la medicina y la biología etcétera.
Todo nació de una universidad con presupuesto adecuado y donde un profesor titular de dedicación exclusiva ganaba lo que un juez y tenía presupuesto universitario adecuado. Ambas actividades son cruciales para el país, no es posible imaginar una Argentina próspera sin la producción generada por la formación universitaria, lo mismo que no es posible imaginar una república sin jueces.
Hoy se vive el hoy, nadie piensa en el mañana, pero por lo menos deberíamos sacar conclusiones del pasado, del ejemplo que éste refleja. ¿Cómo es posible no ver lo que en realidad la universidad da al pueblo en su conjunto? Los que tenemos más de 30 años en la institución sabemos que hoy sería mucho más útil que nuestros egresados tuvieran un precio, como lo tienen los granos, el petróleo, una computadora, etcétera.
Pues bien lo tienen. Sólo hay que su-mar el PBI nacional, pensar cuanto sería este PBI sin la intervención de las universidades como formadoras de recursos humanos y sus egresados como ejecutores de dicha formación profesional. La diferencia da una idea del valor. Otra manera es imaginarse la Argentina en 2020. Si todo sigue así, deberemos importar profesionales, porque nuestras universidades caerán académicamente en forma paulatina.
Seguramente cuando chilenos y brasileños, cuyos países destinan el porcentaje del PBI adecuado a un pensamiento acorde con la realidad, ocupen nuestros lugares en los claustros, en ese momento a alguien le echaremos la culpa, de eso podemos estar seguro. Pero van a haber pasado muchos años, que son exactamente los años de atraso acumulativos.
Sólo resta preguntarse: ¿algún día se aprenderá que la calidad no es una casualidad, sino que es el fruto de la aplicación de la inteligencia? Esa inteligencia es la que la Universidad “macera” y hace crecer ordenadamente, que no se ve, ni tiene un precio visible en la vidriera. Pero sin ella, el país no va a ninguna parte, porque carecería de ideas, que en definitiva son el motor de un pueblo exitoso.
© La Voz del Interior

La Voz del Interior, 16/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
UNC: los docentes copan hoy el Consejo Superior
Todo indica que esta será una semana caliente en el ámbito universitario. Ayer, el titular de Adiuc, Eduardo Maturano, ratificó la decisión de ocupar pacíficamente el rectorado de la Universidad Nacional de Córdoba cuando hoy sesione el Consejo Superior.
Por otra parte, la Gremial San Martín (el sindicato de los no docentes de la UNC), adhirió a la marcha convocada por el propio rector, Jorge González, para el jueves.
En tanto, mañana, la Conadu y la Conadu Histórica (dos de las tres federaciones de gremios docentes universitarios) se reunirán en Buenos Aires para compatibilizar sus reclamos. Conadu Histórica decidió un paro de 15 días que se inicia hoy, mientras que hoy gremios como Adiuc (nucleados en Conadu) ingresan en su cuarta semana consecutiva de huelga.
“Tenemos previsto hacer, de acuerdo al mandato de la última asamblea, una ocupación pacífica de la sesión del Consejo Superior de la Universidad, en horas de la tarde, para que se traten aquellos temas que son de interés particular, como las cuestiones referidas al empleo y los problemas de estabilidad”, ratificó ayer Maturano.
El gremialista reiteró: “Coincidimos con las motivaciones de las dos Conadu”. Y remarcó que el próximo viernes Adiuc evaluará lo acontecido durante la semana, tras lo cual podría decidir continuar la medida de fuerza.
Por otro lado, la Gremial San Martín le envió una carta al rector González en la que fija su posición respecto al conflicto y su adhesión a la protesta prevista para el jueves, a la vez que piden que el documento gremial sea leído hoy en la sesión del Consejo Superior.
Por otra parte, la Conadu Histórica (que en Córdoba sólo integran los docentes de la UTN regional Córdoba) precisó que el paro de 15 días implica la “suspensión total de todas las actividades académicas”, en tanto que calificó de “mentirosos” los aumentos salariales anunciados por el ministro Daniel Filmus.

La Mañana de Córdoba, 16/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
Docentes tomarán asamblea del Consejo Superior
• El paro continuará en los claustros universitarios y el conflicto se agrava.
• Tampoco retornarán a clases los alumnos del Monserrat y del Manuel Belgrano.
El titular de la Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad de Córdoba (ADIUC), Eduardo Maturano, confirmó que hoy, alrededor de las 17, se realizará de acuerdo al mandato de la última asamblea, una ocupación pacífica de la sesión del Consejo Superior de la Universidad.
La medida será tomada con el fin de obligar a que se traten aquellos temas que son de interés particular, “como las cuestiones referidas al empleo y los problemas de estabilidad”, agregó.
La acción de protesta se adelantará al viaje que realizarán la ADIUC el miércoles a Buenos Aires para participar de la reunión que los representantes universitarios de todo el país mantendrán con el ministro Daniel Filmus, y de la marcha convocada para el jueves en las calles de Córdoba.
Maturano reiteró que la decisión del fin de semana tomada por la CONADU en rechazo al aumento salarial ofrecido por el Gobierno, “viene al cruce de aquellas versiones que daban cuenta de que los únicos que estábamos luchando éramos los cordobeses”.
Explicó que el reclamo salarial “es unificado”, por cuanto la CONADU y los gremios que la integran “hemos elevado al consejo de rectores y a la Secretaría de Políticas Universitarias la misma base de reivindicación”, aclarando que el reclamo “tiene tanto que ver con lo salarial como con lo laboral”, y en este último aspecto los requerimientos “son a las autoridades de cada Universidad”.
La hipercombativa ADIUC, el gremio local que está afiliado a nivel nacional en la CONADU, convocó a estas medidas de protesta por considerar «ínfimo» el aumento salarial del 22,7 por ciento otorgado por el Gobierno nacional la semana pasada.

Sin clases
Por su parte, el director del Colegio Manuel Belgrano, José Garrido, lamentó ayer que el paro por quince días dispuesto por los gremios que nuclean a los docentes universitarios, siga postergando la iniciación del segundo cuatrimestre del año en las escuelas preuniversitarias, que continuarán sin clases esta semana.
Garrido señaló que el año no está aún perdido para los colegios Manuel Belgrano y Monserrat, ya que indica que existen posibilidades para recuperar las clases perdidas. En este sentido, manifestó que tiene expectativas de que el miércoles, en la reunión prevista en Buenos Aires con las autoridades a nivel nacional, se avance en la resolución del conflicto, anunciando mayores partidas presupuestarias que permitan el incremento del salario docente. “Creemos que el reclamo es justo y atendible”, señaló el director. “Por eso estaremos a la espera de lo que pueda suceder, para ponernos a trabajar en la reprogramación de la parte académica”, sostuvo.
Para hoy, las autoridades del Colegio Manuel Belgrano tienen previsto un encuentro a las 16.00 con el Consejo Asesor, en el cual se analizará la movilización prevista para el jueves en Córdoba.

La Mañana de Córdoba, 16/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
Regresan a las aulas los docentes universitarios de Villa María
VILLA MARÍA - Los docentes de la Universidad Nacional de Villa María, resolvieron en asamblea que en el día de hoy se abrirán las aulas para comenzar a dictar las clases correspondientes al segundo semestre del año lectivo.
La decisión fue tomada a última hora del viernes pasado, en una asamblea donde participaron más de 30 docentes convocados por ADIUVIM, gremio que agrupa a los profesores y auxiliares de la Universidad Nacional de Villa María, quienes decidieron retomar el trabajo áulico aunque sin abandonar el reclamo por una reivindicación salarial.
En esa reunión se acordó también mantener el estado de alerta permanente y movilización sindical, y para ello distribuir una cartilla-volante con información detallada acerca de la reivindicación, la propuesta oficial de aumento, las razones de las medidas de fuerza, y otras datos. Se dirigirá este comunicado a los docentes que no han asistido a las asambleas y también a los alumnos de la Universidad con la finalidad de “concientizar a todos de lo justificado del reclamo”, según indicaron desde ADIUVIM.
También advirtieron que enviarán una carta-documento al ministro de Educación de la Nación, licenciado Daniel Filmus, con el objeto de plantear formalmente el petitorio salarial y como última medida realizar una nueva asamblea el jueves 18 de este mes a las 16, con el fin de evaluar el desarrollo de las negociaciones entre Gobierno y gremios en Buenos Aires y discutir medidas a seguir.
Es importante destacar que la asamblea del pasado viernes contó con la asistencia de una treintena de docentes, alcanzándose pleno consenso respecto a continuar el plan de lucha, pero obteniendo disenso en torno a iniciar o no las clases.
Finalmente, triunfó la postura de reanudar el ciclo lectivo, poblando las aulas y logrando masiva presencia y compromiso docente, pero manteniendo la necesidad de proseguir el reclamo, a través de otras vías, que se espera, también sean eficaces.

Comercio y Justicia, 16/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
Universitarios estudian la oferta
El comité ejecutivo del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) se reunirá mañana con las entidades gremiales que representan a los docentes universitarios para analizar una posible oferta de aumento de la Nación, en el marco del reclamo de mejoras salariales. Cabe recordar que los docentes universitarios mantienen las medidas de fuerza, que incluyeron un paro por 48 horas, rechazando la oferta de incremento del 22,7% propuesto por el ministro de Educación, Daniel Filmus.

Página 12, 16/08/2005
Sección: Universidad.
DESDE HOY, CONADU HISTORICA PARA DOS SEMANAS
Se viene la séptima huelga
La medida fue tomada por una de las tres federaciones docentes. Mañana se reunirán los gremios con rectores y funcionarios.
Por Javier Lorca
Después de seis paros nacionales y la pérdida de once días de clase en lo que va del año, las medidas de fuerza de los docentes continuarán desde hoy en diferentes universidades públicas del país, en reclamo de mejoras salariales. La federación Conadu Histórica decidió convocar a una huelga que se extendería durante esta semana y la próxima. Si bien la Conadu –otro sindicato nacional– aún no resolvió sus futuras acciones, algunos de sus gremios de base también seguirán en paro. En la Universidad de Buenos Aires se prevé que la actividad resultará afectada, principalmente, en las facultades de Filosofía y Letras, Ciencias Sociales y Psicología. Mañana habrá una nueva reunión entre los rectores universitarios, la dirigencia docente y funcionarios del Ministerio de Educación en busca de una solución al conflicto.
Blanqueo total de las sumas “en negro” y una recomposición salarial que eleve el cargo testigo (ayudante de 1ª con dedicación semiexclusiva) a la media canasta familiar, además de renta para los ad honorem, son los principales reclamos que sostienen dos de las tres federaciones docentes universitarias, la Conadu y la Conadu Histórica (CTA), pese a las mejoras anunciadas por Educación hace diez días. Una tercera federación, la Fedun (CGT), aceptó la oferta oficial de agregar al salario otra suma fija no remunerativa y avanzar en el blanqueo parcial de adicionales.
“Hay mucha bronca entre los docentes, mucho malestar por la oferta del Gobierno y por la manipulación de la información. Se anunció un aumento del 22 por ciento en los salarios, cuando casi ninguna categoría va a recibir eso de bolsillo. Fue una grosería ofende nuestra inteligencia”, dijo a Página/12 Luis Tiscornia, de la Conadu Histórica. En un plenario realizado el fin de semana, los secretarios generales de esa federación aprobaron profundizar el plan de lucha “con paralización total de actividades y la convocatoria a acciones de movilización”. El paro comienza hoy y continuaría hasta un nuevo plenario, el viernes 26. La medida será sostenida por los gremios de las universidades de Misiones, Jujuy, La Rioja, San Juan, Catamarca, Centro de Buenos Aires (con sedes en Azul, Tandil, Olavarría), Sur (Bahía Blanca), Comahue (Neuquén, Río Negro), Litoral (Santa Fe), Nordeste (Corrientes, Chaco) y otros.
Como parte de la Conadu Histórica, la Asociación Gremial Docente (AGD) convoca a la huelga en la UBA. Sus medidas suelen encontrar mayor adhesión en Sociales, Psicología y Filosofía y Letras, mientras que difícilmente se suspenden las clases en Derecho, Económicas, Odontología o Farmacia y Bioquímica. Cabe aclarar que no adhiere al paro la Asociación Docente de la UBA (Aduba), que integra la Fedun.
Las posturas dentro de la Conadu no son tan unánimes. La conducción de la federación recién definirá sus próximos pasos en un congreso este viernes. Antes, concurrirá a la reunión prevista para mañana con las autoridades. “No veo fácil una rápida resolución del conflicto. Pero hay que seguir negociando. Hasta ahora, el Gobierno anunció mejoras por 250 millones de pesos, cuando pedimos unos 400 millones para destrabar la situación. No estamos tan lejos”, comentó Carlos De Feo, del gremio de La Plata, en Conadu. “Me parece difícil que nosotros planteemos ahora una medida tan sin retorno cuando está empezando el segundo cuatrimestre”, agregó, a título personal, en alusión al paro organizado por Conadu Histórica. No obstante, al menos tres gremios enrolados en la Conadu estarán en huelga durante esta semana, los de las universidades de Córdoba, Río Cuarto y San Luis.

Universia, 16/08/2005
Paran por 15 días los docentes universitarios
A partir de hoy unos 80 mil docentes agrupados en el gremio Conadu Histórica inician un paro masivo en reclamo por un nuevo pedido de recomposición salarial. No están de acuerdo con la oferta realizada por el Gobierno la semana pasada

El gremio CONADU Histórica, que agrupa unos 80 mil docentes universitarios de todo el país y de 58 colegios públicos, parará por 15 días a partir de hoy en reclamo por una recomposición salarial para los profesores.
El secretario General de la organización, José Luis Molina, señaló a DyN que representantes de los 23 sindicatos nacionales que componen la CONADU Histórica se reunieron el sábado desde las 11 en la Delegación Buenos Aires, Paraná 446, y decidieron el paro "debido a las inadecuadas respuestas del Gobierno nacional".
El Gobierno anunció el 5 de agosto último un aumento de 22 por ciento en las remuneraciones de los docentes universitarios, aunque los diferentes gremios consideraron "insuficiente" el ofrecimiento oficial.
Ante la falta de respuestas del gobierno nacional a los reclamos salariales de la docencia universitaria, el Plenario de Secretarios generales de la CONADU HISTÓRICA resolvió la suspensión total de las actividades académicas en las Universidades Nacionales a partir del martes 16 de agosto.
Con la presencia de 20 asociaciones de Base de la Federación, se analizó el elevado grado de acatamiento que tuvo la medida de 48 horas dispuesta por el anterior Plenario y el generalizado rechazo que provocaron los anuncios realizados por el Ministro Daniel Filmus, acerca de supuestos aumentos salariales para el sector, a los que calificaron de "mentirosos".
Los mandatos emanados de las Asambleas de base, unánimemente propusieron la profundización del plan de lucha nacional, con paralización total de actividades y la convocatoria a acciones de movilización, particularmente con el sector estudiantil.
Asimismo, se convocó a un nuevo Plenario de Secretarios Generales para el viernes 26 de agosto, en la Ciudad de Buenos Aires, a efectos de evaluar la continuidad de las medidas.
Fuentes: DyN | Conadu Histórica

La Voz del Interior, 17/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA l Conflicto docente
Para el rector, está en riesgo el ciclo lectivo
Alertó que si la protesta se extiende, será difícil recuperar el año. Docentes y estudiantes tomaron ayer el Consejo Superior.
El rector de la Universidad Nacional (UNC), Jorge González, abrió el paraguas y reconoció anoche que las protestas docentes extendidas en el tiempo pondrán en riesgo el ciclo lectivo, luego de que profesores y estudiantes tomaran anoche en forma pacífica el recinto donde sesiona el Consejo Superior.
De esta manera, González salió a diferenciarse del plan de lucha que llevan adelante una gran cantidad de profesores universitarios, quienes prácticamente han paralizado las actividades académicas en la mayoría de las facultades de la Casa de Trejo. Primero fue con la no toma de exámenes en julio/agosto y ahora con la no reanudación de las clases.
El rector aclaró que está “totalmente” de acuerdo con las reivindicaciones salariales, pero objetó el método para reclamar. “Con la cantidad actual de días perdidos aún no está en riesgo el año académico. Pero si esto prosigue indefinidamente vamos a tener problemas. Un mes sin clases en los colegios secundarios de la universidad es un riesgo enorme. En las facultades se pueden reprogramar fechas de exámenes, pero hay casos en que los estudiantes no han podido rendir y eso implica no tener las materias correlativas para hacer el segundo cuatrimestre. De nuevo, esto podría arreglarse con alguna condicionalidad, pero si no hay clases no hay cómo completar el ciclo”, señaló.

Toma pacífica
Ayer docentes, acompañados por unos 300 estudiantes, concretaron la toma pacífica del recinto donde sesiona el Consejo Superior, anunciada por la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc). Los manifestantes ingresaron intempestivamente, doblegando el frágil dispositivo de seguridad dispuesto por el Rectorado, con el saldo de un vidrio roto y el arrebato de la jerarquía del brazo de un policía federal. Una vez el recinto, el secretario general de Adiuc, Eduardo Maturano, leyó un documento con las reivindicaciones docentes. Y luego de una asamblea, anoche se decidió tomar el recinto hasta el próximo jueves, en que se realizará la marcha convocada por el Superior.
Paro en la UNC. Hasta ahora, la UNC lidera la protesta nacional de docentes. Salvo en Ciencias y Químicas y Famaf, en el resto de las 10 facultades el paro tiene fuerte impacto. En la Facultad de Ciencias Médicas, las autoridades y un grupo de profesores acordaron realizar una tregua a la protesta, hasta que concluyan las negociaciones salariales con el Gobierno nacional. Aunque, los docentes aclararon que no promoverán ninguna acción que fracture el frente de lucha. La protesta sigue en los colegios Manuel Belgrano y Monserrat. En este último, hoy a las 17 habrá una reunión de padres para analizar el conflicto.
En otras universidades. Las universidades de Catamarca, El Litoral (Santa Fe), Jujuy y parcialmente en las facultades de Ciencias Sociales y Filosofía de la Universidad de Buenos Aires el paro es importante.
El CIN con los gremios. El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que reúne a los rectores de las universidades nacionales, se reunirá con los gremios docentes en la que podría surgir una nueva propuesta salarial de la Nación.

Universidad de Río Cuarto, en estado de alerta
El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) resolvió ayer declararse en estado de alerta y sesión permanente debido a “la gravedad de la crisis” que atraviesa el sistema educativo nacional y las universidades.
“El problema del bajo salario no es solamente de índole laboral, ya que el deterioro del salario conduce al deterioro de la institución” señaló parte del comunicado aprobado.
Por otra parte, la Asamblea Gremial Docente de la UNRC decidió proponer, a nivel nacional, que siga suspendido el dictado de clases y se levante una nueva carpa blanca en Plaza de Mayo.
En tanto, en la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) ayer retornaron las actividades luego de cinco días de paro.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 17/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
ANÁLISIS
El camino elegido tiene difícil retorno
Por Juan Carlos Carranza
Entre las 39 casas de estudios que hay en el país, la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) continúa siendo hasta ahora la que ha llevado el plan de lucha de los docentes a su punto más alto.
Ninguna universidad de la envergadura de la UNC (léase cantidad de alumnos y profesores) tiene el nivel de acatamiento cordobés al paro convocado por uno de los gremios universitarios.
La protesta está acompañada por distintas agrupaciones estudiantiles de izquierda, que ayer le dieron número a la toma simbólica del Consejo Superior promovida por la asamblea de docentes de Adiuc.
Si bien las autoridades de la UNC no lo reconocen abiertamente, están preocupadas por la repercusión negativa que este paro tiene en el Ministerio de Educación de la Nación y las consecuencias políticas que eso le podría deparar a la Casa de Trejo en el futuro.
De cualquier manera, desde el rector hasta el último de los jefes de trabajos prácticos están de acuerdo en que los aumentos otorgados por la Nación son insuficientes. Sucede que esas reivindicaciones tienen matices muy marcados y están dados en la modalidad de la lucha. González y muchos decanos son partidarios de otras vías de protesta que no impliquen la suspensión de clases y exámenes.
En cambio, en la mayoría de las facultades de la UNC, los docentes han elegido el camino extremo de paralizar las actividades, a punto tal que si se mantienen por un tiempo prolongado, correría riesgo el ciclo lectivo.
Los docentes han elegido un camino del que será difícil retornar si no hay una respuesta favorable del Gobierno nacional. Y parece que no la habrá.

La Mañana de Córdoba, 17/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Las autoridades apuestan a hacer mañana una gran movilización
Más de la mitad de la UNC está paralizada
El Consejo Superior aprobó ayer un documento de adhesión a los planteos docentes, en el que los consiliarios hacen suyo el planteo de los docentes en un lenguaje casi gremial. La sesión fue copada por manifestantes, aunque esta presencia en el recinto no derivó esta vez en ningún incidente. Gran expectativa de las autoridades de la Casa de Trejo en la manifestación que realizarán mañana por el centro de la ciudad.
Más de la mitad de la actividad académica en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) se encuentra paralizada por efecto de las medidas de fuerza de los docentes, en protesta por considerar “ínfimo” el aumento salarial del 22,7 por ciento que otorgaron las autoridades nacionales.
La magnitud de la protesta alcanzó a dimensionarse ayer con alguna precisión, al sumarse al dictado del segundo cuatrimestre las tres facultades que aún no lo habían hecho: Agronomía, Derecho y FaMAF.
Esta última unidad académica, junto a Químicas, es la excepción, ya que el dictado de clases es totalmente normal. Pero en las otras la adhesión a los paros es muy grande, con porcentajes variables de adhesión, que van del 50 al ciento por ciento.
El Consejo Superior, máximo organismo de gobierno de la casa de estudios, dedicó ayer su sesión de tablas a considerar las medidas de fuerza que se vienen aplicando, produciendo como mejor resultado la aprobación de un documento de carácter adhesión a los planteos docentes, en el que los consiliarios, con el rector Jorge González a la cabeza, hace suyo el planteo de los docentes en un lenguaje casi gremial.
“Es necesario proseguir en los reclamos con medidas que refuercen la participación activa de toda nuestra comunidad universitaria, aunando esfuerzos y agotando todos los medios al alcance de los miembros de la comunidad universitaria, para lograr una rápida comprensión por parte de las autoridades nacionales, de la magnitud del atraso salarial, en particular, y del presupuesto educativo, en general, como así también de la necesidad de discutir otras reivindicaciones postergadas del personal docente y no docente de la UNC”, dice el combativo comunicado que lleva la rúbrica del rector, de los 12 decanos y del resto de los consiliarios.
Sin embargo, las mejores expectativas de las autoridades de la Casa de Trejo están puestas en la marcha que realizarán mañana por el centro de la ciudad. La convocó inicialmente el Consejo Superior, pero todos los estamentos de la UNC la han hecho suya. Esto incluye a los no docentes, cuyo gremio -la Gremial San Martín en Córdoba y la FATUN a nivel nacional- había logrado, no obstante, mejores resultados en sus negociaciones salariales.
La sesión del Consejo Superior fue ayer copada por manifestantes del gremio docente (ADIUC) y activistas estudiantiles, aunque esta presencia en el recinto no derivó esta vez en ningún incidente. Tampoco el sindicato concretó su anunciada toma del Claustrorum, el edificio en la Ciudad Universitaria donde delibera el Consejo Superior.
En la sesión especial realizada el jueves de la semana pasada, con la presencia de legisladores nacionales por Córdoba, el rector González adelantó que pediría la mediación ante el Gobierno nacional del gobernador De la Sota y del intendente Juez, para que ayudaran a destrabar un reclamo por 31 millones de pesos.
Este es el reclamo más perentorio, ya que le permitiría a la UNC dar un aumento salarial adicional a sus docentes hasta fin de año, para luego esperar que se concreten las promesas de una mejora salarial del Ministerio de Educación para el presupuesto 2006.

Conflictivo inicio de clases
Facultad - Adhesión - Comienzo de clases
Agronomía -70% 16 de agosto
Arquitectura- 80% 1 de agosto
Derecho - 60% 16 de agosto
Económicas - 70% 8 de agosto
FaMAF - 0% 16 de agosto
Filosofía - 100% 1 de agosto
Ingeniería - 70% 8 de agosto
Lenguas - 90% 8 de agosto
Medicina - 50% 8 de agosto
Odontología - 90% 1 de agosto
Psicología - 100% 8 de agosto
Químicas - 0% 8 de agosto

Comercio y Justicia, 17/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
Continúa la protesta de los universitarios
Hoy habrá clases públicas y mañana una marcha convocada por González
Los miembros del Consejo Social Consultivo de la Universidad Nacional de Córdoba se reunirán esta tarde para tratar la crisis en el sector y el reclamo de un incremento salarial y presupuestario por parte de los docentes.
El encuentro se realizará a las 19 en la sala del Consejo Superior de la UNC, y será presidido por el rector Jorge González y coordinado por el profesor Hugo Juri.
En tanto, hoy también habrá clases públicas que abordarán la problemática de la educación y serán dictadas por profesores de diferentes facultades. Las clases se llevarán a cabo simultáneamente en Plaza España, Colón y Cañada, y en la explanada de Patio Olmos.
Cabe recordar que ayer se llevó a cabo una toma pacífica del rectorado, como lo había resuelto la asamblea general de la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc).
Por otra parte, mañana marcharán por las calles de esta ciudad, convocados por el Consejo Superior de la UNC.
Comercio y Justicia, 17/08/2005
Sección: Contratapa. Página 12.
Paro masivo en universidades
Ya se comenzó a hacer efectiva a nivel nacional la medida de fuerza convocada por la Conadu Histórica, que agrupa unos 80 mil docentes universitarios de todo el país y de 58 colegios públicos. El otro gremio (Conadu) resolverá el próximo sábado los pasos a seguir. Hoy los universitarios se reunirán con el ministro de Educación, Daniel Filmus.
Si las negociaciones no satisfacen las demandas, los docentes podrán para sus actividades durante esta semana y la próxima.
Por otro lado, el rector del colegio Universitario Monserrat, Jorge Bobone, confirmó que hasta el viernes se realizarán diversas asambleas y medidas de protesta en el marco del plan de lucha que realizan los docentes por mejoras salariales y mayor presupuesto para el sector.

Clarín, 17/08/2005
Sección: Sociedad.
CONADU HISTORICA INICIO AYER UNA HUELGA POR 15 DIAS
Dispar adhesión al paro de docentes universitarios
El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que reúne a los rectores de universidades públicas, convocó para hoy a los gremios de docentes para retomar las negociaciones salariales y frenar la huelga de 15 días que inició ayer ¿con dispar acatamiento¿ la Conadu "Histórica".
Por su parte, el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, sostuvo que la medida "perjudica a algunas universidades y estudiantes" y llamó a encauzar las negociaciones a través del diálogo. "Este gobierno dio cuatro aumentos, luego de 12 años de salario congelado, y el último comenzó a incorporar las sumas fijas al básico", dijo Pugliese a Clarín.
El funcionario agregó que "lo más sensato" es continuar la ne gociación ¿"entre los rectores y los gremios, como corresponde"¿ para que pueda realizarse una recomposición escalonada. Pugliese señaló, además, que "con la bonificación promedio por antigüedad, el grueso de los docentes universitarios cobra alrededor de los 800 pesos".
El paro de 15 días de la Conadu "Histórica" se inició ayer con una amplia adhesión ¿según estimaciones gremiales¿ que abarcó a las 23 universidades en las que la organización sindical cuenta con una base sindical. También se paralizó la actividad académica en Córdoba, San Luis y Río IV, cuyas entidades de base pertenecen a la otra Conadu.
La Conadu (Confederación Nacional de Docentes Universitarios) no participó de la medida de fuerza dispuesta por su colega "Histórica", pero debatirá este viernes qué medidas adopta.
El miércoles de la semana pasada, las dos entidades gremiales coincidieron en un paro de 48 horas, en disconformidad con el aumento salarial del 22% que el Gobierno nacional anunció en la primera semana de agosto.
El titular de la Conadu "Histórica", José Luis Molina, definió el incremento como "supuesto aumento" y subrayó que "en el cargo testigo sólo llevó el salario a 420 pesos, cuando su equivalente, el maestro de grado, cobra 700". "Pedimos el blanqueo de las sumas fijas y $ 800 para el auxiliar de primera con dedicación semiexclusiva: la canasta familiar, según el INDEC", dijo Molina

La Voz del Interior, 18/08/2005
Sección: Sociedad. Página 16 A.
CONFLICTO DOCENTE l Universidad Nacional de Córdoba
UNC gasta en sueldos 56% más que en 2001
Es el aumento de la masa salarial total. Los cargos simples son los más rezagados pero los que más suben en porcentaje.
La Universidad Nacional de Córdoba (UNC) destina actualmente un 56 por ciento más en gastos de personal en relación con el año 2001. La suba es importante, considerando que el salario promedio de la economía en todo el país aumentó 45,6 por ciento entre diciembre de 2001 y junio de este año, según el Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec).
Si se observan las subas porcentuales de los sueldos universitarios para todo el país (ver gráfico), desde diciembre de 2003 los aumentos van de un mínimo de 48,2 por ciento a un máximo de 121,6 por ciento, siempre por encima del 45,6 por ciento del aumento del salario promedio del país.
En 2001, la Casa de Trejo destinó 106,5 millones de pesos para pagar los sueldos de 10.677 cargos docentes y no docentes, mientras que en 2005 esa cifra trepó a 166,2 millones para 10.930 cargos. Los fondos aludidos incluyen aportes patronales y personales.
Si bien la cifra es significativa, tropieza en la práctica con una distribución muy desigual, al menos entre los docentes, quienes hoy son el centro de un fuerte conflicto en la UNC, particularmente, y en el sistema universitario, en general.
En la UNC, casi el 60 por ciento de los profesores y auxiliares son de dedicación simple (trabajan 10 horas a la semana), por lo cual los incrementos arrancan desde una base salarial muy pobre. Por caso, un jefe de trabajos prácticos que hoy cobra 357 pesos (incluido el reciente aumento otorgado por la Nación), en 2001 cobraba alrededor de 170 pesos.
En todo el sistema universitario, este esquema se profundiza: el 64 por ciento del total de cargos docentes son simples. Ése es el ojo del huracán del reclamo gremial. Para estos profesores, que trabajan 10 horas semanales, el aumento significó entre 45 y 66 pesos, considerando una antigüedad promedio de 12 años.
En esa categoría, quien más cobra es un profesor titular simple, con 488 pesos, mientras que en el extremo está un ayudante de segunda, con 306 pesos.
En todos los casos, los salarios de estos docentes no alcanzan a cubrir la mitad de la canasta básica de Indec y se encuentran por debajo de la línea de pobreza (claro que al no tener una jornada laboral típica de 45 horas, pueden desarrollar otros trabajos).
De hecho, muchos de ellos tienen más de un cargo en la UNC. De las 7.360 personas que trabajan como docentes, 1.361 (el 21 por ciento) tienen dos cargos, según datos de mayo de 2004. Pero, en el mejor de los casos apenas si logran posicionarse por encima de una canasta básica.

La médula del conflicto
Pese al aumento en los recursos destinados a salarios, en UNC la protesta docente está en su punto más alto. Hoy se espera que más de 10 mil personas se concentren en la Manzana Jesuítica, en una de las manifestaciones más importantes de los últimos años (ver “Marcha con...”).
El secretario gremial de la Asociación de Docentes e Investigadores de Córdoba (Adiuc), David Dibo, señaló que el último aumento no tiene impacto en la gran masa de docentes. “Es cierto lo que dice el ministro (Daniel) Filmus en cuanto a que hubo 772 millones de pesos más entre 2003 y 2005. Pero seguimos estando muy mal a pesar de ese incremento. El 76 por ciento de los profesores sigue cobrando un sueldo inferior a la canasta básica”, explicó.
Por ahora, las diferencias entre el Gobierno nacional y los gremios son insalvables. Conadu y Conadu Histórica pretenden que el cargo testigo (ayudante de primera de semidedicación) pase a cobrar 800 pesos de bolsillo (por 20 horas de trabajo a la semana), mientras que con el aumento otorgado recientemente ese docente cobrará alrededor de 600 pesos.
Los aumentos benefician más a los docentes de dedicación exclusiva en términos absolutos (en la última propuesta de Filmus un titular recibe 552 pesos más, mientras que un jefe de trabajos prácticos simple cobra 45 pesos más). Pero porcentualmente, desde 2003, los mayores aumentos han sido para las categorías más bajas (100 por ciento para el JTP simple, contra 54,6 por ciento para el titular exclusivo). Los profesores exclusivos representan apenas el 13,36 del total de los profesores.
Estos desfasajes forman parte de la compleja trama interna de las universidades, reflejada en la enorme cantidad de cargos simples, cuando las normas sugieren generar cargos con mayor dedicación.
El reproche a las casas de estudios es que su defendida autonomía no es utilizada para resolver estas cuestiones, que desembocan en casos de inequidad cada vez que se tocan los sueldos.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 18/08/2005
Sección: Sociedad. Página 16 A.
CONFLICTO DOCENTE l Universidad Nacional de Córdoba
Marcha con diferentes banderas
Hoy a las 18, docentes, no docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) concretarán un abrazo simbólico a la Manzana Jesuítica, en defensa de la educación pública y en reclamo de mejoras salariales.
La manifestación, inicialmente convocada por el Consejo Superior, tendrá diferentes banderas. Si bien las autoridades universitarias están de acuerdo con las reivindicaciones docentes, no coinciden con la modalidad de paros promovidos por los gremios docentes. En ese sentido, Adiuc es partidaria de profundizar el conflicto.
La columna del Superior saldrá del Pabellón Argentina y la de Adiuc y las agrupaciones estudiantiles de izquierda desde Ciencias de la Información.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 18/08/2005
Sección: Sociedad. Página 16 A.
CONFLICTO DOCENTE l Universidad Nacional de Córdoba
Fracasó la mediación de los rectores
Agencia Télam
Buenos Aires. La reunión de rectores de las universidades nacionales con los sindicatos docentes que exigen mejores salarios terminó ayer sin que se llegara a ningún acuerdo, por lo que continuará el paro de 15 días declarado por un gremio universitario.
La reunión, celebrada en el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), fue convocada para aportar ideas y destrabar un conflicto que en algunas universidades del interior del país amenaza con hacer perder el segundo cuatrimestre a los alumnos.
El CIN decidió intervenir directamente y retomar el camino de las paritarias ante la presión de algunos de sus miembros, quienes advierten que si la huelga por 15 días se cumple en forma efectiva se corre el riesgo de la pérdida del cuatrimestre.
“No hubo ningún aporte sustancial de los rectores para destrabar el conflicto y le reclamamos a ellos que fijen su postura y que no actúen como componedores descomprometidos de la situación”, dijo José Luis Molina, titular de Conadu Histórica.
Molina destacó que los rectores “pueden reclamar mayor presupuesto para la educación superior y, en ese reclamo, los acompañaremos con medidas de fuerza y movilizaciones”.

La Mañana de Córdoba, 18/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
La UNC se moviliza para reclamar por los sueldos
• Tres columnas partirán de distintos puntos para confluir en Vélez Sársfield y Duarte Quirós.
• Las expectativas de las autoridades universitarias son reunir cerca de 20 mil personas.
• La parálisis por los paros y protestas afectan al 70 por ciento de las cátedras.
Todos los estamentos de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) aspiran a realizar hoy la movilización más grande de los últimos años, colocando cerca de 20.000 personas en las calles del centro de la ciudad, para hacer escuchar sus reclamos de mejoras salariales ante la postura firme de las autoridades nacionales para conceder sólo un 22,7 por ciento de aumento.
Desde hace ya dos semanas, las autoridades de la casa de estudios se encuentran organizando la marcha que partirá de tres puntos distintos de concentración, para converger a las 17, con el rector Jorge González a la cabeza, en la esquina de Vélez Sársfield y Duarte Quirós.
Los tres lugares de concentración preestablecidos son la explanada del Pabellón Argentina, de donde partirá la columna central, con autoridades de la UNC, que incluirá al rector Jorge González y a los 12 decanos, a docentes y estudiantes. La otra columna partirá del colegio Manuel Belgrano y la tercera de un lugar aún no establecido por el gremio docente (ADIUC).
Las tres columnas deberán reunirse después de las 17 en la esquina de la Facultad de Ingeniería. No habrá oradores, aunque sí se dará lectura a un documento, que es el mismo que en la sesión del martes sancionara el Consejo Superior, en donde la UNC reivindica una vez más sus razones a favor del reclamo de una mejora presupuestaria para la casa de estudios.
Varios son los motivos para esta manifestación, seguramente la más importante después de la realizada en 2001, cuando los universitarios salieron a la calle para oponerse a la reducción salarial del 13 por ciento dispuesta por Ricardo López Murphy, por el entonces ministro de Fernando de la Rúa.
Una de las razones es porque, agotado el recurso de quejarse ante los legisladores nacionales por Córdoba, no son los caminos para llevar adelante el planteo, como no sea una movilización visible, particularmente por los funcionarios nacionales, que en la actualidad están atentos ante cualquier conflicto ya en plena campaña electoral.
Otro motivo es porque las autoridades -principalmente el rector y los 12 decanos- no quieren dejar ni el reclamo ni todo el espacio para el reclamo a la híper conflictiva ADIUC, de baja ascendencia en el staff docente de la casa de estudios, aunque singularmente fuerte en el Manuel Belgrano, uno de los dos colegios bajo jurisdicción de la UNC.
La marcha de hoy se dará en un contexto conflictivo como pocas veces en la UNC, en donde los docentes de la gran mayoría de las unidades académicas realizan medidas de fuerza, al punto que la parálisis al reiniciarse las clases afecta aproximadamente al 70 por ciento de las cátedras.
En una de las Facultades más grandes, Ciencias Médicas, sus encargados de cátedra analizaron ayer junto al decano, José María Willington, a situación derivada del paro docente. Concurrieron cerca de cincuenta profesores.
El decano expresó la preocupación por la profundización del plan de lucha que están afectando el dictado de clases. Analizando esta situación y el hecho de que el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) está llevando adelante tratativas, los profesores sugirieron que convendría abrir un compás de espera de dos semanas en las medidas de protesta en curso -a las que consideraron justas y ecuánimes- para facilitar el diálogo con las autoridades.

Nota relacionada
La Mañana de Córdoba, 18/08/2005
Sección: Sociedad. Página 21.
VISTO Y OIDO EN LA UNC
Muchos irán a la calle pero igual habrá lugar para disputas internas

Sobre éxito y eficacia
Es muy probable que la marcha de hoy de la comunidad universitaria sea un éxito, en los términos que lo consideran sus organizadores: colocar entre 15.000 y 20.000 personas en el centro de la ciudad reclamando más presupuesto. La apuesta de hacer visible el pedido a las autoridades nacionales podría estar asegurado. Pero esto, ¿alcanzará para abrirle la mano al Gobierno nacional? Eso sí es mucho menos probable. Básicamente, porque una corrección de las asignaciones para la UNC implicaría ampliar la mejora para todo el sistema de 38 universidades públicas. La alternativa, acaso, sea que el Ministerio de Economía nacional acepte un error ya histórico que le señala Córdoba -data de 1993, según el rector Jorge González- y le dé al menos parte de los 31 millones de pesos que le adeudaría, para con esta suma otorgar un suplemento salarial hasta que aclare a fin de año y venga con el 2006 la prometida reparación. En la estructura de gobierno de la UNC no son pocos los que señalan que esta forma de pedir en la calle puede ser contradictoria con la solicitud de mediación al flemático gobernador de Córdoba, con un perfil de gestor que, por razones evidentes, no puede ser comparado con el estilo de Eduardo Maturano, el titular de la hiper combativa ADIUC. Inclusive, hay varios decanos que sostienen que la marcha y el mismo documento que se leerá a su término no mejorarán las relaciones que tiene el rector con el ministro Filmus y, principalmente, con Juan Carlos Pugliese, el secretario de Políticas Universitarias.

Duelo de columnas
La UNC y sus distintas reparticiones y claustros están desparramados por toda la ciudad, lo que hace comprensible que la marcha de hoy será formada por columnas que partan de distintos puntos. Pero hay otras razones para explicar esta dispersión de las concentraciones iniciales y las columnas que se encontrarán en la esquina de Duarte Quirós y Vélez Sársfield. Primero, las autoridades universitarias quieren tener una presencia importante y nítida para que su contingente no quede absorbido por la columna que llevará la ADIUC. A su vez, el gremio, por razones opuestas, pretendía exactamente lo mismo. Es que el sindicato al que se encuentra afiliado apenas uno de cada 10 docentes de la UNC, considera al rector y a los decanos como representantes de la patronal y, por esto, aliados tácticos, en el mejor de los casos. Hasta ayer no se sabía de dónde iba a partir la columna de la ADIUC, aunque algunas versiones indicaban que lo haría también de la Ciudad Universitaria, aunque su punto de concentración sería la Escuela de Ciencias de la Información, bien distante del Pabellón Argentina. Anoche, su oficina de prensa informó que hoy a las 12, en conferencia de prensa, iba a informar sobre éste y otros detalles.

La Mañana de Córdoba, 18/08/2005
Sección: Sociedad. Página 21.
Concejales piden gestión de Juez
Concejales de distintos bloques de oposición pedirán, en la sesión de hoy del Concejo Deliberante, que el intendente Luis Juez realice gestiones para que se pueda superar el conflicto que pone el peligro el presente año académico en la Universidad Nacional de Córdoba.
Se trata de un proyecto de resolución impulsado por el peronista Guillermo Kraisman, al que se han sumado la radical Dolores Becerra y la edil de Córdoba en Acción, Alejandra del Boca.
Alertando sobre el peligro que cerca de 120.000 estudiantes pierdan el año, la iniciativa le requiere a Juez que “se sume a las negociaciones que las autoridades de la Universidad y los legisladores nacionales por Córdoba vienen realizando” para superar el conflicto por mayores recursos presupuestario y un aumento salarial a los docentes.
“Los docentes han elegido el camino del paro, sin duda acuciados por una grave situación económica que se refleja en los salarios; pero está en juego la continuidad del ciclo lectivo, el futuro educativo de muchos jóvenes y parte de la pujanza de esta gran ciudad”, dice el proyecto.
Aunque el conflicto en la UNC excede formalmente la jurisdicción municipal, es evidente que el problema afecta a la ciudad. Es que sus cerca de 12.000 empleados viven en la ciudad, en su mayoría, y también hay 120.000 estudiantes viviendo en Córdoba. Incluso, más de la mitad de ellos son de localidades del interior o de otras provincias, que anualmente gastan en el mercado local cerca de 300 millones de pesos.
A su vez, es bien conocida la buena relación que tiene el jefe comunal con el presidente Néstor Kirchner. Esto fue, precisamente, lo que se tuvo en cuenta el jueves pasado, en la sesión especial del Consejo Superior de la UNC con legisladores nacionales por Córdoba. Allí, los diputados Mario Negri y Mauricio Bossa plantearon que era necesario que las Universidad ampliara la base de convocatoria a otros sectores y autoridades provinciales y municipales.

Comercio y Justicia, 18/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
Marcha y protesta docente
Mientras los docentes de las universidades nacionales cumplieron la segunda jornada del paro nacional de dos semanas dispuesto por la Conadu Histórica en reclamo de una recomposición salarial, los gremios, profesores y estudiantes en Córdoba prosiguen con las medidas de fuerza desde hace cuatro semanas.
Hoy culminará la toma pacífica del Consejo Superior dispuesta por la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc) y durante la tarde se llevará a cabo la marcha convocada por el rector de la UNC, Jorge González. Según se adelantó, los sectores de la comunidad universitaria marcharán en un bloque diferenciado en repudio a las políticas implementadas por las cúpulas universitarias.
Mañana, los docentes y representantes de Adiuc volverán a encontrarse en una nueva asamblea general.
Por su parte, la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) se declaró en estado de “alerta” por el paro docente.

Comercio y Justicia, 18/08/2005
Sección: Contratapa. Página 12.
La UNC marcha en conjunto
El Consejo Superior de la UNC convoca para hoy a una marcha, en el marco del reclamo de la comunidad universitaria por mayores salarios y presupuesto. El Consejo Superior, máximo organismo de gobierno de la casa de estudios, aprobó un documento en carácter de adhesión a los planteos docentes.
La marcha fue convocada inicialmente por el Consejo Superior, pero todos los estamentos de la UNC la han hecho suya. Esto incluye a los no docentes, cuyo gremio –la Gremial San Martín en Córdoba y la Fatun a nivel nacional- había logrado, no obstante, mejores resultados en sus negociaciones salariales.

Clarín, 18/08/2005
Sección: Sociedad.
EL CONSEJO INTERUNIVERSITARIO NACIONAL Y EL PARO DE 15 DIAS
Los rectores intentan mediar en el conflicto docente universitario
Ayer se reunieron con los gremios. Prometieron llevar el reclamo al Gobierno.
El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que agrupa a los rectores de las 39 universidades públicas, comenzó ayer una mediación entre el Gobierno y un sector de docentes universitarios de paro por 15 días en reclamo de un sueldo básico de 800 pesos.
Así lo informó a DyN el titular del CIN y rector de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), Daniel Martínez, quien destacó que ayer, en la sede de Pacheco de Melo al 1900, un "grupo de rectores mantuvimos una reunión con dirigentes de CONADU y CONADU Histórica para encontrar un acercamiento en el conflicto con el gremio docente y para evitar que los chicos se sigan perjudicando con tantos días sin clases". Martínez explicó que junto a sus pares de las universidades nacionales de San Luis, Río Cuarto y Litoral, que formaron una "minicomisión", se propuso "trasladar las propuestas de los sindicatos al ministerio de Educación".
"Podemos definir cosas, podemos aceptar reclamos, pero la real contracara de todo esto es el Ministerio de Economía que libra los fondos y no se puede acordar nada si no se sabe si habrán recursos", apuntó el titular del CIN. Según pudo saberse hubo otra reunión informal entre los rectores, el secretario de Políticas Universitarias Juan Carlos Pugliese y los sindicalistas. Más allá de que las dos CONADU consideraron "que no se trataba de un aumento" el anuncio hecho por el ministro de Educación Daniel Filmus, lo que más les habría molestado, dijeron, fue que "en plena negociación paritaria, el Gobierno se cortó solo haciendo el anuncio sin los docentes".
El CIN decidió intervenir y retomar el camino de las paritarias ante la presión de algunos de sus miembros, quienes advierten que si la huelga por 15 días se cumple se corre el riesgo de la pérdida del cuatrimestre.
"No hubo ningún aporte sustancial de los rectores para destrabar el conflicto y les reclamamos a ellos que fijen su postura y que no actúen como componedores descomprometidos", dijo a Télam Jose Luis Molina, titular de la CONADU histórica.

Clarín, 18/08/2005
Sección: Sociedad.
CORDOBA Y SAN LUIS
Estudiantes tomaron dos universidades
El paro universitario de quince días ayer cumplió su segunda jornada con la toma de los Consejos Superiores de San Luis y Córdoba. La medida —aseguraron fuentes de los centros de estudiantes y de los gremios— será hasta hoy cuando se reúna una asamblea que decida la continuidad de la medida.
En Córdoba también se anunció ayer que la toma puede extenderse a los colegios preuniversitarios, Monserrat y Belgrano, en donde sus docentes todavía no volvieron a clases después de las vacaciones de invierno. Profesores y alrededor de 300 estudiantes cordobeses habían tomado el martes el Consejo Superior. Esta toma continuaría hasta hoy, según informaron los centros de estudiantes, cuyos miembros ayer realizaron protestas por calles de la capital cordobesa.
Ayer también unos mil alumnos autoconvocados tomaron todas las sedes de la Universidad Nacional de San Luis en reclamo de un aumento del presupuesto universitario, la inmediata solución del conflicto docente y el dictado de clases.
En tanto los profesores puntanos decidieron continuar la huelga una semana más. Ayer todas las dependencias universitarias permanecieron tomadas por los alumnos. Hasta el mediodía sólo funcionaba el comedor universitario y Radio Universidad. Pero, el personal no docente decidió plegarse al reclamo y a la hora del almuerzo las autoridades entregaron viandas a los becarios.
INFORME: SAN LUIS, ESPECIAL.

