{"id":11018,"date":"2024-10-01T13:03:48","date_gmt":"2024-10-01T13:03:48","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/posgrado\/?p=11018"},"modified":"2024-10-16T15:32:01","modified_gmt":"2024-10-16T15:32:01","slug":"seminario-de-posgrado-procesos-de-evaluacion-en-la-educacion-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/posgrado\/2024\/10\/01\/seminario-de-posgrado-procesos-de-evaluacion-en-la-educacion-superior\/","title":{"rendered":"Seminario de posgrado. \u201cProcesos de evaluaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior\u201d"},"content":{"rendered":"

Dra. Ingrid Sverdlick. Inicia: 4 de octubre de 2024.<\/strong><\/p>\n

Presentaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n

La evaluaci\u00f3n como problem\u00e1tica lleva d\u00e9cadas ocupando p\u00e1ginas de debate en el campo pedag\u00f3gico, tanto como presencia en las agendas pol\u00edticas. La raz\u00f3n de este protagonismo da cuenta del car\u00e1cter pol\u00edtico que reviste el asunto, que rebasa su car\u00e1cter exclusivamente t\u00e9cnico y\/o acad\u00e9mico. De hecho, en la actualidad est\u00e1 p\u00fablicamente reconocido que hablar de evaluaci\u00f3n implica algo m\u00e1s que la discusi\u00f3n instrumental que alguna vez estuvo en el centro de la escena con las preguntas acerca del \u00bfqu\u00e9, \u00bfc\u00f3mo y cu\u00e1ndo evaluar?<\/p>\n

Asimismo, en tanto pr\u00e1ctica institucionalizada, resulta una actividad habitual y cotidiana para el profesorado de todos los niveles educativos y para diferentes instancias de gesti\u00f3n y gobierno de las instituciones. A pesar de que se trata de una pr\u00e1ctica extendida, su ejercicio se basa en un concepto polis\u00e9mico, que obedece a diferentes concepciones sobre la educaci\u00f3n, el curr\u00edculum, la ense\u00f1anza, el aprendizaje y la vinculaci\u00f3n de las instituciones educativas con el Estado y con la sociedad.<\/p>\n

Los debates aislados sobre los modelos de evaluaci\u00f3n, sobre las diversas perspectivas de la evaluaci\u00f3n, por lo general ignoraron que la concepci\u00f3n tecnocr\u00e1tica esquematiz\u00f3 la tarea pedag\u00f3gica con la pretensi\u00f3n de despojarla de su car\u00e1cter complejo, valorativo, ideol\u00f3gico y subjetivo. El sentido de esta simplificaci\u00f3n no fue menor, ya que sirvi\u00f3 y a\u00fan sirve, a los fines de justificar\/ocultar el contenido ideol\u00f3gico de las pol\u00edticas bajo el paraguas de una supuesta neutralidad cient\u00edfica que sostiene la argumentaci\u00f3n t\u00e9cnica. \u00bfEs posible seguir hablando de evaluaci\u00f3n como un tema aislado en s\u00ed mismo? En este espacio curricular se trabajar\u00e1 con base en la idea que la evaluaci\u00f3n y la calidad de la educaci\u00f3n cobran significado al considerarlas contextualmente; esto es en el marco de problematizar el sentido, la funci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior y del sistema educativo, las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, el perfil de los docentes, la orientaci\u00f3n de las pol\u00edticas, el contexto de desarrollo de dichas pol\u00edticas, etc\u00e9tera.<\/p>\n

Programa: consultar<\/a><\/p>\n

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Fechas y horarios<\/strong>:<\/p>\n

– viernes 4 y 18 de octubre de 18 a 22 hs. – Aula A del Pabell\u00f3n Residencial.
\n– s\u00e1bados 5 de octubre y 19 de octubre de 9 a 14 hs. – Aula A del Pabell\u00f3n Residencial.<\/p>\n

Acredita: 40 horas.<\/p>\n

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Inscripci\u00f3n<\/u><\/strong><\/p>\n

SIU Guaran\u00ed:\u00a0<\/strong>autogestion.guarani.unc.edu.ar<\/strong><\/a><\/p>\n

Inscripci\u00f3n para alumnxs de la carrera<\/u>:<\/p>\n

Instructivo:\u00a0ver<\/a><\/p>\n

Inscripci\u00f3n para alumnxs externxs:<\/u><\/p>\n

Instructivo para alumnxs con usuario SIU-Guaran\u00ed:\u00a0ver<\/a><\/p>\n

Instructivo para alumnxs SIN usuario SIU-Guaran\u00ed:\u00a0ver<\/a><\/p>\n

Arancel para estudiantes externxs: $47.000 (Sujeto a cupo).<\/p>\n

Fecha cierre inscripci\u00f3n<\/strong>: 4 de octubre.<\/p>\n

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Contacto<\/strong>: madu@ffyh.unc.edu.ar<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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