La Voz del Interior, 19/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
LA UNIVERSIDAD EN LA CALLE / ACTO MASIVO
La UNC mostró la fuerza de su reclamo
Una multitudinaria marcha de estudiantes, docentes y no docentes copó las calles céntricas de la Capital. No hubo incidentes.
La organización de la marcha dijo que hubo entre 35 mil y 40 mil personas. La Policía, 15 mil y otros sectores universitarios, 25 mil.
La comunidad universitaria realizó ayer una poderosa demostración de fuerza por las calles céntricas de la ciudad de Córdoba, convocando a una multitud de estudiantes, docentes y no docentes en defensa de la educación pública y aumentos en los presupuestos de las casas de estudios.
Más allá de algunas discrepancias en cuanto a la cantidad de personas movilizadas, todos los sectores involucrados coincidieron en que fue la protesta educativa universitaria más importante desde la llegada de la democracia en 1983.
Desde el Rectorado de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) se señaló que entre 35 mil y 40 mil personas salieron a la calle. La Policía provincial evaluó que fueron 15 mil. Pero otros sectores universitarios situaron la cifra en 25 mil.
Si bien inicialmente la marcha había sido convocada por el Consejo Superior, lo cierto es que las agrupaciones estudiantiles de izquierda y la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc) terminaron encabezando la manifestación, dejando atrás a la línea de autoridades de la Casa de Trejo, sectores afines y algunos pocos políticos que se sumaron a la protesta, entre ellos el candidato a diputado nacional del Partido Nuevo, Daniel Giacomino (ex presidente del Laboratorio de Hemoderivados de la UNC), y el ex intendente Rubén Martí.
Oscar Aguad y Laura Sesma, los candidatos a diputados nacionales de la alianza UCR-Socialismo, marcharon junto a la columna de la Federación Universitaria de Córdoba (FUC). También se la vio a la legisladora provincial Liliana Olivero junto a las agrupaciones de izquierda.

Marcha pacífica
Las columnas más importantes arrancaron desde la Ciudad Universitaria. Desde la Escuela de Ciencias de la Información partieron los estudiantes y los docentes convocados por Adiuc. Desde el Pabellón Argentina salieron las autoridades del Rectorado y los consiliarios del Consejo Superior.
En la primera línea de las autoridades marcharon el rector Jorge González (en el centro), flanqueado por Giacomino y los decanos Gerardo Fidelio (Ciencias Químicas), Pedro Yanzi Ferreyra (Derecho), Nazario Kuyumllian (Odontología), Daniel Di Giusto (vicerrector y decano de Ciencias Agropecuarias) y José Willington (Ciencias Médicas).
Sobre este último funcionario hubo un cuidado especial, para evitar cualquier inconveniente con las agrupaciones estudiantiles de izquierda, las que todavía le reprochan la instauración del cupo en la carrera de medicina. Al final, lo único que hubo fueron algunas pocas escaramuzas verbales.
Los manifestantes bajaron al centro por plaza España, luego “coparon” la avenida Hipólito Yrigoyen y terminaron colmando la avenida Vélez Sársfield.
Las autoridades de la UNC tenían previsto leer un documento del Consejo Superior en Duarte Quirós y Vélez Sársfield, en la Facultad de Ciencias Exactas, y posteriormente realizar un abrazo simbólico a la Manzana Jesuítica. En ese momento, quedaron al desnudo los matices de la protesta, porque las agrupaciones estudiantiles de izquierda y Adiuc siguieron hasta Colón y General Paz, donde realizaron otro acto paralelo.
El texto del Superior advirtió que el “constante deterioro” de las asignaciones presupuestarias pone seriamente en peligro las tareas de docencia, investigación y extensión en las universidades públicas. En relación a las demandas salariales, señaló que los anuncios efectuados por las autoridades nacionales no satisfacen las necesidades y “añaden una cuota de irritación”, ya que generan expectativas que no se “cristalizarán en una mejora significativa” de los haberes.
Todos los actores coincidieron en calificar a la marcha como “muy positiva” y confiaron en que el mensaje llegará hasta el Ministerio de Educación de la Nación.

Cómo sigue la protesta
El plan de lucha de los docentes universitarios de la UNC continúa. Hoy habrá asambleas para definir la modalidad de protesta, aunque dirigentes de Adiuc dejaron trascender que los paros continuarán la semana que viene.
También se reunirá en Buenos Aires el congreso de Conadu para analizar la marcha del conflicto y el próximo jueves se realizará una jornada nacional de protesta. En ese sentido, está previsto un plan conjunto entre Conadu y la Federación Universitaria Argentina (FUA).

La Voz del Interior, 19/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
LA UNIVERSIDAD EN LA CALLE / REPERCUSIONES
Silencio en la Nación mientras el CIN busca una salida
El rector de la UNRC, Oscar Spada, cuestionó a dirigentes de Conadu histórica.
Especial, Agencia DyN y Corresponsalía
Río Cuarto, Villa María, Buenos Aires. Mientras el conflicto universitario se profundiza en algunos lugares del interior del país, sin repercutir en Buenos Aires, el Ministerio de Educación de la Nación se mantuvo ayer en silencio.
Este diario intentó comunicarse por distintas vías –incluida la oficina de prensa– con el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, sin suerte.
Al mismo tiempo, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que nuclea a las 37 universidades nacional, mantiene encendida la esperanza de mediar entre los gremios docentes y el Gobierno. El miércoles hubo una reunión que la Conadu Histórica consideró un “fracaso”. Así lo dijo el titular de esa federación, José Luis Molina.
Sin embargo, ayer, el rector de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), Oscar Spada, lo desmintió en forma tajante. “No fracasó en absoluto. Quien lo dijo no estuvo presente en el encuentro, así que mal puede salir a decir una cosa así. Sentados a una mesa se resuelven las cosas, no a través de las páginas de los diarios. El diálogo continuará el próximo lunes, a las 17”, declaró Spada, molesto.
El rector de la UNRC calificó al encuentro del CIN y las dos Conadu como “un paso muy importante”.
“Para el lunes nos hemos comprometido a hacer números, que permitan conformar una nueva propuesta”, insistió Spada.
Marcelo Ruiz, el secretario general de la Asociación Gremial Docente de la UNRC, consideró que la reunión encuentro, de ayer, “fue un primer avance, al menos en la dirección de establecer una alianza con los rectores, para plantear a Educación la necesidad de recomponer el presupuesto”.
El titular del CIN, Daniel Martínez, puso toda la responsabilidad en el ministro de Economía, Roberto Lavagna. Confió en la reunión del lunes, pero dijo que está subordinada “a la decisión de Economía”. Martínez pidió no afectar a los estudiantes con los paros.

Río Cuarto y Villa María
Mientras el paro universitario concluye su cuarta semana consecutiva en la UNC y su rector, Jorge González, ha dicho que la huelga pone en riesgo el ciclo lectivo, Spada consideró que en Río Cuarto ese riesgo aún no existe.
En la Universidad Nacional de Villa María (UNVM), donde el gremio docente está asociado a la federación Fedun, se habían retomado las clases el 16 de agosto. Pero ayer en una asamblea se decidió iniciar un paro activo hasta el 26 de agosto.
Ayer, varios sectores se expresaron sobre la protesta docente en Córdoba.
El intendente de Córdoba, Luis Juez, se reunió con el rector González antes de la marcha. Allí recibió documentación sobre los 31 millones de pesos que la Nación le adeuda a la UNC. Según un comunicado del Rectorado, Juez transmitió su apoyo a la universidad. El intendente dijo que la protesta docente tiene “amplia justificación”, según un comunicado de la UNC.
Las repercusiones también están en el Congreso nacional. El senador por Córdoba Carlos Rossi pidió una reunión entre los miembros de la Comisión de Educación del Senado y el rectorado de la UNC para analizar los reclamos planteados. Por otra parte, la Cámara Alta aprobó un pedido de informes de Rossi por el que se pide al ministro Daniel Filmus que informe sobre los conflictos en universidades como la UNC.

Voces en la protesta
Hugo Juri, ex rector de la UNC, ex ministro de Educación de la Nación. “Faltan un consenso social y una decisión política que definan a la educación como estratégica. El paro en la UNC, aun con 100 estudiantes, tiene poco efecto político a 800 kilómetros de Buenos Aires, a menos que pare la UBA”.
Jorge González, rector de la UNC. “Estimo que este tipo de acciones pacíficas, de reclamos legítimos, tendrán repercusiones en las autoridades nacionales”.
Rubén Martí, ex intendente de Córdoba. “Creo que los gobiernos, incluido el signo político al que pertenezco, la UCR, no han sabido interpretar que el verdadero desarrollo integral de un pueblo pasa por la educación fundamentalmente” (en declaraciones a Radio Universidad).
Daniel Giacomino, candidato a diputado nacional Partido Nuevo. “Vine porque fui universitario durante 21 años y porque creo que el desarrollo del país se consigue con el concurso de las universidades”.

La Voz del Interior, 19/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
ANÁLISIS
En la UBA no se consigue
Por Juan Carlos Carranza | De nuestra Redacción
La manifestación de la comunidad universitaria fue contundente. Esa es la lectura que seguramente harán las autoridades nacionales cuando vean las imágenes de la protesta de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
Altas fuentes del Rectorado señalaron que las autoridades del Ministerio de Educación están preocupadas por el nivel de conflicto que evidencia Córdoba y la posibilidad de que se “exporte” a otras casas de estudios. De cualquier manera, y para marcar la realidad, la verdadera preocupación del Gobierno nacional es que la protesta no se extienda a la Universidad Nacional de Buenos Aires (UBA).
Por ahora, la universidad más grande del país no se ha sumado al conflicto y es probable que sus docentes no lo hagan, con lo cual los funcionarios nacionales todavía podrán hacerse los sordos y no escuchar el “cantito” de protesta cordobés que les llega desde 800 kilómetros de distancia.

Matices
La protesta universitaria de ayer no fue homogénea y desde el principio se vio que los distintos sectores iban a pelear para ver quién levantaba más alto sus banderas.
Haciendo un ejercicio de “rayos x”, podría decirse que hubo tres columnas principales. Una fue la que motorizó el Rectorado, con un discurso duro pero mucho más mesurado que el de las agrupaciones estudiantiles de izquierda y de la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios (Adiuc), quienes quieren profundizar el conflicto al máximo.
Sin embargo, en el mundillo universitario, muchos pretenden cambiar el apelativo de “rector peregrino” (en alusión a los numerosos viajes que realizaba Jorge González) por el de “rector piquetero”.
En el medio, quedaron los estudiantes nucleados en la Federación Universitaria de Córdoba (FUC), en la que participan Franja Morada, MNR y Bisagra, quienes son solidarios con las reivindicaciones docentes, pero se oponen a la modalidad de paros. Sus dirigentes prefieren una universidad abierta y en pleno funcionamiento, para no perder el ciclo lectivo.

La Mañana de Córdoba, 19/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Multitudinaria manifestación de la UNC por salarios
• Cerca de 25.000 personas marcharon ayer por calles céntricas pidiendo mejores sueldos para los docentes de la UNC.
• La marcha había sido convocada por las autoridades, pero fue copada por el gremio de los docentes y los estudiantes.
• Esta fractura en la protesta desnudó los conflictos internos que existen en la UNC y complican las negociaciones con el gobierno nacional.
La comunidad universitaria mostró ayer una gran capacidad de movilización para reclamar por una mejora salarial, aunque al mismo tiempo desnudó disputas internas, ya que la manifestación se dividió en dos actos, con un grupo minoritario acompañando al rector y al resto de las autoridades, y con el grueso de la columna acompañando al gremio docente y a los grupos estudiantiles, capitaneados principalmente por la FUC (Federación Universitaria de Córdoba).
Partiendo las columnas de distintos puntos de concentración, convergieron primeramente en la esquina de Vélez Sársfield y Duarte Quirós. Las estimaciones más moderadas indican que para entonces se habían reunido no menos de 25.000 personas.
Pero inmediatamente la columna se dividió. Frente a la Facultad de Ingeniería quedó un grupo de cerca de 3.000 manifestantes rodeando al rector y los decanos de las doce facultades de la UNC, mientras más de 20.000 docentes, estudiantes y agrupaciones de izquierda se concentraron en Colón y General Paz.
Más allá de las disputas internas, lo cierto es que la cantidad de manifestantes sorprendió a sus organizadores -las autoridades- y hasta los sectores más activos en la protesta, como el gremio docente (ADIUC) y las distintas agrupaciones estudiantiles.
Tras el anuncio salarial de hace dos semanas del Ministerio de Educación nacional, con un ajuste del 22,7 por ciento, las autoridades de la UNC comenzaron a organizar la marcha de ayer, con el objetivo de direccionar y contener el reclamo contra un aumento que consideraron “ínfimo”, poniendo inclusive a resguardo un ciclo lectivo seriamente comprometido por la cantidad de mesas de exámenes y días de clases perdidos.
El ideólogo de la marcha fue el rector González, aunque la medida fue avalada por unanimidad por el Consejo Superior, que reúne a decanos, docentes, estudiantes, egresados y hasta no docentes.
El acto frente a Ingeniería duró muy poco y no hubo oradores. Sólo se leyó un documento redactado previamente por el Consejo Superior y luego sus asistentes entonaron las estrofas del Himno Nacional, para desconcentrarse minutos después.
Pero a cuatro cuadras de allí, en Colón y General Paz, el otro acto, verdaderamente multitudinario, se encontraba en su clímax, con una tribuna rápidamente montada en el medio de la calzada y con un sistema de audio, también improvisado, pero funcionando a pleno.
Los organizadores del acto -mucho más que el gremio y los estudiantes que terminaron finalmente copándolo- habían apostado a que su importancia iba a abrir la mano del Gobierno nacional para que acceda a una mejora salarial adicional o, al menos, a una respuesta siquiera parcial al reclamo por 31 millones de pesos de la UNC, supuestamente adeudados, para otorgar a los docentes un ajuste suplementario de sueldos hasta el 31 de diciembre.
Pero no está claro que una movilización como la de ayer conduzca a este objetivo.
Fundamentalmente porque muestra la intensidad de un conflicto gremial que, por estos días, es el más importante del país para las autoridades nacionales. Todo esto, en plena campaña electoral y con alto nivel de exposición política, como se ha señalado desde la cartera de Daniel Filmus.
Inclusive, este “temperamento ministerial” ya le ha sido comunicado al rector González por las propias autoridades del Palacio Pizzurno. Adicionalmente, por lo que se vio ayer, no está claro que las autoridades puedan contener el reclamo. Esto podría ser esgrimido como reparo por Educación, al no quedar evidente ni mucho menos que una satisfacción al pedido de asistencia financiera adicional pueda desactivar las protestas.

La Mañana de Córdoba, 19/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
La gran marcha
Gabriel Osman - Redacción Central
La “gran marcha” organizada ayer con muchas expectativas por las autoridades de la UNC y que tuvo al rector Jorge González como principal impulsor, terminó siendo un tibio y formal mitin de 3.000 personas frente a la Facultad de Ingeniería.
La verdadera fue capitaneada por el gremio docente (ADIUC), arriando hacia la esquina de Colón y General Paz a casi todos los manifestantes, desde los moderados radicales de la FUC hasta trotskistas, Barrios de Pie y Montoneros, al juzgar al menos por volantes con su sello lanzados en la marcha.
Como a las autoridades del penal de Bouwer con su preso Martín Luzi, todos sabían que la marcha se le iba a “escapar” al rector pero igual se le escapó. La hipercombativa ADIUC se la copó sin piedad y se quedó con todos los laureles. Fue casi un acto de justicia porque tenía toda la liturgia propiamente de izquierda, sonora y normalmente inconducente.
La marcha fue la más grande que haya realizado la UNC desde la que le organizó de despedida a Carlos Menem, allá por 1999, cuando llenaron las calles cerca de 40.000 estudiantes y docentes. Hubo otra en 2001, cuando el entonces ministro de Economía, Ricardo López Murphy, le quiso rebajar el sueldo un 13 por ciento a los estatales nacionales, universitarios incluidos, pero luego los acontecimientos se llevaron puesto al aumento, con el presidente Fernando de la Rúa en el mismo paquete.
Es probable que González, ya rector y también fuente de inspiración de aquella marcha, haya creído que esa manifestación fue lo que verdaderamente había torcido los acontecimientos, y ahora, cuatro años después, quería reeditar la fórmula supuestamente exitosa.
Pero en las primeras evaluaciones, el balance parece ser exactamente el opuesto. Como se escucha decir en los pasillos del gobierno universitario -y no sólo de boca de sus adversarios internos- al rector se le ha complicado su frente externo y interno.
Desde Buenos Aires se lo señala -con la implacable lógica “K”- como factor gravitante en la virulenta protesta que tiene como epicentro a la UNC, con un segundo plano de conflictividad para las universidades de Río Cuarto y San Luis.
Sus complicaciones hacia el frente interno quedan clara y patéticamente resumidas en el cuadro de ayer cuando casi todos los manifestantes se mudaron de esquina. Semioculto junto a los decanos y custodiado por agrupaciones no docentes cercanas a su hijo Alejandro González, empleados del Comedor Universitario y sectores de la Megaalianza, veía cómo casi todos se iban a Colón y General Paz.
La conducción de la ADIUC hizo, en cambio, un pingüe negocio: está logrando un gran protagonismo justo en vísperas de las elecciones internas del gremio, y también ha podido radicalizar la protesta docente. Exactamente lo que no le conviene a las autoridades, quizás tampoco a la misma Universidad que, para salvar el año lectivo, deben pararse como negociadores, hábiles en la medida de lo posible, y no con confrontativa lógica clasista. Para ese rol, de tres generaciones posteriores, ya están los estudiantes.

Comercio y Justicia, 19/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
Multitudinaria marcha de los sectores universitarios por más presupuestos
Reunió a unas 20 mil personas, entre estudiantes, docentes y padres de alumnos
Con un marco multitudinario se llevó a cabo a ayer la manifestación de estudiantes, profesores, padres de alumnos de los colegios Monserrat y Manuel Belgrano, y diferentes representantes de los sectores de la comunidad universitaria, en reclamo de mejoras en las partidas presupuestarias y aumento salarial para los trabajadores. La manifestación, que reunió a unas 20 mil personas y cuya envergadura no se recuerda en Córdoba en los últimos años, recorrió las calles de esta ciudad y realizó un abrazo simbólico a la manzana jesuítica.
Convocados por la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc), la Federación Universitaria (FUC) y por todos los Centros de Estudiantes, además de los órganos directivos de las distintas unidades académicas, los manifestantes se concentraron a las 16 frente a la Escuela de Ciencias de la Información y partieron en dos columnas en reclamo de salarios y presupuesto para la universidad pública y gratuita.
El rector de la UNC, Jorge González, afirmó que los motivos de la marcha nacen en la demanda de incrementos salariales por un “atraso que se mantiene en límites de tal profundidad que los incrementos otorgados en las últimas semanas no satisfacen las expectativas”, al tiempo que sostuvo que “se trata de una cuestión de atraso presupuestario, por lo tanto corresponde al estado nacional darle respuesta”.

La Nación, 19/08/2005
Sección: Cultura. Página 13.
Reclamo con paros y actos
Masiva protesta en Córdoba por más fondos a la universidad
Se movilizaron más de 20.000 personas
• La marcha fue una de las más numerosas de los últimos años
• Participaron autoridades universitarias, estudiantes y ciudadanos comunes
• Inactividad en los claustros
CORDOBA.- En reclamo de un incremento presupuestario para la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), más de 20.000 personas marcharon ayer por las calles de esta ciudad, lo que se considera la movilización universitaria más numerosa de los últimos años y con mayor participación de los distintos claustros.
Encabezada por el rector Jorge González y otras autoridades de la UNC, una enorme columna de docentes y estudiantes partió desde la Ciudad Universitaria hacia la Facultad de Ciencias Exactas, en el centro de la ciudad, donde se realizó un acto al que asistieron decanos, dirigentes políticos de distintos partidos y ciudadanos comunes que adhirieron al reclamo de aumento salarial para los docentes y a la defensa de la educación superior pública y gratuita.

Consenso
Al mismo tiempo, otra multitud liderada por los dirigentes de la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc) y agrupaciones estudiantiles opositoras al rector, se congregó en la tradicional esquina de Colón y General Paz y realizó un acto paralelo para pedir también un urgente aumento salarial.
Pese a las profundas diferencias políticas que existen en la Universidad, el reclamo presupuestario tiene consenso unánime, lo que derivó en que más del 70 por ciento de los docentes se adhirieran a los paros y resolvieran no tomar los exámenes de julio y agosto ni iniciar las clases. A la inactividad en las facultades, que es casi total, se suma la paralización en los colegios secundarios Manuel Belgrano y Monserrat, que dependen de la UNC, y que no tienen clases desde antes del receso invernal.
González cree que si el gobierno nacional otorga un aumento, aún es posible salvar el año académico. "Pero si el paro continúa, la situación es grave y el futuro es impredecible", dijo a LA NACION, minutos antes de encabezar la movilización.
Los paros, las asambleas en todas las dependencias y las movilizaciones (una por semana) recrudecieron después de que el gobierno nacional anunciara un aumento del 22,7% en el presupuesto, lo que fue calificado de inexistente por los docentes, que reclaman un salario de $ 800 para el cargo testigo (ayudante de primera con una dedicación semanal de 20 horas). En la UNC, casi el 60 por ciento de los docentes son de dedicación simple (10 horas semanales), por lo que cobran cerca de $ 300 y el aumento recién otorgado les representa unos $ 50 más.
González pidió ayuda a los legisladores nacionales por Córdoba y envió cartas al Presidente y al secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, para que instrumenten un aumento que satisfaga el reclamo de los profesores. Sin embargo, las gestiones no tuvieron resultados positivos y el paro amenaza con extenderse durante la próxima semana.
Jimena Massa

Reclamos en Santa Fe y en La Pampa
• Docentes pampeanos y santafecinos se manifestaron ayer en reclamo de una recomposición salarial, los primeros, y por la reducción en la edad para jubilarse, los segundos. La Unión de Trabajadores de la Educación de La Pampa (Utelpa) hizo ayer la segunda jornada de paro de actividades para pedir que se incluyera el 30% del presentismo y se convocara a paritarias. El gobierno adelantó que no habrá diálogo mientras continúen las medidas de fuerza. En Santa Fe los maestros de escuelas públicas pararon para pedir que se redujera la edad para jubilarse, y la vigencia del 82% móvil para los pasivos. Además, anunciaron un nuevo paro para el miércoles.

Universia, 19/08/2005
Multitudinaria marcha universitaria en Córdoba
En reclamo por la situación presupuestaria, unas 35 mil personas se manifestaron por las calles de "La Docta". Apoyo de la comunidad, los políticos y profesionales. El desafío de sostener a la educación pública
Más de 35 mil personas marcharon ayer por la educación pública y gratuita en Córdoba. La columna partió desde el Pabellón Argentina de la Ciudad Universitaria y se concentró en Duarte Quirós y Vélez Sársfield. El rector Jorge González evaluó como muy positiva la participación masiva de la comunidad universitaria y de la sociedad.
Según fuentes de la Dirección de Transito de la Municipalidad de Córdoba y de la policía de la provincia, entre 35 y 40 mil personas participaron de la marcha por el sostenimiento de la educación pública, el incremento de los salarios docentes y el presupuesto universitario.
La movilización, convocada por el Consejo Superior de la UNC, partió desde el Pabellón Argentina rumbo al casco céntrico de la ciudad. La columna se concentró en Duarte Quirós y Av. Vélez Sársfield donde se dio lectura a un documento alusivo para luego entonar las estrofas del himno nacional.
El texto advierte que el "constante deterioro" de las asignaciones presupuestarias pone "seriamente" en peligro las tareas de docencia, investigación y extensión en las universidades públicas.
Asimismo, y respecto a las demandas salariales que impulsan los docentes, subraya que los anuncios efectuados por las autoridades nacionales no satisfacen las necesidades y "añaden una cuota de irritación", ya que generan expectativas que no se "cristalizarán en una mejora significativa" de los haberes.
Además, considera necesario continuar con los reclamos y la implementación de medidas que refuercen la participación activa de toda la comunidad universitaria, para que las autoridades del orden nacional comprendan "la magnitud del atraso salarial y del presupuesto educativo".
El titular de la Casa de Trejo, Jorge González, evaluó la medida como muy positiva. En este sentido señaló: "Hubo un acompañamiento masivo de la comunidad universitaria y de la sociedad", al tiempo que afirmó con optimismo: "Estimo que este tipo de acciones pacíficas, de reclamos legítimos, tendrán repercusiones en las autoridades nacionales".
Asimismo, sostuvo que ésta no es ni será la última medida en esta línea de reclamos, y adelantó que pondrá a propuesta del Consejo Superior la solicitud de una audiencia de ese honorable cuerpo con el presidente Néstor Kirchner. También apeló a la comunidad para que acerque acciones alternativas que enriquezcan la protesta, siempre y cuando no perjudiquen a los estudiantes.
Fuente: Hoy la Universidad

La Voz del Interior, 20/08/2005
Sección: Regionales. Página 18 A.
BREVES
Postergan elecciones en la Universidad Nacional de Villa María
Villa María. El Consejo Superior de la Universidad Nacional de Villa María (UNMV) decidió postergar las elecciones para representantes de todos los claustros en ese órgano de gobierno y en los directorios de cada instituto. La medida se tomó en función del paro activo decretado por los docentes. Así, los comicios previstos para los días 24 y 25 de agosto se realizarán entre el 30 y 31 de este mes.

La Voz del Interior, 20/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19 A.
CONFLICTO DOCENTE / UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA
UNC: no habrá duplicación de presupuesto
El secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, dijo haber recibido la “señal” de la masiva marcha.
Especial y agencia DyN
El secretario de Políticas Universitarias de la Nación, Juan Carlos Pugliese, hizo hincapié ayer en que si el reclamo es duplicar o triplicar los presupuestos universitarios, el Gobierno nacional no está en condiciones de dar ese paso.
El funcionario aseguró haber tomado nota de la multitudinaria marcha del jueves pasado en la que comunidad de la Universidad de Nacional de Córdoba (UNC) convocó a unas 25 mil personas por las calles céntricas de la ciudad de Córdoba, en reclamo de mayor presupuesto.
En tanto, la Conadu, uno de los tres gremios docentes universitarios, convocó a paros y movilizaciones para la semana que viene. La medida coincidirá con la segunda semana de inactividad propuesta por la Conadu Histórica, otro de los gremios.
Además, el sábado próximo se realizará en Córdoba el plenario de secretarios generales de gremios docentes para analizar la situación y definir el plan de lucha. Antes de este encuentro, el viernes próximo, la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc) planea realizar en la Capital una movilización conjunta con docentes y estudiantes de las universidades nacionales de Río Cuarto y Villa María.

Ojos abiertos
Pugliese, en declaraciones a Radio Universidad, afirmó tener “los ojos bien abiertos” y admitió haber recibió la “importante señal” de la multitudinaria marcha de Córdoba. Sin embargo, aclaró que “si el reclamo es que se duplique el actual presupuesto de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), que para todas las casas de altos estudios es de 1.800 millones de pesos, no estamos en condiciones de dar ese paso”.
“Creemos que lo factible es ir gradualmente en materia de mejora salarial para el personal docente y no docente. Lo que debe hacerse ahora es ponerse de acuerdo en la forma y la magnitud de esa gradualidad”, dijo el funcionario.
Pugliese se mostró conforme con la próxima reunión que el lunes próximo tendrán los rectores de las universidades con las conducciones de los gremios docentes.
El secretario de Políticas Universitarias aseguró que el actual Gobierno incrementó un 76 por ciento el presupuesto universitario y un 70 por ciento los salarios en dos años, aunque reconoció que “evidentemente esto es insuficiente”.
Por su parte, Jorge González, rector de la UNC, hizo una evaluación de la marcha: “Y yo creo que esta movilización, por la envergadura que ha tenido, debe indudablemente gravitar en las decisiones del Estado, frente al reclamo por mejores salarios”.
Los profesores nucleados en Conadu Histórica, por su parte, anunciaron nuevas medidas que incluyen repudios a la visita del presidente Néstor Kirchner a la ciudad bonaerense de Tandil, el 22 del corriente, y otras manifestaciones como una marcha el jueves 25 de agosto, en un escenario en el que muchos estudiantes temen perder el segundo cuatrimestre.
En tanto, ayer continuaba la toma pacífica del edificio de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL), que continuará al menos hasta el martes próximo.

Juan C. Pugliese, Secretario de Políticas Universitarias
“Los aumentos salariales deben ser graduales”
En declaraciones a Radio Universidad, el secretario de Políticas Universitarias de la Nación, Juan Carlos Pugliese, reconoció que el Gobierno nacional tomó nota de la multitudinaria marcha del jueves en Córdoba, que involucró a 25 mil universitarios. Pero consideró que la Nación no está en condiciones de duplicar y menos triplicar los presupuestos universitarios.
“Este Gobierno incrementó un 76 por ciento el presupuesto universitario y un 70 por ciento los salarios, pero es evidente que esto es insuficiente”, señaló.
“Creemos que lo factible es ir gradualmente en materia de mejora salarial para el personal docente y no docente. Lo que debe hacerse ahora es ponerse de acuerdo en la forma y la magnitud de esa gradualidad”, dijo el funcionario.

“Confío en que todo termine bien”
El rector de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), Héctor Brotto, reconoció que el conflicto docente es muy importante, pero confió en que terminará bien.
El funcionario estuvo en Córdoba con motivo de los 57 años de la Facultad Córdoba de la UTN. “Es evidente que los sueldos docentes no son suficientes. Además, creo que la conformación salarial con sumas no remunerativas y no bonificables no le hacen bien al sistema”.
Agregó que los presupuestos universitarios deben estar muy bien manejados. “Cada universidad debe saber medir sus necesidades reales, compatibilizando criterios, sin tratar de conseguir ventajas”. De cualquier manera, consideró que las universidades deben ser el motor del desarrollo del país.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 20/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19 A.
El rector recibió a padres
Miembros de la comisión de padres de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano mantuvieron una reunión ayer con el rector de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Jorge González, para expresar su preocupación por la situación que atraviesa la Casa de Trejo y apoyar los reclamos presupuestarios que lleva adelante la comunidad universitaria.
En el Rectorado, los padres reivindicaron tanto los derechos salariales de los docentes como los de aprendizaje de los alumnos.
La adhesión se suma a las numerosas manifestaciones de apoyo realizadas a esta universidad, entre las que se cuentan las del intendente de Córdoba, Luis Juez, legisladores nacionales por la provincia, y organizaciones sociales nucleadas en el Consejo Social Consultivo.
El diputado nacional Mauricio Bossa (Ucedé) presentó un proyecto de resolución para solicitar a la Nación que efectivice la transferencia de una partida de 31 millones de pesos a la UNC en concepto de economías adeudadas, a fin de contribuir a la solución del conflicto docente. La iniciativa está acompañada con las firmas de los diputados Fernando Montoya, Beatriz Leyba, Raúl Merino y Ana Monayar.
Por su parte, el diputado nacional Mario Negri (UCR) solicitó que se convoque en forma urgente al Ministro de Educación, Daniel Filmus.

La Voz del Interior, 20/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19 A.
TAMBIÉN ES NOTICIA
Jornadas del MNR por una nueva Ley de Educación Superior
Con el objetivo de discutir una nueva Ley de Educación Superior (LES), el Movimiento Nacional Reformista (MNR) organiza, hoy y mañana, la Segunda Jornada de Trabajo “Hacia una Nueva Ley de Educación Superior”.
En el evento disertarán legisladores nacionales y provinciales, rectores de distintas universidades del país y directivos de la UNC, además de los dirigentes estudiantiles del MNR.
Hoy, a partir de las 10, se realizará la apertura en el Anfiteatro Arturo Orgaz de la Facultad de Derecho. Allí hablará el senador nacional por el Partido Socialista, Rubén Giustiniani. Además, participarán los rectores Daniel Medina, de la Universidad Nacional de Mar del Plata y Ricardo Suárez, de la Universidad Nacional de Rosario. También estará presente el decano de Famaf, Daniel Barraco.
A las 15, en la Facultad de Ingeniería de Ciudad Universitaria, los asistentes se dividirán en comisiones (aspectos académicos, ciencia y tecnología, presupuesto, gratuidad, entre otras). El cierre de actividades se realizará mañana a las 14.

La Mañana de Córdoba, 20/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Prometen una mejora salarial pero gradual
• Juan Carlos Pugliese dijo que debe acordarse la gradualidad del aumento.
• El funcionario nacional reconoció la validez del reclamo en la UNC.
• El lunes los rectores se reunirán con las conducciones de los gremios docentes.
El secretario nacional de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, admitió ayer la validez del reclamo salarial de los tres sindicatos docentes, aunque aclaró que “no se puede duplicar el actual presupuesto” pero “sí mejorar en forma gradual el salario”.
En declaraciones a Radio Universidad de Córdoba afirmó que tiene “los ojos bien abiertos” y que recibió la “señal” de la multitudinaria marcha realizada el jueves por mejoras salariales. Sin embargo, aclaró que “si el reclamo es que se duplique el actual presupuesto” de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), que para todas las casas de altos estudios es de 1.800 millones de pesos, “no estamos en condiciones de dar ese paso”.
“Creemos que lo factible es ir gradualmente” en materia de mejora salarial para el personal docente y no docente, y que “lo que debe hacerse ahora es ponerse de acuerdo en la forma y la magnitud de esa gradualidad”, dijo.
El secretario se mostró conforme con la próxima reunión que tendrán el lunes los rectores de las universidades con las conducciones de los gremios docentes. Aseguró que el actual Gobierno incrementó un 76 por ciento el presupuesto universitario y un 70 por ciento los salarios en dos años, aunque admitió que “evidentemente esto es insuficiente”.
Pugliese dijo que desde la Nación “se tiene los ojos bien abiertos y se ha escuchado una señal tan importante como la de la Universidad de Córdoba”. Se refirió así al largo conflicto sin el dictado de clases y a la movilización del jueves, de docentes, alumnos y padres de los mismos, que reunió más de 25 mil personas.
Por su parte, Jorge González, rector de la UNC, recordó que “no se han interrumpido” las negociaciones en torno a un mayor presupuesto y a una mejora salarial que supere el 22,7 por ciento ofrecido por el Gobierno.
Dijo que “aunque no ha intervenido en estas últimas discusiones la cartera de Educación, existe algún tipo de intención de mejoramiento de la oferta anterior. Y yo creo que esta movilización de ayer, por la envergadura que ha tenido, debe indudablemente gravitar en las decisiones del Estado” frente al reclamo por mejores salarios, concluyó.

Toma en San Luis
En tanto, ayer continuaba la toma pacífica del edificio de la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) que continuará al menos hasta el martes próximo.
La ocupación del establecimiento se realiza en reclamo de un mayor presupuesto que permita destrabar el conflicto que se vive en la educación pública superior. También pidieron que “repudie el accionar del secretario de Políticas Universitarias (del Ministerio de la Nación, Juan Carlos Pugliese)” y que se lo declare “persona no grata”.
La asamblea rechazó el pedido del rector de la UNSL, Germán Arias, que solicitó ingresar a su oficina.

La Mañana de Córdoba, 20/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Planteos de Negri y Bossa en el Congreso
Los diputados nacionales Mario Negri (UCR) y Mauricio Bossa (Ucedé) presentaron dos proyectos en el Congreso, solicitando fondos para la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) porque la casa de estudios enfrenta un conflicto que hace peligrar el año a cerca de 120.000 estudiantes.
Negri, por su parte, solicitó a la presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara baja, Silvia Esteban, que se convoque en forma urgente al ministro de Educación, Daniel Filmus, para analizar la gravedad del conflicto universitario.
Negri pidió que junto al ministro, concurra el presidente del Consejo Interuniversitario Nacional, para analizar las condiciones de financiamiento y funcionamiento del sistema universitario, con especial atención en las circunstancias que se están viviendo en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
“El 12 de agosto el Consejo Superior, máximo órgano de gobierno de la UNC, realizó una sesión especial con la presencia de legisladores nacionales, en la que nos comprometimos a realizar los máximos esfuerzos tendientes a la solución de este problema que tiene paralizada a más de la mitad de esa casa de estudios, desde hace tiempo”, señaló el diputado Negri.
Por otra parte, el proyecto de Bossa consiste en solicitar al Gobierno nacional que, en forma perentoria, efectivice la transferencia a la UNC de una partida de 31.000.000 millones adeudada, a fin de contribuir a la solución del conflicto laboral planteado en torno al estamento docente y que pone en riesgo la continuidad del año lectivo en aquella casa de altos estudios.
En sus fundamentos, Bossa sostuvo que la UNC “vive momentos aciagos” por el extenso paro docente que pone en riesgo la continuidad del año lectivo. Los aumentos ofrecidos “no han sido conceptuados satisfactorios y motivaron la continuidad de medidas de fuerza ya instrumentadas, tales como la no toma de exámenes y suspensión del dictado de clases en las unidades académicas y en los dos colegios que dependen de la UNC”.
El alto grado de acatamiento de tales medidas hace temer la pérdida del año lectivo con el serio impacto que ello significa para los estudiantes, muchos de ellos del interior de la provincia y del país. Es, asimismo, la propia comunidad cordobesa quien acompaña con preocupación y adhesiones estos reclamos salariales.

La Mañana de Córdoba, 20/08/2005
Sección: Sociedad. Página 21.
Espaldarazo a las demostraciones de la ADIUC
Centrales nacionales de docentes harán un plenario en Córdoba
Las dos principales centrales gremiales de los docentes universitarios (CONADU y CONADU Histórica) eligieron ayer a Córdoba para realizar el sábado próximo un plenario de las regionales sindicales, en el cual trazarán la forma de continuar el plan de lucha y, a su vez, intentarán ordenar las medidas de fuerza que se vienen realizando en las distintas casas de estudio.
El plenario de las dos CONADU se realizará en dependencias de la regional local de la Universidad Tecnológica Nacional, mientras que el Monserrat sería la sede para una reunión paralela sobre el rol de los colegios secundarios en el conflicto universitario, según explicó Eduardo Maturano, secretario general de la ADIUC (Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad de Córdoba).
La elección de Córdoba constituye un verdadero espaldarazo al gremio local que nuclea a los docentes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), luego que el sindicato capitaneado por el hipercombativo Maturano capitalizara para sí la inmensa movilización del jueves organizada por el Consejo Superior, que es presidido por el rector Jorge González.
“La idea central del plenario nacional es consensuar un plan o programa para unificar las medidas de fuerza desordenadas que se vienen dando”, explicó ayer Maturano luego de participar en Buenos Aires de las deliberaciones de las dos CONADU.
Parece ser evidente que tras la marcha del jueves pasado, los gremios comenzaron a visualizar mejor la dimensión del conflicto, cosa que también se habría hecho en el Ministerio de Educación, al advertir con preocupación la posibilidad de “propagación o contagio” de la conflictividad en la UNC sobre otras universidades nacionales.

Más paros
Por su parte, los docentes universitarios de Córdoba agremiados en la ADIUC volvieron a deliberar anoche y resolvieron ayer continuar durante una semana más el paro en demanda de un aumento salarial.
Los asistentes a la asamblea convocada por este gremio votaron por la continuidad de las medidas de fuerza que realizan desde hace varios días e impulsar además clases públicas, cortes de calles y una nueva movilización de docentes y estudiantes.
Un vocero de la organización sindical explicó a la prensa que el paro se extenderá una semana más, sin actividades académicas y con la realización de “una nueva marcha universitaria el viernes 26, con la participación de docentes y estudiantes de las universidades de Villa María y Río Cuarto.
El cese de actividades abarca las distintas unidades académicas de la UNC y de la Facultad Regional Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional y a los colegios secundarios locales Manuel Belgrano y Monserrat, dependientes de la UNC.

La Mañana de Córdoba, 20/08/2005
Sección: Regionales. Página 26.
Paro docente: el rector de la UNRC descartó pérdida de clases
El lunes, los docentes decidirán si continúan con la medida de fuerza
RÍO CUARTO - El rector de la Universidad Nacional de Río Cuarto descartó que el conflicto de los docentes pueda poner en riesgo el segundo cuatrimestre. “El sistema universitario tiene una flexibilidad que no tienen los otros sistemas de educación. Esto permite que, con algún esfuerzo, se pueda recuperar el tiempo perdido”, aclaró el ingeniero Oscar Spada.
Sin embargo, en referencia al paro del sector, señaló que “cuando se inicia una lucha de esta naturaleza, en busca de un buen salario y de un buen presupuesto, evidentemente hay consecuencias. Pero se tiene que pensar que todo esto debe redundar en beneficio para la Universidad y, por ende, para los alumnos”.
Como en el resto del sistema universitario, en la UNRC no se dictan clases desde el martes último y el lunes, en una nueva asamblea, los profesores y auxiliares decidirán si continúan o no con la medida de fuerza.
El titular de la casa universitaria de esta ciudad, afirmó además, que “los rectores no son los patrones en las universidades. Son personas que han sido elegidas, en muchos casos, en forma directa. Por eso, entiendo que es necesario que nos sumemos en este esfuerzo”.
De regreso en Río Cuarto, después de haber participado en la primera reunión realizada entre los rectores y los gremios docentes en Buenos Aires después del corte del diálogo con el Gobierno, Spada negó que se haya fracasado en las negociaciones.
“La reunión no fracasó en absoluto. Quien lo dijo no estuvo presente en el encuentro, así que mal puede salir a decir una cosa así”, sostuvo en referencia a las declaraciones públicas realizadas por José Molina, secretario general de la CONADU Histórica. Y, visiblemente molesto, agregó: “Se equivoca en su apreciación, sobre todo porque no estuvo. En las discusiones, sentados a una mesa, se resuelven las cosas, no a través de las páginas de los diarios”.
“Si hubiera sido un fracaso no se hubiera pasado a un cuarto intermedio para seguir adelante. Es un paso muy importante que se dio”, enfatizó la máxima autoridad universitaria, al tiempo que comentó que la continuidad del diálogo tendrá lugar nuevamente en Buenos Aires, el próximo lunes, a partir de las 17.
Spada insistió: “Fue una reunión positiva, sobre todo, porque se retoma el diálogo en el marco de una situación bastante crítica, a partir de la ruptura que se produjo en función de los anuncios que hizo el Ministerio de Educación”.
“Este encuentro permitió entablar un marco de discusión, tanto en lo político, como en lo salarial, lo cual va a permitir elevar una propuesta en forma conjunta al Ministerio de Educación, que admita esperar la consecución de más fondos”, indicó, para luego destacar:
“Para el lunes nos hemos comprometido a hacer números, que permitan conformar una propuesta consensuada”.

Avances
Por su parte, el secretario general de la Asociación Gremial Docente de la UNRC, Marcelo Ruiz, consideró que encuentro entre las CONADU y los rectores “fue un primer avance, al menos en la dirección de establecer una alianza con los rectores para plantear frente al Ministerio de Educación la necesidad de recomponer el presupuesto en la Universidad”.
El gremialista, que también estuvo sentado a la mesa, señaló: “La coincidencia central que hubo en el encuentro tiene que ver con reconocer la necesidad de avanzar en la recomposición salarial y en que la Universidad argentina no se puede sostener con este esquema salarial, además de la necesidad de plantear frente al Ministerio de Educación una propuesta que sea superadora a la que anunció el día 5 de agosto, que fue la que instaló el conflicto”.

La Mañana de Córdoba, 20/08/2005
Sección: Regionales. Página 26.
Finalmente, la UNVM se suma a la lucha
VILLA MARIA - La Universidad Nacional de Villa María se sumó al paro nacional de docentes universitarios, luego de ser la única de la provincia que dictó clases en el correr de esta semana. Es necesario recordar, que luego de tomar la decisión de abrir las mesas de exámenes del mes de julio, los docentes decidieron realizar un paro de 72 horas, el cual finalizó al comienzo de esta semana siendo normales las actividades durante el transcurso de la misma.
“La opción de dictar clases, fue en realidad en consonancia al plan de lucha que venimos teniendo, ya que de esta manera volvimos a las aulas con la intención de tomar contacto con todos los docentes y alumnos para realizar tareas de concientización, conocer lo que pensaban y exponer nuestras ideas. Ellos lo han tomado muy bien, y vemos que comprenden y adhieren a la necesidad que vemos que los salarios no son suficientes y es parte del deterioro al que se enfrenta nuestra educación”, explicó José Camaño secretario de prensa de ADIUVIM, agrupación que nuclea a los docentes universitarios. Luego de la asamblea realizada ayer por la tarde, las conclusiones salieron a la luz y la más importante fue la de adherirse al cese de actividades hasta el viernes próximo.
“En la asamblea convocada por ADIUVIM, se resolvió por amplia mayoría, convocar a un paro activo -con asistencia al lugar de trabajo- desde el día de la fecha (por ayer) hasta el viernes 26 de este mes, con movilización, el martes 23 a las 16.30 en la Estación Baudino -entrada norte a Villa María-, para marchar hasta la Plaza Centenario, donde se hará una concentración juntamente con los estudiantes, e invitará para su asistencia, a los claustros de la UTN”, expresaron en el comunicado que impartieron al cierre de la reunión.
Otra de las medidas que se tomarán a partir de la reunión es la de realizar asambleas conjuntas con alumnos de la Universidad todos los días, buscando como objetivo la concientización y la exploración de nuevas ideas y renovadas propuestas.
“No es que el paro significa que no trabajemos, sino que nosotros vamos a cumplir el horario y haremos reuniones para escuchar a los chicos, queremos invitarlos para que entre todos podamos hacer algo”, explicó una fuente oficial de la casa de altos estudios.
Finalmente, se propuso coordinar acciones conjuntas con los docentes de las Universidades Nacionales de Córdoba y Río Cuarto, para efectuar una marcha en la Ciudad de Córdoba, luego de la exitosa convocatoria que tuvo la movilización del jueves.

La Nación, 20/08/2005
Sección: Cultura. Página 22.
Se extiende la protesta por mayor presupuesto
Una universidad hará juicio al Estado
La sede de Tucumán demandará por “falta de sostenimiento”; el rector de Córdoba encabezó una marcha
• Los reclamos se suman a los paros, que afectan los exámenes y el dictado de clases
• Las huelgas tienen una adhesión dispar
• Los estudiantes apoyan, pero piden no cerrar las universidades
En un clima de conflicto creciente, que ya está dejando sin rendir exámenes y sin iniciar el segundo cuatrimestre a muchos estudiantes, los reclamos universitarios por mayor presupuesto están excediendo el paro docente para involucrar a rectores y estudiantes, y amenaza con extenderse a cada vez más instituciones en los próximos días.
Ayer, la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) anunció que promoverá un juicio al Estado nacional "por falta de sostenimiento de las instituciones universitarias", tras reconocer su estado de emergencia económica. Según se afirmó, la institución corre peligro de corte en el suministro de gas por no poder pagar las facturas, una situación que se repite en muchas casas de estudio.
El rector de la UNT, Mario Marigliano, dijo que los estudiantes pasaron de 40.000 a 62.000 en los últimos años, la institución incrementó su plantel docente en un 84% y en un 14% el no docente, mientras el presupuesto sólo creció el 18%, si se excluyen los aumentos salariales. La UNT tiene un presupuesto de $ 144 millones.
Marigliano, con militancia radical, criticó duramente "la impudicia e inmoralidad de este gobierno, que les niega a sus universidades, a pesar del crecimiento de las arcas públicas, los recursos para desarrollar el saber científico y tecnológico".
La Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) también expresó su adhesión institucional a los reclamos públicos por mayores recursos.

Dos semanas sin clases
Estas acciones se suman al paro de 15 días que esta semana comenzó uno de los gremios docentes, la Conadu Histórica, y que continúa con adhesión dispar. Es particularmente fuerte en las universidades de San Luis –que esta semana estuvo tomada–, Litoral, Río Cuarto y Córdoba.
En esa ciudad se realizó anteayer una masiva movilización, que sumó también a dirigentes políticos y ciudadanos comunes y que reunió a más de 20.000 personas, encabezadas por el rector, Jorge González, y varios decanos. En la UNC, más del 70% de los docentes se adhirieron al paro y no tomaron exámenes en julio y agosto ni iniciaron las clases. Los colegios Manuel Belgrano y Montserrat, que dependen de la UNC, no tienen clases desde antes del receso invernal.
La medida de fuerza se puso en marcha después de que el Gobierno anunciara un aumento de $ 175 millones en el monto para pagar salarios a los docentes universitarios, a comienzos de este mes. Para dos de los gremios docentes –la Conadu y la Conadu Histórica– el incremento resulta insuficiente.
En tanto, continúan las negociaciones, ahora mediadas por los rectores, ya que el reparto de fondos lo decide cada universidad. Pasado mañana se realizará la próxima reunión.
Según el Ministerio de Educación, los sueldos de los docentes se han incrementado entre el 48 % y el 120% en los últimos dos años. Nuevos aumentos, piensan en el Gobierno, provocarían un desfase con respecto a otros sectores públicos, por lo cual los incrementos, ya previstos para este año, se retrasarían todavía algunos meses.

Criterios diferentes
Aunque en general se comparte el reclamo por mayor presupuesto en las universidades, el frente docente dista de tener una postura unificada. No sólo hay un gremio, la Fedun, que no adhiere a los paros, sino que entre las otras organizaciones no hay acuerdo en la modalidad de la protesta. Muchos dudan de la conveniencia de dejar sin clases a los estudiantes.
La Federación Universitaria Argentina (FUA) dio una señal en ese sentido. En un comunicado distribuido ayer, los representantes estudiantiles expresaron su apoyo al reclamo de los docentes. "Seguimos sufriendo las consecuencias de la lógica que impuso el menemismo; se sigue sosteniendo la educación como un gasto y no como una inversión estratégica", dice el documento. "El último anuncio del Ministerio de Educación con respecto a los salarios docentes reproduce este modo de pensar y roza el ridículo", continúa.
Sin embargo, los estudiantes marcaron una diferencia con respecto a los paros docentes. "Este reclamo gana fuerza con la unidad de los sectores afectados y no podemos permitirnos caer en situaciones que nos debiliten. Creemos en un proceso de lucha con las universidades abiertas y movilizadas", aclaran. La FUA y la Conadu comparten el criterio de no inmovilizar las universidades. Para el próximo jueves está convocada una marcha nacional.
Tampoco hay coincidencia entre los rectores sobre las protestas. Algunos intentan conseguir fondos adicionales por medio de los legisladores de sus provincias y otros prefieren no hacer reclamos públicos para evitar que el Gobierno suspenda su política de aumentos paulatinos.
Ayer, en declaraciones radiales, el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, reconoció que la movilización masiva en Córdoba fue "una señal" que "tiene que gravitar en las decisiones del Estado". Pero aclaró que "si el reclamo es que se duplique el actual presupuesto de la Universidad de Córdoba, no estamos en condiciones de dar ese paso".
Por Raquel San Martín
De la Redacción de LA NACION

La Mañana de Córdoba, 21/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Los estatutos de la UNC definen al full time como el régimen normal y a los otros como de excepción
Sólo uno de cada ocho docentes de la UNC es full time
• Esto es claramente violatorio de los estatutos de la propia Universidad.
• Organismos nacionales también piden cualificar los staffs docentes.
• Esta dispersión de recursos está relacionada con la protesta salarial.
GABRIEL OSMAN - Redacción Central
Apenas uno de cada ocho docentes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) son profesores de dedicación exclusiva, debido al “estiramiento” que existe de los cargos de dedicación simples, lo que viola claramente las disposiciones de los estatutos de la casa de estudios y también políticas planteadas desde organismos nacionales, que reclaman la profesionalización de la carrera universitaria.
Según las estadísticas 2004 de la propia casa de estudios, en la UNC hay 8.285 docentes, de los cuales apenas 1.083 son de dedicación exclusiva. Es decir, sólo el 13 por ciento de los profesores son full time.
Los estatutos de la UNC, desde correcciones incorporadas en los ’80, al recuperar las casas de estudios el régimen de autonomía, establecen en tres artículos que la dedicación exclusiva es el régimen normal de los docentes, mientras que las dedicaciones semi exclusiva y simple son sistemas de excepción (ver recuadro).
Sin embargo, la casa de estudios se ha manejado en ésta y otras previsiones legales al margen absolutamente de las disposiciones por ella misma sancionadas, llegando a invertir las cláusulas, transformando la norma en excepción.
Hay también disposiciones de la CONEAU (Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria) igualmente desatendidas, como la de cualificar los staffs docentes, concentrando cargos a favor de aumentar las dedicaciones exclusivas y achicar las simples.
El caso quizás más conocido de “rebeldía” a estos planteos se ha dado en la Facultad de Medicina de la UNC. En el 2000, la CONEAU la amenazó con retirarle la acreditación a su principal carrera, la de médico, si no realizaba una “reingeniería” con el ingreso, primero, y una reestructuración de su planta docente, después.
Demostrando una firmeza que después no ha legitimado con su planta de docentes, Medicina implementó un sistema de cupo a partir del ingreso 2001, que redujo drásticamente la cantidad de estudiantes de 1.695, en 2000, a 479 en ese año. (Luego este número fue variando en alrededor de 500 ingresantes, hasta que en 2005 se estableció un sistema de cupo explícito de 550).
Pero lejos de acometer con la prometida reingeniería docente, Medicina ha ido aumentando su planta de profesores, pasando en el mismo período 2000-2005, de 1.553 a 1.635. Es decir, creció la cantidad de profesores y bajó la matrícula estudiantil, aumentando la relación docente/alumno. Por supuesto, tampoco cualificó su planta docente.
La total inobservancia de los Estatutos de la UNC y de políticas fijadas desde el Estado nacional, está directamente relacionado con el airado reclamo que en estos días realizan los docentes y que han puesto en peligro el ciclo lectivo, además de haberse perdido gran parte de las mesas de exámenes del turno julio/agosto.
Es que el “lifting” del staff docente es también un estiramiento de los recursos del presupuesto anual de 170 millones de pesos que le otorga la Nación. Esta dispersión de recursos, que ya son escasos, es uno de los factores para explicar que existan sueldos ridículos, que en las categorías más bajas llegan a 160 pesos por mes.
Una cuestión directamente relacionada con la inobservancia de los Estatutos es el manejo casi discrecional en materia de contratación, que se aparta, incluso, del núcleo duro del discurso reformista, que todos dicen abrazar: acceso a la cátedra por concurso.
Aunque no hay datos fehacientes de la cantidad de profesores por concursos, desde los más altos niveles de responsabilidad en el gobierno de la UNC, pasando por los decanos de cada una de las 12 facultades, se admite que, en promedio, no más del 40 por ciento de los 8.285 cargos están concursados.
Por supuesto que hay excepciones y muy honrosas sobre la cantidad de cátedras concursadas, con FaMAF, Químicas y Agronomía, en ese orden, en una situación normal en el cumplimiento de las exigencias.
El resto de las facultades se encuentra por debajo del mínimo de exigencia de la hoy muy criticada pero igualmente vigente Ley de Educación Superior (24.521), que fija un umbral del 70 por ciento de cátedras concursadas.
Son muchas las versiones sobre manejos irregulares en las contrataciones, pero apenas hay indicios y ninguna prueba. Pero no deja de ser tentador vincular la falta de transparencia a la irracional ampliación de los cargos de dedicación simple.

Nota relacionada
La Mañana de Córdoba, 21/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Flagrante violación de los estatutos
Aunque la profesionalización de la carrera docente es parte de la doctrina reformista, hay tres artículos de los Estatutos de la UNC dedicados específicamente a consagrar la dedicación exclusiva como régimen laboral normal y a confinar a las dedicaciones semi exclusivas y simples como alternativas de excepción.
Salvo situaciones excepcionales en FaMAF, Químicas y Agronomía, en la actualidad la inmensa mayoría de los docentes universitarios son de dedicación simple. Esto implica una clara y flagrante violación de los estatutos que, hay que reconocerlo, pasa casi inadvertida en un panorama de generalizados incumplimientos normativos, como existen en la UNC.
Artículo 47. La Universidad establece como objetivo que la dedicación exclusiva es el régimen normal de trabajo del docente universitario. La Universidad considera a este régimen como el instrumento óptimo para (...) cualquiera de las etapas de actividad del docente: iniciación, perfeccionamiento y superior”.
Artículo 48. La dedicación semiexclusiva se utilizará en aquellos casos que por razones especiales necesiten un régimen menos restrictivo que el de dedicación exclusiva, aunque conceptualmente similar al definido en el artículo precedente.
Artículo 49. La dedicación simple se reserva para aquellos docentes de quienes la Universidad requiere una actividad específica que no queda encuadrada en los regímenes típicos definidos en los dos artículos precedentes.

Nota relacionada
La Mañana de Córdoba, 21/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Estudiantes van a academias para dar libre los exámenes
La preocupación de los estudiantes que cursan los primeros años de las carreras universitarias se puso en evidencia en Córdoba a partir de la demanda creciente que recibieron los centros privados de apoyo, de parte de quienes quieren hacerse preparar para rendir materias. En las últimas semanas, muchas instituciones se vieron obligadas a replantear sus esquemas de actividades y habilitar nuevos horarios.
El miedo de que el ciclo lectivo no se reanude, y el programa de estudio oficial no pueda ser completado en las clases teóricas, es mayor en aquellas carreras que hacen de la práctica su principal herramienta.
Así, química, física y biología figuran entre las materias que arrojan más incertidumbre, en virtud de la necesidad que plantean los alumnos de poder realizar los estudios de campo o comprobaciones prácticas. Y, en muchos casos, los centros privados garantizarán la preparación específica con los elementos que los estudiantes deberán utilizar para aprobar los exámenes.
No obstante, las clases de apoyo han proliferado también entre los cursantes de carreras como Derecho, Filosofía y Agronomía, que precisan de fundamentaciones más rigurosas al incorporar conceptos. Además, hay que tener en cuenta que el acceso a un docente o profesional idóneo les garantizará contar con el material bibliográfico indispensable. En cuanto a los costos de la preparación, la variedad es significativa.
Vale considerar que en el mes de agosto comenzaron a dictarse también los cursos de nivelación para aquellos que recién en el 2006 pugnarán por el ingreso a la Universidad. Se trata de programas grupales, que incluyen generalmente los temas comunes a carreras como Medicina, Ciencias Químicas o Nutrición. Se proyectan extender por el término de dos meses y tienen un costo que oscila entre 200 y 350 pesos por persona.
En el caso de los alumnos que ya están cursando, podrán prepararse individualmente o a través de grupos reducidos. Se trabaja sobre el programa específico de la materia y supone un arancel más elevado. En la mayoría de los casos, los docentes son ex profesores de las cátedras que abarcan las asignaturas y su trayectoria se transforma en el reaseguro más importante de quienes los eligieron.

De boca en boca
En la ciudad de Córdoba existe una importante cantidad de opciones para quienes necesitan hacerse preparar en una materia. En general, en cada facultad los alumnos se transmiten la información de boca en boca y sobre la base los resultados finales obtenidos en años anteriores.
Por una cuestión ética, los docentes o profesionales que llevan a cabo esa tarea no pueden -paralelamente- dictar clases dentro de los claustros universitarios. Pero lo más factible es que su experiencia devenga de haberlo hecho anteriormente y por ello conocen al detalle los mecanismos o modalidad con que se realizará la evaluación.
De hecho, es frecuente con que propongan a los estudiantes autoevaluarse mediante los exámenes que efectivamente se tomaron en turnos anteriores.

La Mañana de Córdoba, 21/08/2005
Sección: Regionales. Página 26.
LA SEMANA EN RIO CUARTO
UNRC en riesgo
Sergio Rivarola
La Universidad argentina está otra vez en la calle. Uno que cuenta con algunos años siguiendo de cerca el curso de la política de educación superior observa ahora el recrudecimiento de un conflicto que, como siempre, se sabe cuando empieza, pero nunca cuando termina, al menos en la idiosincrasia universitaria. Por eso, se recuperan en la memoria capítulos de la historia reciente que se amontonan como viejas cintas de películas parecidas y muchas veces vistas.
El interminable conflicto del año 1988 en el tambaleante gobierno del por entonces presidente Raúl Alfonsín, las contundentes movilizaciones y toma de universidades de 1995 contra la ley de Educación Superior impulsada por Carlos Menem y la reprochable apuesta del efímero ministro de Economía de Fernando de la Rúa, Ricardo López Murphy, que en el 2000, sencillamente estuvo al borde de terminar de cuajo con el sistema universitario nacional en su cruzada de reajuste en el manejo de los fondos públicos, son, tal vez, los ejemplos más acabados de una sucesión de hechos políticos derivados en conflictos casi inmanejables.
Hoy, la otrora valorada Universidad argentina está rengueando, y eso es porque nunca salió fortalecida de aquellos largos contrapuntos con los gobiernos de turno y porque en estos veloces días que corren no aparece contenida en toda su dimensión y complejidad en la agenda de preocupaciones de los hombres que tienen el manejo del Estado nacional. Las casas de altos estudios están otra vez en la calle, se dijo. Pugnando por más presupuesto y mejores salarios. Por aquí y por allá, como antes y ahora.
En nuestro espacio geográfico de exploración, está claro que la Universidad Nacional de Río Cuarto no es ajena a la disputa. La casa académica de referencia en el sur de Córdoba viene cumpliendo un rol destacado en el contexto de la discusión nacional que se intenta llevar adelante por este conflicto. Su rector, Oscar Spada, ha ganado en consideración por el hecho de ser uno de los rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) que se sienta a la mesa de las negociaciones por el reclamo de recomposición salarial con las representaciones sindicales de los docentes, y eventualmente el gobierno.
Ese es un punto que, seguramente podrá medirse en sus resultados en el mediano plazo, sobre todo atendiendo a la forma en que se resuelva el conflicto. Pero puertas adentro del moderno campus ubicado sobre la Ruta Nacional 36, muchas indefiniciones deambulan a propósito del paro docente y la falta de respuestas oficiales. ¿Quién contiene el reclamo de no pocos alumnos por el dictado de clases? ¿hasta dónde se sostiene en los términos actuales el conflicto que la mayoría de los docentes avalan pero que ni siquiera se animan a dar la cara? Viejas y nuevas contradicciones políticas y sociales emergen a flor de piel y por ahora nadie tiene respuestas, más allá de la espera general por una oferta oficial sobre el salario que por ahora el Gobierno no está dispuesto a mejorar. Una referencia del escenario nacional: el contexto económico sustenta el pedido de más salarios de los universitarios (realmente son casi paupérrimos), pero el presidente Néstor Kirchner no ha enviado hasta hoy ninguna señal positiva para el sector, más allá de las espasmódicas elucubraciones del secretario del área, Juan Carlos Pugliese. Para el Presidente, paro y reclamo obedecen a maquiavélicas jugadas políticas. Si ese entorno oficial cargado de violencia verbal y especulaciones inescrupulosas no se analiza debidamente en el ámbito universitario, es poco lo que se podrá hacer para revertir el conflicto. La última asamblea de docentes dejó mucho que desear y frases para el olvido, como cuando, deliberadamente se atacó el rol que juegan -o deberían jugar- los estudiantes. Estos por su parte, parecen muy lejos de la combatividad de otros años. La UNRC está en riesgo, y eso va más allá del reclamo coyuntural.

Clarín, 21/08/2005
Sección: Sociedad.
EDUCACION: RECLAMAN MEJORES SALARIOS Y MAS FONDOS PARA EL SECTOR
Universidades: un conflicto lejos de resolverse
La semana pasada hubo movilizaciones y asambleas en varias universidades del país.
El conflicto del sector universitario por los reclamos de mejoras en los salarios de los profesores y más presupuesto tiende a agravarse. La Conadu Histórica convocó el martes pasado a un paro de actividades por 15 días. La FEDUN anunciaría pasado mañana medidas de fuerza si el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) —que reúne a los rectores de las universidades nacionales—, no responde a lo acordado en el acta paritaria de principios de agosto cuando se anunció un 22,7 % de aumento en los sueldos docentes.
Una de las expresiones más fuertes del descontento se vivió el jueves en Córdoba. Cerca de 12.000 personas, entre docentes, no docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), marcharon por las calles de esa capital, en defensa de la educación pública y en reclamo de mejoras salariales. Las dos columnas de manifestantes que partieron desde el Pabellón Argentina de la Ciudad Universitaria y desde la Facultad de Ciencias de la Información hicieron un abrazo simbólico a la Manzana Jesuítica, en pleno centro.
La movilización fue convocada inicialmente por el Consejo Superior de la UNC. Aunque las autoridades universitarias coinciden con los reclamos docentes no acuerdan con la modalidad de los paros promovidos por los gremios. La Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios (ADIUC) es partidaria de profundizar el conflicto hasta conseguir una respuesta del Gobierno nacional. Al frente de la marcha que partió desde el Pabellón Argentina, el rector de la UNC, Jorge González, dijo: "este reclamo no sólo se remite a cuestiones salariales sino también al funcionamiento de la universidad".
En San Luis también se agrava la situación. La asamblea de alumnos y docentes decidió continuar con la toma de todos los edificios de la Universidad Nacional de San Luis hasta el martes.
En tanto, el secretario de Políticas Universitarias de la Nación, Juan Carlos Pugliese, admitió la validez del reclamo salarial de los tres sindicatos docentes, aunque aclaró que "no se puede duplicar el actual presupuesto pero sí mejorar en forma gradual el salario". El funcionario afirmó que tiene "los ojos bien abiertos" y que recibió la "señal" de la multitudinaria marcha de Córdoba.
Sin embargo, Pugliese aclaró que "si el reclamo es que se duplique el presupuesto de la Universidad de Córdoba "no estamos en condiciones de dar ese paso".

La Voz del Interior, 22/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
UNIVERSIDAD
El MNR culpa de todo a la ley de educación superior
Rectores, decanos y estudiantes socialistas debatieron para formular una alternativa.

El Movimiento Nacional Reformista (MNR) debatió el pasado fin de semana un proyecto para cambiar la ley de educación superior, a la que se le achacan los principales problemas de las universidades.
Rubén Giustiniani, senador nacional socialista, Ricardo Suárez, rector de la Universidad Nacional de Rosario, Daniel Barraco, decano de Famaf (UNC), Miguel Pedrana (mesa nacional MNR) y Gabriel Correa, dirigente estudiantil MNR-Córdoba, fueron los panelistas que se encolumnaron detrás de la consigna de cambiar la actual norma marco que rige las casas de estudios. El objetivo de la jornada fue formular una segunda propuesta para una nueva ley.
Pedrana vinculó el actual conflicto universitario con los efectos de la ley de educación superior. “Sin dudas que esto es así. Porque en el presupuesto universitario tiene mucha discrecionalidad en su manejo a través del Ministerio de Educación. Además de ser insuficiente, discrimina a algunas universidades del país, como el caso de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)”, dijo.
“Todas las acciones de Educación son la reproducción de un modelo que no incluye y que recae sobre los trabajadores”, agregó. Para Pedrana, una ley ideal debería garantizar el ingreso irrestricto y la gratuidad, el cogobierno paritario entre docentes y no docentes, con la participación de los estudiantes.
El senador Giustiniani sostuvo que la actual ley “fue hecha al influjo de la etapa neoliberal, como instrumento de una concepción que consideró a la educación como un gasto y no como inversión. Y que además fue concebida a espaldas de la comunidad universitaria, sin un debate profundo”.
Ricardo Suárez, rector de la Universidad Nacional de Rosario, consideró que la nueva ley debería proteger a las casas de estudio. “Con esa nueva norma, debería aprobarse paralelamente una ley de financiamiento educativo atada al PBI”, sostuvo.

La Mañana de Córdoba, 22/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Medicina impulsa un petitorio para dar fin al paro
Mañana, docentes de la Facultad de Medicina realizarán una asamblea, en la que tratarán otras alternativas de reclamo salarial que eviten la pérdida del año lectivo. Con este fin circula una nota que busca la firma de los profesores. Para ADIUC, esta práctica es impulsada por el director de la facultad, con fines persecutorios.
Los docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Córdoba buscarán esta semana otras opciones para reclamar por la recomposición salarial que no sea el paro, a fin de que esta lucha no ponga el riesgo el año lectivo.
En los últimos días, ha circulado entre los 1.400 profesores encargados de cátedra o titulares en la carrera de Medicina, una nota en la que analizan las consecuencias académica de extender por más tiempo el paro universitario, y se proponen discutir otro tipo de medidas de fuerza, distintas a las que hasta el momento ha encabezado la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (ADIUC).
“No nos oponemos a la lucha por lograr una mejora salarial. Pero no estamos de acuerdo con esta modalidad de paro, que se renueva semana tras semanas, y por tiempo indeterminado”, expresaron voceros de esta facultad.
Los docentes de Medicina han convocado a una asamblea en la Secretaría de Graduados para mañana martes a las 12 horas, con el fin de evaluar otras propuestas para continuar con el reclamo salarial.
Al respecto, el titular de la ADIUC, Eduardo Matturano, señaló que este petitorio “es impulsado por (el decano José) Willington. La nota se la envían a cada jefe de cátedra, para que la haga firmar entre los docentes, con número de legajo, en una clara postura de respaldo político al cupo de ingreso a la facultad de Ciencias Médicas. Esto significa una persecución sobre los docentes, porque allí queda expresado quién firma y quien no. Esta semana denunciaremos ante el Ministerio de Trabajo y ante organismos de derechos humanos, esta práctica que creemos que es de persecución”, afirmó.

Calidad educativa
En las últimas semanas, el conflicto universitario se ha visto agravado. La movilización del jueves, en la que participaron más de 12 mil personas, encabezadas por representantes del gremio ADIUC, fue contundente en el plan de lucha para exigir aumento de salario y estabilidad laboral para los docentes universitarios.
Según trascendió, en lo que va del año se han concretado 33 días de medidas de fuerza, lo que se traduce en un elevado costo académico, y la posibilidad concreta de la pérdida del año lectivo, sin mencionar la pérdida de calidad educativa, ya que de retomarse las clases en este cuatrimestre, el dictado de los contenido de las materias posiblemente no sea el mismo.
La problemática se profundiza además para aquellos estudiantes que provienen de otras ciudades del interior provincial o de provincias vecinas, ya que sus familias realizan el esfuerzo de alquilar una vivienda o el cuarto de una residencia estudiantil, con las pérdidas económicas que representa la incertidumbre de extender por tiempo indeterminado la suspensión de las clases.
Cabe destacar que en la asamblea realizada el viernes pasado, los docentes agremiados en la ADIUC resolvieron continuar durante una semana más el paro e impulsar además otras medidas como clases públicas, corte de calles y una jornada de movilización regional el jueves próximo, con la participación de las universidades de Villa María, Río Cuarto y San Luis.
Con relación al conflicto, ayer en su homilía, el obispo de Córdoba, Carlos Ñáñez se solidarizó con los universitarios y pidió un «diálogo constructivo «para llegar a soluciones». Ñáñez aseguró que las dificultades en la educación «conciernen a los docentes, a los no docentes, a los alumnos, a las familias, a la sociedad toda».

La Mañana de Córdoba, 22/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
Asamblea de colegios preuniversitarios el miércoles
Los colegios preuniversitarios Manuel Belgrano y Monserrat mantendrán el paro de actividades hasta el miércoles. Ese mismo día, realizarán una asamblea para analizar las medidas propuestas por la ADIUC, y debatirán la posibilidad de extender la suspensión de clases hasta el viernes próximo.
Así lo confirmó, Sixto Reyes, docente del colegio Manuel Belgrano a LA MAÑANA. El profesor señaló además que más allá de esta protesta, “no está en el ánimo de ningún docente que los estudiantes pierdan el año”, tras casi un mes de paro.
Reyes manifestó que de ocurrir esa situación, “el sistema colapsaría, por lo que lo que se evaluará son las alternativas para recuperar las clases perdidas una vez que se resuelva el conflicto”. Según señaló, el paro se extiende “debido a que el Gobierno nacional no hace ninguna propuesta oficial de recomposición salarial válida, más allá del penoso 22% que se traduce en un incremento de 12 a 30 pesos en el bolsillo del docente”.
Recordó en este sentido, que el sábado, representantes de la CONADU y la CONADU histórica están en Córdoba debatiendo el conflicto universitario.

La Mañana de Córdoba, 22/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
“Filmus llegará con el remedio cuando el enfermo esté muerto”
Matturano criticó duramente el anuncio del ministro adelantando que habrá mayor inversión a partir del 2006
Las declaraciones del ministro de Educación, Daniel Filmus, ayer en una entrevista a un medio gráfico capitalino, despertó graves críticas en los docentes agrupados en la ADIUC que han encabezado los principales reclamos en las últimas cuatro semanas. Filmus señaló que “el 2006 será el año de mayor inversión en Educación”, y adelantó en este sentido que a través del proyecto de financiamiento educativo, se intentará incrementar la inversión hasta llevarla al 6 por ciento del Producto Bruto Interno (PBI) para el 2010.
“El 2006 va a ser el año de mayor inversión en educación, no sólo va a crecer la participación en el PBI, sino que el PBI va a seguir creciendo. No sólo la participación crece sino que la torta es cada vez más grande”, dijo. En relación con los fondos para ese crecimiento, sostuvo que “van a salir de los recursos generales de la Nación y de los coparticipables para las provincias”.
El ministro afirmó también que el proyecto de ley de financiamiento educativo que ingresaría en septiembre al Congreso Nacional, compromete a la Nación y a las provincias a “aumentar el presupuesto y llevarlo hasta el 6 por ciento de PBI para educación, ciencia y tecnología hacia el 2010”.
Son las primeras palabras que Filmus hace públicas desde que los docentes universitarios anunciaron el paro por 15 días. Sin embargo, no fueron las declaraciones que esperaba escuchar los gremios docentes. El titular de la ADIUC, graficó los dichos del ministro afirmando: “Me parece que Filmus va a llegar con el remedio cuando el enfermo esté muerto”. Eduardo Matturano reiteró que la mayor inversión presupuestaria es urgente. “El riesgo de perder el cuatrimestre se vive ahora, y es por esto que se necesita una respuesta inmediata para el mejoramiento del sistema”.
Señaló además que los anuncios de Filmus “son una provocación, porque lo que estamos demandando es una partida de emergencia”.
Por su parte, Sixto Reyes, docente del colegio preuniversitario Manuel Belgrano, aseveró que el ministro “no puede anunciar este tipo de cuestiones, al tiempo que demora el anuncio de oferta de recomposición salarial” para destrabar el conflicto universitario actual.

Comercio y Justicia, 22/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
El Consejo Interuniversitario Nacional recibirá a los gremios
Nueva reunión sobre la situación universitaria
Esperan respuesta del Gobierno a las manifestaciones y paros
El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que representa a los rectores de las 36 universidades públicas, y los sindicatos docentes, se reunirán en la jornada de hoy para analizar la situación salarial y el reclamo de aumentos en los haberes y partidas presupuestarias.
Cabe recordar que tras la masiva manifestación del jueves en Córdoba por mejoras en la inversión en la educación universitaria, el director de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación de la Nación, Juan Carlos Pugliese, afirmó que el gobierno había recibido la “señal” de la protesta realizada en Córdoba.
Sin embargo, había aclarado que “si el reclamo es que se duplique el actual presupuesto” de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), que para todas las casas de altos estudios es de 1.800 millones de pesos, “no estamos en condiciones de dar ese paso”.
“Creemos que lo factible es ir gradualmente” en materia de mejora salarial para el personal docente y no docente, y que “lo que debe hacerse ahora es ponerse de acuerdo en la forma y la magnitud de esa gradualidad”, había afirmado Pugliese.
La protesta recibió el apoyo del titular del gobierno municipal, Luis Juez, a quien el rector de la UNC, Jorge González, informó sobre las gestiones por los 31 millones de pesos que la Nación adeuda históricamente a esta casa de estudios.
La nueva reunión del CIN se enmarca en la decisión de la Federación Nacional de Docentes, Creadores e Investigadores Universitarios (Conadu Histórica) de disponer desde la semana pasada un paro de 15 días, en rechazo a los anuncios del gobierno de aumento salarial para los profesores universitarios.
En tanto, la Federación Nacional de Docentes Universitarios (Conadu) no adhirió a esta medida de fuerza pero realizó un congreso el fin de semana para evaluar la situación.

La Nación, 22/08/2005
Sección: Cultura. Página 11.
Educación
Paran hoy los docentes de Entre Ríos y Catamarca
También hay conflictos en Santa Fe
Pese a que la mayoría de los conflictos entre los gobiernos provinciales y los gremios docentes está siendo superada, en Entre Ríos y en un departamento de Catamarca, los maestros volverán a efectuar hoy un paro de 24 y de 48 horas, respectivamente. En tanto, los educadores de Santa Fe convocaron a una huelga para el 24 del mes próximo.
El conflicto en Entre Ríos aún sigue sin resolverse. Allí, los maestros no concurrieron a la conciliación obligatoria dictada por la Dirección Provincial del Trabajo, y la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) anunció para hoy un paro general en todas las escuelas provinciales.
Voceros del gremio señalaron que, como parte del plan de lucha para lograr los 770 pesos de sueldo básico, realizarán también una movilización el 29 de este mes en Concordia, en coincidencia con la visita que hará a esa ciudad el Presidente, Néstor Kirchner.
Durante las deliberaciones, los congresales rechazaron por tercera vez la oferta de aumento salarial presentada por el Ejecutivo provincial, que esta vez incrementaba de 3,7 a 4,2 millones de pesos mensuales la inversión en salarios docentes.
El Congreso volvió a considerar insuficiente la oferta oficial y anunció que, aparte de la medida de fuerza de hoy, en los próximos días realizarán un nuevo paro de 48 horas.
En Catamarca, en tanto, los maestros del departamento provincial de La Paz iniciarán un paro de 48 horas en reclamo de un salario básico de 400 pesos y en repudio al aumento de 60 pesos que otorgó el Poder Ejecutivo provincial, que a su vez anticipó "descuentos por los días de huelga".
Por su parte, los docentes de Santa Fe llamaron a una huelga para el 24 de septiembre en reclamo de mejoras salariales. La ministra de Educación de la provincia, Carola Nin, dijo que lo único que deja en evidencia la medida adoptada ayer por los docentes, de parar el 24 de septiembre, cuando el presidente Néstor Kirchner visite Rosario, es que las connotaciones del paro son eminentemente políticas.

Universidad tomada
Las protestas y los conflictos educativos también se profundizaron en la Universidad Nacional de San Luis. La casa de altos estudios continuará tomada hasta mañana por la tarde, cuando los estudiantes y docentes participarán de una marcha por las calles céntricas de esa ciudad en defensa de la educación pública.
Los estudiantes universitarios reclaman la normalización del dictado de clases. "No sólo se han suspendido las fechas de exámenes, sino que se están afectando las actividades académicas del segundo cuatrimestre", dijo un vocero universitario. Por su parte, los docentes solicitan una recomposición salarial en el ámbito de las medidas anunciadas por la Conadu en todo el país.

Campaña
• La Confederación de Trabajadores de la Educación (Ctera) comenzará hoy una campaña nacional para impulsar la sanción por parte del Congreso de una ley de financiamiento educativo que eleve la inversión del 4 al 6 por ciento del PBI el presupuesto educativo. La propuesta, ideada en el Ministerio de Educación, Daniel Filmus, significa un aumentó en el presupuesto del área de unos 9000 millones de pesos.

La Voz del Interior, 23/08/2005
Sección: Opinión. Página 11 A.
PENSAR LA UNIVERSIDAD
Un mayor presupuesto urgente
Por Jorge H. González | Rector de la Universidad Nacional de Córdoba
No es bueno que nos olvidemos fácilmente de las cosas que nos están pasando porque la historia abrirá un juicio que valorará nuestro comportamiento. En la actual coyuntura, el conflicto que deben soportar las universidades nacionales es complejo y su solución no resiste las habituales demoras burocráticas u obstáculos de funcionarios que tienen alta responsabilidad en los destinos del país.
Desde hace un tiempo considerable, las universidades públicas han tenido que batallar con magros presupuestos y con recortes en los dineros que se asignaban, pero esto no hizo mella en los objetivos estratégicos e inclaudicables que le dan su razón de ser a las casas de altos estudios: la generación y transferencia de conocimiento y su aplicación a la producción nacional en vistas al crecimiento del país.
A pesar de la retracción sostenida del Estado en lo que debería ser uno de sus roles indelegables, el financiamiento de la educación pública, la Argentina todavía puede dar muestras de su producción intelectual. No obstante, es admisible que hay un deterioro elocuente en los niveles educativos cuya principal causa es la desinversión en educación.
La realidad de estos días muestra que la Universidad Nacional de Córdoba, como ya ha ocurrido en otras ocasiones, ha sido la punta de lanza de una problemática general que se extiende a lo largo del territorio nacional.
Hoy, las aulas de las facultades tienen presente el reclamo de los docentes y la falta de clases certifica el humor que acompaña la protesta del sector, quienes cuentan con el aval de estudiantes y autoridades. Claro que esta situación está poniendo en riesgo la continuidad del desarrollo académico en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y se está avanzando en colisionar el derecho de otros, como son los estudiantes y los padres de alumnos, quienes, en muchos casos, deben sostener económicamente los estudios de sus hijos.
Se deben buscar nuevos mecanismos para hacer escuchar la voz de protesta, sin claudicar en los reclamos, pero sin dar pie a aquellos que intentan achicar la Universidad hasta cerrar sus claustros.
Precisamente, en esta dirección parecen encaminarse las acciones de un grupo minoritario que, frente a cualquier tipo de planteo o reclamo, se encarama en la validez de los mismos, de manera oportunista, para crecer como grupo político, pero siempre amparados en la colisión. Capitalizan los ideales o necesidades de otros sectores en beneficio propio.

Marchamos
Es clave entender que la educación pública y gratuita necesita de un mayor presupuesto para poder cumplir con su cometido y el desarrollo del país precisa del concurso de las universidades.
Esto es lo que motivó al Consejo Superior de la UNC a efectuar la multitudinaria marcha que se hizo la semana pasada por las calles de Córdoba. No se llevaron pedidos sectoriales sino que se levantaron las banderas de la comunidad universitaria: defensa de la educación pública y gratuita y mayor presupuesto para la Universidad, incluyendo el aumento de salarios. Esas premisas convocaron a más de 25 mil cordobeses, quienes se alinearon entendiendo el problema y los interrogantes que se abren hacia el futuro si no es torcido el rumbo en la actualidad.
Los ciudadanos de Córdoba lo entendieron, participaron pacífica y civilizadamente en las calles de esta histórica ciudad, y pretenden que los funcionarios que ocupan cargos de responsabilidad brinden una respuesta. Existen otros que buscan extremar las medidas con finalidades políticas, falseando la realidad y mintiendo descaradamente sobre el manejo administrativo que se realiza de los fondos públicos, sobre los que ya hicimos referencia. La gente no se confunde ante ellos y sabe cuándo debe salir a la calle.
Previamente, estuvimos efectuando un sinnúmero de gestiones ante las autoridades del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, buscando conseguir los aumentos necesarios en las remesas oficiales. Lamentablemente, hasta ahora, el Gobierno nacional logró conciliar posturas de otros sectores que realizaron planteos, pero las respuestas a los requerimientos universitarios fueron insuficientes.
También hay que ser preciso al referirse a este tema: según un informe del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, en los dos últimos años el Gobierno otorgó aumentos al presupuesto del sistema universitario nacional que alcanzaron el 57 por ciento, lo que no necesariamente impactó en esa medida en el bolsillo de los docentes universitarios, sino que se destinó al incremento de las partidas para gastos, incentivos docentes y convenios-programa, entre otros rubros.
Esto último, si bien ha sido bienvenido, dificulta el acercamiento de posiciones teniendo en cuenta el retraso histórico que tienen los ingresos de los profesores universitarios, que los ha relegado a lugares impensados con relación a otros profesionales o trabajadores de este país.
Aunque como Nación aún no hemos definido un rumbo, sí tenemos la certeza que la educación es estratégica para su desarrollo. En esa intención parece que transita el proyecto de Ley de Financiamiento Educativo, que promete llevar del cuatro al seis por ciento del PBI el presupuesto nacional destinado a educación en el término de cinco años y sobre el cual el presidente Kirchner ha anunciado su envío al Congreso para el próximo 9 de setiembre.
Más allá de esta iniciativa, que deberá plasmarse en la práctica, las demandas que hoy ponen de pie a la UNC no representan un simple reclamo coyuntural, sino una apuesta al futuro del país. Por eso, es necesario un mayor presupuesto urgente.
© La Voz del Interior

La Voz del Interior, 23/08/2005
Sección: Opinión. Página 11 A.
Negociar con buena fe
Por Sixto M. Reyes | Delegado docente. Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano
No puede menos que coincidirse con el editorial de La Voz del Interior “Un llamado a la razón” del 14 de agosto, cuando, en referencia al agravamiento del conflicto docente, hace un llamado a la ponderación y al equilibrio que debe primar entre las autoridades nacionales y el personal universitario.
Me ha parecido conveniente formular algunas precisiones que contribuyan al esclarecimiento de la posición de los docentes frente a la opinión pública que ha sido engañada por la propaganda oficial que habla de un aumento salarial del 22,7 por ciento. Cualquier ciudadano, desempleado, sumido en la pobreza y en la marginación, o que trabaja 12 ó 14 horas diarias por sueldos de miseria, puede sentirse cuanto menos extrañado por el rechazo de semejante “aumento”. Cualquier padre que envía sus hijos a los colegios preuniversitarios tiene derecho a la protesta frente a la profundización de las medidas de fuerza, si sólo se guía por las cifras oficiales. Sin embargo, el conocimiento de la verdad en cuanto al ofrecimiento del Gobierno, llevará primero a la comprensión y después al apoyo.

Mentiras oficiales
El 10 de marzo de este año, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, constituyó la Mesa de Negociación Salarial en la que estaban representados el Gobierno, a través de la Secretaría de Políticas Universitarias, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y las dos organizaciones sindicales más importantes de los docentes e investigadores universitarios, Conadu y Conaduh.
El objetivo que consta en el acta constitutiva expresa: “... instrumentar los medios para recomponer los ingresos del sector, de modo de alcanzar la asignación de un salario equivalente a la media canasta familiar para el básico del cargo testigo (ayudante de primera con dedicación semi-exclusiva, igual al maestro de grado jornada simple, las 12 horas de cátedra del nivel terciario y las 15 del nivel secundario)”.
Las negociaciones se retrasaron cerca de un mes por la demora del Consejo de Rectores para designar sus representantes; en julio hubo un pequeño blanqueo de una parte del salario. La postergación de las negociaciones fue moneda corriente, mientras la canasta familiar y el costo de vida aumentaban mes a mes.
Se llega así al 4 de agosto, cuando la mesa se iba a reunir para tratar los incrementos. El subsecretario de Políticas Educativas pidió una prórroga de cuatro horas y terminó diciendo que las mejoras iban a ser anunciadas por el ministro Daniel Filmus el viernes 5 a las 10, luego de una reunión con el Presidente y con el ministro de Economía. Cuando las organizaciones sindicales concurrieron al local del CIN, sede de las negociaciones, se encontraron con un impreso de aumento del presupuesto sin mayores precisiones, ya decidido en forma unilateral por el Gobierno y en donde aparece la cifra del 22,7 por ciento de aumento, pero de la masa salarial.
Esa mentira oficial fue recogida por los principales diarios del país, especialmente por los de Buenos Aires, que supieron antes que los docentes las características del incremento. No sólo se anunciaban medidas en forma mentirosa, sino que el Gobierno había dispuesto romper con la Mesa de Negociación Salarial que él mismo había creado.
Con respecto a los supuestos aumentos es ilustrativo reproducir las palabras del rector de la Universidad Nacional de Córdoba, Jorge González: “La existencia de distintas categorías y dedicaciones, como asimismo antigüedades propias de cada uno de los cargos, originan porcentuales que se apartan del 22,7 por ciento promedio difundido oficialmente. Además, este porcentual se distorsiona pues la Universidad Nacional de Córdoba dispuso un incremento del ocho por ciento con vigencia desde 2003 no contemplado por el Ministerio. Por otra parte, los incrementos anunciados por el ministro incluyen montos ya otorgados a partir de julio del corriente año, y transformaciones parciales o totales de sumas en remunerativas y/o bonificables con vigencia a partir de meses distintos”.
Lo expresado nos exime de mayores comentarios y, como síntesis, a seis meses de constituida la Mesa de Negociación Salarial, los docente nos encontramos con aumentos de bolsillo de entre 12 y 50 pesos.

Justicia del reclamo
¿Quién toma las verdaderas decisiones en el campo educativo en nuestro país? Recordemos que con la política de transferencia de servicios, el Estado sólo está atendiendo en forma directa a las universidades nacionales, y ya vemos cuál es el tratamiento que les dispensa.
Frente a esta situación, los docentes de la Universidad Nacional de Córdoba dispusieron medidas de fuerza que consistieron en la no toma de exámenes y el no inicio del segundo cuatrimestre. En esa lucha no estuvieron, ni están solos: gozan del acompañamiento de los estudiantes como lo han demostrado las más importantes manifestaciones de los últimos tiempos. Los estudiantes han tomado conciencia de que la educación no puede ser manejada desde el Ministerio de Economía, con criterios ajenos –y muchas veces contrapuestos– a la problemática del sector.
En este sentido son preocupantes las expresiones de un rector integrante del CIN quien manifestó ante los delegados de Conadu y Conaduh que dentro del Gabinete nacional había miembros contrarios a la educación pública y partidarios de su privatización. Grande fue el asombro y la desazón de los presentes, quienes creíamos que la educación pública era una prioridad del Estado y no una cuestión de ánimo o de defensa de intereses espurios por parte de los ministros de turno.
Por estas razones, los docentes universitarios comenzamos una lucha sostenida, conjunta, solidaria porque lo que está en juego es mucho más que la pérdida de un ciclo lectivo: es el futuro de la educación pública y gratuita.
Los docentes esperamos una oferta seria y no una nueva burla. Responsabilizamos al Gobierno nacional por esta crisis y le decimos claramente que lleve tranquilidad a los docentes, a los estudiantes y a los padres, negociando de buena fe, con propuestas claras, sin verdades a medias que no son sino formas de la mentira.
© La Voz del Interior

La Voz del Interior, 23/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
SIGUEN LOS RECLAMOS
UNC: la quinta semana de paro comenzó con fuerza
En las facultades, la ausencia de profesores es notoria. Los alumnos deambulan a la espera de una decisión. Hoy se reúnen los profesores de Medicina.

Un aspecto desolador presentan las aulas vacías y cerradas de las distintas facultades de la Universidad Nacional de Córdoba, pero afuera de ellas muchos alumnos buscan la información que les permita saber cuándo podrán retomar sus clases y rendir los parciales postergados.
En el inicio de la quinta semana de la huelga, la medida de fuerza parece más amplia que nunca. Hasta en facultades como la de Medicina, las cátedras se han ido plegando al paro.
Los estudiantes concurren a las escuelas y facultades pero sólo para asistir a las charlas-debate sobre la lucha docente y la ley de educación superior con sus profesores. Algunos aprovechan para estudiar.
Una de las mayores preocupaciones de los alumnos es saber si los profesores tomarán los exámenes finales de setiembre. En unidades como Ciencias de la Información, Ciencias Económicas y Psicología, muchos alumnos reclamaban que los profesores precisen un cronograma.
Todos están a la espera de la decisión del gremio de los docentes, Adiuc, que el viernes decidiría cómo sigue la cuestión.
Pese al conflicto, los profesores hacen acto de presencia en sus lugares de trabajo pero no dictan clases, salvo en algunas facultades en donde se dictan esporádicas clases teóricas. Esto se ve en facultades como Medicina y Ciencias Económicas.
La directora de la Escuela de Ciencias de la Información, María Cristina Mata, no cree que el año lectivo esté perdido. “Aunque no va a ser un cuatrimestre normal”, agregó.
La confusión es notoria en algunos centros de estudiantes en donde informan que el paro sería hasta mañana, pero en la mayoría está claro que se extiende hasta el viernes.

Padres reunidos
Alrededor de 50 padres de alumnos del Colegio Nacional de Monserrat se reunieron con el secretario de Información Pública de la Provincia, Marcelo Falo, para pedirle una audiencia con el gobernador, José Manuel de la Sota. Falo dijo que la falta de actividad en los colegios universitarios preocupa al Gobierno aunque no esté en su órbita. Si el problema continúa, el gobernador podría recibir, entre mañana y pasado, a una delegación de padres.
Por la tarde también se reunieron padres de los alumnos del Colegio Manuel Belgrano, quienes ya llevan más de 20 días sin clases. En el encuentro, convocado por una comisión integradora de padres, se informó y puso a discusión de los concurrentes el petitorio presentado al rector Jorge González, en el que le solicitan mayor presupuesto.

Petitorio en Medicina
Hoy, más de medio centenar de profesores titulares y asociados de Medicina verificarán cuántas firmas reunió el petitorio que circuló entre las cátedras en el que manifiestan su apoyo a la política de ingreso a esa unidad y exhortan a Conadu a buscar alternativas de diálogo con el Gobierno. El decano de Medicina, José María Willington, dijo que ve “con buenos ojos” la iniciativa, aunque negó que la Facultad esté imponiendo esa línea entre los docentes.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 23/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
Villa María y Río Cuarto
Especial y Corresponsalía
Villa María y Río Cuarto. Docentes y estudiantes universitarios protagonizarán hoy dos marchas que cruzarán la ciudad de Villa María y confluirán en la céntrica plaza Centenario, para reclamar por mejoras salariales y la defensa de la educación pública.
Tanto en la Universidad Nacional Villa María (UNVM) como en la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) Villa María continúan los paros hasta el viernes. Los 350 profesores de la UNVM comenzaron el paro los primeros días de agosto y después de un breve impasse, continuaron con la huelga. En la UTN (280 docentes), el paro se inició recién ayer.
Por su parte, en la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), los docentes decidieron ayer continuar con el paro. Ya ingresaron en la tercera semana de huelga. Lo decidieron en una asamblea y un grupo de estudiantes los acusó de no haberlos escuchado.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 23/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
Ley de financiamiento educativo, en setiembre
Agencia Télam
Tandil. El proyecto de ley de financiamiento educativo, por el que el Gobierno nacional prevé aumentar en 9.000 millones de pesos el presupuesto para el sector, será enviado al Congreso el próximo 9 de setiembre, anunció ayer Néstor Kirchner.
“Nunca en la historia argentina se destinó tanto para la educación”, dijo Kirchner, en un acto que encabezó en la ciudad de Tandil, en referencia al plan que prevé llevar la inversión para la educación hasta los seis puntos del Producto Bruto Interno (PBI) en el año 2010. En realidad, esa meta ya está en la ley federal de educación sancionada en los ‘90. Pero ahora se precisarían las fuentes de financiamiento.
El proyecto de ley será enviado al Congreso el 9 de setiembre, dos días antes de la celebración del Día del Maestro, una vez que el Ministerio de Educación finalice una ronda de consultas con sindicalistas, empresarios, gobernadores y con el Consejo Federal de Educación.
El ministro de Educación, Daniel Filmus, dijo días atrás que la ley busca “mejorar los niveles de inversión en educación y generar los recursos para lograr condiciones de igualdad”.
Para ello fija responsabilidades de inversión compartidas entre la Nación, que aportará el 40 por ciento del presupuesto educativo, y las provincias que fijarán el 60 por ciento restante. Este aumento de los recursos que recibirá cada provincia en concepto de coparticipación deberá destinarse a mejorar los salarios y a habilitar nuevos cargos.
Filmus, aseguró ayer que la participación de los gobernadores en la elaboración del proyecto “garantiza un consenso” previo antes de que sea tratado en el Congreso.

La Mañana de Córdoba, 23/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Docentes esperan hoy respuesta de rectores
• El CIN podría admitir algunas de las demandas.
• La propuesta de la CONADU sería considerada “inviable”.
BUENOS AIRES - Los gremios de docentes universitarios recibirán hoy una respuesta a sus reclamos de reasignación de los aumentos salariales y de nuevas recomposiciones de haberes que son analizados por los rectores de universidades públicas.
El Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) consideró ayer que algunas de las demandas son “viables” y que otras no prosperarán, informaron voceros de las autoridades de las casas de estudios.
Las fuentes señalaron que es muy probable que el CIN dé lugar al pedido de los docentes de FEDUN (de gran inserción en la UBA, universidades del conurbano bonaerense y Tucumán) que reclamaron conformar una comisión para discutir el escalafón docente y la reasignación de los aumentos desde un mínimo de 25 pesos.
En cambio, los voceros estimaron que el CIN considerará mañana “inviable” la propuesta de los profesores de CONADU y CONADU Histórica -que están de paro en algunas sedes por 15 días- de reclamar una suma de 678 pesos de básico para el cargo testigo, lo que significaría una erogación de 1.250 millones de pesos en el Presupuesto.
Las autoridades universitarias explicarían mañana la “imposibilidad” de hacer frente a esa demanda, pero abrirían un canal de negociación “a lo largo del año”.
“Si quieren los 678 pesos ya es imposible, pero sí se puede ir negociando gradualmente hacia fin de año”, dijo un rector que participó del encuentro.
La reunión de la minicomisión del CIN fue encabezada por el rector Daniel Martínez, titular del entidad y de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), y por sus pares de las universidades de San Luis, Entre Ríos, Salta, Cuyo (Mendoza) y Río Cuarto (Córdoba).
El titular de FEDUN, Daniel Ricci, dijo tras la reunión “no tuvimos respuesta positiva a nuestras demandas” y advirtió que si “todos los docentes no cobran el aumento con los sueldos de agosto vamos a ir a la huelga”.
El conflicto en las universidades nacionales salpicó también la visita del presidente Néstor Kirchner a la ciudad bonaerense de Tandil, donde se encontró con una manifestación de trabajadores de la Universidad Nacional del Centro, enrolada en la CONADU, que reclamó mas presupuesto educativo y salarios dignos.
Los profesores fueron recibidos por el propio Kirchner, junto al ministro del Interior, Aníbal Fernández, y la senadora Cristina Fernández de Kirchner, con la promesa de continuar el diálogo en Buenos Aires. Tras el encuentro, Kirchner anunció que el 9 de setiembre enviará al Congreso nacional el demorado proyecto de financiamiento educativo.
En tanto, la CONADUH comenzó hoy la segunda semana de la huelga que mantiene por 15 días en algunas casas de altos estudios, aunque la CONADU, que lidera Anahí Fernández, se sumó a la medida de fuerza.
A su vez, la Federación Universitaria Argentina (FUA) expresó hoy su solidaridad con los profesores de CONADU en “la lucha que están desarrollando por la tan postergada recomposición salarial”.
(Dyn)

Cómo sigue el reclamo en Córdoba
HOY:
- Se realizará la asamblea del C.I.N. en Buenos Aires para decidir una respuesta a los reclamos de reasignación de los aumentos salariales realizada por los gremios universitarios del país.
- Los colegios preuniversitarios convocan a una asamblea a las 10 en el Manuel Belgrano para evaluar una posible toma del establecimiento educacional.
- Los docentes titulares de Ciencias Médicas realizan una asamblea a las 12 en la Escuela de Graduados para evaluar medidas alternativas al paro.
MIERCOLES:
- Los colegios preuniversitarios analizarán en asamblea si darán continuidad al paro de actividades hasta el viernes, en adhesión a la decisión de la ADIUC.
- Se espera la presencia del ministro de Educación de la nación, Daniel Filmus, en el Tercer Encuentro Federal de Escuelas de Enseñanza Pública de Gestión Privada. Podría haber un escrache por parte de los docentes y estudiantes universitarios.
JUEVES:
- ADIUC convoca a una movilización regional que incluirá a las universidades de Córdoba, Villa María, Río Cuarto y San Luis. Habrá clases públicas, corte de calles y una jornada de movilización.
VIERNES:
- Se organizará un festival para recibir a los delegados nacionales de las universidades que reclaman la recomposición salarial.
SABADO:
- Sesionará en Córdoba la CONADU y CONADU Histórica para definir los próximos pasos del plan de lucha.

Nota relacionada
La Mañana de Córdoba, 23/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Asamblea para decidir si toman el Manuel Belgrano
Anoche, un grupo de padres y estudiantes del Manuel Belgrano realizó una asamblea en la que se analizó el apoyo a las medidas de protestas que se llevan adelante en el marco del conflicto universitario. En dicho encuentro, se decidió concretar una asamblea hoy a las 10 en la que se evaluará la posible toma del colegio preuniversitario, simultánea a las que podrían llevarse adelante hoy mismo en otras unidades académicas de la Universidad Nacional de Córdoba.

La Mañana de Córdoba, 23/08/2005
Sección: Regionales. Página 27.
Marcha universitaria en Villa María
Hoy se movilizan docentes y alumnos de las dos unidades
VILLA MARIA - Una inédita marcha de docentes y alumnos universitarios de la ciudad de Villa María se llevará a cabo esta tarde. Será la primera movilización realizada conjuntamente por docentes y alumnos de la Universidad Nacional (UNVM) y la Universidad Tecnológica (UTN) en consonancia con los reclamos nacionales por aumentos salariales.
Así lo confirmó a LA MAÑANA Marcelo Montes, secretario de Adiuvim, gremio que agrupa a los profesores universitarios.
“Estamos con muchas expectativas, ya que desde el 2001 que no hacemos alguna manifestación. Desde que la Universidad está en Villa María nunca hicimos algún reclamo conjuntamente con la Universidad Tecnológica, y creemos que ésto se da por la relevancia del motivo y lo justo que lo creemos”, destacó el gremialista.
La movilización se centralizará en la Plaza Centenario, ubicada en el casco céntrico de la ciudad, donde se congregarán las dos columnas de manifestantes provenientes de los sitios de concentración tanto de la UTN como de la UNVM.
En el caso de la Universidad Tecnológica el horario de reunión será a las 14.30 en el Campus universitario, desde donde saldrán caminado hasta el principal paseo de la ciudad.
Simultáneamente los docentes y alumnos de la UNVM se reunirán en la Estación Baudino -entrada norte a Villa María-, para marchar hasta el punto ya indicado teniendo como horario estimativo las 16.30.
“No creemos que vayamos a lograr una concentración multitudinaria, ya que la Universidad es joven, hay pocas carreras politizadas y sobre todo estamos iniciando recién una tarea de concientización de la lucha por los derechos de los alumnos, los docentes y la Universidad misma. Pero esperamos sorprendernos, y más aún, esperamos ser oídos”, expresó Montes.
Vale recordar que la Universidad Nacional de Villa María hasta el jueves pasado fue la única de la provincia que impartió clases luego del receso del mes de julio, y que también abrió sus mesas de exámenes en esos días, pese al paro que sostienen otros centros educativos del resto de la provincia. La Policía y los inspectores controlarán la movilización.

Clarín, 23/08/2005
Sección: Sociedad.
PREVE LLEVAR EL GASTO EN EDUCACION DEL 4% AL 6% DEL PBI
Ya tiene fecha de presentación la ley de financiamiento educativo
El presidente Kirchner enviará el proyecto al Congreso Nacional el próximo 9 de setiembre.
El 9 de setiembre, en el Salón Blanco de la Casa de Gobierno, con el gabinete en pleno y la presencia de los gobernadores de todo el país, el presidente Néstor Kirchner anunciará el envío al Congreso del proyecto de ley de Financiamiento Educativo, que prevé llevar el gasto en educación del actual 4% al 6% del PBI, en cinco años.
La fecha la anunció ayer Kirchner, quien remarcó que "por primera vez en la historia del país" la inversión en educación alcanzará este porcentaje del producto bruto. La elección del 9 de setiembre, dijeron en el gobierno, no tiene fines electorales. Hace tiempo que ronda la idea de presentarla el Día del Maestro, pero como el 11 cae domingo y Kirchner estará en Estados Unidos en la reunión de Naciones Unidas, decidieron adelantarla.
El proyecto de ley fue elaborado por el ministro de Educación, Daniel Filmus. Consultado ayer sobre la suerte que cree que correrá la iniciativa en el Congreso, dijo: "Es un proyecto de una envergadura tal que nuestra esperanza es que sea aprobado por unanimidad, porque la idea es que permita que la educación argentina llegue a los niveles de inversión que alcanzan pocos países en el mundo. Por ejemplo, el promedio de Europa es el 5,1 % del PBI, mientras que España está en el 4,4%".
Según Filmus, este incremento —por ahora la proyección permite decir que serán 9 mil millones de pesos por encima del crecimiento del PBI, hasta 2010— permitirá "resolver algunos temas de atraso histórico, como el salario de los docentes, la compensación de las desigualdades entre las provincias, la ampliación de la capacidad edilicia que permita incorporar a los chicos que están fuera del sistema educativo, apoyar el desarrollo científico y tecnológico en vinculación con el modelo nacional y fortalecer las escuelas técnicas, entre otros".
Hasta ahora el 75% del financiamiento educativo lo proveen las provincias y el 25% la Nación. Este proyecto prevé mejorar la ecuación provincial dando un 40 % por la Nación y un 60% por las provincias, en lo que respecta a los porcentajes adicionales, no así las cifras de base.
Las provincias que no estén en condiciones serán auxiliadas mediante financiamiento adicional y las que no quieran entrar en el programa no recibirán partidas adicionales de parte de la Nación, sino que para ellas todo seguirá igual que hasta ahora en este punto.
Pero el proyecto tiene, también, otro tipo de aspiraciones. Entre ellas, los 10 años de escolaridad para todos los chicos mayores de cinco años entre 2006 y 2010; la incorporación del 50% de los que tienen entre 3 y 4 años; que el 30% de los alumnos tenga acceso a escuelas de jornada extendida o completa; universalizar la enseñanza de una segunda lengua; jerarquizar y profesionalizar la carrera docente y erradicar el analfabetismo.

Clarín, 23/08/2005
Sección: Sociedad.
RECLAMOS DOCENTES
Siguen los conflictos en varias universidades
El conflicto de los docentes universitarios en reclamo de aumentos salariales sumó ayer novedades, como el apoyo del rector de la Universidad Nacional del Sur (UNS), el anuncio de una demanda al Estado de parte del rector de la Universidad de Tucumán y el inicio de un paro en Rosario.
Durante una conferencia de prensa que se realizó en la sede de la UNS, el rector Luis María Fernández sostuvo que el de los docentes "es un reclamo válido y necesario para que la calidad educativa no se vaya cayendo y, por consiguiente, tenga resultados negativos a largo plazo". Y destacó que "la mayoría de las universidades están de acuerdo en avanzar en el reclamo salarial y en trabajar en forma conjunta con los gremios y con el Ministerio de Educación para llegar a una solución a corto plazo".
Anunció, además, que el jueves le entregarán un petitorio con este reclamo al presidente Néstor Kirchner, durante una visita que realizará a Bahía Blanca.
En diálogo con radio Continental, el rector del Universidad Nacional de Tucumán (UNT), Mario Marigliano, dijo ayer que iniciará una demanda contra el Estado nacional por "desfinanciar" a esa universidad. La UNT, sostuvo, "no pude seguir funcionando con esta miseria de fondos de la Nación", que le destina 345 millones de pesos anuales. En tanto, los docentes de la UNT continuaban con el paro que iniciaron el lunes en todas las facultades y en los colegios secundarios que dependen de ella.
Por otro lado, los docentes de Rosario nucleados en la Confederación Nacional de Docentes Universitarios (COAD) iniciaron ayer un paro de actividades que se extenderá hasta el viernes. Doce facultades y tres colegios están afectados por la medida, que apunta a lograr aumentos salariales, el pago del incentivo docente —se les adeudan cuatro cuotas— y la anulación de sumarios iniciados a profesores que participaron en asambleas gremiales.
El gremio viene rechazando desde hace varias semanas el aumento propuesto por el Gobierno nacional. Hasta el propio rector de la UNR, Ricardo Suárez, admitió que los 800 pesos que piden los docentes para el cargo testigo no significa "ninguna locura y la protesta es justificada", aunque dijo no compartir el método de lucha elegido.
La situación en Rosario generó contrapuntos dentro del gremio docente, ya que algunas medidas de fuerza fueron desconocidas port el propio secretario general de la COAD, Jorge Dotta.
El secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, dijo a Clarín: "Estamos de acuerdo en que los salarios de los docentes universitarios tienen un retraso histórico. Pero en realidad los 'patrones' de los docentes son las universidades, no el Ministerio".

La Voz del Interior, 24/08/2005
Sección: Opinión. Página 12 A.
LA ECONOMÍA
De paso, cañazo
Por Adrián Simioni l Detrás del reclamo presupuestario de los universitarios, crece el pedido para derogar la ley de educación superior. Sin embargo, la ley impone criterios de calidad y no habla del presupuesto. Además, casi no se cumple.
La Argentina está erizada de reclamos, casi todos ellos por el reparto de los dineros estatales. Lo que hasta hace poco el Gobierno nacional había logrado reducir al punto visible del Hospital Garrahan, en Capital Federal, se ha desplazado a Córdoba, centro de la batalla de las universidades que exigen mayores recursos.
Por suerte para Néstor Kirchner, Roberto Lavagna y Daniel Filmus, mientras la Universidad Nacional de Buenos Aires mantenga su alineamiento de hecho con la Nación, la cuestión no llegará a Buenos Aires y, por ende, no existirá.
Basta no acercarse adonde hay pronóstico de escrache. Por lo pronto, el Ministerio de Educación de la Nación avisó ayer que Filmus no vendrá hoy a Tanti a participar de un encuentro federal de escuelas privadas.
Los reclamos presupuestarios presentan múltiples aristas y hay razones válidas tanto para defenderlos como para relativizarlos. Pero lo interesante es cómo, detrás de los cartelones que reclaman mayor presupuesto, aparecen otros aspectos que apuntan, más bien, a revertir cambios estructurales recientes.
Es como si, para cuestionar a una distribuidora de electricidad porque su servicio presenta demasiados cortes de luz, se demandara la restitución del sistema eléctrico que rigió antes de la década de 1990, sin competencia, sin inversiones, casi sin electricidad.
Algo de eso sucede con el reclamo universitario. Junto a las exigencias de mayor presupuesto aparece, de manera sistemática, el pedido para que se derogue la ley de educación superior. Este pedido no es nuevo, pero es creciente. Tampoco está oculto y muchos de quienes lo solicitan saben al dedillo qué dice la ley. Pero es probable que muchos de los estudiantes e incluso profesores que se “prenden” en la exigencia no sepan que esa norma tiene poco que ver con el presupuesto universitario.
En realidad, la ley sancionada el 20 de julio de 1995 implica una serie de excepciones a la autonomía universitaria que tienen el mérito de brindarle al Estado nacional instrumentos para participar en el diseño del sistema universitario y colocar incentivos que lo lleven a determinadas metas. Le permite a la autoridad nacional regular algunas cuestiones clave.

Si no está en juego la vida, no importa
Aunque no impone restricciones al ingreso a la universidad, le da a cada facultad de universidades de más de 50 mil alumnos (y no a cada universidad en bloque) la potestad de reglamentarlo. El artículo 50 fue el que permitió, por ejemplo, que la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) terminara imponiendo este año un cupo explícito. Lo mismo hicieron otras facultades, con un amplio consenso, que incluyó hasta al Gobierno nacional.
La ley parece decir que en algunas disciplinas no hay problema con el ingreso irrestricto, pero en otras, en las que están en juego vidas humanas, las autoridades deben garantizar la formación de los profesionales a los que les da un título.

En busca de calidad
La ley también establece la calidad de la enseñanza como una de las obligaciones legales que deben cumplir las universidades. Por ejemplo, establece el régimen de alumno activo (para seguir siendo alumnos, deben rendir al menos dos materias al año), cosa que en la UNC cumple sólo una facultad: la de Ciencias Químicas.
En el mismo rubro, la ley impone una comisión nacional (Coneau) que debe evaluar de modo periódico todos los posgrados y las carreras de grado de profesiones reguladas por el Estado que comprometan el interés público o “pongan en riesgo la salud, la seguridad, los derechos, los bienes o la formación” de los ciudadanos. Si las carreras no superan esta etapa de acreditación, no pueden seguir inscribiendo alumnos. En la UNC, las carreras involucradas (medicina, las ingenierías) sufrieron sangre, sudor y lágrimas para lograr acreditaciones provisorias por cortos plazos.
Además, a esas y al resto de las carreras les impone autoevaluaciones y evaluaciones externas (a cargo de la Coneau) cada seis años, de las que deben surgir propuestas correctivas. Esas sugerencias deben hacerse públicas.
También abre las puertas a incentivos para promover determinadas políticas, como la actualización y el perfeccionamiento docente o la investigación. De hecho, de allí surgió después la política de incentivos a la investigación, que implicó una categorización periódica de docentes. También implica que la Nación puede asignar recursos específicos por programas. Es decir, en este caso, cobran sueldos algo más altos los docentes que orientan su carrera hacia la investigación. Es un modo por el cual es la Nación y no cada universidad la que decide en qué se gasta una porción mínima de los salarios.
En la UNC, las diatribas contra profesores que se volcaron totalmente a la investigación y descargaron sobre sus subordinados todo el peso del alumnado masivo están a la orden del día. En tal caso, deben instrumentarse mecanismos de control y gestión que obliguen a esos profesores a cumplir sus obligaciones, en lugar de tirar por la borda un mecanismo perfectible que incentiva la investigación (lo que, por otra parte, siempre se declama).

Cuestión de gestión
La ley también establece obligaciones para la gestión académica y administrativa. Algunas son muy precisas; otras, vagas. Al menos 70 por ciento de los docentes deben ser designados luego de ganar un concurso público de antecedentes y oposición, y sólo con carácter excepcional se permite la contratación directa (cuando se trate de “personalidades de reconocido prestigio”). En la UNC, este porcentaje está a años luz de poder ser cumplido. Y es creciente el reclamo de los docentes de una mayor estabilidad en el cargo, lo que choca con la obligación legal de revalidar los títulos en concursos obligatorios cada tantos años.
En el artículo 58, establece que el Estado nacional tiene la obligación de asegurar el financiamiento de las universidades nacionales. Pero establece que esos aportes deben realizarse teniendo en cuenta indicadores de “eficiencia y equidad”. Esto casi no se hizo hasta ahora, porque los indicadores son muy difíciles de elaborar. Por ejemplo, si se quiere considerar la relación alumnos/docentes, ¿cómo comparar una facultad con régimen de alumno activo con otra donde muchos estudiantes son sólo fantasmas con un nombre en un fichero?
De una cosa no cabe duda. Todo el mundo tiene derecho a pedir que se cambie una ley, pero debe ser honesto al decir qué es lo que no le gusta. En este caso, ¿se rechaza esta ley porque sus incentivos en términos de calidad y gestión son demasiado exigentes para las universidades? ¿Es porque, en el fondo, esta ley impone a las corporaciones políticas de cada universidad un límite a su tradicional modo de acumular poder?
Es curioso. En facultades como la de Medicina, Ingeniería y Ciencias Químicas, que lograron cumplir esta norma más que otras unidades, hay menos rechazo en los niveles de conducción. Y no sólo en Córdoba. De hecho, mañana, un foro de decanos de Medicina de todo el país que se realizará en esta ciudad se centrará en el tema. Se ganarán varios enemigos, con seguridad.
© La Voz del Interior

La Voz del Interior, 24/08/2005
Sección: Opinión. Página 13 A.
Cordobeses en el mundo
La huelga, un derecho del que no se debe abusar
Como egresado de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y hoy padre de un estudiante de primer año que ha perdido, como miles, la oportunidad de rendir una materia por la huelga que suspendió exámenes en julio y que ahora amenaza con hacerles perder el año, he debido además aceptar con vergüenza y dolor la necesidad de que mi hijo recurra a una academia privada para “asistir a clases” de las materias que los docentes de la UNC no están impartiendo.
Es ignominioso que para no frustrar el deseo de aprender y la responsabilidad de un adolescente debamos recurrir a una academia para tomar “¡clases universitarias!”.
Me gustaría saber cuántos de los profesores que se encuentran de huelga estarán dando clases en esas u otras academias, y mejor cuánto es lo que gana un profesor en las universidades privadas de las cuales no conozco ninguna huelga.
Uno comprende el reclamo, pero no la magnitud del mismo y lo peor es que éstos, como otros docentes argentinos, no les estén enseñando (con el ejemplo) a sus alumnos algo mejor que armar esta especie de “piquete en el camino de la formación”.
Como el rector afirma en una solicitada reciente, deben existir otros medios de hacer llegar el reclamo a la Nación para que se haga cargo de las universidades.
Me pregunto además por qué otras casas de altos estudios no están haciendo medidas tan duras. ¿Ganan mejor allí? Y en ese caso, ¿ por qué la UNC paga tan mal a sus docentes?
Y no dejo de pensar que habrá miles y miles de estudiantes que no podrán ir a una academia y me planteo con dolor si no deberá mi hijo irse a una universidad privada. Si esto sucediera, el objetivo de destruir la educación pública y gratuita tendrá en estos docentes a unos excelentes aliados. Lo contrario que dicen defender.
La huelga es un derecho, la huelga extensa o la que deja una emergencia sin atender o un examen sin rendir es un abuso de un derecho.
Eduardo Quinteros
Egresado 1984 UNC

La Voz del Interior, 24/08/2005
Sección: Sociedad. Página 17 A.
CONFLICTO DOCENTE
Estudiantes de la UNC piden pases a universidades privadas
El fenómeno es inusual y atribuido al extendido conflicto por los salarios docentes.
Los efectos del extendido conflicto por los salarios de los profesores universitarios en la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) se han transformado en un fenómeno inusual para las universidades privadas. En los últimos días, estas casas de estudios de la ciudad de Córdoba han receptado la inquietud de numerosos estudiantes de la UNC, ya sea solicitando información académica o, directamente, pidiendo el pase en sus facultades.
El caso más concreto es el de la Universidad Empresarial Siglo 21 (UE Siglo 21), en la que 50 estudiantes de la UNC pidieron ser admitidos en diferentes carreras en la modalidad presencial, durante la inscripción para el segundo semestre del año que finalizó hace pocos días.
La secretaria de Relaciones Institucionales de la UE Siglo 21, Cristina Schwander, señaló que el dato es significativo, considerando que hubo 200 inscriptos durante agosto.
“La solicitud apuntó a las carreras de abogacía, diseño industrial, administración y contador. En la mayoría de los casos se trata de chicos que estaban cursando el primer año en la nacional”, explicó Cristina Schwander.
La UE Siglo 21 tiene dos ciclos lectivos anuales, uno comienza en marzo y el otro en agosto. De cualquier manera, las autoridades de esta universidad privada hicieron hincapié en que no se reabrirán las inscripciones, ni especularán con esta coyuntura.

Otro panorama
Es distinto el caso de la Universidad Católica de Córdoba (UCC), la que actualmente está realizando sus tradicionales jornadas de puertas abiertas. Fuentes de esa casa de estudios señalaron que la cantidad de chicos que fueron a requerir información a este evento se incrementó un 60 por ciento con relación a años anteriores.
La Secretaría Académica de la UCC informó que aún no recibió el pedido de pases de estudiantes de la Casa de Trejo, lo cual es normal considerando que el nuevo ciclo lectivo recién comienza en 2006.
No obstante, al menos en las jornadas de puertas abiertas, uno de los principales requerimientos fue información vinculada con el cambio de universidad. En este rubro, las carreras más solicitadas de la UCC son arquitectura y abogacía. Las fuentes consultadas indicaron que la media anual de pedido de pases es 3 y ahora esa cifra trepó 15.
Las jornadas de la Católica se realizan dos veces al año, en agosto y octubre. La función es mostrar su oferta educativa y también ofrecer orientación sobre la incumbencia de cada una de las carreras que dicta.
Por su parte, la Universidad Blas Pascal (UB Pascal) también recibió a una cantidad de chicos superior a otros años en sus jornadas de puertas abiertas. Incluso, también se incrementaron los pedidos de información para el cursado de carreras en la modalidad a distancia que ofrece UB Pascal.
Sin embargo, fuentes de esa casa de estudios indicaron que aún no recibieron pedidos concretos de pases desde de la UNC ni desde otras universidades.

La Voz del Interior, 24/08/2005
Sección: Sociedad. Página 17 A.
ANÁLISIS
El primer bote
Por Juan Carlos Carranza l Los conceptos de gratuidad y acceso irrestricto están cada vez más dentro de una nebulosa.
Los datos son preliminares pero, en cierta manera, ya preocupan. Las evidencias indican que ya se bajó el primer bote del titánico y convulsionado barco en el que se ha convertido la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
Los sobrevivientes son un puñado de estudiantes que salieron a buscar las mansas playas de las universidades privadas. Es evidente que la Casa de Trejo, con su conflicto a cuestas, hoy no les ofrece otra cosa que incertidumbre sobre su futuro académico.
Estos son los chicos cuyos padres, pudiéndoles pagar una universidad privada, eligieron el prestigio académico del que todavía goza la UNC en la consideración social, más allá de sus debilidades internas y sus intríngulis políticos.
Todo esto en un contexto en el que los conceptos de gratuidad y acceso irrestricto se encuentran dentro de una nebulosa. La mayoría de los observadores universitarios están convencidos de que las universidades públicas se nutren de chicos provenientes de la clase media-alta. Y aseguran que los hijos de la clase obrera son una especie en extinción.
Ahora, si el fenómeno del éxodo de estudiantes a las universidades privadas se profundiza, el conflicto universitario ¿favorecerá indirectamente a las privadas?
La pelea es cada vez más fuerte. Hasta el momento, el Gobierno nacional no ha dado ninguna señal para descomprimirla y los profesores parecen estar convencidos de que esta es su única oportunidad de conseguir un salario que les endulce el bolsillo.

La Voz del Interior, 24/08/2005
Sección: Sociedad. Página 17 A.
La toma de facultades hace recrudecer el conflicto
El conflicto por mayor presupuesto universitario derivó ayer en la toma de facultades y otros centros educativos de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC).
El conflicto por mayor presupuesto universitario derivó ayer en la toma de facultades y otros centros educativos de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), recrudeciendo el conflicto en la quinta semana de huelga docente y en vísperas de marchas y festivales que desembocará este sábado en la reunión en Córdoba de los dos gremios docentes más importantes: Conadu y Conadu Histórica.
Los estudiantes concretaron ayer la toma de las escuelas de Ciencias de la Información y Trabajo Social, ambas dependientes de la Facultad de Derecho, la Escuela de Letras (Casa Verde), de la Facultad de Filosofía, y un edificio de la Facultad de Arquitectura en Ciudad Universitaria.
Por su parte, la asamblea de estudiantes de la Escuela Manuel Belgrano informó anoche que el establecimiento fue tomado hasta este viernes, como medida de fuerza en el marco del plan de lucha.
En tanto, más de medio centenar de padres de alumnos del Colegio Monserrat realizaron ayer otra asamblea. Hoy a las 13 habrá otra reunión, paralela a la convocatoria que harán los docentes. Los padres realizaron una nota en la que expresan la preocupación por el no reinicio de clases y se hizo un llamado a la reflexión de los docentes. Plantean, directamente, el reinicio de clases para que, posteriormente, en forma conjunta, alumnos, padres, docentes y autoridades encuentren una salida al conflicto.
También, en esa misma línea se encuentra un importante grupo de padres de alumnos del Belgrano.

Reunión
La principal novedad surgió ayer. Este lunes, el Ministerio de Educación, los rectores y los gremios docentes universitarios se reunirán para intentar acercar posiciones en torno al conflicto salarial que mantiene paralizada la actividad en muchas universidades.
La reunión surgió luego del fracaso de las discusiones que mantuvieron los rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y los gremios docentes, ante el agravamiento del conflicto con paros y movilizaciones. Las tres partes volverán a encontrarse tras la interrupción de las negociaciones que venían manteniendo, ante el anuncio del gobierno de aumentar la masa salarial de los docentes un 22,7 por ciento, en promedio.
El rector de la UNC, Jorge González, dijo que es clave la intervención del Ministerio de Economía en la asignación de recursos. En este sentido, el rector se mostró optimista de que se produzca alguna recomposición salarial, pero advirtió que no puede asegurar que vaya a satisfacer las expectativas de los docentes universitarios.
Por otra parte, González mencionó que los miembros y autoridades del CIN expresaron la intención de que se revean las medidas de fuerza que se llevan adelante en las universidades con el objetivo de facilitar las negociaciones el próximo lunes.
Hasta el momento, la UNC y la Universidad Nacional de San Luis son las casas de estudios más conflictivas.
Por su parte, más de un centenar de docentes titulares y encargados de cátedras de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNC emitieron un comunicado en el que reivindican todos los puntos del plan de lucha de los gremios docentes, pero se diferenciaron en cuanto a que no adoptarán medidas que causen pérdidas académicas irreparables para sus estudiantes.

Cómo sigue la protesta
Mañana. Se prepara otra marcha de estudiantes, docente y no docentes de la UNC desde la ciudad universitaria al microcentro.
Viernes. Festival frente a la plazoleta de la Compañía de Jesús para recibir a delegaciones gremiales de otras universidades del país.
Sábado. Congreso de la Conadu y la Conadu Histórica.
Lunes. Reunión de las dos Conadu con rectores y funcionarios del Ministerio de Educación de la Nación en Buenos Aires.

La Mañana de Córdoba, 24/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19.
CONFLICTO UNIVERSITARIO/QUNIA SEMANA
Fueron tomadas cinco facultades y uno de los colegios de la UNC
• Se trata de Arquitectura, Filosofía, Psicología, Ciencias de la Información y Trabajo Social. El rector Jorge González exhortó a las partes a acercar posiciones.
• Volvieron a fracasar las tratativas entre el CIN, los gremios y el Ministerio.
Mientras las negociaciones en Buenos Aires se encuentran virtualmente trabadas, en las tres universidades nacionales (Córdoba, Río Cuarto y Villa María) con sede en nuestra provincia, escaló la protesta, con tomas y asambleas. Así continuaron ayer las medidas de fuerza que ya ingresaron en su quinta semana.
En la Universidad Nacional de Córdoba, grupos de estudiantes tomaron ayer seis dependencias, aunque se anuncian para hoy nuevas medidas, como el corte de la avenida Valparaíso en su paso por la Ciudad Universitaria, anunciado para las 11 de la mañana por los centros de estudiantes de Agronomía y Psicología.
Ayer fueron tomados el Colegio Manuel Belgrano y las facultades de Arquitectura, Filosofía y Psicología, y las escuelas de Ciencias de la Información y Trabajo Social. Las tomas fueron pacíficas, con una discreta presencia de efectivos de la Policía Federal en el interior de la Ciudad Universitaria y con hombres de la Policía de la Provincia en su perímetro.
El Ministerio de Educación, los rectores y los gremios docentes universitarios decidieron ayer reunirse el lunes próximo para acercar posiciones en torno al conflicto salarial, luego de que ayer volvieran a fracasar las discusiones que mantuvieron los rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y los gremios docentes, ante el agravamiento del conflicto con paros y movilizaciones.
Las tres partes volverán a encontrarse tras la interrupción de las negociaciones que venían manteniendo, ante el anuncio del Gobierno de aumentar la masa salarial de los docentes un 22,7 por ciento y pasar en forma parcial sumas fijas al sueldo básico.
El rector de la UNC, Jorge González, dijo que “todos los miembros del CIN están preocupados por la situación de parálisis que se vive en muchas universidades por el conflicto docente”.
Indicó que hay que restablecer la comunicación entre las partes luego de la propuesta oficial porque las negociaciones se interrumpieron y es necesario acercar posiciones. “Reconocemos la situación de atraso salarial que tienen todos los agentes universitarios, en esto no hay discrepancias pero es el Ministerio el que debe mejorar la propuesta”, destacó el rector.
Precisó además: “Suponemos que si el Ministerio aceptó sentarse a dialogar es porque debe tener una propuesta superadora a la actual”, y agregó que en su opinión “debe incrementarse el porcentaje de aumento de la masa salarial en forma gradual”.
González destacó que el paro en su Universidad “es muy fuerte” y que existe “una virtual parálisis en los dos colegios preuniversitarios, el Monserrat y el Belgrano, por lo que existe riesgo de que se pierdan las clases en esos establecimientos”.
El titular de la Federación Nacional de Docentes, Creadores e Investigadores Universitarios (CONADU Histórica), José Luis Molina, aseguró que no recibió la notificación de la reunión pero que concurrirán “porque nosotros no interrumpimos el diálogo”.
El gremialista destacó que es necesario “duplicar el aumento de la masa salarial anunciado, porque los docentes vienen soportando una situación de atraso salarial desde hace diez años”.
El paro de la CONADU Histórica se siente con fuerza en universidades del interior del país y el jueves y viernes próximos se sumará con medidas de fuerza la Federación Nacional de Docentes Universitarios (CONADU).
Las federaciones estudiantiles adhirieron a la medida y mañana a las 18 la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) realizará una marcha en la Capital Federal, desde la Plaza Houssay hasta el Ministerio de Educación, para apoyar la huelga docente.
Por su parte, los docentes y alumnos de la Universidad de San Luis continuarán con la toma de esa casa de altos estudios y prolongaron el paro de actividades hasta el próximo lunes, mientras hoy se sumó un sector de los docentes de la Universidad de Rosario.

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La Mañana de Córdoba, 24/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19.
CONFLICTO UNIVERSITARIO/QUNIA SEMANA
Aulas vacías, alumnos preocupados por los exámenes y asambleas por todos lados
En la quinta semana de protesta, los estudiantes de las facultades de Psicología, Filosofía, Arquitectura, Trabajo Social y Ciencias de la Información, junto a los del Colegio Manuel Belgrano, acentuaron las medidas de fuerza asistiendo a las dependencias sólo para participar de los debates y asambleas, y para ocuparlas de manera pacífica.
La mayoría de los alumnos, que empezaron apoyando la demanda de sus profesores de incrementos salariales, coinciden en que, luego de casi un mes de reuniones permanentes, el Gobierno nacional debería atender otras cuestiones. Entre ellas: la anulación de la Ley de Educación Superior; la defensa de la educación pública y gratuita; y el aumento del presupuesto educativo.
Pasillos vacíos, aulas desiertas y un desconcierto generalizado en torno a la fecha de regreso a las clases, caracterizan la situación en casi todas las facultades de la UNC.
En un extremo, los alumnos del Manuel Belgrano, organizados en comisiones de charlas-debates y con objetivos definidos, exponían con claridad sus reclamos.
En el otro, los universitarios aparecían como algo más despitados y más anarquicos desde el punto de vista organizativo. Lo cierto es que muchos parecían desconocer el conjunto de razones que impulsaban la protesta.
Los militantes de los diversos movimientos estudiantiles eran los voceros del reclamo. Además, son los que definen el plan de lucha a seguir. Algunos de ellos reconocen que existe desinterés y desinformación por parte del resto del estudiantado, que no apoya activamente la medida de toma, pero sí asiste a las marchas.
Ayer, en las diferentes aulas de las facultades y escuelas que eran tomadas, se llevaron a cabo asambleas en las que se debatió la necesidad de reforzar y dar continuidad a la lucha; fortalecer un espacio de reflexión y debate; y analizar y plantear alternativas para construir una educación pública, gratuita y de calidad.
Una de las mayores preocupaciones de los chicos de las diferentes dependencias de la UNC, es si los profesores resolverán tomar los exámenes correspondientes al turno de setiembre, y sí se corre el riesgo de perder el año.
Pese a ello, otros manifestaron que pelearán por sus derechos a “cualquier costo”. “Preferimos perder el año y no seguir con la calidad de educación que tenemos hasta ahora. De alguna manera, el reclamo debe ser atendido por el Gobierno de la Nación. Queremos respuestas concretas”, aseguró Sebastián Schaller, estudiante de la Facultad de Filosofía y Humanidades, quien permanecerá tomada por tiempo indeterminado, según dijeron voceros de la protesta.
En tanto, los casi 200 alumnos de Ciencias de la Información que participaron en la asamblea, buscaban definir junto a sus profesores los ejes específicos de las protestas.
“Compañeros, tenemos que limitar nuestro reclamo, debemos saber qué es lo que buscamos con la medida. Córdoba debe ser el pulmón de la lucha nacional por la educación”, pronunció uno de los estudiantes.

En el Manuel Belgrano
Por otra parte, los alumnos del Manuel Belgrano realizaron anoche una conferencia de prensa en la que ratificaron la medida de fuerza y se expusieron los principales pilares del reclamo. “Junto a los profesores y padres decidimos tomar la institución de manera pacífica hasta el viernes. Con ello pretendemos hacer escuchar nuestro pedido que es el mismo de las distintas facultades de Córdoba , e incluso de otras provincias, la educación debe mejorar. Tenemos una fuerte convicción de que se trata de un derecho que no debería ser vulnerado. La pérdida del año no es en lo que ahora debemos preocuparnos, porque tenemos la garantía de que las clases se van a extender y vamos a luchar por eso, este temor no debe ser un obstáculo para que abandonemos el reclamo. Ahora, no aceptamos vamos a volver a las misma condiciones educativas de antes”, expresó el vicepresidente del centro de estudiantes del establecimiento, Juan Martín Zanotti.

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La Mañana de Córdoba, 24/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19.
CONFLICTO UNIVERSITARIO/QUNIA SEMANA
Sueldos: Se viola una ley nacional
La Universidad Nacional de Córdoba (UNC) destina aproximadamente el 95 por ciento de los recursos fiscales al pago de sueldos, según admiten autoridades del área económica de la casa de estudios. Esta afirmación significaría un tácito reconocimiento de que se está violando una norma legal de la Nación, que determinan que la partida salarial no debe superar el 85 por ciento.
Es que la Ley 11.672, sancionada hace muchos años pero cuyas previsiones subyacen con vigencia sobre el Presupuesto General de la Nación (se la conoce, precisamente, con el nombre de Ley Complementaria Permanente del Presupuesto) dispone en el tercer párrafo del artículo 48:
“La negociación laboral a nivel de cada Universidad deberá asegurar que no menos del quince por ciento (15%) del crédito presupuestario total de la misma sea destinado a otros gastos distintos al gasto en personal”.

Fondos
El presupuesto anual de la UNC que provee el Gobierno nacional, es de aproximadamente 170 millones de pesos, pero el 95 por ciento se destina a sueldos o al “inciso” 1, como se lo denomina en el argot universitario. Esto significa que para gastos extrasalariales -básicamente de funcionamiento- apenas quedan 8,5 millones de pesos al año, mientras que salariales se llevan una partida de 161,5 millones.

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La Mañana de Córdoba, 24/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19.
CONFLICTO UNIVERSITARIO/QUNIA SEMANA
Los estudiantes ocuparon la UNRC
Se agudizó el conflicto con protestas y asambleas.
RIO CUARTO - Se agudizó el conflicto universitario ayer en la Universidad Nacional de Río Cuarto, tras que en una masiva asamblea de los estudiantes se dispuso tomar la casa de altos estudios hasta el próximo viernes.
La medida a la que suscribieron más de 600 estudiantes reunidos surgió como respuesta a la necesidad de marcar una fuerte posición sobre la situación de crisis que afecta al sistema de educación superior, donde el reclamo puntual a las autoridades se asienta sobre el pedido de mayor presupuesto.
La conducción de la Federación Universitaria de Río Cuarto (FURC) detalló que la medida «se realiza como consecuencia del deterioro educativo que ha sufrido el país en los últimos 15 años» y porque además, «en el presente, nuestra educación en sus cuatro niveles no responde a las necesidades de la sociedad sino a los grupos económicos más concentrados».
La medida adoptada por los alumnos difiere en parte del plan de lucha de los docentes, que el lunes último decidieron continuar con el no dictado de clases. En todo caso, la fuerte medida del claustro mayoritario da cuenta de una diferencia que se ha ido amasando en las últimas semanas con los docentes, quienes al parecer, no estuvieron dispuestos a coordinar medidas de reclamo conjuntos en el conflicto en marcha.
Otros argumentos expuestos por la FURC, señalan que «ante una respuesta que no responde con lo requerido por las universidades nacionales, es que resolvimos emprender esta lucha junto con la comunidad universitaria por un mejor sistema educativo que nos lleva a pedir la derogación de la actual Ley de Educación Superior y la sanción de una nueva».
El presidente de la organización estudiantil, Fernando Moyano, sostuvo que «por la importancia del reclamo, la sociedad debe tomar conocimiento de lo que esta sucediendo en las universidades, para que nos acompañe en la búsqueda de soluciones a la critica situación por la que atraviesa todo el sistema educativo».
Los alumnos hicieron sentir también el reclamo por mayor presupuesto para las universidades nacionales, a la vez que rechazaron la venta de servicios y abogaron por una actividad de investigación «que responda a las necesidades del pueblo».
Los estudiantes ocuparon anoche el Rectorado, las cuatro facultades (Exactas, Ciencias Humanas, Ciencias Económicas, Agronomía y Veterinaria) y la Guardia de la Universidad, ya que se deben custodiar todos los materiales porque son ellos los responsables. Para garantizar un normal funcionamiento de la toma, formaron cinco comisiones: Seguridad, Prensa, Alimentación, Recreación y Operativa.
El vicerrector de la casa Juan José Busso dijo que los dirigentes estudiantiles le comunicaron la medida y que la aceptó «porque es un derecho que les asiste como parte de la comunidad universitaria».
Mañana habrá una asamblea interclaustros donde se buscará consensuar posiciones para fortalecer el reclamo. Participarán docentes, alumnos, no docentes, graduados y hasta personal contratado, según se informó.

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La Mañana de Córdoba, 24/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19.
CONFLICTO UNIVERSITARIO/QUNIA SEMANA
En Villa María, 300 personas participaron de una manifestación
VILLA MARÍA - En una experiencia inédita para Villa María, docentes y alumnos de la Universidad Nacional y de la Universidad Tecnológica marcharon pacíficamente ayer conjuntamente por las calles de la ciudad, reclamando por una mejora salarial para el cuerpo de profesores y un aumento del presupuesto universitario.
La movilización se concentró a las 17, en un número estimado de 300 personas(en su mayoría de las facultades de Sociología y Ciencia Política de la UNVM), en la Plaza Centenario, ubicada en la intersección de las calles General Paz y San Martín, en pleno centro de la ciudad.
Allí, habló Marcelo Montes, secretario de “Adiuvim”, que es el gremio que agrupa a los docentes universitarios, quien destacó el apoyo de la gente a esta protesta, haciendo especial hincapié que las medidas adoptadas hasta el momento no son en contra de nadie, sino a favor de todos los villamarienses.
Además, en su discurso expresó que la protesta seguirá hasta tanto se logre la mejora salarial pretendida y un incremento en el alicaído presupuesto universitario.
Por otra parte, también tomó la palabra una alumna representante de la Escuela de Ciencia de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba para brindar su apoyo a esta marcha y aprovechó esta ocasión para hacer mención a la grave situación registrada en la Capital, donde su facultad y el la escuela Manuel Belgrano se encuentran tomadas.

Comercio y Justicia, 24/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
Tomaron Filosofía y esperan una respuesta
Un centenar de estudiantes tomaron pacíficamente la Facultad de Filosofía de la UNC hasta tanto la Nación atienda los reclamos planteados por los alumnos y docentes.
Los estudiantes afirmaron que la medida de fuerza se lleva a cabo en adhesión al reclamo salarial de los profesores. Según afirmaron, la medida se extenderá por tiempo indeterminado hasta que el Ejecutivo nacional se expida sobre el reclamo.
Los docentes se encuentran en la quinta semana de huelga, mientras que la Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad de Córdoba (Adiuc) llevará a cabo una reunión de delegados el viernes próximo para analizar el conflicto.
Por su parte, más de un centenar de docentes titulares y encargados de cátedra, de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de Córdoba, se reunieron ayer para analizar la situación.
En el debate se acordó mantener el estado de asamblea permanente y convocar a nueva reunión a los docentes para el lunes próximo.

Clarín, 24/08/2005
Sección: Opinión.
EDITORIAL
La educación, clave del progreso nacional
Desde la difusión de la revolución industrial, la educación y los saberes técnicos tienen una importancia crucial en el desarrollo de las sociedades y de las economías. Pero en las últimas décadas con la explosión de la revolución científico- tecnológica, la aplicación de las técnicas modernas a las ramas tradicionales de la producción y los servicios y la integración de las redes productivas, financieras y culturales a través de las fronteras, la acumulación de saber se convirtió en una condición excluyente del desarrollo. Esta acumulación se genera, a su vez, como consecuencia de una serie de factores interrelacionados que incluye el sistema educativo en todos sus niveles y las condiciones de vida de la población.
En este aspecto como en otros decisivos para su progreso, la Argentina marchó a contramano de las grandes tendencias históricas. En los años sesenta, en los umbrales de la gran onda de innovaciones científico-tecnológicas, expulsó a científicos e intelectuales de los más diversos campos del conocimiento. En los años setenta, atravesó un período caótico de violencia, inestabilidad política y crisis económica, escenario contradictorio con cualquier proyecto educativo o científico. A partir de la dictadura militar iniciada en 1976 comenzó un deterioro de los presupuestos y de las instituciones vinculadas con la generación de conocimientos, al tiempo que se instaló un esquema económico hostil al crecimiento productivo, indispensable este último para establecer un círculo virtuoso entre producción intelectual y material.
Con diferentes instrumentos y características, este esquema se mantuvo en la instauración de la democracia, hasta culminar en la crisis de 2001.
A comienzos del nuevo siglo el escenario argentino se caracterizaba por una crisis fiscal, políticas públicas inadecuadas para la escuela secundaria, desfinanciamiento de la educación en todos sus niveles y una pérdida de ingresos en la población que aumentó la dificultad de las familias para enviar a sus hijos a la escuela y a la universidad.
La recuperación de la crisis crea la oportunidad y plantea, por lo tanto, la necesidad de revisar el pasado con el propósito de elaborar los proyectos y discutir las políticas destinadas a torcer el rumbo de la historia, para promover el progreso social e insertar ventajosamente al país en la economía moderna.
Con este propósito, este diario programó un Ciclo de Debates sobre Políticas de Estado para el Desarrollo que, en su primera instancia, puso en discusión la cuestión educativa. De ese encuentro participaron el ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus; el rector de la Universidad de Buenos Aires, Guillermo Jaim Etcheverry, y los especialistas Silvina Gvirtz y Juan Carlos Tedesco.
Entre los temas relevantes que trató, la mesa destacó la importancia de las condiciones económicas de la población en el proceso educativo y el papel pedagógico e integrador que la escuela debe cumplir en el contexto actual.
Se planteó también la inadecuación de la orientación del ciclo secundario para proveer los conocimientos indispensables para la educación terciaria y el mercado de trabajo. Respecto de la Universidad se destacó que no se le otorga el liderazgo que le corresponde en la sociedad contemporánea.
Remitiendo a la experiencia histórica, se recordó el caso de los países de rápido crecimiento de los últimos treinta años, los cuales asumieron la mejora de la educación como una política de Estado, en el contexto de proyectos de mediano y largo plazo.
Como también se planteó en el debate, la principal responsabilidad en materia educativa le corresponde al Estado, que debe establecer las políticas y proveer los recursos indispensables para financiar su puesta en práctica.
Pero también es responsabilidad de las familias, de las organizaciones sociales y de las empresas, mancomunar esfuerzos para impulsar el proceso educativo desde el incremento de la escolaridad primaria hasta la mejora de la formación superior.
La recuperación de la crisis crea la oportunidad y plantea la necesidad de discutir sobre las políticas educativas necesarias para promover el progreso social e insertar ventajosamente al país en la economía moderna.

Clarín, 24/08/2005
Sección: Sociedad.
REUNION DE AUTORIDADES CON LOS GREMIOS DOCENTES
Buscan frenar el conflicto universitario
El Ministerio de Educación, los rectores y los gremios docentes universitarios se reunirán el lunes próximo para acercar posiciones en torno al conflicto salarial que mantiene paralizada la actividad en muchas universidades.
La reunión surgió de ayer luego del fracaso de las discusiones que mantuvieron los rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y los gremios docentes, ante el agravamiento del conflicto con paros y movilizaciones. Las tres partes volverán a encontrarse tras la interrupción de las negociaciones que venían manteniendo, ante el anuncio del Gobierno de aumentar la masa salarial de los docentes un 22,7 por ciento y pasar en forma parcial sumas fijas al sueldo básico. Sin embargo, la FEDUN anticipó que alcanzó un acuerdo con el CIN por el cual los docentes cobrarán el aumento dispuesto por el Ministerio de Educación que rige desde el 1º de agosto.
El rector de la Universidad Nacional de Córdoba, Jorge González, dijo Que "todos los miembros del CIN están preocupados por la situación de parálisis que se vive en muchas universidades por el conflicto docente". En este sentido indicó que "hay que restablecer la comunicación entre las partes luego de la propuesta oficial porque las negociaciones se interrumpieron y es necesario acercar posiciones". Y precisó: "suponemos que si el Ministerio aceptó sentarse a dialogar es porque debe tener una propuesta superadora".

Universia, 24/08/2005
El CIN pidió aumento salarial para los docentes
En el Plenario Extraordinario del cuerpo celebrado el martes 23 en Buenos Aires, los rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) reclamaron una urgente convocatoria a la mesa de negociación salarial. Solicitaron un adicional al incremento ofrecido días atrás por el Gobierno y una mejora real gradual a partir de 2006.
En un Plenario Extraordinario realizado ayer por la tarde en su sede de Capital Federal, el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) resolvió "reclamar la urgente convocatoria a la mesa de negociación salarial entre el Gobierno, los gremios docentes y el CIN, a más tardar el lunes 29 de agosto".
Así lo expresa el acuerdo plenario Nº 572/05 en el que además, el cuerpo de rectores decidió "solicitar al Gobierno Nacional un esfuerzo más para llegar a un acuerdo que incluya un incremento adicional al ofrecido, a concretarse a partir del segundo semestre de 2005, y una mejora real gradual a partir del año 2006, de los salarios docentes universitarios y preuniversitarios, en todas sus categorías y dedicaciones".
"Reclamamos con mucha vehemencia la urgente convocatoria a la mesa de negociación salarial porque no está funcionando y entonces resulta prácticamente imposible encontrar soluciones. El CIN tuvo reuniones con el Gobierno y con los gremios, pero llega un punto en el que es indispensable que la mesa de negociación salarial reúna a todos los actores involucrados", remarcó el rector de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), Mario Barletta.
"El acercamiento lo debe procurar el Gobierno, porque los rectores no son quienes tienen la posibilidad de disponer de los fondos para atender el justo reclamo de los docentes", agregó el titular de la casa de altos estudios santafesina.

Retraso histórico
Los fundamentos que esgrime el CIN en el acuerdo titulado "Política salarial del sector docente universitario" son indiscutibles. Si bien los rectores aseguran que "se deben reconocer los esfuerzos realizados por el Gobierno Nacional" en materia salarial, el documento afirma que "resulta igualmente necesario seguir avanzando a fin de atender los legítimos reclamos de los docentes universitarios".
En tal sentido, al tiempo que los rectores recordaron que el CIN ya había realizado en septiembre de 2004 un pedido al Congreso de la Nación "para atender la cuestión salarial que no se concretó en la Ley de Presupuesto 2005", también afirman que los salarios del sector "tienen un retraso histórico que los coloca en niveles muy por debajo de una remuneración justa, incluso si se la compara con otros sectores del Estado Nacional".
En referencia al pedido realizado por el CIN en 2004 para atender a los reclamos salariales de los trabajadores docentes y no docentes, Barletta remarcó que "estamos viviendo las consecuencias de no haber incluido el aumento en el presupuesto 2005, que no tiene prevista la recomposición salarial del sector".
En un marco de paralización casi total de las actividades docentes en las universidades nacionales de todo el país, el CIN sostiene "que resulta imprescindible reconstruir, de manera inmediata, el diálogo entre los gremios docentes, el Gobierno Nacional y el CIN, a los fines de buscar acuerdos que permitan restablecer el normal funcionamiento de las universidades nacionales".
Fuente: prensa UNL

La Voz del Interior, 25/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Habrá un nuevo aumento para profesores
Por Juan Carlos Carranza | De nuestra Redacción. El ministro Filmus lo anunciará este lunes, en la reunión con los rectores y los gremios. Poca expectativa de los gremios.
El Ministerio de Educación de la Nación apuesta todas sus fichas a la reunión del próximo lunes, en la que comunicará a los rectores y a los gremios un nuevo aumento para los docentes universitarios, con el que pretende descomprimir el conflicto que en el último mes ha paralizado las actividades en numerosas universidades del país.
En diferentes ámbitos, el ministro Daniel Filmus anticipó que concurrirá a la mesa de negociación salarial con una propuesta “superadora”, aunque fuentes universitarias señalaron que este aumento tampoco colmará las expectativas de los gremios docentes.
Fuentes de los gremios señalaron que la propuesta podría repetir en parte el esquema del primer aumento, otorgado el pasado 4 de agosto, que privilegió a los cargos de mayor dedicación. Esta vez podría involucrar a los cargos simples.
Hasta el momento, el Gobierno nacional realizó un incremento que privilegia a los cargos docentes de dedicación exclusiva (40 horas semanales) y semiexclusiva (20 horas semanales), en detrimento de los profesores de dedicación simple (10 horas semanales), que representan el 64,58 por ciento del total de profesores.
Por caso, el salario bruto de un docente titular exclusivo con 20 años de antigüedad (antigüedad promedio de todo el sistema) recibirá un incremento de 552 pesos, mientras que un profesor titular dedicación simple (14 años de antigüedad) percibirá 66 pesos.
El pedido de los gremios es que el cargo testigo –ayudante de primera semiexclusivo con 15 años de antigüedad– tenga un salario de bolsillo de 800 pesos, el equivalente a media canasta básica. Con el incremento otorgado, esos docentes cobrarán alrededor de 600 pesos.

La propuesta
El secretario de Políticas Universitarias de la Nación, Juan Carlos Pugliese, confirmó a La Voz del Interior que el lunes el Gobierno realizará una propuesta a los gremios que esperan que sea superadora del conflicto con los docentes. “Lo importante es que hay voluntad para sentarse a conversar. Nosotros hemos tomado nota que la sociedad ha acompañado el reclamo universitario”, dijo.
El funcionario reconoció que la Nación va a dar un nuevo aumento, que se suma al incremento otorgado el pasado 4 de agosto. En ese sentido, defendió la política salarial de la gestión de Néstor Kirchner: “Es importante aclarar que los salarios del personal universitario no se movieron entre 1990 y 2004, más bien hubo un retroceso del 13 por ciento. Nosotros hemos reconocido que el retraso es histórico, pero este Gobierno ha duplicado el presupuesto universitario y en un mes no puede volver a hacerlo. De todos modos, tenemos un instrumento, el proyecto de ley de financiamiento educativo, que nos va a permitir dar saltos presupuestarios más grandes”, señaló.
Pugliese confió en que los dirigentes de los gremios comprendan el esfuerzo del Gobierno para salir del conflicto.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 25/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
El rector y los decanos de la UNC, el viernes con Filmus
El rector Jorge González y los 12 decanos de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) se reunirán mañana en Capital Federal con el ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus, para plantear su preocupación por el conflicto docente, que ya lleva cinco semanas de inactividad en muchas universidades nacionales.
El lunes último, el rector pidió audiencia con Filmus y el presidente Néstor Kirchner. Ayer, el propio Filmus se comunicó con González para confirmarle el encuentro, a partir de las 13 en el Palacio Pizzurno. Anoche, el rector se reunió con los decanos para discutir los temas que analizarán con el ministro.

Río Cuarto y Villa María
Con un campus poblado de universitarios, sin actividad académica y con una enérgica participación de la comunidad universitaria, se concretó el segundo día de la toma de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC).
En la Universidad Nacional de Villa María (UNVM) los profesores convocaron a una clase abierta, a las 16, en la plaza Centenario para continuar con las protestas por mayor presupuesto para salarios, la derogación de la ley federal de educación y defensa de la enseñanza pública.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 25/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
La UBA comienza a involucrarse en el paro
Agencia DyN y Especial
Buenos Aires. Las federaciones universitarias de las universidades de Buenos Aires (Fuba) y de La Plata, junto con trabajadores no docentes, marcharán hoy hacia la sede del Ministerio de Educación de la Nación, en reclamo de aumento salarial y un mayor presupuesto para las casas de altos estudios.
La protesta, que se concentrará a las 18 en Plaza Houssay, Córdoba y Junín, irá hacia la sede de la cartera educativa, Pizzurno 935, donde los manifestantes exigirán un incremento de 27 millones de pesos en el presupuesto para la Universidad de Buenos Aires, se informó.
La Fuba informó además que en varias casas de estudios como las facultades de Psicología, Ciencias Sociales, Filosofía y Letras, entre otras, se decidió la toma pacífica de sus sedes, como ocurrió la noche del martes con la de Ciencias Exactas.
Anoche, los estudiantes de Exactas, en Ciudad Universitaria, cortaron durante dos horas el tránsito en la vecina avenida Lugones para apoyar sus reclamos.
El reclamo encabezado por la Fuba será acompañado por la federación de estudiantes de la Universidad Nacional de la Plata y trabajadores no docentes, que exigen un incremento en sus haberes, en sintonía con profesores de la Conadu Histórica, que llevan adelante un paro de 15 días en universidades del país.
Además, ayer más de 10 mil docentes, estudiantes, no docentes, padres de alumnos, se movilizaron en Rosario en reclamo de mayor presupuesto universitario.
En Córdoba hoy a las 17 está previsto una movilización de estudiantes, docentes y no docentes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), conjuntamente con delegaciones de las universidades de Villa María y Río Cuarto. Mientras que este sábado se llevará a cabo el plenario de las Conadu.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 25/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
De la Sota, preocupado
El gobernador José Manuel de la Sota se mostró preocupado por el conflicto universitario, sensación que transmitió personalmente al ministro de Educación Daniel Filmus, durante una conversación telefónica.
El Gobernador también se comunicó con el rector de la UNC, Jorge González, para ponerse a disposición en esta extendida protesta por los salarios docentes. De cualquier manera, fuentes del Gobierno provincial aseguraron que De la Sota no asumirá el rol de mediador en este conflicto.
También ayer, el senador nacional Carlos Rossi se reunió con Filmus en el Congreso, a quien le planteó la necesidad de que Educación, de manera urgente, intervenga para destrabar el conflicto.

En esa reunión, Filmus le confirmó a Rossi que el Gobierno nacional está elaborando una propuesta superadora a la presentada el 4 de agosto último.
Por su parte, el rector González destacó que la propuesta que el Gobierno nacional anunciará el próximo lunes deberá ser lo más convincente posible para destrabar de una vez por todas el conflicto en las universidades. “El problema tiene una solución y se llama pesos. Es evidente que no pueden ser ni 10 centavos ni mil pesos. El Gobierno nacional tiene que hacer una propuesta sólida de aumento, porque los profesores necesitan cobrar un salario digno. Pero hay que tener cuidado con los que quieren el conflicto por el conflicto mismo. Hay instancias de diálogo y negociación y no se puede paralizar las universidades a costa de cualquier precio. Las universidades nunca estuvieron cerradas, ni siquiera en los peores momentos de la crisis del 2001”, señaló.
En tanto, mañana a las 13 se llevará a cabo en la Facultad Córdoba de la UTN una reunión con los legisladores nacionales por Córdoba.

Toma de facultades
Mientras, ayer en la UNC continuaban tomadas las escuelas de Ciencias de la Información y Trabajo Social, la Casa Verde y el Pabellón México de la Facultad de Filosofía y la Escuela Manuel Belgrano.
Durante toda la jornada se llevaron a cabo asambleas y sesiones especiales en los consejos directivos de las distintas facultades, entre ellas Ciencias Exactas y Ciencias Económicas.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 25/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Decanos de medicina
Entre hoy y el sábado se llevará a cabo en Córdoba el Congreso Argentino de Educación Médica 2005, organizado por la Facultad de Ciencias Médicas y Afacimera (organismo que nuclea a las facultades de Medicina del país). En el evento se profundizará sobre las problemáticas de la educación médica. El ministro de Salud, Ginés González García, confirmó su participación. También habrá un panel referido específicamente a la ley de educación superior que será abordado por decanos de diferentes facultades.

La Mañana de Córdoba, 25/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
Filmus recibe al rector y a los 12 decanos de la UNC
• La reunión es mañana, y el ministro acordaría una mejora.
• Anoche hubo en el despacho del rector una reunión preparatoria.
• Las medidas de fuerza siguen paralizando la actividad académica.
Daniel Filmus, ministro de Educación de la Nación, recibirá mañana al mediodía al rector y a los 12 decanos de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), la casa de estudios que encabeza la protesta por una mejora salarial sensiblemente superior al 22,7 por ciento concedido hace algunas semanas por el Gobierno.
Funcionarios cercanos al rector informaron sobre este encuentro en Buenos Aires con la presencia de Jorge González y los decanos de las 12 facultades de la UNC, en donde es probable que Filmus dé algún indicio sobre un incremento salarial adicional, según se especula en Córdoba.
Ayer a la noche, González se reunió con los decanos en su despacho, probablemente para informar sobre la reunión en Buenos Aires el día siguiente, aunque del encuentro no trascendió información.
Si mañana se confirma la presencia del rector y los 12 decanos en la reunión con el ministro de Educación, quedaría en evidencia que las autoridades de la UNC
-que solicitaron esta audiencia pero formando la comitiva con una representación colegiada- quieren llevar una base de consenso más amplia, ante la aparente pérdida de liderzazo y de contención del conflicto.
Ya finalizada la quinta semana de paros, el conflicto se mantiene con una alta intensidad y prácticamente sin clases, salvo las excepciones de FaMAF y Ciencias Químicas, en donde se dictan clases con normalidad. Anoche se mantenía la toma de varias sedes en la Ciudad Universitaria y en el Colegio Manuel Belgrano, dependiente de la casa de estudios. También se mantenía ocupada por estudiantes la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC).
Para hoy está prevista una nueva marcha de estudiantes, docentes y no docentes por las calles de la ciudad de Córdoba, al tiempo que para el viernes se organizó un festival.
El paro que ya va por la quinta semana, y el sábado Córdoba será sede de un plenario de las dos CONADU, para acordar una postura unificada en la reunión del lunes próximo en Buenos Aires con los rectores y autoridades del Ministerio de Educación.

En la UBA
El conflicto con epicentro en Córdoba también se comienza a presentar con intensidad creciente en la Universidad de Buenos Aires (UBA), en donde la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) marchará hoy hacia el Ministerio de Educación para apoyar el reclamo de los docentes.
La marcha partirá a las 18 desde Plaza Houssay y se dirigirá a la sede de la cartera educativa y participarán, además, federaciones de otras universidades como La Plata y trabajadores no docentes, entre otros sectores.
La manifestación cerrará la toma de la Facultad de Ciencias Exactas resuelta el martes por los alumnos “a la que podrían sumarse las Facultades de Filosofía y Letras, Psicología, Ciencias Sociales y dos sedes del Ciclo Básico Común”, dijo Agustín Vanella, de la FUBA.
El dirigente estudiantil aseguró que además de la solidaridad con la lucha de los docentes universitarios, la FUBA tiene sus propias reivindicaciones como un mayor presupuesto universitario y la anulación de las leyes de Educación Superior y Federal de Educación.
“Estas normas hacen que por ejemplo en la UBA se haya votado el cierre de la Universidad para el 1 de octubre ante la imposibilidad de seguir funcionando, si no recibe un incremento presupuestario de 27 millones de pesos”, recalcó Vanella.
La huelga de los docentes universitarios a la que convocó el lunes pasado y por quince días la Federación Nacional de Docentes, Creadores e Investigadores (CONADU Histórica), genera una virtual parálisis en algunas casas de altos estudios del interior del país.

Filmus
El ministro Daniel Filmus volvió a insistir ayer en que el Gobierno “dio un aumento considerable a los docentes universitarios desde el comienzo de su gestión, del orden del 60 por ciento, cuando desde hace 11 años que los sueldos de los profesores estaban congelados”.
“El lunes vamos a reunirnos todas las partes para evitar que los chicos sigan perdiendo días de clase”, agregó Filmus, y destacó que “es cierto que partimos de un piso muy bajo y que algunos sectores no están en el nivel que merecen”.
“Hay que mirar dos cosas, la foto, que es todavía difícil, y la película, que marca que la Universidad recibió este año un aumento presupuestario del orden del 33 por ciento, algo que nunca se dio en la historia argentina”, dijo el ministro.

Convocatoria a graduados
Para mañana a las 12.00, en las Baterías de uso común B, Aula 2, fueron convocados los graduados de la UNC para analizar la situación planteada por el reclamo de los docentes universitarios, y debatir sobre medidas paliativas que contrarresten las actuales consecuencias del paro, para que no se pierda el año lectivo, ni se precaricen los contenidos académicos de las actuales carreras y colegios de la Universidad.

La Mañana de Córdoba, 25/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
Todos reclaman en la UNRC
Sergio Rivarola - Corresponsalía Río Cuarto
RIO CUARTO - La Universidad Nacional de Río Cuarto está en situación de ebullición política total. Como hacía varios años no se veía en las facultades que la componen, el conflicto que comenzó con el reclamo de recomposición salarial de los docentes, siguió con la no toma de exámenes y la suspensión de las clases. Ahora se agudizó con la irrupción de los estudiantes al tomar el control del establecimiento desde el martes, y por lo decidido ayer en una nueva asamblea, es de tiempo indefinido. También en la víspera, se produjo una demostración de que todos los estamentos quieren tener participación activa en el conflicto nacional: las autoridades del Rectorado y las unidades académicas, los representantes gremiales de los docentes y alumnos, y hasta se sumaron los no docentes y los graduados. Todo el arco de composición universitaria se manifestó por la defensa de los intereses del sistema de educación superior, y apostando a un mejoramiento presupuestario, académico y científico de su funcionamiento.
Por estas horas, se nota que cada uno atiende su juego y nadie ha decidido quedar afuera. Más allá de la postura conciliadora de todos los claustros para mirar dentro de lo posible hacia un objetivo común, subyacen intereses contrapuestos que se esparcen en los comentarios informales de pasillo. Un ejemplo basta y sobra para darle cabida a este entramado: si los docentes dejaron sin clases a los alumnos, éstos les respondieron con un toma de la Universidad casi automáticamente: «Si nosotros nos perdemos las clases, ellos también deben resignar sus labores de investigación y extensión», razonó por lo bajo un dirigente estudiantil. ¿Esa es la lógica política que domina el reclamo?, ¿ es posible pensar en serio una mejor Universidad pública para todos?
De momento, nadie abunda en muchos detalles porque la gimnasia de la discusión política sobre el destino de este sector fundamental del sistema educativo recién se está afianzando. En todo caso, más allá de los intereses en juego, debe resultar positivo el envión de los estamentos en el sustento del conflicto, pero más especialmente, en el camino que de él se pueda marcar hacia nuevos y mejores tiempos para la Universidad.
Dicho de otro modo, la comunidad universitaria local se deben en gran parte al accionar mismo de Río Cuarto y la región. Por eso, es bueno que en el marco de esta compulsa que comenzó siendo gremial con las autoridades nacionales, y que ahora se ha metido de lleno en el campo de la deliberación política y estratégica, los universitario tengan como norte la consecución de la construcción de una mejor Universidad para todos. Para los que están y para los que vendrán.
Un punto importante estará reflejado seguramente en la Asamblea Universitaria de esta casa de altos estudios que el Consejo Superior aprobó realizarla la semana que viene. Es cierto, estaba programada desde hacía unos meses, pero viene al dedillo para que la máxima representación de los destinos de la institución, siente las bases para un proceso de jerarquización de la Universidad. La oportunidad, está a la vuelta de la esquina.

La Mañana de Córdoba, 25/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19.
Visto y oído en la UNC
Bloque estudiantil amenaza con llamar a la Asamblea
El martes se suspendió intempestivamente la sesión de la Comisión de Vigilancia del Consejo Superior de la UNC, ante el temor de las autoridades universitarias de que se plantearan situaciones de violencia. Fue una decisión inédita, pese a que se habían tomado algunas previsiones en materia de seguridad, como dejar a punto el sistema de videocámaras para filmar cualquier descomportamiento del público -docente y estudiantes- que seguramente iban a ingresar al hemiciclo del Claustrorum. En el clima de efervescencia que vive la casa de estudios, una suspensión que, aunque por motivos distintos, a veces es un trámite de rutina, esta vez no pasó inadvertida. Tanto que ya han surgido reclamos y hasta advertencias de la bancada estudiantil, por entender que en situaciones de crisis, los recursos institucionales, como las sesiones del Superior, deben funcionar a pleno. Pero una parte mayoritaria de la bancada de los consiliarios estudiantiles -Franja Morada, Frente Nuevo, MNR y La Bisagra- ha amenazado con tirar con munición gruesa si a alguien se le ocurre suspender también la sesión plenaria del cuerpo que debe realizarse el próximo martes. Concretamente, pedirían la convocatoria a la Asamblea Universitaria ante la defección del otro cuerpo, según aseguró la dirigente franjista Alejandra Bijelich.

Desde Buenos Aires, una ayudita para el Inglés
Son pocos los funcionarios de la UNC que han conservado una buena llegada a los primeros niveles del Gobierno nacional, fundamentalmente desde la radicalización de la protesta salarial. Pero aún quedan algunos con placet. Uno de ellos es el Inglés que en Buenos Aires, por supuesto, es conocido más formalmente como José María Willington, el decano de Medicina. Juran que estos vínculos especiales son los que explican un negocio muy interesante que pudo sellar hace poco el Hospital Nacional de Clínicas de la UNC con la cartera que conduce el siempre polémico Ginés González García, titular de Salud. Se trata de la atención de pacientes del PAMI en este centro asistencial dependiente de Medicina, que le reportarían al Clínicas ingresos mensuales por 200.000 pesos. Por ahora, se trata de un convenio por dos meses, aunque renovable, de conformidad de las partes, por un año. Quienes conocen el crónico desfinanciamiento del hospital universitario, saben el oxígeno que este dinero significa para el centro asistencial bajo responsabilidad del Inglés. Es que 200.000 pesos por mes dan una suma anual de 2,4 millones, prácticamente 7 veces más que los escuálidos 320.000 pesos anuales para funcionamiento del hospital que envía la Nación.

La ADIUC hizo su agosto con afiliaciones
El gremio de los docentes universitarios, la ADIUC, pasa por un gran momento. Le copó la marcha del jueves 17 de agosto que con cierta candidez había organizado el gobierno de la UNC; hace marchas de protesta día por medio; lanza planes de lucha sin cuartel y hasta realiza una exitosa campaña de afiliaciones. La conducción liderada por Eduardo Maturano marcha segura a la reelección en diciembre, aunque su titular, por haber repetido dos veces el mandato, ya no estará en la cabeza de la Lista Verde. En la UNC hay alrededor de 8.500 docentes en todas las categorías, aunque la cantidad de afiliados al gremio apenas es de 1.020. Pero este conflicto y el protagonismo que ha alcanzado en las últimas semanas, le ha permitido pasar el cedazo con una campaña de afiliación relámpago, que ya le reportó 150 nuevos inscriptos, según aseguró el propio Maturano. Estos flamantes afiliados y los que logren incorporar en los próximos días podrán participar la semana que viene en la elección de delegados y también en los comicios internos de diciembre, aunque estarán inhibidos por dos años para ser candidatos. Por todo esto, el éxito de participación en esas elecciones está asegurado. El entusiasmo sindical es indisimulable, sin contar que el sábado piensan volver a retemplar el espíritu militante en el congreso de las dos CONADU que se realizará en la regional local de la UTN. Para garantizar la continuidad del estado de excitación de este gremio particularmente radicalizado, han organizado para hoy a las 18 una marcha que saldrá de la Escuela de Ciencias de la Información, y un festival mañana a las 19.00 en la Plazoleta de la Compañía, velando armas para el plenario del sábado.

También festeja la Gremial San Martín
Un gremio muy distinto a la ADIUC, negociador, como se dice en la jerga, también ha obtenido logros importantes, aunque con traducción para sus afiliados, como es el caso de los no docentes de la Gremial San Martín, conducida por el peronista Carlos Vallejos. Los docentes han observado con recelo las ventajas del aumento que lograron en negociaciones en Buenos Aires a través de la conducción nacional de la FATUN. Pero ayer los no docentes gritaron también hurras porque el Ministerio de Trabajo Nacional, con la rúbrica de Carlos Tomada al pie de la resolución, le amplió a la Gremial su personería gremial en el ámbito de representación del personal que agrupa a los trabajadores que se desempeñan en la DASPU.

Comercio y Justicia, 25/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
La Conadu y la Conadu Histórica se reúnen el sábado para fijar una posición común
Marchan nuevamente los docentes y estudiantes universitarios en Córdoba
El lunes podría haber una nueva oferta de aumento por parte del Gobierno nacional
En la jornada de hoy, docentes, no docentes y estudiantes universitarios volverán a marchar en esta ciudad para reclamar un aumento en los salarios de los trabajadores y un incremento del presupuesto de las universidades nacionales.
La manifestación, a una semana de la marcha que convocó más de 30 mil personas, se llevará a cabo a partir de las 17.
Además de la manifestación, hoy también se realizará un foro de discusión en la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, sobre la Ley de Educación Superior
En el marco del plan de lucha de los docentes universitarios nacionales, que en Córdoba lleva cinco semanas, instalaciones educativas de la Facultad de Filosofía y Humanidades, de la Facultad de Arquitectura, de la Escuela de Ciencias de la Información, Trabajo Social y el colegio Manuel Belgrano, permanecen tomadas por los estudiantes en apoyo de las reivindicaciones gremiales docentes.
Los estudiantes y docentes pidieron, además, que otras facultades, escuelas y la Universidad Tecnológica Nacional apoye con su participación las medidas de fuerza.
Las tomas seguirán hasta mañana, cuando se realice un acto convocado por la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc) y la Asamblea Interfacultades.
En tanto, la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) también se encuentra tomada por los estudiantes desde el martes, según la Federación Universitaria de Río Cuarto (FURC), que precisó que la medida se decidió tras una asamblea realizada en la institución.
Por otra parte, el sábado se realizará un plenario entre la Conadu Histórica, para que ambas federaciones gremiales acuerden una postura que presentarán el lunes en la reunión que mantendrán con rectores y funcionarios del Ministerio de Educación de la Nación.
Cabe recordar que el rector de la Universidad Nacional de Córdoba, Jorge González, consideró que “es clave la intervención de la cartera de Economía en la asignatura de recursos”. En este sentido, el rector se mostró optimista de que se produzca alguna recomposición salarial, pero advirtió que no se puede asegurar que la mejora satisfaga las expectativas de los docentes universitarios.

Clarín, 25/08/2005
Sección: Opinión.
DEBATE
Más recursos para la Universidad
Es preciso superar los postulados economicistas que padecimos en los 90 y lograr que el Estado asuma que otorgar recursos para la educación superior no es un gasto improductivo sino una inversión vital.
Atilio Alterini. Decano de la Facultad de Derecho, UBA.
La Constitución Nacional reconoce a todos los habitantes el derecho "de aprender" en situación de igualdad de oportunidades y de trato.
Para la educación impartida por establecimientos públicos establece asimismo los principios de gratuidad y de equidad; la gratuidad, "sobre la base de la capacidad", también está garantizada por el Pacto de Derechos Sociales, Económicos y Culturales incorporado a la Constitución Nacional.
Para la educación universitaria ésta agrega los principios de "autonomía y autarquía de las universidades nacionales".
Las leyes deben sujetarse al marco de la Constitución, y ello es aplicable a la Ley de Educación Superior (Nº 24.521), que tiene una importancia capital en los tiempos que corren, a los que la UNESCO denomina era de la sociedad del conocimiento o del saber. En la sociedad industrial, la referencia demostrativa de la importancia de un país era el dato económico de su masa total de bienes y productos, el famoso PBI.
En la actual sociedad del conocimiento esa referencia resulta del acopio de saber en cuanto a la ciencia y a la tecnología. El poderío de una nación hoy no resulta sólo de cuánto se produce en ella, sino fundamentalmente de cuánto conocimiento acopian sus habitantes.
Es opinión corriente la necesidad de reemplazar la Ley de Educación Superior que ha cumplido 10 años de vigencia, por otra nueva que se adecue estrictamente a aquellos principios constitucionales de gratuidad y de equidad para quienes tengan capacidad para aprender, y de autonomía y de autarquía en cuanto a las universidades nacionales.
Esa nueva ley podría contribuir al rápido mejoramiento de las condiciones de funcionamiento de las instituciones educativas del nivel superior del sistema y garantizar la igualdad real de oportunidades para todos los sectores de la población.
Esta igualdad de oportunidades abarca tanto las posibilidades de ingreso como las posibilidades de egreso de quienes tienen voluntad y capacidad para cursar estudios universitarios, y se vincula necesariamente con la retención de los estudiantes, que ha sido duramente afectada por las circunstancias económicas que exigieron que un número de ellos cada vez mayor debiera trabajar en desmedro de la posibilidad de cursar normalmente sus carreras.
A tal fin, corresponde articular un sistema adecuado de becas y subsidios, como realización de las "medidas de acción positiva" que dispone la Constitución, porque, de otro modo, la igualdad de oportunidades y el mandato de contribuir "al desarrollo humano" se proclaman pero no se ponen en práctica.
La Constitución Nacional diseñó un proyecto de nación, que incluye los principios de autonomía y de autarquía de las universidades nacionales. Para respetar cabalmente estos principios, sobre su base histórica reformista de cogobierno y de función social de las universidades nacionales consagradas a la docencia, a la investigación y a la extensión, hay que asegurar su autodeterminación, tanto en lo normativo como en lo institucional, lo político, lo administrativo y lo académico, con la plena libertad científica e ideológica que permite o potencia la apertura a los cambios de las disciplinas y las profesiones. Y, fundamentalmente, corresponde otorgar a las universidades nacionales los recursos económicos adecuados y suficientes, que el Congreso Nacional debería fijar en un porcentaje del Producto Bruto Interno transferible directamente desde el Tesoro.
En suma, es preciso superar los postulados economicistas que padecimos en la década de los años 90 y obtener que los poderes públicos asuman que la aplicación de recursos para la educación superior no debe ser considerada como gasto improductivo, porque es una inversión, de interés general, de carácter estratégico y de alto contenido social.
La 29ª Reunión de la Conferencia General de la UNESCO realizada en París en 1997 recomendó, en este sentido, que "la financiación de la enseñanza superior sea considerada una forma de inversión pública, la mayor parte de cuyos dividendos se obtendrá necesariamente a largo plazo". La extensión de este plazo no debe importar porque, como decía con razón Lao Tsé, un camino de mil millas se inicia con el primer paso.

Universia, 25/08/2005
Marchas y negociaciones por el conflicto docente
Los rectores de las 37 universidades públicas nucleadas en el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) se pusieron al frente del conflicto docente en las casas de estudios y pidieron al Gobierno nacional un adicional al aumento salarial.
En medio de los paros que se desarrollan en la mayoría de las casas de altos estudios debido a que los gremios adjudican como insuficiente la última recomposición de los haberes anunciada hace semanas, el titular de la secretaría de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, aseguró que el gobierno dará "un paso más" en esas mejoras.
Sin embargo, las federaciones universitarias de Buenos Aires (FUBA) y de La Plata, junto con trabajadores no docentes, marcharán hoy hacia la sede del Ministerio de Educación en reclamo de aumento salarial y un mayor presupuesto para las casas de altos estudios.
La protesta, que se concentrará a las 18 en Plaza Houssay, ubicada en Córdoba y Junín, irá hacia la sede de la cartera educativa, en Pizzurno 935, donde los manifestantes exigirán un incremento de 27 millones de pesos en el presupuesto para la Universidad de Buenos
Aires, según se informó.
La FUBA indicó además que en varias casas de altos estudios como las facultades de Psicología, Ciencias Sociales, Filosofía y Letras, entre otras, se decidió la toma pacífica de sus sedes, como ocurrió anteanoche con la de Ciencias Exactas y Naturales, en Ciudad Universitaria.
Por otro lado, el personal no docente de la Universidad de Buenos Aires (UBA), nucleado en APUBA, declaró una huelga por 24 horas en facultades, hospitales y otras dependencias de esa sede de estudios porteña.
Tal como informó la agencia DyN, los trabajadores advirtieron que existe "caos administrativo" y "grave desfinanciamiento", que provocaron "atrasos en los pagos de los sueldos y el gasto de las reservas".
Por otro lado, el conflicto educativo se agravó también en Córdoba en las últimas horas, donde continuaban tomadas, de manera pacífica, varias facultades, tanto en la capital como en Río Cuarto, a la vez que los docentes cumplían con la quinta semana de paro.
Numerosos alumnos permanecían desde ayer en cuatro unidades académicas de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), al igual que el colegio preuniversitario Manuel Belgrano, en tanto que lo mismo ocurría en la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC).
De esta forma, en la capital estaban ocupados los edificios de las escuelas de Ciencias de la Información y Trabajo Social, ambas dependientes de la Facultad de Derecho, la Escuela de Letras (Casa Verde) de la Facultad de Filosofía, y un edificio de la Facultad de Arquitectura en Ciudad Universitaria.
Fuente: DyN

La Voz del Interior, 26/08/2005
Sección: Sociedad. Página 16 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Multitudinarias marchas en Córdoba y Buenos Aires
Hubo 15 mil estudiantes y docentes de la UNC, y cinco mil de la UBA.
Los estudiantes y docentes de las universidades nacionales de Córdoba y Buenos Aires se movilizaron masivamente por las calles de la ciudad de Córdoba y de la Capital Federal, en una nueva e importante demostración de fuerza previa a la oferta salarial que realizará el Gobierno nacional el próximo lunes a los rectores y a los gremios.
En Córdoba, al Policía calculó que 15 mil estudiantes y docentes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y delegaciones de las universidades nacionales de Villa María y San Luis marcharon desde la Ciudad Universitaria para concentrarse en Colón y General Paz y reclamar mayor presupuesto.
El cuadro de situación en Córdoba se completó ayer con la inédita toma del Colegio Monserrat. También fue ocupado pacíficamente el Hospital de Clínicas; siguen tomados la Escuela Belgrano (hasta hoy) y las escuelas de Ciencias de la Información y Trabajo Social y la Casa Verde y el Pabellón México de la Facultad de Filosofía.
En tanto, hoy a las 13, el ministro de Educación, Daniel Filmus, se reunirá con el rector Jorge González y los 12 decanos de la UNC para analizar una salida al conflicto universitario.
Además, hoy a las 19 se realizará un acto-festival en la Manzana Jesuítica organizado por la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc), jutno a delegaciones de otras universidades y anticipándose al plenario de Conadu y Conadu Histórica que se realizará mañana en Córdoba.
Por otra parte, dirigentes de Adiuc denunciaron anoche que el Gobierno nacional mandó un instructivo para liquidar los sueldos de los agentes universitarios con los valores de julio, sin tener en cuenta el aumento otorgado el 4 de agosto.
No obstante, el rector González relativizó esa información. “El Gobierno nacional mandó un instructivo para liquidar los sueldos de agosto, pero luego lo retiró aduciendo que hubo un error. Hasta ahora no ha llegado un nuevo instructivo de cómo liquidar los sueldos de agosto, pero eso no significa que no se vayan a pagar. Yo he dado instrucciones para que los salarios se liquiden el 31 de este mes. Puede ser que el Gobierno esté esperando el anuncio del lunes para pagar todos los aumentos”, dijo.

En Capital Federal
Unos cinco mil estudiantes y docentes de la Universidad de Buenos Aires (UBA) marcharon ayer al Ministerio de Educación, en una movilización convocada por Conadu y la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA).
Las columnas partieron a las 19 de la plaza Houssay, en Córdoba y Junín, hasta la sede del Ministerio de Educación, en Paraguay y Callao.
A la movilización, en la que también se pidió la derogación de las leyes de educación superior y federal de educación, se sumaron estudiantes secundarios y trabajadores del hospital Garrahan.

Nota relacionada
La Voz del Interior, 26/08/2005
Sección: Sociedad. Página 16 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Masiva movilización en la UNRC
Corresponsalía
Río Cuarto. En una asamblea multitudinaria realizada ayer, estudiantes, docentes, no docentes y graduados de las cinco facultades de la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC) resolvieron realizar juntos una movilización por las calles céntricas de la ciudad de Río Cuarto.
La marcha, a la que también adhirió el Programa de Adultos Mayores se iniciará a las 18, en Plaza Roca, para reclamar más presupuesto y mejores salarios en el sistema educativo. En la extensa asamblea realizada en el anfiteatro, al aire libre, todos los sectores manifestaron su vocación de unidad y se mostraron dispuestos a superar diferencias internas.
“No tenemos que pedir que nos cambien la ley de educación por otra ley que a lo mejor es peor. Tenemos que participar, ser protagonistas de una segunda reforma universitaria”, propuso un alumno y cosechó los más fuertes aplausos.
Durante la jornada de ayer prosiguió la toma de la UNRC, sólo hubo actividad gremial. Los estudiantes tomaron además Radio Universidad, que transmitió gran parte de la asamblea interclaustros en vivo. Para hoy, sólo se autorizó el ingreso de algunos no docentes que se encargarán de liquidar sueldos y becas.

La Voz del Interior, 26/08/2005
Sección: Sociedad. Página 17 A.
Imágenes de la historia, a mano
El Centro de Documentación Audiovisual (CDA) de la Facultad de Filosofía y Humanidades presentará hoy, a las 12, en la Ciudad Universitaria, su valioso archivo de imágenes, que quedará al servicio de la comunidad.
También se indicarán los diversos servicios de consulta, recuperación y reproducción de documentos audiovisuales que maneja esa oficina.
Desde 1994, el CDA custodia, preserva, sistematiza y difunde el archivo fílmico documental de Canal 10 (SRT) y brinda acceso a los documentos a través de otros medios y soportes. Ese archivo se compone de noticias de Córdoba, el país y el mundo, registradas entre 1962 y 1980 en soporte fílmico de 16 milímetros, en blanco y negro, y de una colección de fotografías periodísticas de Córdoba, del período 1920-1955, en placas de vidrio.
Ese valioso patrimonio es muy consultado por investigadores, realizadores y documentalistas de la comunidad cordobesa.

La Mañana de Córdoba, 26/08/2005
Sección: Sociedad. Página 24.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
Nueva marcha y toma del Monserrat
La ADIUC organizó otra multitudinaria marcha de universitarios
Las protestas de alumnos y docentes de facultades y colegios universitarios continuaron ayer en la ciudad y la novedad del día fue la toma de Monserrat. Estudiantes, en apoyo a los reclamos de los educadores, tomaron el edificio de la Manzana Jesuítica. De esta manera, los dos colegios universitarios, el Monserrat y el Belgrano, se encuentran tomados.
Por otra parte, una multitudinaria marcha de alumnos y docentes universitarios reclamaron ayer nuevamente una mayor asignación presupuestaria para el sector y un incremento salarial para los educadores, en el marco del conflicto que transita por la quinta semana sin clases y con varias dependencias universitarias tomadas.
Ayer por la tarde, una concentración de estudiantes y profesores que tenía prevista la realización de un acto en Pabellón Argentina de la Ciudad Universitaria se transformó en una marcha por las calles céntricas de la ciudad, que a las 20.30 continuaba frente al Patio Olmos.
La movilización fue masiva: mientras que los organizadores estimaban en 10 mil personas la concurrencia, fuentes policiales hablaban de una multitud de cinco mil personas.
Durante la marcha, dirigentes de la Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad de Córdoba (ADIUC) hicieron conocer lo que llamaron «una macabra burla» de las autoridades nacionales de Educación, con las que las organizaciones gremiales se reunirán el lunes en Buenos Aires junto a los rectores. Señalaron que las universidades «han recibido hoy una comunicación donde se anticipa que en los sueldos de agosto, que se deben cobrar la semana próxima no viene ni siquiera liquidado el magro aumento del 22,7 por ciento anunciado por el Gobierno, que era retroactivo a julio».
Desde el Rectorado de la UNC, en tanto, se confirmó que hoy se realizará un encuentro en la Capital Federal entre el titular de la Casa de Trejo, Jorge González, y los distintos decanos con el ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus. Mañana también está previsto en esta ciudad el plenario de las CONADU para analizar la marcha del largo y duro conflicto.
Mientras tanto, hoy continúan las protestas de docentes, no docentes y estudiantes en distintas universidades del país.
En Córdoba seguían las tomas pacíficas en por lo menos tres unidades académicas de distintas facultades, a la vez que la ocupación del colegio preuniversitario Manuel Belgrano.
Por otra parte, estudiantes y docentes de la Universidad de Buenos Aires (UBA) marcharon ayer al Ministerio de Educación en medio de un paro por un aumento presupuestario y salarial para profesores.
A la marcha convocada por la CONADU y la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) se sumaron estudiantes secundarios y agrupaciones políticas de izquierda. Los manifestantes pidieron la derogación de las leyes de Educación Superior y Federal de Educación.
La protesta tuvo la adhesión de otras federaciones estudiantiles como la de La Plata.
En la UBA, los estudiantes mantuvieron ocupada por dos días la sede de la Facultad de Ciencias Exactas, mientras que hubo clases públicas con corte de calle de alumnos de las unidades académicas de Filosofía y Letras, Psicología, Ciencias Sociales y dos sedes del Ciclo Básico Común.

La Mañana de Córdoba, 26/08/2005
Sección: Sociedad. Página 24.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
El apoyo estudiantil es decisivo para el reclamo docente
De una alianza sin fisuras a una adhesión crítica a las protestas
Una docente de Ciencias Médicas y un estudiante de Biotecnología discutieron sobre el reclamo de los profesores universitarios. Coincidieron en todo, o casi. Es que al cerrarse la quinta semana de paro, los alumnos comienzan a ver con mayor nitidez el peligro de perder el año. A su vez, los docentes no ven cerca una respuesta satisfactoria a sus demandas salariales.
Los dos participaron en las últimas cinco semanas en marchas callejeras, reclamos, petitorios y asambleas. Ambos coinciden puntualmente con el reclamo salarial que lleva adelante la Universidad Nacional de Córdoba. En forma conjunta y casi desde las mismas tribunas “bajan línea” sobre el pedido perentorio de una mejora de los sueldos.
Sin embargo, Eduardo García (estudiante de Biotecnología) y Susana (docente en Ciencias Médicas) reconocen que el paro los coloca ante una situación de conflicto de intereses o, como ellos prefieren llamar, ante un conflicto de conciencia. Es que si el paro, que ya está por entrar en la sexta semana, pone al ciclo académico al borde del barranco, los estudiantes deberán resolver sobre una doble opción de hierro: el año de clases o el sueldo de los docentes.
Hasta ahora, el apoyo estudiantil ha sido un factor decisivo en la fuerza que tiene el reclamo docente, pero esta alianza seguramente no será eterna si los estudiantes comienzan a percibir con mayor nitidez el peligro. Algo de esto se ha visto en las últimas asambleas, fundamentalmente en aquellas que resolvieron tomas de facultades y colegios.
Es que los docentes, como dice Susana, no se bajarán del objetivo de un sueldo, para el cargo testigo de ayudante de primera de dedicación semiexclusiva con una carga de 20 horas semanales, de 780 pesos. Es un objetivo de difícil satisfacción y ella lo sabe.
No quiere que Eduardo ni ningún estudiante pierda el año, pero puesto el reclamo docente también en la complicada doble alternativa, su opción es llevar el pedido de reparación salarial hasta las últimas consecuencias.
“Estoy a full con el reclamo; la tengo bien clara porque mi tío es docente de Derecho y gana vergonzosos 200 pesos por mes”, sostiene este rafaelino de 24 años que vino a Córdoba a completar la carrera de Biotecnología que comenzó en Paraná.

Rehenes
“Pero hay que decirla bien claro: somos rehenes de un gobierno que paga sueldos de hambre y que genera estos reclamos, poniéndonos a 120.000 estudiantes ante la posibilidad, cada vez más real, de perder el año”, subraya Eduardo.
Este estudiante santafesino confiesa que sufre el mismo apriete de sus padres que la mayoría de sus compañeros, y eso que él tiene una relativa independencia económica, porque parte de sus gastos los cubre con los 350 pesos que gana en un cyber de Nueva Córdoba por trabajar desde las 24 a la 5 de la mañana.
“En mi casa me quieren matar porque me piden que estudie y que no me meta en problemas que no son míos, pero yo no soy de madera, qué querés que te diga, y estoy al palo con mis profes”, sentencia, mientras Susana escucha con entusiasmo. Y también con bronca.
“Es cierto que tengo bronca porque soy docente desde hace 22 años, con dos cargos de adjunta y un sueldo de 938 pesos. Apenas puedo sumar una mínima pensión que me dejó mi esposo (fallecido), pero mis ingresos no me alcanzan ni para ir al cine una vez por mes”, sostiene Susana.
Reconoce que el riesgo que enfrentan los chicos es verdadero, y se disculpa diciendo que no hay voluntad de ningún docente en castigar a los alumnos. “Siempre que hay un paro, alguien lamentablemente se perjudica, pero debemos tener esperanza de que eso no pasará, y si pasara, los estudiantes deben comprender y recordar que tienen la opción de rendir libre”, puntualiza ante la mirada un poco incrédula de Eduardo.
La docente, casi consolándolo, le recuerda que la mayoría de las materias en la Universidad son cuatrimestrales, por lo que, en el caso más extremo, lo que perderán es un cuatrimestre, no un año.
Pero el futuro egresado de Biomedicina la corrige de inmediato: “Hay muchas materias cuatrimestrales, pero es lo mismo porque se dictan una sola vez en el año y se nos complican todas las correlatividades”.

“Esto es trágico”
-¿Cómo hace una docente como usted, de una dedicación intensa de dos cargos de adjunta pero con la cátedra a cargo, para vivir con 1.000 pesos?
“Es trágico pero más de la mitad de los docentes universitarios estamos por debajo de la línea de pobreza. Yo me ayudo con la pensión de mi marido, pero mi vida es la de una persona pobre, a veces sin recursos para gastos esenciales”, relata esta docente de la Escuela de Enfermería.
Pero los malos sueldos docentes no son una novedad; desde hace décadas que son muy bajos, de miseria en muchos casos.
“Soy de una familia de docentes universitarios. Mi padre era ingeniero y tenía dos cargos de dedicación semi. Yo creo que en los ’60 y hasta mediados de los ’70, todavía eran relativamente buenos, pero ya hace 30 años que estamos olvidados por los que hacen los presupuestos públicos”, explica con claridad docente.
“Ahora tenemos una oportunidad, y si golpeamos fuerte, podemos abrirle la mano al gobierno y hacer que el rector convoque a paritarias para repartir mejor y de manera más transparente el dinero que hay”, dice repitiendo de forma impecable el discurso confrontativo de su gremio, la ADIUC. A lo largo de las cinco semanas de paro, los estudiantes han ido madurando sus decisiones. Eduardo, por ejemplo, no ha modificado su adhesión sin restricciones, con apoyo concreto a “los compañeros docentes”, según el lenguaje militante. Pero formula algunas advertencias y cree que se debe desplegar un activismo efectivo y sin perjuicios para los estudiantes. “Los docentes deberían estar con nosotros en las aulas, dedicando la mitad del tiempo a concientizar sobre el problema de la financiación de la educación, y la otra mitad para darnos clases”, dice intentando una fórmula de conciliación.
“Las clases en la calle son también otra alternativa; en mi facultad (Ingeniería) la utilizamos y creemos que es eficaz para los profes y sin tantos costos para nosotros”, intenta otra vez buscando conciliar la adhesión y sus intereses de estudiante. Del otro lado de la mesa, Susana observó con algunas reservas. Tal vez es consciente de que las manifestaciones de estos días los pone codo a codo, pero que probablemente, la evolución del conflicto los vaya distanciando gradualmente.

La Mañana de Córdoba, 26/08/2005
Sección: Sociedad. Página 24.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
En Río Cuarto, alumnos ocuparon también la radio de la UNRC
RIO CUARTO - Si algo le faltaba al serio conflicto universitario en esta ciudad era la toma de un medio de comunicación oficial por parte de los alumnos que por estas horas controlan todas las instalaciones de la Universidad Nacional de Río Cuarto.
Ayer a media mañana, la transmisión habitual de la FM 97.7 Radio UNRC debió ser interrumpida porque los estudiantes de la casa de altos estudios local irrumpieron en el edificio de General Paz 1.141 para ocupar la emisora y responsabilizarse del control de aire.
Sin dudas, un hecho inusual, que seguramente no registrará casi antecedentes similares, al menos desde la recuperación de la democracia en 1983.
Pero los estudiantes “asumieron” el mando del tradicional medio de comunicación social en la ciudad y bajo el criterio de que “es parte de la lucha por una mejor Universidad”, improvisaron una programación de música y mensajes alusivos a la situación del sistema universitario y, para el caso local, de la toma de la casa académica.
Resulta poco menos que comprensible la actitud de los estudiantes respecto a cercenar los derechos consagrados de un medio de comunicación con reconocimiento oficial de informar al conjunto de la comunidad de su área de influencia. El hecho, encierra un concepto de gravedad que escapa cualquier análisis, aún cuando se pueda consentir la actitud militante de la toma universitaria.
Es que además, el mismo personal de la Radio UNRC había dispuesto en las últimas jornadas una programación especial en la que venía priorizando toda la información referida al conflicto de la Universidad, con coberturas y columnas muy destacadas. Por eso, menos aún se comprende el desatino estudiantil.
Curiosa paradoja de la historia universitaria reciente. En 1992, un grupo de alumnos y docentes comenzaron a forjar el proyecto de creación de una radio universitaria, algo que se cristalizaría al año siguiente cuando a fines de setiembre se ponía en el aire la Radio de la Universidad de Río Cuarto, con el apoyo de las autoridades de entonces y el concurso del resto de la comunidad universitaria y de la ciudad. Hoy, a pocas semanas de cumplir 13 años de presencia ininterrumpida en el éter del sur de Córdoba, otros alumnos, enfundados en el atendible derecho al reclamo de una mejor Universidad, pero mal sostenidos en el concepto de que “toda acción es viable” para avanzar en ese objetivo, terminan cercenando el funcionamiento de un medio de comunicación importante, que ganó en prestigio y reconocimiento en la ciudad y la región por su permanente aporte al desarrollo educativo y cultural comunitario. Alguien tendrá que dar respuestas.

Marcha
Mientras continúa la toma de la UNRC por parte de los alumnos, una marcha del conjunto de la comunidad académica tendrá lugar hoy por la tarde por las calles de la ciudad. Será a partir de las 18, y se producirá en el contexto del plan de acción coordinada entre todos los que están reclamando por más presupuesto, la derogación de la Ley de Educación Superior y una recomposición salarial para los docentes. Según los organizadores, la movilización promete ser importante, pues muchos sectores de la comunidad habrían manifestado su decisión de apoyar el reclamo. Anoche, una asamblea interclaustro analizaba nuevos pasos a dar en torno a la continuidad del conflicto y la falta de una señal firme del Gobierno nacional. También, tomaba fuerza en la víspera la alternativa de que los alumnos extendieran hasta la semana que viene la toma de la casa de altos estudios.

La Mañana de Córdoba, 26/08/2005
Sección: Sociedad. Página 25.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
Ley de Educación Superior
Con la presencia del ministro de Salud nacional, Ginés González García, comenzó ayer a desarrollarse en Córdoba la Conferencia Argentina de Educación Médica (CAEM) 2005, organizada por la Asociación de Facultades de Ciencias Médicas de la República Argentina (AFACIMERA).
Participan del encuentro docentes de esta carrera pertenecientes de universidades públicas y privadas, como así también los decanos de todas las facultades del país.
En una de las actividades previstas para hoy, los decanos se reunirán para comenzar la discusión -en el marco de un panel- de una futura reforma que podría aplicarse a la Ley de Educación Superior.
El decano de Medicina de la UNC, José María Willington, descartó la idea de una derogación de esta norma, tal como la reclaman algunos sectores en las protestas de los últimos días, y por el contrario considera que «hay que tratar de mejorarla para bien de la formación de futuros médicos».
Willington destacó dos aspectos positivos de esa ley vigente: el control de calidad académica a través de la acreditación y las asignaciones presupuestarias por programas para ordenar la ejecución de los fondos.
El ministro González García en un principio no iba a llegar a Córdoba para abrir la jornada debido a un problema familiar. Pero, al enterarse de un posible escrache que amenazaba la apertura de la conferencia y su llegada, decidió venir. «Vine cuando me entere que había lío», con su tradicional tono irónico.
Como se recordará, González García es uno de los más firmes defensores en el Gobierno nacional, del sistema de cupo en el ingreso a la carrera de Médico, como el que está implementado en Córdoba desde hace cinco años.
Este sistema fue estrenado con un mecanismo de cupo encubierto debido al costo político que significa ingresar a sistemas restrictivos en el ingreso. Es que esto es casi un tabú para la política universitaria y el discurso reformista que defiende la agrupación política partidaria de mayor predicamento en la universidad pública argentina, como es el radicalismo.
Pero este sistema encubierto se transformó este año, a instancias de Willington, en cupo explícito, con 550 ingresantes como tope máximo.

Comercio y Justicia, 26/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
Docentes y estudiantes reclamaron mayor presupuesto
Los universitarios volvieron a marchar por el aumento
El lunes se reúnen con el ministro de Educación, Daniel Filmus
Los docentes y estudiantes nucleados en la Multisectorial en Defensa de la Educación Pública y Gratuita llevaron a cabo una marcha convocada para ratificar el reclamo de aumento salarial y un incremento presupuestario para las casas de estudio de todo el país.
La manifestación, que incluyó un acto en la explanada Vélez Sársfield, se efectuó mientras se espera una nueva propuesta de aumento por parte del Ministerio de Educación para los docentes universitarios, que en Córdoba culminan la quinta semana de protestas.
Además, la manifestación se llevó a cabo una semana después de que más de 35 mil personas , entre docentes, estudiantes universitarios y preuniversitario, no docentes y padres, marcharan por las calles de esta ciudad para exigir aumento de salario, la derogación de las leyes de Educación Superior y Federal de Educación, y en defensa de la universidad pública y gratuita.
Por otra parte, se realizó en la sede de la Escuela de ciencias de la Información una asamblea general de la Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad de Córdoba (Adiuc), en la cual se ratificó el cronograma de medidas del gremio.
En ese marco, se acordó realizar un acto hoy a las 19 en Obispo Trejo y Caseros (Plazoleta de Adiuc), junto a delegaciones de las facultades, y participar en el plenario de secretarios generales de Conadu y Conadu Histórica,. Que se llevará a cabo mañana por la tarde en dependencias de la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Córdoba.
Cabe recordar que el titular del gremio de Adiuc, Eduardo Maturano, adherido a la Conadu, se mostró cauteloso acerca de la propuesta que el lunes próximo anunciará el ministro Daniel Filmus.
“Estamos a la espera”, señaló el dirigente. “Nosotros no sabemos cuánto va a ser lo que va a proponer el Gobierno, porque existe una contrapropuesta de los gremios para que se recompusiera el nomenclador, según el cargo y dedicaciones”, agregó.
El ministro recibirá el lunes al rector de la Universidad Nacional de Córdoba, Jorge González; a los rectores del Consejo Interuniversitario Nacional, como también a las conducciones de los gremios docentes que reclaman una recomposición salarial.
Las medidas de fuerza mantienen suspendidas las clases en varias facultades locales y universidades nacionales, y en los establecimientos secundarios que dependen de ellas.

Comercio y Justicia, 26/08/2005
Sección: Contratapa. Página 11.
HOY
Fin de la protesta universitaria
Hoy es el último día previsto para el paro en las universidades. Tanto Conadu como Conadu Histórica completan en esta jornada su cronograma de la amplia medida de fuerza, en la que lograron sumar a los otros claustros, a la dirección universitaria, a sectores políticos y sociales y paralizaron en todo el país la actividad en la mayoría de las aulas universitarias y de los colegios secundarios dependientes.
El lunes, el ministro de Educación, Daniel Filmus, recibirá al rector de la Universidad Nacional de Córdoba y a las conducciones de los gremios docentes que reclaman una recomposición salarial, y efectuará una propuesta. El ministro aceptó que la llave para la salida de esta situación la tiene el Gobierno nacional a través de un refuerzo presupuestario.

La Nación, 26/08/2005
Sección: Cultura. Página 12.
Los docentes piden mejoras salariales
Se agrava el conflicto universitario
Ayer hubo movilizaciones y tomas de facultades; en algunas sedes, el paro ya lleva casi dos semanas
• En la ciudad de Buenos Aires y en Córdoba marcharon alumnos y profesores
• El lunes habrá una reunión a la que el Gobierno llevará una nueva propuesta de aumento
Con movilizaciones masivas en la ciudad de Buenos Aires y en Córdoba, facultades sin clases y sedes tomadas por los estudiantes en varios lugares del país, los reclamos por mejoras salariales para los docentes y mayor presupuesto para las universidades alcanzó ayer su punto más alto de tensión.
Ahora, las miradas están puestas en la reunión que el lunes mantendrán los gremios docentes, los rectores y las autoridades del Ministerio de Educación, quienes anticiparon que llevarán "una reformulación de la propuesta de incremento salarial con una mejora".
Mientras ya comienzan a escucharse reclamos de alumnos por la prolongada falta de clases en las universidades, la Federación Universitaria de Buenos Aires (FUBA) y docentes de la UBA realizaron ayer una movilización desde la plaza Houssay hasta el Ministerio de Educación, a la que se sumaron estudiantes secundarios, trabajadores del hospital Garrahan y agrupaciones de izquierda. En la UBA, el paro tiene un acatamiento dispar, particularmente alto en Ciencias Exactas, Filosofía y Letras, y Ciencias Sociales.
Al mismo tiempo, en Córdoba, unas 20.000 personas volvieron a marchar por el centro de la ciudad. Allí, la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) y los colegios secundarios que de ella dependen llevan cinco semanas sin clases. Hoy, el rector, Jorge González, y algunos decanos se reunirán aquí con el ministro de Educación, Daniel Filmus.
En tanto, en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), siete de sus 15 facultades y tres de sus cinco colegios se adhirieron al paro.
"Apelamos a que los docentes tengan un gesto y no convoquen a más medidas de fuerza como éstas, para privilegiar las negociaciones", dijo a LA NACION el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese.

Duplicar los fondos
Los docentes adheridos a la Conadu Histórica realizan desde hace casi dos semanas un paro para rechazar el aumento de $ 175 millones en los fondos para pagar salarios que otorgó el Gobierno nacional, equivalente a un incremento del 22,7%. Reclaman un aumento del 40%, que lleve el cargo testigo -ayudante de primera con dedicación semiexclusiva- a $ 800 y la incorporación al salario de las sumas fijas otorgadas como aumentos.
Según funcionarios de la cartera educativa, acceder a ese pedido implicaría unos $ 1200 millones adicionales a un presupuesto de casi $ 2500 millones, lo que consideran impracticable. Además, un nuevo incremento, aún menor, abriría la puerta a reclamos similares del resto de los empleados estatales. "Interrumpir el paro y las movilizaciones nos vendría bien para negociar mejor con el Ministerio de Economía", comentaron.
Por su parte, la Conadu y la Conadu Histórica se reunirán mañana en Córdoba para definir la posición que llevarán a la reunión del lunes.
Raquel San Martín

La Nación, 26/08/2005
Sección: Cultura. Página 12.
Apuntes
Reclamo de los no docentes en la UBA
• Advertencia. En una señal que anticipa nuevos conflictos, los trabajadores no docentes de la Universidad de Buenos Aires (UBA) realizaron anteayer un paro de 24 horas en facultades, hospitales y otras dependencias, en protesta porque el rectorado no pagó ese día los $ 150 de aumento que dio el Gobierno, según se había acordado.
Según contó a LA NACION el secretario general del gremio -Apuba-, Jorge Anró, el rectorado afirmó que las facultades no habían hecho los aportes al fondo común creado para pagar esos aumentos. El dirigente afirmó que a algunas facultades no se les había pedido el dinero y que otras lo habían enviado. Ante la medida de fuerza, el dinero se depositó ayer.
"La plata apareció por el paro. En la UBA hay una gran anarquía administrativa, y éste es un problema latente que puede traer más conflictos", afirmó Anró. "Además, se nos está pagando el sueldo en dos partes, porque ya no existe el fondo que siempre permitía que se nos depositara a principios de cada mes."
Los no docentes son un gremio poderoso en la UBA, con 11.400 integrantes -que, de decidirlo, pueden virtualmente paralizar el funcionamiento de las facultades- y cuya conducción tiene buenos vínculos con el Ministerio de Educación, con el que muchas veces acordaron directamente recibir fondos adicionales y negociaron aumentos.
"Vamos a ver qué pasa a fin de mes y decidiremos si tomamos alguna medida más seria", advirtió Anró.

* * *
• Protesta. Estudiantes de la Universidad de Morón reclamaban ayer con una sentada frente a los diferentes edificios de la institución por un aumento en las cuotas y la matrícula del 25%, que comenzaría a aplicarse el mes próximo. "Ninguna autoridad nos da respuestas ni nos explica a qué se debe el aumento", comentó una estudiante de Psicología a LA NACION. La Universidad de Morón es una de las más pobladas universidades privadas, con casi 14.500 estudiantes.
* * *
• Agro y ética. La Facultad de Agronomía de la UBA presentó ayer su Instituto de Calidad y Etica Empresarial -Eticagro-, con la finalidad de generar conocimientos, realizar investigaciones y difundir una cultura de calidad y responsabilidad social y ambiental en el sector agroindustrial. La intención es trabajar en gestión de la calidad, comercio justo y responsabilidad de las empresas y del Estado en el sector.
Raquel San Martín

Clarín, 26/08/2005
Sección: Sociedad.
SE AGRAVA EL CONFLICTO EN TODO EL PAIS
Movilizaciones en reclamo de más fondos para las universidades
La FUBA encabezó una marcha por el centro porteño hasta el Ministerio de Educación. En Córdoba, alumnos y docentes coparon calles de la capital. Pidieron mejores salarios y aumento del presupuesto.
Alejandra Toronchik. atoronchik@clarin.com
La palabra "conflicto" recorría ayer la mayoría de las 39 universidades públicas del país, atravesadas desde hace quince días por medidas de fuerza, pérdidas de clases, tomas de edificios y movilizaciones en reclamo de aumento del presupuesto y mejores salarios para los docentes.
Ayer, las dos universidades más grandes del país salieron a la calle. A las 18, la FUBA, la Federación Universitaria de La Plata, docentes de Conadu Histórica y personal del Garrahan marcharon desde Plaza Houssay hacia el Ministerio de Educación para exigir más fondos para el sector. A la misma hora, en Córdoba, otra movilización de alumnos y docentes recorría la capital con consignas idénticas mientras que varias facultades estaban tomadas. En la UBA, era el caso de Ciencias Exactas (a la que planeaban sumarse Filosofía y Letras, Psicología, Ciencias Sociales y el CBC), donde sumaban al reclamo salarial el de la derogación de las leyes de Educación Superior y Federal de Educación.
En Córdoba, a la concentración convocada por la Multisectorial por la Educación Pública (la segunda, luego de la concentración de 30 mil personas de la semana pasada), se agregó la toma del Hospital Nacional de Clínicas, el colegio secundario Manuel Belgrano, y las facultades de Filosofía y Humanidades, Arquitectura, Psicología y Derecho.
En las dos ciudades continuarán hoy las medidas de fuerza y el sábado habrá un plenario conjunto entre Conadu Histórica y Conadu, las dos centrales docentes más numerosas del país, para decidir cómo sigue la protesta y los pasos a seguir en vistas a la reunión del lunes.
Es que para ese día, está prevista la reapertura de la mesa de negociación salarial entre el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, los gremios y los rectores del CIN. En realidad, fueron estos últimos los que salieron a pedir que se reanudaran las conversaciones suspendidas el 5 de agosto, cuando el Gobierno anunció un aumento del 22,7% en los salarios que fue rechazado inmediatamente por los docentes.
En diálogo con Clarín, el rector cordobés, Jorge González, adelantó que la situación es de tal gravedad que pidió una reunión con sus doce decanos, para hoy al mediodía con el ministro Filmus. "No se tomaron los exámenes de julio salvo pocas excepciones, ni se dictaron clases y los colegios secundarios universitarios no abrieron desde agosto", relató.
"La situación de crisis y el acatamiento a las medidas de fuerza es mucho más grave que en el paro nacional docente convocado por CTERA el 20 de mayo —analizaba ayer Anahí Fernández, titular de Conadu—. Que los rectores hayan salido a reclamar lo mismo que nosotros (que se reabra la negociación y se mejore la oferta salarial del gobierno) es más que significativo".
"El acatamiento a las medidas de fuerza es superior al 90% en Córdoba. Y en todo el país el apoyo es creciente desde que iniciamos este paro el martes de la semana pasada. Me atrevería a decir que el sistema universitario está parcialmente paralizado, porque el Gobierno no atiende el reclamo de los universitarios con seriedad —aseguró el titular de Conadu Histórica, José Luis Molina— ya que hasta ahora sólo ofreció o 'parches' que no aportan a las obras sociales ni a la jubilaciones". El dirigente gremial aseguró que el lunes asistirán a la mesa de negociaciones y que esperan que "la propuesta del Gobierno sea la adecuada para destrabar el conflicto y avanzar".
Mientras tanto, durante esta semana hubo medidas de fuerza en Rosario (donde el miércoles hubo una importante marcha), San Luis, Jujuy y Río Cuarto, Patagonia Austral y Bahía Blanca. En esta última, los educadores bahienses tuvieron ayer una inesperada reunión con Filmus, quien acompañaba al presidente Kirchner en su gira.
"Nos movilizamos ante la llegada del Presidente y, sorpresivamente, el ministro de Educación bajó a hablar con nosotros. Nos dijo que el lunes sólo podrán aumentar la propuesta en forma 'modesta' —relato Sergio Zanelli, secretario de Acción Social de Conadu Histórica—. Parece que Filmus tiene puestas todas las fichas en la Ley de Financiamiento Educativo. Dijo que podría estar para diciembre".

Claves y razones de la protesta
"Poco seria": así calificaron Conadu y Conadu Histórica la negociación mantenida con el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, en la noche del 4 de agosto. A los pedidos de $ 800 para el cargo testigo (auxiliar de primera con dedicación semiexclusiva) y el blanqueo de todas las sumas en negro (que representaría un incremento de alrededor del 40% del salario de bolsillo), el ministro de Educación, Daniel Filmus respondió al día siguiente con el anuncio de un aumento del 22, 7%., además de convertir en remunerativo y bonificable el 50% de las sumas en negro de junio 2004, entre otros puntos.
La propuesta fue rechazada y hubo nuevas medidas de fuerza que comenzaron el 17 de agosto en San Luis, seguidos en forma dispar por Córdoba, Cuyo, Río Cuarto, Salta, San Juan, Litoral, Tecnológica Nacional, Tucumán, Villa María, Rosario, Centro y Catamarca, La Plata y Buenos Aires.

Página 12, 26/08/2005
Sección: Universidad.
“Que quede claro: no va a haber clases si no hay aumento salarial”
Con una marcha multitudinaria en Córdoba y otra en Buenos Aires, docentes y estudiantes cumplieron una jornada nacional de protesta.
Mientras el Gobierno prepara una nueva propuesta de mejora salarial para los profesores universitarios, se cumplió ayer una jornada nacional de protesta convocada por organizaciones estudiantiles y docentes. Hubo clases públicas, tomas de facultades y movilizaciones en varias universidades del país. Las principales protestas se produjeron en Córdoba y en Buenos Aires. Después de diez días de huelga, convocada por Conadu Histórica y luego también por Conadu, la continuidad del plan de lucha se definirá mañana en un plenario conjunto de ambas federaciones, en Córdoba: todo indica que las medidas de fuerza podrían seguir, en algunas casas de estudios desde el mismo lunes. Justamente, para ese día está previsto el reinicio de la negociación entre los sindicatos, el Ministerio de Educación y los rectores universitarios.
Al igual que hace una semana, por las calles de Córdoba marcharon ayer unas diez mil personas en reclamo de un aumento presupuestario y salarial para las universidades y por la derogación de la Ley de Educación Superior. Con alta participación estudiantil, la concentración comenzó en un predio de la Universidad Nacional de Córdoba –cuyos docentes están en huelga hace cinco semanas– y la movilización llegó, pasadas las 20, hasta el casco céntrico de la ciudad.
“Que quede bien claro: no va a haber clases si no hay aumento salarial”, dijo Santiago Gándara, dirigente del gremio AGD-UBA, en el acto realizado anoche, en la Capital, frente al Ministerio de Educación. “Somos más de 30 universidades las que estamos en paro y le decimos al Gobierno basta de mentiras. Mientras ellos hacen campaña permanente, nosotros hacemos paro por tiempo indeterminado hasta que respondan nuestros reclamos.” Unas siete mil personas, según los organizadores, habían llegado hasta el Palacio Pizzurno tras marchar desde la Plaza Houssay, vía Córdoba y Callao, entre las 19 y las 20. Además de docentes y estudiantes de la UBA y algunas universidades del conurbano, había muchos alumnos de escuelas secundarias. Y hasta una bandera del Hospital Garrahan. “Arriba los salarios, abajo la Ley de Educación Superior”, fue la consigna que proclamó Santiago Gima, copresidente de la FUBA, desde los altoparlantes.
Más temprano, la protesta se había hecho notar en Bahía Blanca. “Señor presidente:
universidades nacionales, ¿le suena?”. El cartel, portado por un grupo de docentes de la Universidad Nacional del Sur (UNS), le dio la bienvenida a Néstor Kirchner en el aeropuerto local. Al mediodía, el ministro de Educación, Daniel Filmus, se reunió en la Municipalidad de Bahía con el rector de la UNS, Luis María Fernández, y con dirigentes del gremio Aduns. También participó el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, quien explicó a Página/12 el planteo realizado por el ministro durante la reunión. “Estamos trabajando en una mejora de la propuesta, superadora de la anterior. Por ahora, los pasos que podemos dar son cortos. Los más largos van a ser dados en la medida en que el Congreso apruebe la Ley de Financiamiento Educativo.”
La nueva oferta de mejora salarial se concretaría en la mesa de negociación prevista para el lunes. “Aspiramos a que en su reunión del fin de semana, las Conadu fijen posiciones que manifiesten una voluntad de seguir negociando y acercando posturas”, comentó Pugliese. Es decir, el Gobierno espera que los gremios atenúen el creciente conflicto. Algo difícil, dada la alta movilización que han mostrado las bases en las últimas semanas y las mociones ya votadas por algunos gremios, que se inclinan por la continuidad de la huelga. “Para el docente universitario, hablar del 2006 es una eternidad. Necesitamos una respuesta ahora –dijo a este diario Sergio Zaninelli (Aduns-Conadu Histórica), tras el encuentro con Filmus–. Y nos preocupa que el ministro defina la nueva oferta como ‘pequeña’ o ‘modesta’. Con estas definiciones, llegaríamos a la reunión del lunes con el conflicto instalado.”
Los gremios piden una recomposición salarial que incluya el blanqueo de los adicionales “en negro” y la elevación del ingreso del cargo testigo (ayudante de 1ª semiexclusivo) a 800 pesos. El Gobierno, después de instrumentar diversas sumas no remunerativas ni bonificables entre 2004 y este año, inició una incorporación parcial al básico de aquellos adicionales y anunció el mes pasado un aumento del 22,7 por ciento en la masa salarial docente. Los gremios rechazaron el incremento por insuficiente, criticaron el modo en que fue difundido y profundizaron las medidas de fuerza. Entre ellas, una huelga que empezó el martes pasado y sigue al menos hasta hoy. Las marchas de docentes y alumnos se replicaron, ayer y anteayer, en Salta, Rosario, Litoral (Santa Fe), Patagonia Austral (Río Gallegos), Catamarca y otras universidades.

Universia, 26/08/2005
Filmus: "Hay que lograr un nuevo modelo de integración en las universidades"
En el marco de una reunión que mantuvo ayer en el Palacio Sarmiento junto con rectores de universidades nacionales y de varios países latinoamericanos que integran el Grupo Montevideo para acordar proyectos académicos conjuntos para la región, el ministro de Educación Daniel Filmus aseguró que "debemos articular las ventajas de cada región para lograr un nuevo modelo de integración de las universidades del Mercosur".
Durante el encuentro, el titular de la cartera educativa dijo: "Tenemos que trabajar en los mismos objetivos utilizando las ventajas de cada región. Si no sumamos recursos no podremos generar un avance científico-tecnológico en las universidades. Tenemos que generar proyectos de articulación entre las universidades de la región".
La reunión culminó con varias propuestas en la que deberán trabajar los rectores de las universidades con los ministros de educación de la región. Entre ellas: desarrollar programas que enriquezcan la actividad de las universidades y gestionar la acreditación de los títulos de las carreras para facilitar la movilidad estudiantil y de los docentes.
Además, se trató también la necesidad de una defensa del español, la enseñanza a distancia, y la creación de un centro de metereológico regional.
El Grupo Río está integrado por 17 universidades públicas de cuatro países: Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. Es una organización civil, sin fines de lucro. Participan en la actualidad más de 800.000 estudiantes y 80.000 docentes e investigadores. En los catorce años desde su fundación movilizó más de 10.000 personas en torno a Programas Específicos y organizado más de 150 eventos académicos y de política universitaria de la región.
Estuvieron presentes, entre otros: el rector de la Universidad de Buenos Aires, Guillermo Jaim Etcheverry; el rector de la Universidad de la República de Uruguay, Rafael Guarga; el Secretario Académico de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo; la delegada asesora de la Universidad Estatal Paulista de Brasil, Elizabeth Urbinati; el rector de la Universidad Nacional de Asunción, Pedro González; la rectora de la Universidad Federal de Minas Gerais, Ana Gazzola, y la vicerrectora de la Universidad Federal de San Carlos, María Stella Coutinho de Alcantara.
Fuente: prensa Ministerio de Educación

La Voz del Interior, 27/08/2005
Sección: Opinión. Página 14 A.
LA VOZ DE LA CALLE
Huelga universitaria
Leí asombrado la carta del médico Eduardo Quinteros, egresado en 1984 de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), publicada el 24 de agosto pasado. Asombrado y apesadumbrado porque este médico, que pudo ser alumno de mi cátedra, nunca antes había hecho algún comentario relacionado a los denigrantes salarios de la “materia gris” más importante del país, como son los investigadores y los docentes universitarios, entre otros.
Somos los que formamos al profesional que regirá al país el día de mañana, sean de ciencias económicas, de medicina, ingeniería, abogacía, etcétera y que no pagan absolutamente nada, como ocurre en muchas universidades latinoamericanas, para cursar. Siempre se supo que los salarios de un profesor eran menos que magros y lejos del valor de la canasta familiar y menor al de los jefes de familia. El médico Eduardo Quinteros, muy preocupado hoy por su hijo, ¿hizo algo por esta situación cuando era alumno de la Escuela de Medicina? ¿O simplemente se atuvo a lo suyo, única y egoístamente a sus propios intereses?
No quiero entrar en polémica, pero ¿acaso no sabe este señor que un profesor titular con concursos ganados en forma reiterada, con doctorado aprobado con sobresaliente, con posgrado en Estados Unidos, trabajos científicos publicados en el país y en el extranjero y cientos de antecedentes académicos de gran valor, tiene un salario básico de 155,62 pesos trabajando más de 20 horas semanales en terreno y muchas en su domicilio? Sugiero que lea la nota del profesor Aldo Antonio Bonalumi, publicada en La Voz del Interior (Pensar la Universidad del 16 de este mes). Nos duele que los alumnos pierdan sus clases y le pido a este señor que nos indique cómo llegar hasta las más altas autoridades para que escuchen nuestro reclamo sin un paro de actividades.
Profesor Doctor Antonio Pedraza

La Voz del Interior, 27/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18 A.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA / CONFLICTO UNIVERSITARIO
Mejorarán dedicaciones docentes de la UNC
Lo anunció el ministro Filmus en la reunión con el rector y los decanos de la Casa de Trejo. Fondos para obras del Belgrano.
El rector y los decanos de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) salieron ayer con una media sonrisa de la reunión con el ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus, en la sede de la cartera educativa, en Capital Federal.
Filmus les hizo varios anuncios. El más significativo se relaciona con el importante aporte que la UNC recibirá para aumentar las dedicaciones sus profesores, dentro del marco del Programa de Recursos Humanos Académicos.
Pero el ministro se cuidó de no decir una palabra sobre la nueva oferta salarial que comunicará el lunes a los rectores y los gremios docentes. Sólo señaló que tiene fuertes expectativas de que la propuesta satisfaga a todos los sectores.

Jerarquización
La dedicación es la cantidad de horas semanales que un docente (titular, adjunto o jefe de trabajos prácticos) trabaja en las universidades. En la Casa de Trejo un profesor de dedicación exclusiva trabaja 45 horas semanales; un semiexclusivo, 20 horas; y un simple, 10 horas.
En la UNC, el 55 por ciento de docentes son simples y el 32 por ciento semiexclusivos; sólo el 13 por ciento de los profesores tiene dedicación exclusiva. Esta última condición es la que estatutariamente se considera que debería ser la natural en las casas de estudios y obliga a los docentes a realizar cuatro actividades excluyentes: docencia, investigación, extensión y gestión.
La diferencia salarial entre una dedicación y otra es importante. Por ejemplo, un profesor titular exclusivo (con la antigüedad promedio del sistema de 19 años) cobra 3.084 pesos bruto –considerando el aumento del 4 de agosto–. Mientras que un docente titular simple con la misma antigüedad percibe 670 pesos.
A partir de ahora, cada facultad deberá determinar cuáles son las áreas que necesitan promocionar e identificar a los docentes en condiciones de pasar a la condición de exclusivos.
La reunión de ayer comenzó a las 14.10 y terminó a las 17.30. Estuvieron el ministro Filmus, el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, el rector Jorge González y 11 de los 12 decanos de la UNC. La única excepción fue que Derecho envió al vicedecano Manuel Cornet.
El Ministerio de Educación también prometió fondos para los nuevos proyectos de investigación en ciencia y tecnología que desarrolle la UNC.
En relación a la deuda de 31 millones de pesos correspondientes al año 1993 requeridos por la UNC, el ministro señaló que se remitió el expediente al área legal de presidencia para saber si es pertinente el reclamo.

Monserrat y Belgrano
Otro de los anuncios significativos involucró a los docentes de los colegios Monserrat y Manuel Belgrano. Filmus se comprometió a saldar en poco tiempo más la deuda del incentivo docente (Fonid). A cada profesor el Gobierno nacional le debe 2.260 pesos.
Por otra parte, la Nación financiará las obras de refacción de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, en el marco del Programa de Infraestructura Universitaria.

La agenda
Reunión de secretarios generales. Hoy, entre las 14 y las 19, se reunirán los secretarios generales de los gremios docentes nucleados en Conadu y Conadu Histórica. Será en la Facultad Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN).
Colegios preuniversitarios. El Plenario de colegios preuniversitarios será hoy, a partir de las 9.30, en el anfiteatro de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano (La Rioja 1450) y no en el Colegio Monserrat.

La Voz del Interior, 27/08/2005
Sección: Sociedad. Página 18 A.
Masiva marcha
Corresponsalía
Río Cuarto. La marcha de ayer fue una demostración de la unidad de todos los claustros en la lucha universitaria por mayor presupuesto, mejoras salariales y contra la ley de educación superior. Según fuentes policiales participaron unas dos mil personas, pero los organizadores dijeron que hubo más de tres mil manifestantes.
El rector Oscar Spada y el dirigente de la Furc (Federación Universitaria de Río Cuarto), Fernando Moyano, formaron parte de la primera columna. “Este es un hecho importantísimo, la Universidad salió a la calle y muchos sectores la acompañan, para reivindicar la educación superior”, evaluó Spada.
La protesta fue pacífica. Los cánticos y los golpeteos de las tapas de ollas del comedor (usadas como platillos) se interrumpían frente a centros médicos. Satisfechos con la multitudinaria concurrencia, los estudiantes evaluaban anoche la posibilidad de suspender la toma del campus durante el fin de semana.

Legisladores en la UTN
Ayer los legisladores nacionales Carlos Rossi, Raúl Merino, Carlos Bossa, Eduardo García, Beatriz Leyva, Fernando Montoya y Mario Negri participaron en una sesión especial del consejo académico de la Facultad Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN).
En la reunión se debatió sobre la problemática del presupuesto universitario.

La Mañana de Córdoba, 27/08/2005
Sección: Sociedad. Página 24.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
Más promesas de Filmus al rector y los 12 decanos
El ministro de Educación recibió ayer al rector González y a los 12 decanos. No adelantó precisiones pero se mostró confiado en el anuncio salarial que hará el lunes. Reservas en la comitiva de la UNC sobre el alcance de la prometida mejora de sueldos.
El ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus, mantuvo ayer una extensa reunión con el rector de la Universidad Nacional de Córdoba, Jorge González, y los decanos de las doce facultades, recibiendo planteos de las autoridades de Córdoba y adelantando que el lunes el gobierno formulará una nueva oferta salarial a los docentes “que responderá a los reclamos”.
Filmus declinó formular precisiones numéricas sobre la mejora salarial que anunciará el lunes pero se declaró optimista sobre el nivel de recepción de los docentes aunque, paradójicamente, le pidió al rector y a los decanos “ser prudentes con las declaraciones al llegar a Córdoba para no generar expectativas desmesuradas”, según confió uno de los asistentes al cónclave.
Más allá de los pedidos perentorios de recomposición salarial que formulan los docentes y que las autoridades llevaron hasta el despacho ministerial, Filmus adelantó que la solución definitiva a los problemas de las universidades encontrará una respuesta definitiva de la Ley de Financiamiento Educativo que el Congreso sancionará en setiembre, según sus convicciones.
El optimismo de Filmus sobre la rápida sanción de la referida ley no se compadece con el complejo trámite que seguramente tendrá la iniciativa. Es que hasta hace una semana el proyecto todavía no había ingresado al Congreso. Pero, además, necesita la sanción de las dos Cámaras, un trámite arduo en comisión e, intentar al menos, una base de consenso con los gremios y 39 universidades nacionales.
En las dos horas que duró el encuentro y que contó con la asistencia del secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, el rector González pidió para más cargos full time y por los 31 milllones adeudados por incorrectas liquidaciones, según la opinión de la UNC. Sobre este punto, Filmus le advirtió que ese reclamo estaba en manos del presidente y que por lo tanto lo excedía.
Las autoridades de la UNC solicitaron atender el problema de las bajas dedicaciones docentes, el pago de la deuda del FONID a los docentes preuniversitarios, las restricciones presupuestarias en el Area de Ciencia y Tecnológica y los problemas edilicios en los colegios preuniversitarios.
Asimismo las autoridades de la UNC manifestaron su preocupación por el grave conflicto salarial que vive la Universidad solicitando a las autoridades hacer un esfuerzo para su solución.
Según información suministrada por la oficina de prensa de la UNC al término de la reunión:
- El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología se comprometió a que la Universidad de Córdoba tenga un incremento significativo de las dedicaciones docentes, dentro del marco del Programa de Recursos Humanos Académicos.
- La UNC desarrollará nuevos proyectos de investigación que se financiarán con los fondos de los programas de Ciencia y Tecnología que se encuentran vigentes.
- La cartera educativa nacional ratificó el compromiso de pagar la deuda del FONID a los docentes de los colegios preuniversitarios.
- Se compromete a financiar las obras de refacción de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, en el marco del Programa de Infraestructura, Universitaria, debiendo la UNC presentar el proyecto respectivo.
- En relación al conflicto salarial, las autoridades ministeriales informaron que el lunes en la reunión de la Mesa de Negociación Salarial harán una propuesta tendiente a avanzar en la recomposición del salario docente universitario.

Festival de reclamos
Estudiantes y docentes apelaron ayer a una forma original para expresar sus reproches sobre los sueldos de los profesores universitarios. Saliendo de la repetida fórmula de marchar por las calles, ayer se concentraron en la Plazoleta de la Compañía, frente al Rectorado Histórico, y presenciaron un festival, que contó con la participación de varios grupos musicales.
Por allí y entre mate y mate de los estudiantes concentrados en el paseo, desfilaron Raly Barrionuevo, Dúo Antar, Maperqué, Horacio Sosa y otras bandas. “Velando armas” para el plenario de la CONADU y la CONADU Histórica, que se realizará mañana en Córdoba, los estudiantes fueron los más “consecuentes” para instalarse allí hasta la finalización del festival, luego de partir junto con contingentes desde las distintas facultades de la UNC.

La Mañana de Córdoba, 27/08/2005
Sección: Sociedad. Página 24.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
El tercer gremio docente también decidió ir al paro
La Federación de Docentes Universitarios (FEDUN), el único de los tres gremios que no estaba en conflicto, convocó a sus afiliados a un paro el lunes próximo ante el fracaso de las negociaciones por paritarias efectuadas ayer en la sede de la cartera laboral.
La reunión estaba programada ayer en la sede del Ministerio de Trabajo, pero ni los rectores ni las autoridades educativas se presentaron, informaron fuentes de FEDUN.
El secretario general del gremio, Daniel Ricci, sostuvo que la medida “quedará sin efecto en caso de obtener una respuesta positiva a los reclamos antes del mediodía del lunes”.
Ese día está prevista la reunión de la mesa de negociación salarial en la que tanto la FEDUN como los otros dos gremios docentes que están actualmente en conflicto, la CONADU y la CONADU Histórica, tratarán mejoras salariales.
La FEDUN, que fue el único de los tres gremios que había aceptado el aumento del 22,7 por ciento para toda la masa salarial docente anunciado por el Gobierno, buscaba definir en paritarias el monto de la suma fija que debía regir a partir de agosto.
La cifra tentativa que sugirió el Gobierno nacional oscilaba entre los 15 pesos para el ayudante de primera simple, hasta los 133 pesos para el profesor titular con dedicación exclusiva.
El gremio pretende que el monto mínimo de esa suma arranque desde los 35 pesos para el ayudante de primera simple.
Otros reclamos que plantea el gremio son que las cifras bonificables del mes de agosto “sean tomadas a cuenta de un nuevo escalafón para todos los docentes universitarios”.
Además reclama que ingrese en el Congreso Nacional un proyecto de ley que fije la jubilación para todos los docentes universitarios en 85 por ciento móvil ya que ahora sólo están incluidos los docentes exclusivos y los preuniversitarios.
(Télam)

La Mañana de Córdoba, 27/08/2005
Sección: Sociedad. Página 24.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
Hoy debaten en Córdoba las dos CONADU
En Córdoba, epicentro de los reclamos salariales de las universidades públicas del país, se realizará hoy un plenario de secretario generales de las dos principales centrales del gremio de los profesores: la CONADU y la CONADU Histórica.
El plenario empezará a las 14 en las instalaciones de la Regional Córdoba de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN), y antes de su finalización ambos gremios emitirán un documento conjunto sobre el conflicto docente. Pero al margen de este texto, las dos centrales del gremio docente reanudarán tratativas para su reunificación y, a su vez, fijarán las bases y condiciones de la negociación que el lunes en Buenos Aires deberán enfrentar con los rectores y el ministro de Educación, Daniel Filmus.
Sobre la propuesta del lunes, la postura del gremio local, la ADIUC, es la de que los aumentos no sean en sumas fijas y en “negro”; que el cargo testigo (auxiliar de primera de dedicación semi exclusiva) pase de 400 a 790 pesos; y otorgar el 85 por ciento móvil para los jubilados.
El planteo adelantado es que si el Ministerio no llega a este incremento, se fijen “plazos precisos y montos escalonados”, poniendo especial énfasis en el reclamo en los cargos bajos y de dedicación simple.
Por otra parte, en el Manuel Belgrano se realizará desde las 9.00 un plenario de colegios universitarios mañana a las 9.30.

La Nación, 27/08/2005
Sección: Cultura. Página 19.
En Córdoba, el paro docente ya lleva cinco semanas
Peligra el año lectivo para 70.000 estudiantes
Los alumnos universitarios y secundarios están preocupados por la pérdida de clases; las aulas, paralizadas desde el receso
• El conflicto afecta al 70% del alumnado
• Las autoridades de la universidad se reunieron ayer con el ministro Filmus
• Las huelgas y tomas de facultades se extienden a otras instituciones
CORDOBA.- De no mediar una pronta solución para el prolongado conflicto salarial de los docentes universitarios, que llevan cinco semanas de paro, un 70% de los 100.000 estudiantes activos de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) corre riesgo cierto de perder el año lectivo.
La crítica situación -que ya provocó masivas movilizaciones y toma de sedes universitarias- está ahora extendiendo un clima de angustia e incertidumbre entre alumnos y padres.
"Nos vemos todos perjudicados porque el cuatrimestre ya está perdido. Más allá de que se puedan reanudar las clases, es un daño importante. Pero, por sobre eso, luchamos para que se atiendan los reclamos de profesores y estudiantes", dijo Anabel Allochis, estudiante de Letras, afectada por las huelgas.
Desde que terminaron las vacaciones de invierno no se tomaron los exámenes parciales de julio y agosto y no se reanudó el dictado de clases, salvo en contadas excepciones.
La paralización de los docentes impidió la reanudación de la segunda parte del año en el tradicional colegio Montserrat y la escuela Manuel Belgrano, dependientes de la UNC.
Ambos colegios fueron ocupados por estudiantes, con apoyo de padres y docentes, al igual que las facultades de Arquitectura, Filosofía y las escuelas de Ciencias de la Información y Trabajo Social, entre otras. Ciencias Químicas fue una de las pocas sedes con cierta regularidad, como muchas cátedras de Ciencias Económicas y Medicina, que volvieron a la actividad académica.
Igual situación de parálisis afronta la Universidad Nacional de Río Cuarto, en el sur de la provincia.
Ayer, el rector de la UNC, Jorge González y los decanos de varias facultades se reunieron con el ministro de Educación, Daniel Filmus en Buenos Aires. Plantearon varios reclamos: las pocas dedicaciones docentes, los montos que se adeudan a los docentes de los colegios de la universidad por el incentivo docente, problemas edilicios y restricciones presupuestarias en ciencia y tecnología. Tras la reunión, se acordó incorporar a la UNC a varios programas de financiación que están en vigencia: fondos para proyectos de ciencia y tecnología, aumento de dedicaciones docentes y el plan de infraestructura, que este año sumó a las universidades. La UNC deberá presentar un proyecto de refacciones para los colegios. Además, la cartera educativa se comprometió a abonar la deuda del incentivo docente a los profesores preuniversitarios.
Una eventual salida del conflicto, que se extiende a la mayoría de las universidades del país, se aguarda en una reunión que mantendrán pasado mañana los representantes gremiales con los rectores y funcionarios del Ministerio de Educación, donde se anticipa que habrá una oferta salarial superadora. Hoy, la Conadu y la Conadu Histórica definirán en esta ciudad la postura que llevarán al encuentro.

Preocupación y apoyo
Una recorrida por la Ciudad Universitaria permitió comprobar que los estudiantes transitan la crisis entre la preocupación por la prolongada pérdida de días de clases, además de los exámenes, y un relativo apoyo a los profesores.
"Si todo sigue así, vamos a perder el año. Ya hemos perdido los segundos parciales. Estamos de acuerdo con la huelga de los profesores, pero queremos que se resuelva rápido para comenzar las clases", dijo Francisco Salgado, de 7° año del Monserrat.
"El miedo de perder el año siempre está. Hace 45 días que no tenemos clase y queremos una solución conveniente para nosotros y para los docentes. Por eso tomamos el colegio", apuntó Calixto Ferreyra, de 6° año.
Con un tono más político, César Báez, que cursa 2° año de Ciencias de la Información en la universidad, dijo: "No sólo se pierde el año lectivo, sino también la universidad pública y gratuita que el Gobierno no está garantizando. Demandamos la derogación de la ley de educación superior, el aumento salarial docente y mayor presupuesto universitario".
"Queremos volver a clase cuanto antes. No sabemos si el año se va a perder o no. Pero si después de esta lucha no se consigue nada para mejorar los recursos y todo sigue igual que antes, será una frustración", apuntó Pablo Jiménez, estudiante de cine.
"No creo que estemos perdiendo el año. Aunque no tengo militancia política, apoyo la lucha de los docentes y también de los estudiantes", dijo Griselda Prado Romero, de Letras.
Orlando Andrada

Clarín, 27/08/2005
Sección: Sociedad.
HOY DELIBERAN EN CORDOBA DOCENTES Y ESTUDIANTES DE TODO EL PAIS
Continúa la tensión en las universidades nacionales
El lunes se reabre la negociación. El Gobierno mejoraría la propuesta salarial.
Alejandra Toronchik. atoronchik@clarin.com
Ayer continuaban la toma de facultades, colegios y el paro docente en diversas universidades nacionales, luego de las medidas de fuerza tomadas en diversas provincias. Y de las marchas del jueves, en Capital y en Córdoba, en reclamo de aumentos salariales y mayor presupuesto educativo.
En un ejemplo de los problemas que jaquean a la universidad, el ingeniero Jorge González, rector de la Universidad Nacional de Córdoba pasó tres horas reunido —junto a sus doce decanos— con el ministro de Educación, Daniel Filmus. Allí le planteó la urgencia de resolver problemas como las bajas dedicaciones docentes, los pagos adeudados a los profesores preuniversitarios, y hasta un pedido de 31 millones de pesos de una deuda correspondiente a 1993. González —que, según fuentes oficiales, recibió una respuesta positiva a sus reclamos— aprovechó para pedirles a las autoridades un esfuerzo para cerrar el conflicto salarial que viven las universidades.
Un conflicto que, desde el punto de vista de los rectores, suma a la crisis actual una preocupación que enfrentan todos los años para esta época: "Todos los 15 de setiembre se presenta el presupuesto nacional en el Congreso —explicaba a Clarín Anahí Fernandez, titular de CONADU—. Es la época en la que los rectores recorren despachos de diputados y senadores para pedir por el próximo presupuesto".
Del rectorado para abajo, la tensión promete prolongarse estos días. En principio, porque hoy mismo Córdoba es escenario de diversas reuniones de docentes y estudiantes. Las dos centrales sindicales mayoritarias (CONADU y CONADU Histórica), deliberan desde temprano sobre la conducta a seguir en la mesa de negociaciones prevista para este lunes, con el Ministerio de Educación y los rectores del Consejo Interuniversitario Nacional. Filmus ya prometió que llevará una mejor oferta de aumento salarial.
Por la tarde, se sumarán a este encuentro diversas federaciones universitarias y centros de estudiantes de varios puntos del país, que viajaron desde ayer a la noche hacia la capital cordobesa, en una especie de autoconvocado comité de crisis.

Buscan apoyo internacional
La CONADU Histórica envió al exterior un texto en busca de adhesiones internacionales: "Nuestro salario básico por hora, para el docente que se inicia, es de $ 2,31 (menos de 1 dólar (...) Estos salarios impiden también el acceso a la seguridad social (salud y pensiones)(...) El actual gobierno argentino es el que en la historia de nuestro país más dinero ha girado al FMI (más de 12.000 millones dólares, equivalentes a más de 10 años de presupuesto universitario)".

La Voz del Interior, 28/08/2005
Sección: Sociedad. Página 21 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Gremios condicionan aceptación de aumento a un plenario conjunto
Así se resolvió que Conadu no podrá firmar un acuerdo con el Gobierno

En una intensa jornada de debate, en la sede de la UTN-Córdoba, los secretarios generales de casi todas las asociaciones de docentes que conforman los gremios Conadu y Conadu Histórica resolvieron ayer que la aceptación o rechazo del aumento que el lunes ofrecerá el Gobierno nacional, se hará luego de un plenario conjunto.
Sólo el gremio que conduce Anahí Fernández (Conadu) tiene personería gremial para sentarse en la mesa de negociación salarial, en la que participan el Ministerio de educación de la Nación y el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que nuclea a los rectores de las universidades públicas. Por esa razón, el plenario resolvió que Conadu no podrá firmar ningún acuerdo hasta tanto el ofrecimiento no se analice en asamblea conjunta de todas las asociaciones docentes.

Plan de lucha
El encuentro de ayer también sirvió para ratificar el plan de lucha y movilización en todas las universidades. La idea es que esto ocurra simultáneamente a la reunión del ministro de Educación Daniel Filmus, los rectores y Conadu, mañana a partir de las 14.
La intención de Conadu y Conadu Histórica es reunirse inmediatamente después de que finalice la negociación salarial con el Gobierno.
En principio esto se produciría el miércoles de la semana próxima. Además, al día siguiente, el jueves, habrá un nuevo plenario gremial en la ciudad de Río Cuarto, aunque esta vez el tema central será la anulación de la ley de educación superior. La agenda semanal se completa con reunión de una mesa nacional para el próximo viernes.
Por su parte, la Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba (Adiuc) mantuvo la decisión de realizar una huelga hasta el próximo miércoles.
Además, en la reunión de ayer, Adiuc planteó la idea de conformar una sola conducción gremial y el plenario acordó, en términos generales, comenzar a transitar ese camino.

La Voz del Interior, 28/08/2005
Sección: Sociedad. Página 21 A.
ENTREVISTA CON GINÉS GONZÁLEZ GARCÍA, MINISTRO DE SALUD
“Los que se oponen al plan son abortistas
Por Marcela Fernández I De paso por Córdoba, el ministro aseguró que su programa de salud reproductiva pretende, justamente, evitar los abortos. También dijo que en la Universidad ya no se hace innovación. Y criticó las protestas en el área de salud y educación.
"Aunque (con el plan de salud reproductiva) vamos bien, yo quisiera ir mejor. Y eso va a ser cuando evitemos los embarazos no deseados y podamos hacer lo que intenta ese programa, que es la prevención del aborto”.

–Sin embargo, hay quienes lo acusan de promover el aborto...
–Si hay algo antiabortista en la Argentina, es el programa de salud reproductiva y procreación responsable, porque justamente previene los embarazos no deseados que terminan en abortos. Pero paradójicamente los que dicen ser antiabortistas son los que se oponen al programa. Entonces, la verdad es que ellos quieren que la situación siga como está ahora. O sea que son abortistas...
Fiel a su naturaleza, Ginés González García nunca elude la polémica. Durante su paso por Córdoba, volvió a enfrentar a sus opositores y no esquivó críticas urticantes hacia las casas de altos estudios en la Argentina y hacia la protesta en demanda de un mayor presupuesto. Reiteró que en el país hay demasiados médicos, afirmó que los paros en el Hospital Garrahan son producto “de la acción política de unos pocos”, y volvió a embestir con dureza e ironía contra los que se oponen al programa nacional de salud reproductiva.

–¿Cuál es el tema central de la reunión de decanos de Ciencias Médicas en la que participó?
–El objeto de encuentro de los formadores de recursos humanos en salud es la responsabilidad social de la Universidad. Es un tema central, porque históricamente la Universidad ha sido un lugar de producción de conocimientos, información e investigación, y durante mucho tiempo también fue vanguardia de los cambios sociales.

–¿Y ahora ya no lo es?
–Creo que ese rol se ha perdido. Claramente la innovación no está naciendo en la Universidad; el conocimiento tampoco es un producto muy fuerte que nazca allí, sobre todo en biología. Y en lo que hace a la responsabilidad social, una institución que ha sido vanguardia del cambio social y que –al menos en lo que dicen algunos de sus integrantes– predica los cambios y las revoluciones, paradójicamente se cierra y se bloquea totalmente a cualquier tipo de crítica externa, de autocrítica o de cambio interno.

–¿Qué está pasando con la enseñanza de la medicina?
–Al Ministerio de Salud le importa muchísimo la formación de recursos humanos. Basta con pensar que el 70 por ciento de quienes trabajan en el sector salud proviene de las universidades. De modo que la relación entre la política sanitaria nacional con las universidades, es un matrimonio que no podemos romper. Históricamente la relación no fue demasiado buena, o al menos cada uno jugó por su lado. Ahora, en cambio, estamos trabajando juntos.

–¿Qué piensa de las protestas estudiantiles por los cupos?¿Sigue sosteniendo que hay muchos médicos?
–Sigo pensando lo mismo, y creo que la realidad es muy elocuente: hoy hay muchos más médicos de los que necesita la Argentina. Además, en una sociedad que le paga a los individuos su carrera universitaria, como sucede en las universidades públicas, los recursos humanos que se forman tienen que tener una orientación en función de las necesidades del país. Hoy en el país faltan ingenieros, y con la recuperación económica van a faltar arquitectos, porque hay un déficit de viviendas. Lo que nunca va a faltar son los médicos. Formar más sería una irresponsabilidad.

–¿Qué opina del reclamo universitario por un mayor presupuesto?
–No conozco los detalles, pero es obvio que el Gobierno ha hecho un gran esfuerzo para incrementar los presupuestos educativos. También es obvio que después de muchos años de inmovilidad, posiblemente no sea suficiente. Pero hay un compromiso muy fuerte y un esfuerzo como no lo hubo antes.

–¿Cuáles son ahora las asignaturas pendientes?
–Mejorar el sistema de la seguridad social y mejorar la calidad y la equidad en todo el país. Y la baja de dos puntos en la mortalidad infantil, que llegó a 14,4 por mil. Pero para el 2007 tenemos la hipótesis de estar muy cerquita de un dígito.

–Esa es una meta ambiciosa.
–Sí, pero si uno no tiene sueños ambiciosos, se queda quieto.

La Mañana de Córdoba, 28/08/2005
Sección: Sociedad. Página 23.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / QUINTA SEMANA
Fracasó el intento para unificar protestas
Las dos CONADU no pudieron consensuar un plan y liberaron a las asociaciones de base de las dos federaciones
El plenario de secretarios generales de la CONADU y la CONADU Histórica no pudo unificar un plan de lucha en sus reclamos por mejoras salariales para los docentes universitarios, pese a que ése había sido el objetivo de la reunión que se realizó ayer en dependencias de la Universidad Tecnológica Nacional de Córdoba.
Después de cinco horas de deliberaciones y ante el riesgo de profundizar diferencias y aun producir escisiones, los secretarios generales de las distintas delegaciones optaron por una postura conjunta de mínima, consistente en que el plan de lucha con paros y movilizaciones se realizará “de acuerdo con los mandatos de las asociaciones de base de ambas federaciones”.
La CONADU y la CONADU Histórica resolvieron deliberar en forma conjunta este fin de semana, y eligieron esta ciudad porque la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) es el epicentro del conflicto que engloba a la mayoría de las casas de estudio del país.
Acordar un plan único era considerado un objetivo crucial para responder a un acontecimiento inminente y sobre el que toda la dirigencia gremial docente tiene mucho escepticismo: el anuncio de una nueva mejora salarial que el lunes hará Daniel Filmus, ministro de Educación.
Sin embargo, las dos CONADU tienen enfoques e intereses muy diversos, más que sobre el reclamo, sobre la forma de relacionarse o enfrentarse con el Gobierno nacional: la que lidera Anahí Fernández está influenciada por la fuerte adhesión que esta dirigente rosarina tiene con el kirchnerismo; la otra, conducida por José Luis Molina (titular) y Néstor Correa (adjunto), tiene una postura más confrontativa y claras influencias de sectores de izquierda radicalizados.
Estas diferencias y la imposibilidad de coincidir en un único plan de lucha se percibió ya a media tarde, cuando Anahí Fernández y su adjunto, Pedro Sanllorenti, se retiraron prematuramente del plenario, para no regresar.

Conclusiones
El documento conjunto de mínima aprobado ayer en el plenario tiene seis puntos:
1- Ratificar el plan de lucha de la próxima semana con paros y movilizaciones de acuerdo con los mandatos de las asociaciones de base de ambas federaciones.
2- Acordar una posición unificada para el tratamiento de la oferta del Gobierno, para tratarla en un plenario o un congreso conjunto, respetando el mandato de las asambleas de base. (Se realizaría en Río Cuarto, pero en realidad no están precisados ni lugar ni fecha).
3- Convocar a todas las universidades a movilizarse el próximo lunes a las 14.00 en apoyo a los representantes docentes en la mesa de negociación salarial (Se refiere a la reunión del lunes entre Filmus, los rectores y los gremios).
4- Participar del foro de la Ley de Educación Superior que se realizará en Río Cuarto el 1 y 2 de setiembre.
5- Participar en una movilización el viernes 2 en Buenos Aires o en movilizaciones regionales en defensa del presupuesto educativo universitario.
6- El 16 de setiembre se realizará una gran marcha nacional en apoyo en defensa de la educación y la salud públicas.

La Mañana de Córdoba, 28/08/2005
Sección: Sociedad. Página 23.
OPINIÓN
La rebelión de los ayudantes
Gabriel Osman - gosman@lmcba.com.ar
La sede de la UTN le puso ayer cuatro paredes al microclima que ha recreado la izquierda universitaria más radicalizada en el actual conflicto por los sueldos docentes.
Antes de llegar a Córdoba, se pusieron como meta principal unificar la postura a asumir tras los anuncios salariales que hará el lunes el ministro Daniel Filmus. Como objetivo de máxima, traían en la mochila iniciar al menos las tratativas para unificar a los dos principales gremios nacionales que agrupan a las distintas regionales.
Lo primero se enredó entre las propuestas de responderle a Filmus, de movida, con un paro de cinco días si la nueva oferta no los conformaba; el segundo objetivo quedó tan lejos como que la Conadu, liderada por la kirchnerista Anahí Fernández, enfrenta una posible fractura, ante la firme postura de los delegados de la UNC, Río Cuarto y San Luis, adscriptos a esta central, de presionar por una postura más confrontativa, coincidente puntualmente con la de la Conadu Histórica.
Cerca de 100 gremialistas discutían anoche cómo cerrar un acuerdo con posturas tan distantes: la cuasi oficialista impulsada por Anahí Fernández, que no quería ni escuchar la palabra “paro”, y la más radicalizada, de lanzar para el mismo lunes una huelga, antes inclusive de escuchar la propuesta del ministro de Educación.
Para esta política de barricada ayudó y mucho la presencia y arenga de dirigentes estudiantiles de izquierda, como la de Santiago Gina (Partido Obrero), de la FUBA, que de movida lanzó la consigna de un “cordobazo universitario”.
Pero es poco probable que, más allá de cómo las dos CONADU resuelvan sus disputas internas, la respuesta a la oferta ministerial del lunes salga de los gremios o, incluso, de sus asambleas de base, que algunos pretendían convocar para después del anuncio. Es que el liderazgo sindical del conflicto -esto incluye a la ADIUC- es casi virtual porque, más allá de la actual coyuntura, la voluntad asociativa de los docentes no tiene casi estructuración gremial, y lo más seguro es que a partir del lunes los que finalmente decidirán -comenzando o no a reiniciar las clases- son los docentes, no los gremios.
La fuerza gremial que existe está en la base de la pirámide salarial, en los ayudantes de cátedra y en los JTP, pero no en el núcleo duro de la cátedra, lógicamente, con mejores sueldos y también mayor dedicación. En la UNC, no es para nada casual que las dos Facultades que tienen más cargos de dedicación exclusiva que simples que el resto de las unidades académicas, como la Famaf y Ciencias Químicas, no hayan tenido aún un solo día de paro.En este conflicto docente -el más grave en la universidad desde el que sufrió Raúl Alfonsín en 1988- el rol protagónico y el combustible, los pusieron las facultades “profesionalistas”, como Medicina y Derecho, que tienen cerca del 80 ciento del staff docente en la categoría de dedicación simple o part time.

La Mañana de Córdoba, 28/08/2005
Sección: Sociedad. Página 23.
Graduados apoyan los reclamos
Agrupaciones de graduados de cinco facultades de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) expresaron su “total apoyo” a los reclamos de aumento presupuestario y por “una distribución equitativa de los recursos”.
El encuentro reunió a egresados de las Facultades de Ciencias Agropecuarias, Odontología, Psicología, Ciencias Médicas (carreras de Kinesiología, de Radiología, de Fonoaudiología y Medicina) y Ciencias Químicas. Al término del encuentro expresaron que es “urgente” una recomposición salarial de los trabajadores docentes universitarios, y adelantaron el compromiso de “seguir compartiendo los distintos espacios de lucha con el conjunto de los claustros”.
También afirmaron que es necesario “dar una profunda discusión sobre cuál es el lugar de la educación superior en el modelo de país que queremos construir”, y exhortaron a los colegios profesionales y a la FEPUC a que adhieran y/o expresen públicamente su posición frente al actual conflicto de las universidades públicas. Por último, el documento dado a publicidad encomienda a la Secretaría de Graduados de la UNC y a la OVEP la difusión al claustro de egresados las conclusiones acordadas luego de la reflexión sobre la actual situación.

Clarín, 28/08/2005
Sección: Sociedad.
RESOLUCION DE DOCENTES Y ALUMNOS
Convocaron a dos marchas universitarias
Una está prevista para el 2 en Capital y el interior. Y otra nacional, el 16, a Plaza de Mayo.
Alejandra Toronchik.atoronchik@clarin.com
Las dos mayores centrales sindicales de profesores universitarios de todo el país: Conadu y Conadu Histórica sesionaron ayer durante todo el día. Allí resolvieron —junto con miembros de la Federación Universitaria Argentina y de Buenos Aires (FUA y FUBA), y de delegaciones de centros estudiantiles de La Plata, Rosario, Río Cuarto, Córdoba y Patagonia San Juan Bosco— convocar a una marcha para el viernes próximo, en las principales ciudades del país, en reclamo de mayor presupuesto educativo y aumento salarial. Y, muy posiblemente, a otra movilización federal, que se reuniría en Buenos Aires el 16 de setiembre, para marchar hacia Plaza de Mayo, con éstos y otros reclamos para lograr mejoras en la educación pública nacional..
El objetivo de la reunión de ayer —que sesionó en la sede de la Universidad Tecnológica de Córdoba— era decidir la actitud a tomar en la mesa de negociaciones que se reabrirá mañana entre autoridades del Ministerio de Educación de la Nación, los rectores de todas las universidades públicas del país y los mismos sindicatos.
"Acordamos que el lunes vamos a concurrir a la mesa, pero luego ambas centrales sesionarán por separado para ver qué decisión tomar frente a la propuesta salarial del Gobierno. Luego, nos reuniremos en forma conjunta, Conadu y Conadu Histórica, para elaborar una respuesta conjunta —explicó ayer a Clarín Carlos De Feo, de Conadu—. Además, el viernes vamos a la marcha convocada por la Federación Universitaria Argentina en todas las provincias. Las consignas son más amplias que las del reclamo salarial: mayor presupuesto educativo y derogación de las leyes de Educación Superior y Federal de Educación".
Ambas centrales sindicales acordaron seguir, además, con sus respectivos planes de lucha, luego de cumplirse dos semanas de paro nacional decretados el 17 por Conadu Histórica. De este modo, continuarán las medidas de fuerza, movilización y tomas de sedes, en las universidades de Córdoba, Buenos Aires y Bahía Blanca. En tanto, La Plata y Mar del Plata trabajarían en forma normal.
También se prevé una marcha para mañana, en cada provincia, y "en apoyo a los delegados que estarán sesionando en la mesa de negociaciones —explicó ayer Sergio Zaninelli, de Conadu Histórica—. En Buenos Aires, docentes y alumnos estaremos a las 14 frente a la sede del Consejo Interuniversitario Nacional —Melo y Callao—, donde se reunirá la Mesa".
Como se recordará, la negociación salarial fue suspendida el 5 de agosto, cuando el Gobierno ofreció un aumento del 22,7%, lejos del 40% reclamado por los docentes, que pedían un sueldo para el cargo testigo de $ 800 y el blanqueo de todas las sumas en negro que hoy perciben.
La esperanza de recomposición salarial esta vez llega fuertemente apoyada tanto por los gremios como por los rectores. "Ojalá el Gobierno realice el máximo esfuerzo para lograr una recomposición de un salario muy postergado desde hace tiempo —dijo ayer a Clarín el rector cordobés, ingeniero González—. Es lo que pedimos los rectores cuando se discutió el presupuesto nacional 2004 y 2005, pero no fuimos escuchados".

Clarín, 28/08/2005
Sección: Sociedad.
TENDENCIA : TRABAJOS TEMPORARIOS EN EL EXTERIOR
Desde el Primer Mundo vienen a buscar a estudiantes argentinos
Hay varias empresas "reclutadoras" de alumnos universitarios, terciarios y recién graduados. Piden desde psicólogos hasta instructores de esquí. Dicen que los argentinos trabajan duro, con orgullo y respeto.
Gabriel Giubellino. ggiubellino@clarin.com
Instructores de esquí, psicólogos, mozos, psicopedagogos, ayudantes de cocina, trabajadores sociales, niñeras. De todo. La ciudad de Buenos Aires y otras del interior están viviendo en estos días el furor de las "ferias de trabajo", la forma en que llaman a las entrevistas que estudiantes argentinos o recién graduados mantienen con representantes de posibles empleadores extranjeros.
El miércoles, por ejemplo, la empresa Placement Solutions International, hizo sus "casting" en el hotel NH City de la Capital. El viernes fue la agencia de viajes Asatej la que patrocinó encuentros en el hotel Sheraton de Córdoba y Maipú. Y la lista sigue. Básicamente, la industria hotelera de primer nivel y empresas relacionadas con el turismo son las que vienen a "reclutar" pibes. Pero no son las únicas. Esta semana, por caso, la embajada de Nueva Zelanda anunció que lanza para este año una visa para jóvenes que quieran trabajar en ese país.
"Nos encantan los argentinos, son una maravilla. Trabajan duro, con mucho orgullo y respeto. Tienen un gran interés por aprender y también son flexibles", dice a Clarín Brigitte Churchill, gerente de Recursos Humanos del Sawgrass Marriott Resort & Spa de Pontevedra, Florida. Por estas características, dicen, los jóvenes argentinos se diferencian de los del Primer Mundo, que ven los trabajos de temporada como algo ocasional, sin poner en ellos mucho empeño.
Otras empresas reclutadoras de estudiantes locales señalaron a Clarín que "están impresionadas por el nivel de inglés y la postura profesional de los chicos".
Constanza Voss, de 28 años, fue una de las que se postuló esta semana para trabajar durante 18 meses en el hotel Ritz-Carlton de Orlando. Es Técnica Superior en Hotelería y tiene experiencia en el Hyatt y en el Sofitel de Puerto Madero, donde es la supervisora del restaurante. "Si me eligen, sería el broche de oro para mi carrera. Es un trabajo duro. Pero a mí me encanta", cuenta. Y agrega que después le gustaría regresar para abrir su propio negocio.
Este tipo de empleos ofrecidos forman parte de programas oficiales llamados work & travel (empleo y trabajo) y au pair, en francés, a la par. El interés de unos y otros crece por motivos diferentes. Por el lado de los argentinos, hay una razón económica: "Estos programas fueron creciendo porque hoy ganar en dólares es más interesante que con el 1 a 1. Si bien para empezar los jóvenes tienen que desembolsar 1.500 dólares entre el aéreo y el seguro de salud, recuperan el dinero bastante fácilmente", dice Gilda Mussano, del Area de Educación y Programas de Trabajo de la agencia Asatej.
La otra gran razón viene del lado de la demanda. Hay un motivo de imagen —a la hotelería internacional le conviene tener un staff ídem— y también de costos. Esto se ve claramente en el programa au pair (niñeras). La empresa GoAupair lo dice en su sitio web, en el que invita a considerar "la solución del cuidado de los niños a un costo que usted pueda afrontar".
En ese programa, como su nombre lo indica, las chicas deben ser tratadas como pares. Es un intercambio cultural y educacional regulado por el gobierno de los Estados Unidos. Deben ser extranjeros de entre 18 y 26 años y no trabajar más de 45 horas por semana. El inglés hablado debe ser correcto y tienen que cumplir con un curso académico. La familia anfitriona debe pagar los primeros 500 dólares del costo del curso. Además de cuarto privado y comidas, las chicas reciben 139,05 dólares por semana.
Las au pair viven también su fenómeno particular. "Por el 'efecto Máxima', la princesa argentina, tenemos en Holanda varios pedidos de au pair argentinas", cuenta Verónica Ferreyra, directora de la consultora de Empleos y Migraciones Interlatina.
El fenómeno crece en todas direcciones. Valeria Kohn, gerente de la agencia STB Argentina, dice: "Enviar jóvenes al exterior está en apogeo porque estos programas se conocen cada vez más. Por cada chico que regresa, se van dos". Por el programa work & travel de la agencia viajarán en 2005 más de 200 chicos.
Mussano, de Asatej, repite una cifra que circula en el sector: "En total estarán saliendo del país unos 1.500 chicos por año".
¿Un ejemplo del crecimiento? "Hace cinco años empezamos con 20 y ahora estamos mandando al exterior 290 jóvenes, principalmente estudiantes de hotelería y turismo", dice Darío Pirogovsky, director de Ciudad Universitaria.com (CIU), consultora dedicada a la información para el público universitario.
A modo de corolario, valen las palabras de Valeria Kohn, de STB: "Ojo, si el objetivo de los jóvenes es ir a un centro de esquí a pasarla bien y nada más, que se olviden. Hay que trabajar y tener en cuenta que son convocados por una necesidad del Primer Mundo, no es un favor que le están haciendo".

Valores positivos
Diana Baccaro.dbaccaro@clarin.com
Con casi todo al alcance de la mano, pocos jóvenes del Primer Mundo conocen como acá el valor del esfuerzo. En la Argentina, uno de cada cuatro personas en edad de trabajar no tiene empleo, y hay una generación entera de pibes que jamás tuvo en sus manos un recibo de sueldo. Ellos saben de sacrificios y pelean por su futuro. Algunos asisten por estos días a los castings de empresas del exterior que vienen por el talento, el esfuerzo y el compromiso de nuestros jóvenes. Y ellos agradecen formar parte de este reality work del Primer Mundo. Con el mate en la mochila y con el sueño de regresar pronto a una Argentina mejor.

La Voz del Interior, 29/08/2005
Sección: Opinión. Página 10 A.
EDITORIAL
La mejor inversión
Luego de una prolongada e injusta postergación, los investigadores del Conicet percibirán retribuciones algo más decorosas, pero muy inferiores a las vigentes en los países desarrollados, que lo son porque privilegian la tarea científica.
Unos 10 mil investigadores del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet) recibirán un decoroso incremento salarial del 23 por ciento, con lo cual concluye una extensa cuanto inmerecida postergación que se prolongó durante casi todo el proceso de reinstauración del sistema democrático. En ese injusto relegamiento, incomprensible en un país que profesa una fe inquebrantable en su futuro pero deja para mañana todo aquello que contribuya a la forja de su progreso, no han faltado agravios (como el inconcebible exabrupto del ex superpoderoso ministro de Economía de la Nación, Domingo Cavallo, que mandó a lavar los platos a los científicos que reclaman remuneraciones más dignas) ni decisiones impregnadas de irracionalidad, como el cierre de los institutos de formación técnica y recortes sistemáticos de los presupuestos universitarios, que en cualquier sociedad civilizada son los centros formadores de científicos y técnicos.
Esa absurda política, que ha privilegiado durante un cuarto de siglo la obstinada persecución de un equilibrio en las cuentas del Estado que jamás se alcanzó, ha tenido un elevado costo. A una generación entera de adolescentes y jóvenes, le fue desconocido el derecho de incorporarse a la revolución científica y tecnológica que está abriendo un portentoso capítulo en la historia de la aventura humana. El tiempo perdido ya no podrá ser recuperado. De lo que se trata, ahora, es de no seguir rezagándonos no sólo respecto de los países del llamado Primer Mundo sino también en América latina. La República Argentina continúa a gran distancia detrás de Brasil y Chile, que invierten tres veces más en formación, en investigación y en desarrollo científico y técnico.
Los resultados de esa infravaloración están a la vista: no cesa la emigración de jóvenes graduados, que encuentran más allá de nuestras fronteras las oportunidades de jerarquización que aquí se les niega. Se da así el absurdo contrasentido de que, en nombre de un mayor control en los gastos del Estado, se perpetra una imperdonable despilfarro de sus recursos. Porque la formación de cada egresado universitario demanda un gasto del orden de 35 mil dólares. Gasto que no es inversión sino fondo perdido, porque sus eventuales beneficios serán recogidos por aquellas naciones que han comprendido mejor que nosotros el valor de la ciencia y de la técnica en el mundo contemporáneo. Durante dos décadas y media, nuestros ministros de Economía impusieron grandes ahorros para perpetrar grandes dilapidaciones.
Por cierto, el reajuste dispuesto con retroactividad al 1 de julio último no cierra, ni con mucho, la amplia brecha existente con Brasil y Chile. Si bien el salario más bajo asciende ahora a 1.955 pesos y el más alto a 4.497, mientras los becarios doctorales y posdoctorales recibirán un sueldo mínimo de 1.220 y 1.473 pesos, respectivamente, esos niveles de retribución difícilmente contengan la expansión de uno de los crónicos males argentinos: la fuga de cerebros.
El reajuste parece marcar un punto de inflexión en esa absurda política de decadencia. Debería ser así, pero corre el riesgo de no serlo. Porque, según fuentes del propio Palacio de Hacienda, en el borrador del presupuesto para el próximo año, el Conicet recibiría unos 200 millones de pesos menos de lo que necesita para atender el pago de sueldos, becas, proyectos, mantenimiento y reequipamiento (que hace años está virtualmente paralizado por razones de economía, claro); ni hablar de los 1.500 nuevos becarios que ingresarían el próximo año.
Seguiríamos apostando, pues, por el estancamiento. La República Argentina invierte el uno por ciento de su producto interno bruto (PIB), es decir, entre un tercio y un cuarto de lo que destinan los países más evolucionados.
Es que nuestra clase dirigente, y la burocracia del Palacio de Hacienda, exhiben a lo largo de los años una insanable y alarmante miopía en materia de futuro.
Sólo alcanzan a ver, y con bastante turbidez, los 12 meses por delante.

La Voz del Interior, 29/08/2005
Sección: Sociedad. Página 15 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO / SALARIOS DOCENTES
El Gobierno cruza los dedos y hoy anuncia su nueva oferta
El ministro Filmus se reunirá con los rectores y los gremios para dar a conocer el nuevo incremento. Espera así destrabar el conflicto, que ya lleva seis semanas.
El Gobierno nacional intentará hoy destrabar el conflicto con los docentes, que ya lleva seis semanas de virtual paralización de la actividad académica en las universidades nacionales.
El ministro de Educación de la Nación, Daniel Filmus, tiene previsto dar a conocer a los rectores y a los gremios un nuevo aumento salarial para los profesores, que se sumará al otorgado el pasado 4 de agosto.
Hasta ahora, la cartera educativa ha mantenido bajo siete llaves el contenido de la nueva oferta salarial. El ministro sólo ha deslizado que será “una propuesta tendiente a avanzar en la recomposición del salario docente universitario”.
El último incremento privilegió los cargos de mayor dedicación, en detrimento de los profesores de dedicación semiexclusiva y simple, que en conjunto conforman casi el 80 por ciento del plantel de docentes de todas las universidades públicas.
La exigencia de los gremios docentes es que el cargo testigo, ayudante de primera de semidedicación con 15 años de antigüedad, cobre un salario de bolsillo de 800 pesos. Con el último aumento, esos docentes llegaron a 600 pesos.

Día clave
El Gobierno espera que el nuevo ofrecimiento descomprima el conflicto que ya se ha extendido en todo el país, incluso en lugares más remisos como la Universidad de Buenos Aires.
Las autoridades de Educación admitieron que recibieron el mensaje de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), cuando el pasado 18 del corriente 25 mil estudiantes, docentes y no docentes se movilizaron por las calles de la ciudad de Córdoba.
También ha sido muy importante la protesta en la Universidad Nacional de Río Cuarto, con movilizaciones multitudinarias.
El rector de la UNC, Jorge González, señaló que estará hoy en Buenos Aires para seguir las alternativas del anuncio. “Es evidente que en este contexto, en el que país quiere resurgir desde las cenizas, no se puede hablar de triplicar el presupuesto universitario. No obstante, consideró que que el aumento tendrá que ser significativo para destrabar el conflicto, con el compromiso de seguir dialogando y acordar incrementos graduales en el futuro.
De cualquier manera, la respuesta de los gremios se producirá después de las asambleas que cada delegación mantendrá el martes en su universidad de origen.

Guiño para Córdoba
El rector González se mostró muy satisfecho por la reunión con Filmus. “El ministro respondió positivamente a todos los requerimientos que le hicimos junto a los decanos”, dijo.
Estos fueron los puntos que el Ministerio de Educación acordó para la UNC:
Habrá un incremento significativo de las dedicaciones docentes, dentro del marco del Programa de Recursos Humanos Académicos. Ahora resta que la UNC eleve la propuesta de cargos que necesita promover a la condición de exclusivos.
La UNC desarrollará nuevos proyectos de investigación que se financiarán con los fondos de los programas de Ciencia y Tecnología que se encuentran vigentes.
El Gobierno nacional ratificó el compromiso de pagar la deuda del incentivo docente (Fonid) a los profesores de los colegios preuniversitarios (Monserrat y Belgrano). A cada profesor se le adeudan 2.260 pesos.
La Nación se comprometió a financiar las obras de refacción de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, en el marco del Programa de Infraestructura, Universitaria. La UNC deberá presentar un proyecto.
En relación al desfasaje presupuestario de 31 millones de pesos del año 1993 requeridos por la UNC, el ministro Filmus señaló que se está evaluando su pertinencia legal.

La Mañana de Córdoba, 29/08/2005
Sección: Sociedad. Página 17.
Hoy se reúnen para negociar docentes, rectores y Gobierno
Con la nueva oferta se pretende destrabar el conflicto universitario

Los gremios que reúnen a la mayoría de los docentes universitarios del país, volverán hoy a la mesa de negociaciones y escucharán una nueva oferta salarial del gobierno nacional, aunque ratificaron su plan de lucha.
El secretario gremial de CONADU, Carlos De Ceo, indicó que “una vez que sepamos qué ofrece el Gobierno, se va a realizar una evaluación en cada universidad, a través de asambleas de base”.
Luego de la evaluación, las dos centrales docentes realizarán un plenario de secretarios generales o un congreso para decidir, finalmente, si sigue y cómo el plan de lucha.
A su vez, el ministro de Educación Daniel Filmus y el titular de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, adelantaron que formularán una propuesta para recomponer el salario de profesores, cuando se reúna la mesa de negociación.
Filmus y Pugliese realizaron el anuncio durante una prolongada reunión que mantuvieron por espacio de tres horas con autoridades de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) el viernes pasado y se mostraron “optimistas” sobre la solución del conflicto.
La cartera educativa preparó este fin de semana una nueva oferta de aumento salarial para cerca del 70 por ciento de los docentes universitarios, con el objetivo de destrabar el conflicto que mantiene paralizadas a muchas de esas casas de estudio.
Están anunciadas para hoy en Córdoba marchas y otras actividades que dejan en claro el malestar de los docentes, que cuenta con un fuerte apoyo de los estudiantes.
Una vez que se conozca la propuesta, los docentes realizarán asambleas para decidir si levantan la medida de fuerza que en la UNC ya lleva seis semanas.
El sector exige un incremento de la masa salarial del orden del 40 por ciento, contra el 22,7 por ciento otorgado por el Gobierno, para lograr que el cargo testigo, ayudante de primera con dedicación semiexclusiva, llegue a los 800 pesos.

Río Cuarto
Por otra parte, en la ciudad de Río Cuarto las conducciones de las dos CONADU participarán el jueves y viernes de las jornadas por la derogación de la Ley de Educación Superior.
Allí podría evaluarse el ofrecimiento del Gobierno y, eventualmente, la continuación de un plan de lucha.
También se aprobó realizar una marcha nacional, organizada por la Federación Universitaria Argentina (FUA), que se concretará en Capital Federal el 16 de setiembre, fecha que recuerda la Noche de los Lápices, durante la última dictadura militar, cuando estudiantes secundarios fueron secuestrados en La Plata.

Comercio y Justicia, 29/08/2005
Sección: Contratapa. Página 11.
HOY
Universitarios escuchan oferta
Los gremios Conadu y Conadu Histórica, que reúnen a la mayoría de los docentes universitarios del país, volverán hoy a la mesa de negociaciones y escucharán una nueva oferta salarial del Gobierno, aunque ratificaron su plan de lucha.
El secretario gremial de Conadu, Carlos De Ceo, indicó que “una vez que sepamos qué ofrece el Gobierno, se va a realizar una evaluación en cada universidad, a través de asambleas de base”. Luego de la evaluación, las dos centrales docentes realizarán un plenario para decidir, finalmente, cómo sigue el plan de lucha. En Córdoba se convoca para hoy a todas las universidades del país a movilizarse a partir de las 14, en respaldo a las demandas.

Clarín, 29/08/2005
Sección: Sociedad.
DOCENTES UNIVERSITARIOS
Una semana de protestas
La Federación de Docentes, Investigadores y Creadores Universitarios (Conadu Histórica), iniciará hoy una nueva semana de protesta nacional, con paro de actividades en reclamo de un aumento salarial. En tanto, se reunirá la mesa de negociación salarial para tratar de destrabar el conflicto.
El plenario resolvió, el sábado en Córdoba, continuar con el paro total de actividades y movilizaciones en cada una de las universidades nacionales del país, según adelantó a la prensa local el titular de la Conadu Histórica, José Luis Molina.

La Voz del Interior, 30/08/2005
Sección: Opinión. Página 11 A.
PENSAR LA UNIVERSIDAD
De la ley federal de educación y el pensamiento mágico
Por Armando Gutiérrez l Secretario de Gestión Académica. Instituto Universitario Aeronáutico
Pareciera que la sociedad argentina, y en particular nuestra dirigencia política, hubiese tomado conciencia de pronto de que nuestro sistema educativo hace agua por todos lados. Docentes mal pagados, provincias que no tienen posibilidades reales de mejorar la calidad de su oferta educativa, aumento de la deserción escolar en los sectores de bajos recursos, alumnos que egresan del nivel medio sin el umbral de conocimientos necesarios para incorporarse al sistema de educación superior ni para acceder al mercado laboral en condiciones razonables, etcétera. Cuando las siete plagas de Egipto aparecen con fuerza, necesitamos buscar un culpable y calmar nuestra angustia. Por suerte para nosotros tenemos un personaje a mano, con mala fama, antecedentes dudosos y paternidad bajo sospecha. Estos males nuestros son culpa exclusiva de la ley federal de educación. Si la derogamos, como algunas voces reclaman, volverá la calma a nuestro ámbito y tendremos un luminoso escenario por delante con escuelas de excelente calidad, docentes bien pagados y mejor capacitados y alumnos con conocimientos profundos y extensos que los habilitarán para circular sin dificultades por todo el sistema educativo y conseguir empleos bien retribuidos.
Si esto fuera así me pondría en la primera fila y con la voz más fuerte reclamando la derogación de esta ley maldita. Lamentablemente la realidad suele ser más compleja y los resultados del hoy hunden sus raíces en acciones del pasado.
En 1966, bajo el gobierno del general Onganía, comienza el proceso de traspaso de las escuelas nacionales a las provincias. Esto se continúa realizando bajo diferentes gobiernos hasta el retorno de la democracia en la que ya no quedan escuelas primarias en el ámbito nacional. Posteriormente, en 1989, el Ministro Salonia termina el traspaso a las jurisdicciones provinciales de los colegios de nivel medio y los terciarios no universitarios. Es decir, en 1993, cuando se dicta la Ley Federal de Educación, ya la Nación no tiene ningún establecimiento a su cargo y lo que hace la Ley es simplemente reflejar una situación preexistente. ¿Qué pasó en esos casi treinta años? ¿Cuántas voces se levantaron como ahora para decir que la descentralización del sistema, un buen principio para respetar el país federal, no podía hacerse como un puro trámite administrativo tirando al boleo los establecimientos educativos sin el financiamiento y sin los apoyos pedagógicos y tecnológicos que permitiera a provincias como Chaco, Formosa o Catamarca tener una educación equivalente a la de Capital Federal, Mendoza o Santa Fe?. Derogar simplemente la Ley, sin proponer como alternativa un federalismo sustentado en compensar las diferencias regionales, sería volver a un centralismo burocrático donde un amanuense de la Capital Federal va a tener decisión sobre la gestión de una escuela de Tierra del Fuego o en Humauaca. ¿Tenemos que pasar pendularmente de una descentralización irresponsable a un unicato administrativo con sede en Buenos Aires? ¿Por qué no modificar la norma estableciendo el equilibrio necesario entre un buen principio como es el de la federalización y la municipalización en algunos casos del sistema educativo con los resguardos necesarios en el nivel de la Nación y de las regiones para garantizar absolutamente que un chico argentino, cualesquiera fuere el espacio geográfico o el nivel social en donde se encuentre, va a recibir una educación equivalente para poder continuar su circuito educativo dentro del sistema y/o acceder a un empleo de buena calidad?
Con bombos y platillos el Gobierno nacional ha anunciado que va a enviar al Congreso un proyecto de ley para llevar la inversión en educación al seis por ciento del PBI en 2011. Quien se tome el trabajo de leer la Ley Federal de Educación se encontrará con la sorpresa de esto ya lo preveía la misma en el artículo 61º y en el año 1993. ¿Qué hicieron los legisladores nacionales, los señores gobernadores, entre los cuales estaba el hoy presidente, en estos 12 años que han pasado desde la sanción de la Ley para cumplir lo que la norma dictaba? Ninguna ley es mágica. No alcanza con escribir nuestros deseos en papel con membrete del Congreso Nacional y luego publicarlo en el Boletín Oficial para que ellos se cumplan. Hace falta vocación política de implementar las políticas públicas enunciadas. En caso contrario estaremos probablemente en el 2011 llorando por lo que no hicimos en el 2006.

Educación técnica
La Ley Federal de Educación no menciona a las escuelas técnicas. Evidentemente un país que abría su economía sin ningún tipo de resguardo gradual para sus propias empresas iba a terminar, como terminó, con el achicamiento de su aparato productivo, principalmente de las Pyme, que son las mayores demandantes de mano de obra. En estas condiciones no había que cuidar y desarrollar el sistema de escuelas técnicas que había sido de gran utilidad en décadas anteriores. Sin embargo la ley tampoco lo prohibía y daba pie en su artículo 11 y en la creación de los “Trayectos técnicos Profesionales” para que aquellos gobiernos provinciales que hubieran tenido voluntad política de mantener y desarrollar sus propios sistemas lo pudieran haber hecho. No fue así salvo contadísimas excepciones.
Hoy cabe un amplio debate sobre el tema que incorpores a todos los actores del sistema, docentes de las anteriores escuelas técnicas, productores de las economías regionales, dirigentes de Pequeñas y medianas empresas, gobiernos locales, etc. para elaborar una propuesta integradora que de respuesta a una sociedad que está comenzando nuevamente a generar un sistema productivo nacional.
La ley federal modifica la estructura del anterior sistema de escuela primaria de siete años y escuela secundaria de cinco por un trayecto de educación inicial para niños de 3 a 5 años de edad, un trayecto intermedio que dura nueve años y un polimodal de tres años de duración. No aparecen demasiados fundamentos en los debates legislativos que motiven este cambio en la estructura del sistema ni tampoco, si la decisión era cambiar el anterior, el porqué de esta estructura y no de otra cualquiera. Como esta vapuleada ley lleva 12 años de dictada, parece un tiempo razonable para evaluar los resultados de las modificaciones realizadas y proponer reflexivamente los cambios necesarios.
Derogar la ley federal sin proponer nada a cambio es puro petardismo. Hay quienes plantean restaurar la Ley 1420, una norma magnífica, simple y clara, que ajustaba un proyecto pedagógico a un proyecto de país, y ahí sí, la voluntad política de llevarlo a cabo. Pero resulta que la Ley 1420 se sanciona, después de brillantes debates en el Congreso Nacional, en 1884 y es útil durante décadas sustentado y acompañando el proceso que llevó a la Argentina de un desierto despoblado y aislado a un país integrado al mundo y con uno de los mayores índices de movilidad social.
La ley 1.420 se proponía fundamentalmente formar ciudadanos argentinos del multifacético mosaico cultural y religiosos de la inmigración europea y dar las herramientas básicas para que esos ciudadanos así formados se incorporaran al proceso productivo. Y lo realizó muy eficientemente porque hubo una clase dirigente y una sociedad que más allá de diferencias políticas puntuales coincidía en ese proyecto de país que estaba implícito en la ley. Hoy podríamos decir también que tenemos que formular una ley que acompañe como proyecto pedagógico a un proyecto de país y fundamentalmente que forme ciudadanos para una democracia moderna y prepare para la empleabilidad.
¿Pero, es lo mismo formar un ciudadano para una democracia en el siglo XXI que integrar hombres y mujeres de múltiples orígenes a una Nación por hacerse en 1884? ¿Cuáles son los valores necesarios incorporar hoy en la escuela para los próximos 60, 70 u 80 años? Quizá la tolerancia, el espíritu crítico, el respeto por la diversidad. ¿Es lo mismo preparar para la empleabilidad hace 120 años que ahora? Sarmiento lo dijo cuando volvió admirado del sistema educativo de Estados Unidos: “Allá todo el mundo, no importa su condición social, sabe leer y escribir y maneja las cuatro operaciones básicas. Es el país del futuro”. Esto lo decía en 1849 y en ese entonces una persona con esos conocimientos estaba en buenas condiciones de incorporarse al proceso productivo.
¿Qué hace falta conocer hoy y qué es previsible que sea necesario conocer en un futuro mediato para acceder al mercado laboral? ¿Cuáles son los conocimientos básicos a incorporar, cuáles las competencias, cuáles las habilidades? La derogación de la ley no es un hecho mágico que por sí mismo nos devuelve la bonanza. Es necesario un esfuerzo de debate reflexivo, de análisis de las experiencias de estos 12 años transcurridos desde su sanción, de acordar qué proyecto de país imaginamos para este siglo que transcurre y en función de ello qué proyecto pedagógico debe acompañarlo.
Siempre es más trabajoso y complejo el debate racional, la reflexión conjunta, que las consignas oportunistas y los eslóganes atractivos. La magnitud del proyecto hace que valga la pena el esfuerzo.
© La Voz del Interior

La Voz del Interior, 30/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Mañana, la UNC decide si concluye el paro
El Ministerio de Educación ofreció aumentos del orden del 29%, según antigüedad y dedicación, en relación a junio.
Anoche a última hora, los gremios docentes federados en Conadu y Conadu Histórica firmaron un acta con el Ministerio de Educación de la Nación y rectores representantes del Consejo Interuniversitario Nacional. En ella reconocen el esfuerzo del Gobierno por realizar una oferta de aumento salarial promedio del 29 por ciento para los sueldos de bolsillo de distintas categorías y se comprometen a lograr para mañana un mandato de sus bases con el fin de dar una respuesta ese mismo día. El porcentaje de aumento es en comparación a lo cobrado en junio.
En concreto, y en términos anualizados, la propuesta significaría incrementar la masa salarial total del sistema en unos 200 millones de pesos, que se agregan a los 244 anunciados hace menos de un mes por el ministro Daniel Filmus. Así, la suba de la masa salarial anualizada pasaría del 22,7 por ciento propuesto entonces a una mejora de 41,43 por ciento. En el bolsillo de los profesores, la mayor parte de la mejora comenzaría a sentirse con los sueldos de noviembre, aunque habría algunos ítems que comenzarían a subir antes. La propuesta también incluye blanqueos parciales de los salarios.
El impacto variará según las antigüedades y las dedicaciones. Según las planillas a las que accedió este diario, para la antigüedad promedio del sistema, las subas salariales propuestas (para sueldos de bolsillo) varían entre 26 y 34 por ciento (ver gráfico). De todas maneras, lo complicado del sistema determinó que a última hora los gremialistas estuvieran todavía estudiando las planillas que les acababa de distribuir Horacio Fascio, subsecretario de Coordinación Administrativa de Educación, el funcionario que firma las transferencias de fondos a las universidades (el hombre de Roberto Lavagna en Educación, según los gremios).
Anoche era difícil decir si la oferta implicará la culminación de la huelga universitaria que, en el caso de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) transita su sexta semana consecutiva. El secretario general de Adiuc, Eduardo Maturano, explicó anoche que el gremio de la UNC concretará hoy asambleas en distintas reparticiones para consultar a los profesores. Mañana se hará una asamblea general para definir una posición final.
Por lo pronto, la actividad en la UNC se mantiene suspendida en forma total hasta el viernes.
El secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, había llegado a la primera reunión de ayer con los gremios docentes con una propuesta que fue rechazada. A eso de las 15 a puertas cerradas con cinco rectores y 12 sindicalistas, durante una hora y media, en acuerdo con el Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y dos de las tres federaciones universitarias (Conadu y Conadu Histórica).
“Celebro estar nuevamente reunidos. El Gobierno ha recibido el mensaje sobre la necesidad de retomar esta mesa de negociación”, les dijo Pugliese, en lo que todo el mundo entendió como una alusión al conflictivo clima creado en particular en Córdoba, Río Cuarto y San Luis desde hace dos semanas.

Spada, optimista
Entre los rectores, la voz cantante la llevaron Oscar Spada, de la Universidad Nacional de Río Cuarto, y su par de San Luis, Germán Arias. Anoche, Spada se mostró optimista. “Lo importante es que las partes nos hemos sentadoa discutir algo que se había dejado de lado, después de una ruptura como la de hace unas semanas. El CIN hizo un gran esfuerzo para acercar a las partes”, sostuvo el rector de la UNRC. Ese rol de los rectores en el acercamiento de anoche es un punto reconocido en el acta firmada por todas las partes.

Belgrano y Monserrat: UNC analiza qué hacer
El rector de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Jorge González, aguardaba anoche los demorados resultados de las negociaciones entre el comité ejecutivo del Consejo Interuniversitario y los dos rectores que participan en la paritaria con los gremios y los funcionarios nacionales.
Precisó que, en función de los resultados de la negociación y de lo que decidan los gremios docentes, se reunirá con los directores de los dos colegios secundarios que dependen de la UNC (Monserrat y Belgrano) para analizar de qué modo se recuperarán las clases perdidas.
“Los colegios son los que están más complicados, porque hay una carga horaria que debe cumplirse sí o sí”.
“La prolongación de las clases se puede dar, pero tiene un límite, hasta el 31 de diciembre”, indicó el rector González.
“Tengo la intención de convocar a los dos directores de ambos colegios para evaluar pérdida real de horas de clase y ver cómo la podemos recuperar. La realidad es que las semanas perdidas se tienen que recuperar con igual cantidad de semanas, a menos que se definan más horas por día. En las facultades es más simple”, sostuvo el rector

La Mañana de Córdoba, 30/08/2005
Sección: Sociedad. Página 19.
EL CONFLICTO UNIVERSITARIO / SEXTA SEMANA
Los docentes deciden mañana sobre la oferta oficial
• Será en asambleas que se realizarán en todas las dependencias universitarias.
• Al cierre de esta edición continuaban las negociaciones en la cartera educativa nacional.
• El paro sigue y recién hoy los docentes serán informados de la nueva propuesta.
El Gobierno nacional ofreció ayer un incremento salarial del 34,36 por ciento a los profesores universitarios para el segundo semestre, con el fin de destrabar el prolongado conflicto que encabezan profesores de la CONADU y CONADU Histórica. En el encuentro participaron dirigentes de la ADIUC en representación de Córdoba.
Funcionarios del Ministerio de Educación, encabezados por el secretario de Política Universitaria, Juan Carlos Pugliese, rectores de universidades y gremialistas que representan a los docentes de todo el país mantenían al cierre de esta edición una extensa reunión en la que intentaban destrabar el conflicto universitario. La dilatada jornada de negociaciones comenzó a las 15 y según dirigentes que participaron de la reunión, la Nación ofreció una nueva mejora salarial de 34,36 por ciento, que casi duplica la anterior, que había sido del 22,7 por ciento. El paro sigue pero según fuertes de la cartera educativa, la posibilidad de un acuerdo era más fuerte anoche.
David Dib, el secretario gremial de ADIUC, le informó a LA MAÑANA que ese 22,7 por ciento representaba en el sueldo de bolsillo un 10 por ciento mientras que la nueva propuesta acercada ayer por los funcionarios de educación significaba alrededor del 20 por ciento. Por ejemplo, un docente que cumple la función de ayudante de primera con dedicación semi exclusiva (similar al docente de grado) que hoy percibe 487 pesos de bolsillo, con el aumento ofrecido llegaría a 586 pesos.
Dib, quien participó en la primera parte de la reunión de ayer hasta el cuarto intermedio, dijo que restan discutir algunos puntos importantes como la jubilación, la carrera docente y la estabilidad laboral, además del pago de la deuda del FONID a los educadores que trabajan en los colegios Belgrano y Monserrat, y que significa una cifra de alrededor de 2.000 pesos por docente.
El nuevo ofrecimiento fue efectuado por Pugliese, en una reunión de la mesa de negociación que integra junto al Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) y las centrales docentes. El cónclave se efectuó en la sede del CIN, Pacheco de Melo y Uriburu, en el coqueto barrio porteño de la Recoleta. La mesa pasó a un cuarto intermedio a media tarde porque los profesores pidieron unos puntos más de aumento salarial, pero con estrategias diferentes de negociación.
La CONADU estaban a favor de «continuar avanzando» en el debate, mientras la CONADU H, que cumplió hasta la semana pasada un paro por 15 días, pedía «la duplicación de esa suma». Uno de los puntos más discutidos fue el pedido del «blanqueo» salarial desde 2004, para lo cual se necesitarían «5.500.000 de pesos mensuales», dijo un dirigente, quien agregó que «si en el ministerio de Educación no tienen ese dinero entonces no podemos hablar seriamente de nada».El presidente del CIN y rector de la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM), Daniel Martínez, explicó a esta agencia que «la mejora ofrecida por el Ministerio es considerada por los gremios», pero que «no cumple con las expectativas» de los dirigentes. Similar reacción tuvieron los profesores cuando el 4 de agosto último el Gobierno pasó a un cuarto intermedio en la mesa de negociación y «anunció unilateralmente», según dijeron los gremios docentes, un aumento del 22,7 por ciento en la masa salarial que tampoco satisfizo.
La titular de CONADU, la rosarina Anahí Fernández, quien concurrió al CIN junto a el secretario adjunto Pedro Sanllorenti de la Universidad Nacional de Mar del Plata, fue con una postura definida de obtener un «40 por ciento de aumento» en la masa salarial para todos los profesores.
Además, pidió el ‘blanqueo’ de los sueldos de 2004 y la inclusión de los profesores «ad honórem» en las mejoras.
El titular de la Asociación de Docentes e Investigadores de la Universidad Nacional de Córdoba (ADIUC), Eduardo Maturano, aclaró que los gremios «hablamos de 100 millones de pesos y ésa es la distancia que hay que acortar», para mejorar los sueldos. La CONADU H declaró el sábado pasado en Córdoba la tercera semana de huelga y su decisión de no dar respuestas al Gobierno «hasta tanto sean consultadas las bases».
Los seguidores de Molina aprobaron además realizar el viernes próximo una serie de marchas en todas las universidades y una movilización para el 16 de setiembre a Plaza de Mayo con piqueteros, trabajadores de la salud y otros sectores. Sumándose al conflicto, la Federación Nacional de Docentes Universitarios (FEDUN) anunció que comenzó ayer un paro por tiempo indeterminado.

La Nación, 30/08/2005
Sección: Cultura. Página 9.
Paro en la Universidad
Analizan los gremios una nueva oferta
Docentes universitarios y autoridades del Ministerio de Educación continuaban las negociaciones, al cierre de esta edición, para destrabar el conflicto que desde hace quince días tiene paralizadas a muchas universidades del país. Por la tarde, la cartera educativa presentó una oferta de mejora salarial que no satisfizo a los docentes. Por la noche, las autoridades volvieron a la mesa de negociaciones con una propuesta que "se acerca más a lo que piden", según dijo una fuente a LA NACION.
Ayer, el rector de la Universidad de Buenos Aires, Guillermo Jaim Etcheverry, expresó que no es posible mantener abiertas las universidades sobre la base del "sacrificio de quienes trabajan en ellas" y consideró ampliamente justificados" los reclamos del sector.
Hoy habrá asambleas en distintas universidades y mañana se decidirá la continuidad o no del paro que afecta con fuerza a algunas facultades de la UBA, las universidades de Córdoba, Río Cuarto y San Luis, entre otras. Los gremios reclaman un aumento del 40% de los fondos para salarios. El Gobierno otorgó un incremento del 22,7% a comienzos de este mes. Un dirigente gremial dijo a LA NACION que si existe una oferta mejorada y la posibilidad de un cronograma de discusión de temas como la situación de los docentes ad honórem y las jubilaciones, la medida de fuerza podría levantarse mañana.

Clarín, 30/08/2005
Sección: Opìnión.
EDITORIAL
Conflicto en universidades
El paro universitario cumplido en las últimas semanas en las universidades nacionales logró la atención pública sobre las adversas condiciones en las que se desenvuelve el grueso de la educación superior en nuestro país.
El tema, una vez más, son los magros salarios de los docentes, a lo que se suma la situación de quienes trabajan ad honórem y un insuficiente presupuesto que se consume casi en un 90% en el pago de sueldos. El Gobierno introdujo paliativos con partidas adicionales para el pago de aumentos no remunerativos, los cuales fueron incorporados pero en un porcentaje menor al reclamado por los gremios. Por otra parte, el incremento oficial privilegió los cargos docentes de dedicación exclusiva y semiexclusiva, en detrimento de los profesores de dedicación simple, que representan una mayoría del total de profesores.
Los tres actores centrales del conflicto —autoridades nacionales, universitarias y docentes— deben encontrar un marco de discusión y acuerdo que evite el enorme desgaste que ocasionan estas prolongadas medidas de fuerza sobre la continuidad de los estudios superiores.
Por otra parte, una universidad cuyo insuficiente presupuesto se consume casi en su totalidad en el pago de sueldos no está cumpliendo su función correctamente. No puede mantener así la infraestructura, ni sostener los equipos de investigación, cuya supervivencia debe depender de la ayuda externa.
Un mayor presupuesto para las universidades debe ir acompañado de una mejor distribución del mismo, y de una decidida voluntad de hacer de la educación superior una herramienta de avance social, cultural y productivo.
La universidad pública precisa mayor presupuesto, pero también una mejor distribución del mismo y algunas orientaciones estratégicas que impulsen su función como motor generador del avance en el conocimiento.

Clarín, 30/08/2005
Sección: Sociedad.
EL CONFLICTO EN LAS UNIVERSIDADES NACIONALES
Los docentes universitarios analizan una nueva oferta salarial del Gobierno
La propuesta es un aumento del 25 por ciento sobre el salario promedio de bolsillo. Hoy la discutirán en asambleas en las altas casas de estudios. Uno de los gremios, por ahora, mantiene el paro.
Una larga y confusa negociación se extendía ayer entre el Ministerio de Educación, los rectores de las universidades nacionales y los gremios docentes universitarios para acercar posiciones en torno al reclamo de aumentos salariales. Según fuentes del Ministerio, al cierre de esta edición la única propuesta oficial en firme era el ofrecimiento de un aumento del 25% sobre el salario promedio de bolsillo, una iniciativa que los gremios analizarán hoy en asamblea para decidir si le dan el sí o le bajan el pulgar.
"Esta oferta es un avance importante en las negociaciones pero serán nuestras asociaciones de base las que dirán mañana (por hoy) la última palabra", dijo Carlos de Feo, secretario gremial de la Conadu. Esta agrupación había suspendido los paros docentes por haberse iniciado una semana de negociaciones .
La Conadu Histórica, en cambio, asistió a la reunión sin desistir de las medidas de fuerza, que continuarán hoy mientras discutan, también en asambleas de base, qué respuesta darle al gobierno.
El miércoles a las 18, las dos confederaciones se comprometieron a llevar su respuesta a la sede del Concejo Interuniversitario Nacional (CIN), que agrupa a los rectores de las 39 universidades públicas, y donde ayer se realizó la reunión.
Sobre las perspectivas que tiene la propuesta oficial, el rector de la Universidad Nacional de La Matanza y presidente del CIN, Daniel Martínez, confió en que "se llegará a un acuerdo". "Tengo una impresión favorable —dijo—. Los gremios reconocieron el esfuerzo que hizo el Gobierno y lo van a trasmitir a sus bases. Mi sensación es que va a haber una respuesta positiva".
Del encuentro de ayer —realizado en la sede del CIN— participaron el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese; parte del Comité Ejecutivo del CIN, y los dirigentes de la Conadu y Conadu Histórica.
Dos horas después de iniciado, los gremios, descontentos con la propuesta oficial, pidieron un cuarto intermedio hasta las 20 para que Pugliese refuerce su oferta inicial. Los rectores acompañaron el pedido deseosos de que el largo conflicto llegara a su fin.
Según fuentes que participaron de la reunión, la negociación se empantanó, centralmente, porque el gobierno ofreció 30 millones de pesos —contra los 70 millones que reclaman los gremios— para destinar a los salarios docentes sobre el 22,7% que ofreció el ministro de Educación, Daniel Filmus, el 5 de agosto. Y porque nada dijo del blanqueo del 50 por ciento que aún resta de las cifras abonadas en 2004. Sin este blanqueo —convertir estas sumas en remunerativas y bonificables—, los gremios no estaban dispuestos a empezar a discutir. Después del receso, cuando el Gobierno propuso el aumento del 25%, también habría aceptado este blanqueo, a efectivizarse a partir del 1º de noviembre.
Por otro lado la FEDUN (Federación de Docentes de las Universidades), convocó a un paro de 24 horas para hoy, al no ser recibidos por las autoridades del CIN y del Ministerio. Su secretario general, Daniel Ricci, dijo que la medida se debe "a la falta de respuesta al reclamo de incremento salarial para los cargos de dedicación simple". La FEDUN —que aceptó el aumento del 22,7%— pide para un auxiliar $ 37 en tanto Educación ofrece $13.
Recursos de amparo
En Bahía Blanca, los padres de los alumnos de las escuelas medias dependientes de la Universidad Nacional del Sur presentarán hoy un recurso de amparo ante la Justicia para que se reanuden las clases, interrumpidas por los paros docentes. Y en San Luis, se espera un dictamen judicial ante el reclamo efectuado por los padres para que los profesores vuelvan a dictar clases en la Escuela Normal Juan Pascual Pringles.

Página 12, 30/08/2005
Sección: Universidad.
GREMIOS NEGOCIAN PARA DESTRABAR EL PARO
Otra oferta para profesores
Educación propuso un nuevo adicional “en negro” y avanzar en el blanqueo. Anoche, las dos Conadu analizaban la propuesta.
Durante casi todo el día de ayer, los gremios docentes estuvieron negociando con funcionarios del Ministerio de Educación y con los rectores en busca de una mejora salarial que destrabara el conflicto universitario. Pasadas las 22, los dirigentes de las Conadu estudiaban, planillas en mano, la segunda oferta que les acercaba el Gobierno durante la jornada, después de que rechazaran la primera. Las fuentes consultadas por este diario informaron que la propuesta oficial consistiría en una nueva suma no remunerativa ni bonificable que alcanzaría a todos los cargos docentes y que iría desde los 25 hasta los 140 pesos, según las categorías y las dedicaciones. Además, desde octubre, se completaría el blanqueo de los adicionales concedidos en 2004. Claro que, para que todo esto se concrete, habrá que esperar a que tanto la Conadu como la Conadu Histórica analicen la propuesta y definan su postura.
A la reapertura de las negociaciones los gremios llegaron con el conflicto más que instalado, tras las masivas marchas realizadas por docentes y estudiantes la semana pasada. El sábado, en Córdoba, las Conadu resolvieron en un plenario conjunto prolongar durante esta semana las medidas de fuerza, extendiendo así el paro que, en muchas casas de estudios, comenzó el martes 16. La huelga se sentía ayer, sobre todo, en las universidades cuyos docentes responden a la Histórica: Litoral, Tucumán, Cuyo, Sur, algunas facultades de la UBA, Salta, Catamarca, Centro y otras. El paro continuaba también en las universidades de Córdoba (ésta es la sexta semana sin clases), Río IV y San Luis (tomada por estudiantes y docentes desde el miércoles 17).
Para complicar un poco más el panorama, la única federación docente que hasta ahora no había tomado medidas de fuerza llamó a un paro desde las 17 de ayer, “por la falta de respuesta del Gobierno y los rectores” a sus pedidos. La Fedun agrupa a uno de los dos gremios de la UBA (Aduba), uno de los dos de Tucumán, y a los del IUNA, Lomas de Zamora, Entre Ríos y otros.
En ese escenario, la mesa de negociación salarial conformada por el Gobierno, las Conadu y los rectores se reabrió pasadas las 14. Fue en la sede del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), sobre Pacheco de Melo al 2000, calle que permaneció cortada por militantes estudiantiles de la FUBA. Puertas adentro, los gremios ratificaron como exigencias centrales “los 800 pesos para el cargo testigo, el blanqueo de todas las sumas en negro, el salario para los ad honorem y el 85 por ciento móvil para los jubilados”.
El secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, les hizo una primera oferta a las Conadu. “Respondimos que era un comienzo para discutir, pero que no alcanzaba”, confió un dirigente gremial. Después de los intercambios de rigor, cerca de las 16, la reunión pasó a un cuarto intermedio hasta las 20. “Si son vivos, con poco más solucionarían gran parte del problema”, comentaba el mismo gremialista, mientras se esperaba una nueva propuesta, que, finalmente, llegó pasadas las diez de la noche.
La oferta actual absorbería la anunciada a principios de este mes. “El Gobierno, de alguna manera, está reconociendo que se equivocó y está mejorando su propuesta”, dijo Néstor Correa, de AGD y Conadu Histórica. Otra vez, tendría dos patas. Por un lado, otra suma “en negro”, variable de acuerdo con el escalafón docente. A un profesor titular con dedicación exclusiva le tocarían 140 pesos de aumento. A un jefe de trabajos prácticos con dedicación semiexclusiva (cargo testigo), 64 pesos. Y a un ayudante con dedicación simple, 25 pesos. Por otro lado, desde octubre, se incorporaría al salario básico la mitad aún “en negro” del adicional otorgado en 2004. En total, la inyección adicional del Estado en la masa salarial rondaría los 100 millones de pesos. “Con respecto a mayo, que fue cuando empezaron los pequeños aumentos y mejoras, nos estarían asegurando para todos los docentes un incremento de bolsillo del 20 por ciento, incluyendo todas las sumas”, estimó Pedro Sanllorenti, secretario adjunto de Conadu. ¿Habrá clases ahora en todas las universidades? Para responder, habrá que esperar a que las Conadu definan su posición frente a estas mejoras. En principio, lo harán cada una por su lado y luego volverán a debatir en un plenario conjunto, posiblemente el fin de semana. Al margen de las huelgas en marcha, también están previstas, con apoyo de organizaciones estudiantiles, “una jornada nacional de movilización” para el próximo viernes (por la triplicación del presupuesto universitario y la derogación de la Ley de Educación Superior) y “una marcha federal para el 16 de septiembre en defensa de la salud, la educación, la ciencia y el trabajo”.

La Voz del Interior, 31/08/2005
Sección: Opinión. Página 10 A.
LA ECONOMÍA
Financiar la política y financiar políticas
Por Adrián Simioni l La marcha de la economía da margen para empezar a impulsar políticas que corrijan desequilibrios e irracionalidades, siempre que se aproveche el tiempo. Los casos de los universitarios y los jubilados.
La marcha de la macroeconomía es tan promisoria que los gobiernos pueden ser víctimas de sus propios éxitos. Es que, puestos de cara a las elecciones, a todos les cuesta sacar las manos de la emergencia y ponerlas a modificar cada resquicio del Estado y a adecuar sectores de la economía que quedaron desfasados del resto.
Esto perpetúa desequilibrios e irracionalidades y genera otras nuevas. Y son estas irregularidades las que han estado en la base de las crisis ciclotímicas del país. Es probable que el rebote económico post-depresión y el crecimiento genuino basado en inversiones hechas hace una década tengan tiempo de descuento. Pero dan un margen para resolver problemas más estructurales. Si no se desaprovecha el tiempo.

Vocación de bomberos
Un ejemplo es la oferta de aumento salarial otorgado a los docentes universitarios. Los profesores y el Ministerio de Economía estaban enfrentados en la puja salarial. En el medio, el Ministerio de Educación y los rectores. Para los gremios docentes, el reclamo está basado en la necesidad de recuperar el poder adquisitivo de los sueldos.
Sin embargo, esos salarios, en general, ya recuperaron lo perdido, al menos considerando la inflación (los datos son del Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, Indec, y del Ministerio de Educación de la Nación). A saber:
Desde diciembre de 2001, la inflación general ha sido del 66,2 por ciento.
Desde diciembre de 2003, el sueldo bruto con antigüedad promedio del sistema para un profesor titular de dedicación exclusiva aumentaría 73,6 por ciento si los gremios docentes aceptan la propuesta realizada antenoche por Educación.
Desde la misma fecha, el salario (iguales condiciones) de un profesor adjunto de dedicación semiexclusiva acumularía hoy un aumento de 83,2 por ciento.
En el mismo lapso, el sueldo de un jefe de trabajos prácticos de dedicación simple (bruto y con antigüedad promedio) subiría 122,8 por ciento.
Una de las políticas para el sector universitario anunciadas por el Ministerio de Educación fue la de privilegiar a las universidades que progresivamente se las ingenien para tener más cargos en condición exclusiva o semi y menos cargos simples. Esto es en la convicción general de que la estructura actual implica desperdigar los esfuerzos y no focalizar el trabajo en las universidades.
De los 114.912 cargos docentes que hay en todas las universidades nacionales, 74.208 (casi 65 por ciento) son puestos con una carga horaria semanal, al menos formal, de apenas 10 horas (aunque muchos trabajan más que eso). Apenas 13 de cada 100 cargos son de profesores exclusivos, que, también desde lo formal, cobran para dedicarse por entero a la docencia, la investigación y la extensión.
Sin embargo, no sólo los aumentos salariales vienen siendo mayores en porcentaje para los cargos simples. Educación también se perdió la oportunidad de utilizar parte de los recursos ofrecidos como aumento –y manoteados con tirabuzón al Ministerio de Economía– para negociarlos a cambio de que las universidades transformen cargos simples en otros de mayor dedicación. O sea, dejó pasar la posibilidad de impulsar las políticas que el propio Ministerio define como propias.
Es obvio que con todas las universidades paradas, el horno no estaba seguramente para estos bollos, y menos con las elecciones de octubre por delante. Pero, ahora, Daniel Filmus tendrá que sentarse a esperar que otra vez Roberto Lavagna le entreabra las puertas del Tesoro para financiar sus proyectos.

Todos los jubilados son iguales
No es el único ámbito donde suceden estas cosas. En Córdoba, José Manuel de la Sota continúa otorgando mejoras de haberes en sumas que no pasan al básico –con excepción de los 100 pesos de julio– y acrecientan fuertes distorsiones.
En su momento, se financiaron subas en distintos sectores de la administración pública. Como no pasaban al básico, no repercutían en los haberes de los jubilados. Ahora, frente a las elecciones, el remedio vuelve a ser distorsivo: se anunció otro aumento de la jubilación mínima, que continúa achatando la escala de haberes.
Los efectos son perniciosos y se van acumulando: tal vez un profesor de la secundaria que sólo trabajó por cinco horas cátedra cuando estaba en actividad termine cobrando más o menos lo mismo que otro profesor que siempre trabajó el doble y que por eso estuvo hasta ahora levemente por encima de la jubilación mínima.
De continuarse esta política, se acentuará la idea ya vigente de que no importa demasiado qué contribución se haya realizado a la sociedad: al final, todos recibirán más o menos el mismo premio consuelo.
En un caso, se apagan incendios; en otro, se logra un buen anuncio. En ambos casos, se actúa para la coyuntura, condenados a la emergencia.
Los ejemplos son múltiples. Cuando el salario promedio de la economía aumentó ya casi un 42 por ciento (considerando sueldos en negro, en blanco y estatales, según la metodología del Indec) desde la devaluación y cuando el conjunto de los precios de la economía suben 66 por ciento, muchas de las tarifas de servicios públicos siguen condenadas a convertibilidad perpetua (todavía están fijadas al uno a uno), dificultando inversiones y limitando el crecimiento a futuro por el riesgo de una carencia de infraestructura.

No tocar lo que funciona
Mientras tanto, el “modelo” funciona. La actividad económica sigue creciendo; el superávit fiscal de la Nación mantiene su volumen (aunque es cada vez menor en relación con la recaudación total, porque el gasto crece más); las ventas en los supermercados siguen levemente hacia arriba aun descontando la inflación (que “infla” la facturación) y el desempleo baja lentamente.
Por ahora, nadie está dispuesto a tocar lo que funciona. De hecho, el presidente del Banco Central, Martín Redrado, dijo ayer que la entidad todavía tiene margen para acumular reservas y seguir forzando la cotización del dólar entre 2,90 y tres pesos.
Esa es la piedra angular del esquema económico: un tipo de cambio que incentiva el alza de precios y garantiza la rentabilidad a inversiones ya realizadas. Algunos economistas advierten lo que está escrito en los manuales: que esa política da resultados para salir de la coyuntura, pero que tarde o temprano se demuestra no sustentable. La inflación suele ser la variable que avisa el “no va más”.
© La Voz del Interior

La Voz del Interior, 31/08/2005
Sección: Sociedad. Página 14 A.
CONFLICTO UNIVERSITARIO
Los profesores rechazaron el aumento
Sólo la Facultad de Odontología aceptó la última propuesta del Gobierno. Las medidas de fuerza seguirán hasta el viernes.
El gremio docente universitario de Córdoba reafirmó ayer, en las diferentes asambleas por Facultades, su rechazo a la mejora salarial dada a conocer anteayer por el Ministerio de Educación de la Nación y continuar, de esta manera, con la medida de fuerza.
Eduardo Maturano, secretario General de la Adiuc (Asociación de Docentes e Investigadores Universitarios de Córdoba) estimó que, por las decisiones tomadas en la diferentes facultades, la Adiuc “continuará con la medida de fuerza por considerar insuficiente la propuesta”. Este mandato es el que, seguramente, se llevará a la reunión gremial nacional prevista para hoy en Buenos Aires.
Ayer, en las diferentes casas de estudios de la UNC, los docentes realizaron asambleas para considerar la oferta salarial propuesta el lunes por el Gobierno. En general, la decisión de las diferentes unidades académicas fue la de rechazar la propuesta salarial por considerarla insuficiente, por lo que se continuarán con las medidas de fuerza al menos hasta el viernes.
Una excepción fue la de la Facultad de Odontología, en la que se aceptó la mejora salarial, aunque se condicionó el levantamiento del paro a la firma de un acuerdo marco entre las entidades gremiales y el Gobierno.
Las demás unidades académicas se pronunciaron por el rechazo, aunque las votaciones, esta vez, fueron más parejas que en otras ocasiones. Por caso, en la Facultad de Filosofía hubo un llamativo empate. En cambio, en Economía se decidió reanudar el paro y mantenerlo durante toda esta semana.
Si bien se pronostica que Adiuc dispondrá hoy la continuidad de las medidas de fuerza, aún no se sabe qué modalidad se adoptará, debido a los diferentes mandatos con que llegarán hoy a la asamblea general los delegados de las diferentes unidades académicas.
Por caso, en Ciencias de la Información, el mandato fue continuar con el paro hasta el viernes y reanudar las clases el lunes próximo hasta el 15 de setiembre, y a la espera de una nueva propuesta del Gobierno.
El rector de la UNC, Jorge González, expresó su deseo de que “el conflicto se resuelva rápidamente a fin de que los estudiantes puedan recuperar los más de 30 días perdidos por los paros y asambleas docentes”. “Lo que me preocupa no es que se hagan ofertas y contra ofertas, sino el tiempo que va transcurriendo”, agregó el rector.

En la UTN-Córdoba
En tanto, en la Universidad Tecnológica Nacional, los profesores decidieron anoche llevar un mandato a la asamblea gremial que se realizará hoy en Buenos Aires para declarar “ilegal, insuficiente y agraviante” la oferta salarial y para proponer el “no inicio de clases hasta la resolución favorable del conflicto”. El secretario general del gremio docente de la UTN, Héctor Bianchi, aclaró que las acciones concretas que se tomarán serán las que decida hoy la Conadu Histórica.

En Río Cuarto
Por su parte, En la Universidad Nacional de Río Cuarto (UNRC), los docentes mantendrán una reunión hoy a las 9, pero la decisión final la tomará a las 15 la Asamblea Universitaria, máximo órgano de decisión de la UNRC. La última asamblea de este tipo tuvo lugar en agosto del 2001, cuando el gobierno de Fernando de la Rúa impulsó un recorte presupuestario.
El aumento salarial propuesto el lunes por el Ministerio de Educación significa una mejora del 20 por ciento en el salario de bolsillo sin antigüedad para todos los cargos y, en promedio, representa un 29 por ciento, de promedio en los montos de bolsillo con la antigüedad promedio del sistema.
Adiuc reclama que el cargo testigo (ayudante de primera semi sin antigüedad, que trabaja 20 horas semanales) llegue a 800 pesos. Con el último aumento, el monto ascienda a 554 pesos frente a los 461 que se cobraban en junio de este año.

Estudiantado dividido
La división que se pudo observar en las asambleas docentes –con votaciones más parejas que en otras asamblea– también se vio reflejada entre los estudiantes.
En las facultades más combativas el estudiantado, por el impulso de diferentes agrupaciones, decidió tomar los edificios. Esto sucede en las facultades de Psicología, Agronomía y Filosofía, y en las escuelas de Ciencias de la Información y de Trabajo Social.
Sin embargo, el clima del estudiantado, en general, es de preocupación por temor a que se pierda el año lectivo. Esto quedó de manifiesto, por ejemplo, en las asambleas estudiantiles de las facultades de Derecho y Economía.
Voces de estudiantes
Adriana Olguín (22), estudiante de 2° año de Ciencias de la Información. ”Estoy de acuerdo con las medidas, pero quiero empezar las clases. Eso es lo que me importa. Sé que es difícil presionar de otra forma que no sea con el paro. Yo me perjudico porque yo quiero estudiar”.
Gonzalo Parodi (19), estudiante de 1° año de derecho. ”Creo que hay que seguir con las medidas de fuerza porque, si bien perdemos el año, vamos a ganar una Universidad mejor; pero la mayoría de los estudiantes quiere que comiencen las clases y se tomen los parciales porque no quieren perder el año”.
Nicolás Fernández (26), dirigente estudiantil de Ciencias de la Información. “La toma que hacemos de la Escuela tiene varios objetivos más allá de el aumento salarial. También pedimos por la derogación de la Ley de Educación Superior (LES) y por un aumento presupuestario, para la Escuela y la Universidad”.

Monserrat y Belgrano extenderían las clases
Los alumnos de los colegios secundarios dependientes de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), el Monserrat y el Belgrano, podrían tener que asistir a clases este año hasta bien entrado el mes de diciembre.
Esa es una de las alternativas que analizaron ayer el rector de la UNC, Jorge González, y los directores de ambas escuelas, José María Alday (Belgrano) y Jorge Bobone (Monserrat). El rector González puntualizó que aún no hay decisiones tomadas y que por ahora sólo se evalúan alternativas para recuperar las muchas semanas de clase que se han perdido “sin resignar la calidad académica reconocida de los dos colegios”, indicó. La extensión de clases podría llegar al 15 o incluso 20 de diciembre. No necesariamente será igual para ambos colegios. Otra alternativa en análisis es postergar los exámenes finales para febrero.
En principio, las autoridades aguardan a que los profesores decidan hoy a las 13, en asamblea, si levantan o no el paro. Para ellos, hay una oferta global de aumento del ocho por ciento en la masa salarial, sin mayor detalle por el momento. A la misma hora, los padres de los alumnos del Monserrat realizarán una asamblea para decidir qué postura tomar ante la inminencia de la pérdida del año lectivo.

La Mañana de Córdoba, 31/08/2005
Sección: Sociedad. Página 20.
Esperan un lento retorno a la normalidad en la UNC
• El pronóstico generalizado era una aceptación de la oferta salarial del Gobierno.
• Sin embargo, ayer permanecían tomadas por estudiantes varias dependencias.
• El panorama es más difícil en los dos colegios secundarios la universidad estatal.
En varias dependencias de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) se comenzó a observar ayer un lento retorno a la normalidad, tras el anuncio del lunes de las autoridades nacionales, de una mejora salarial, promedio, del 30 por ciento.
Ayer comenzaron a realizarse asambleas por Facultad para el plenario resolutivo que deliberará hoy a las 17.00 en el auditorio de la Escuela de Ciencias de la Información, una de las dependencias más combativas en el conflicto y en donde los sectores radicalizados podrán encontrar hoy el mejor escenario.
En la asamblea de Odontología se resolvió concurrir al plenario de hoy con el mandato de levantar las medidas de fuerza, pero en Ciencias Económicas, una unidad académica donde imperan normalmente las posturas más templadas del radicalismo universitario, se resolvió asistir esta tarde con la postura de continuar los paros y protestas.
En Filosofía, otro de los énclaves fuertes de la izquierda estudiantil, se presentó en la asamblea una situación sino imprevista, sí curiosa: la votación resultó empate con 48 votos a favor de continuar con los paros y otros tantos para levantar las medidas de fuerza.
Ayer, continuaban tomadas las escuelas de Ciencias de la Información y Trabajo social, y la Facultad de Psicología, pero a la tarde se sumó otra unidad académica en la misma situación, Agronomía, en donde al mediodía los docentes resolvieron rechazar la oferta salarial y los estudiantes de la agrupación izquierdista La Bisagra irrumpieron en el Decanato.
Aún desconociendo los verdaderos móviles de estas tomas, queda claro que impiden el desarrollo de las actividades académicas, al margen incluso de lo que decidan las asambleas, al quedar planteada una limitación material para que se reanuden las clases.
No obstante el panorama en estas Facultades y escuelas, las dependencias más complicadas son los dos colegios que dependen de la UNC, el Monserrat y el Manuel Belgrano, en donde, si bien ayer levantaron las tomas, no está claro que terminen las medidas de fuerza.
No obstante, el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese, anunció ayer en Buenos Aires a una delegación de la Organización Radical de Estudiantes Secundarios (ORES) de Córdoba, encabezada por Agustín Torres y Luis Monti, que para que no se pierda el año en el Colegio Nacional Monserrat y en la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano, se dictarán clases los sábados o se extenderá el ciclo lectivo.
El funcionario, que durante las últimas horas evitó todo contacto con la prensa, les dio detalles de la oferta salarial que la cartera educativa le hizo a los profesores universitarios, y les anticipó que dicho ofrecimiento “tendrá que ser aceptado, sí o sí”, según reveló a esta agencia Torres.
Las expresiones de Pugliese sobre el Monserrat y el Belgrano son coincidentes con las formuladas por las autoridades de estos dos establecimientos, luego de una reunión mantenida con el rector de la UNC, José González.
Por otra parte, fueron convocados para hoy a las 18.00 padres de alumnos del colegio Manuel Belgrano para discutir el apoyo al reclamo docente y de mayor presupuesto; análisis sobre la posibilidad de perdida del año lectivo; convocatoria a toda la comunidad del colegio (docentes, estudiantes y padres) para el viernes a las 8.00; y conformar un comisión para dialogar con los padres del colegio Monserrat.

Confuso
La información suministrada por el gremio docente (ADIUC) fue muy confusa, particularmente si se la contrastaba con la que entregaban los decanos para describir la situación en cada una de sus Facultades. No obstante, era opinión casi generalizada en el claustro docente de que el levantamiento de la protesta lo iban a decidir los propios docentes, más allá de lo que resuelva en los microclima de cada asamblea y aún del plenario a realizarse hoy a las 17.00. La opinión mayoritaria entre los profesores era de que en el curso de la semana y en forma gradual, se iba a terminar levantando la protesta. Si así sucediera, se pondría punto final a un conflicto de cinco semanas -el más grave luego del que se desarrolló en 1988 cuando Raúl Alfonsín era presidente-, que ha colocado a los estudiantes como los más damnificados, ya que perdieron casi todas las mesas de exámenes de mediados de año y tres semanas de clases.

Convocatoria de la FUC
En el marco del actual conflicto universitario, la Federación Universitaria de Córdoba (FUC) convocó al movimiento estudiantil, a la comunidad universitaria y al público general a “levantar la consigna de reclamo por más presupuesto educativo y la necesidad de discutir una nueva Ley de Educación Superior”.
La FUC realizara hoy a partir de las 19, sobre el área peatonal de la Facultad de Derecho, un festival que contará con la presencia de los grupos musicales De Boca en Boca, Dúo Coplanacu y Caramelo Santo.
Se prevé que durante el evento, más precisamente de la apertura, participe el gremio docente ADIUC dirigiendo conjuntamente con el presidente de la FUC un mensaje de unidad en el reclamo.

La Mañana de Córdoba, 31/08/2005
Sección: Sociedad. Página 21.
Optimismo del Gobierno
BUENOS AIRES (ABA) - “Esto es lo máximo que pudimos dar. Hemos roto el chanchito”. Una alta fuente del Ministerio de Educación se expresó así tras la propuesta salarial para los profesores universitarios de aquí a fin de año, transmitida el lunes por la noche a las entidades gremiales docentes y rectores de distintos establecimientos.
Pidiendo absoluta reserva de identidad, el vocero se mostró “medianamente optimista” sobre la resolución del largo conflicto: vaticinó que “la mayor parte de las bases dará su conformidad”, aunque también estimó que podría haber algunos “remisos” al acuerdo. No quiso hacer puntualizaciones concretas, pero ante la insistencia del cronista mencionó a las universidades de Río Cuarto, Comahue “y alguna más”, entre las más rebeldes.
Ante la cerrazón del ministro Daniel Filmus y el secretario de Política Universitaria, Juan Carlos Pugliese, esta agencia acudió a uno de los principales negociadores, que empezó diciendo que el ofrecimiento en líneas generales garantiza un aumento de bolsillo del 20 por ciento en todas las categorías.
“Los aumentos desde el cargo mínimo, mínimo, es de un 20 por ciento sin antigüedad y alguna gente, en particular llegará al 60 por ciento. Pero para la mayor cantidad del sistema -sostuvo- el aumento oscilará entre el 25 y 30 por ciento”.
El portavoz consideró que reinó “el conformismo” entre los participantes de las reuniones del lunes y que ha diferencia de otras oportunidades, los gremialistas no rechazaron la oferta de plano. “Quedaron en estudiarla y trasladarla a las asambleas. Nuestra impresión -señaló- es que ya hay un visto bueno o aceptación, pese a que algunos dirigentes no se mostraron contentos”.
Conjeturó, además, en base a una pulsación de la voluntad de los docentes, que éstos “quieren cerrar trato y continuar negociando después”. Puso de manifiesto la tendencia acuerdista de “casi todas las universidades” de la CONADU y de “varias” de la CONADU Histórica.
Sobre los pedidos de modificaciones, contestó que “no estamos en condiciones de dar una respuesta favorable” a las solicitadas por la Universidad de Río Cuarto.
Mencionó que las dos CONADU tratarán de aceptar o rechazar en conjunto, pero ratificó que el ministro Filmus espera una señal hoy por la tarde.
Destacó el compromiso de los rectores (pese a que expresó su disgusto con la postura de Jaim Echeverri, de la UBA), al indicar: “Son los que tienen el problema más grave. Por un lado representan a sus comunidades y por el otro tienen la obligación de defender los intereses de la sociedad. Están en una disyuntiva: han reconocido el esfuerzo salarial importante del Gobierno y que los reclamos de los profesores no son alocados”.
“Los rectores -subrayó- están terciando para que se alcance una solución: moderan a los gremios e interceden ante nosotros para que consigamos más fondos”.
En relación con la flexibilidad gubernamental, precisó que el 5 de agosto se habló de un 22,7 por ciento, es decir unos 170 millones de pesos. “Ahora -agregó- ofrecimos entre 70 y 80 millones de pesos más de acá a fin de año. El costo anterior era de 244 millones y ahora lo elevamos a 450”.
Anunció luego que en setiembre el presidente Néstor Kirchner impulsará la ley de financiamiento educativo, que garantiza que la asignación de recursos para el sector irá yendo en forma gradual del 4 al 6 por ciento del PBI, cambiándose al mismo tiempo la ecuación de transferencia de los porcentajes: se prevé que el Estado Nacional pase del 22 por ciento al 40 por ciento.
Por último, el vocero admitió que en el proceso electoral en marcha se corre el riesgo cierto de la politización del conflicto. “Apelaremos -adelantó- a la conciencia de los docentes que no ven bien la politización. Más bien esperamos una aceptación general”.

La Mañana de Córdoba, 31/08/2005
Sección: Sociedad. Página 21.
Sesiona hoy la Asamblea Universitaria de la UNRC
RIO CUARTO - Sesiona hoy la Asamblea Universitaria de la casa de altos estudios de esta ciudad. Desde las 15, los integrantes de los Consejos Directivos de las cinco facultades, más el rector de la institución, iniciarán el debate sobre la situación por la que atraviesa “el Sistema Educativo Nacional y las Universidades Nacionales en particular”, en las instalaciones del Aula Mayor.
La reunión plenaria con mayor capacidad decisoria en el funcionamiento del establecimiento, se producirá en medio del serio conflicto que afrontan las universidades nacionales por el reclamo de mayor presupuesto y la recomposición de los salarios docentes. En ese contexto, las deliberaciones de la Asamblea prometen ser agudas, ya que la comunidad académica se encuentra en pleno proceso de análisis de la crisis del sector.
Para llegar a esta instancia, el Consejo Superior de la UNRC resolvió en junio pasado declarar en primer término “en estado de alerta y sesión permanente al mismo Consejo Superior, a fin de poder tomar las resoluciones necesarias con relación a este tema”. Asimismo, invitar a los Consejos Directivos de las facultades a que adhieran al presente acto resolutivo y convocar a la Asamblea Universitaria que tendrá lugar en esta jornada.
Cabe recordar que el Consejo Superior se ha expedido en numerosas oportunidades respecto a la importancia de la educación para el crecimiento y desarrollo de la Nación con equidad e igualdad para todos sus habitantes.
Por caso, en la última Asamblea Universitaria del 2001 se resolvió manifestar que “es imprescindible que el Estado redescubra la función estratégica del sistema de educación pública para asegurar la generación y distribución equitativa del conocimiento en paralelo con la producción y distribución social de la riqueza”.
Entre la larga lista de fundamentos expuestos por el Superior para llamar a Asamblea, se destacó que “la gravedad de la crisis que atraviesa, desde hace varios años, el Sistema de Educación Pública Superior es una consecuencia derivada de la crisis presupuestaria del sistema”.
Además, se enfatizó que “la situación presupuestaria actual, además de generar el descontento de los docentes actuales desalienta a los más jóvenes que buscarán, de seguir esta situación otros horizontes profesionales, distintos a la educación. Se interrumpiría así la necesaria renovación de la planta Docente con el consecuente deterioro de la calidad educativa. Tenemos la obligación, no sólo de actuar sobre el presente sino también pensar y planificar el futuro”.

Comercio y Justicia, 31/08/2005
Sección: Profesionales. Página 6.
Docentes analizan la oferta de Educación

Los docentes universitarios se reunirán hoy para analizar la oferta de incremento salarial del 34 por ciento hecha por el Ministerio de Educación en ese sentido, los sindicatos nucleados en Conadu y Conadu Histórica habían firmado un acta con la cartera y los rectores del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) para dar a conocer la postura sobre la oferta. De todas maneras, la actividad de la Universidad Nacional de Córdoba, en su sexta semana de medidas de fuerza, estaría suspendida hasta el viernes próximo.
La propuesta, que aumentaría el sueldo de bolsillo de los trabajadores en alrededor de un 30 por ciento, fue considerada como “insuficiente” por distintos sectores universitarios.
Por su parte, el rector de la UNC, Jorge González, afirmó que espera que los gremios logren llegar a un acuerdo con el Gobierno para que se pueda destrabar el conflicto que mantiene paralizada la actividad.

La Nación, 31/08/2005
Sección: Cultura. Página 11.
Reclamo salarial
Deciden hoy si se levanta el paro universitario
Se discutió ayer la propuesta oficial
Los docentes universitarios decidirán hoy si levantan el paro que llevan adelante desde hace 16 días después de analizar la propuesta de mejora salarial que anteayer les hizo el Ministerio de Educación.
Ayer se realizaron asambleas en distintas universidades del país para discutir la propuesta oficial, presentada en una jornada de largas negociaciones, ofertas y contraofertas.
Según pudo saber LA NACION, los funcionarios de la cartera educativa propusieron un aumento de la masa salarial total que alcanzaría al 41 por ciento. La oferta inicial que había hecho el Gobierno a principios de este mes -y que los gremios rechazaron por insuficiente- implicaba aumentos que estaban entre los $ 133 para un docente titular con dedicación exclusiva y los $ 15 para un ayudante de primera con dedicación simple.
A ese incremento, que se pagaría desde el 1° de este mes, ahora se agregaría una cifra no remunerativa ni bonificable que supondría un aumento promedio del 25%, equivalente a incrementos de entre $ 140 y $ 30, respectivamente. Además, se blanquearía el 50% de los aumentos otorgados en 2004, que restaba incorporar al salario, a partir del 1° de noviembre próximo.
En tanto, los representantes gremiales admitían ayer que es muy complicado poder "bajar" a los docentes en las universidades cómo incidirá el aumento en sus salarios. "Los sueldos docentes son muy complicados, con categorías y dedicaciones, y cuesta hacer una consulta de este tipo en tan poco tiempo", dijo a LA NACION Anahí Fernández, titular de la Conadu.
"Hay un avance real en esta nueva propuesta, pero muchos docentes están molestos con agregar una nueva suma en negro", comentó, por su parte, el secretario gremial de la Conadu Histórica, Néstor Correa.
Raquel San Martín

Clarín, 31/08/2005
Sección: Sociedad.
EL GOBIERNO OFRECIO UNA SUBA DEL 25% EN EL SALARIO PROMEDIO DE BOLSILLO
Los gremios universitarios aceptarían el aumento salarial
Ayer hubo señales de un principio de acuerdo. Hoy darán su respuesta a las autoridades.
Liliana Moreno.
Las asambleas de base de los gremios que constituyen los dos sindicatos de docentes universitarios más poderosos —Conadu y Conadu Histórica— seguían debatiendo anoche qué respuesta le darán hoy al Gobierno sobre su ofrecimiento de aumentar un 25% el salario promedio de bolsillo. La sensación anoche era que la propuesta sería aceptada, lo que implicaría el fin de un ciclo lectivo caracterizado por las huelgas docentes que paralizaron la actividad en muchas universidades.
A partir del mediodía de hoy, la mesa ejecutiva de la Conadu y el plenario de secretarios generales de la Conadu Histórica —con el mandato de todos sus afiliados—, le subirán o bajarán el pulgar a la oferta oficial que el lunes trasmitió el secretario de Políticas Universitarias, Juan Carlos Pugliese.
A las 18 deberán dar su respuesta en la sede del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) —que nuclea a los rectores de las 39 universidades públicas—, cuando vuelva a reunirse la Mesa de Negociación Salarial.
La propuesta que hizo ayer Educación, y que engloba los ofrecimientos del 23 de junio y del 5 de agosto, contempla, según Pugliese, tres rubros: 1) el blanqueo total de todas las sumas fijas otorgadas en 2004 (una parte a partir del 1º de julio y la restante desde el 1º de noviembre); 2) el ofrecimiento de una suma fija que garantiza que todos los cargos alcancen un aumento del 20% del salario básico de bolsillo y 3) que las sumas fijas no remunerativas ni bonificables otorgadas a partir del 1º de agosto se transformen en remunerativas y bonificables a fin de año.
"Estos tres rubros —explicó Pugliese— hacen que el aumento total sea del 25% sobre el salario promedio de bolsillo, con oscilaciones entre un 24 y un 30%. Lo que llevará al cargo testigo, con una antigüedad promedio, a 732 pesos de bolsillo, lo que significa, en este caso, un aumento del 25,41 %". Para este cargo la Conadu Histórica reclama entre 800 y 900 pesos.
Los sindicatos discutían ayer la propuesta plantados de manera diferente frente al reclamo. Mientras la Conadu había suspendido los paros docentes para iniciar las negociaciones, la Conadu Histórica lo hacía sin desistir de las medidas de fuerza que, según su secretario general, José Luis Molina, tenían un acatamiento del 90%.
Aun así todo hacía suponer que finalmente aceptarían el ofrecimiento oficial. Más señales en este sentido dio la Conadu, ya que la Universidad Nacional de San Luis, La Plata y Mar del Plata le habían dado el ok al ofrecimiento. En cambio, el Litoral dijo "no".