Dra Silvia Servetto. Inicia: 20 de febrero de 2025.<\/p>\n
Presentaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n Este curso tiene por objetivo ofrecer herramientas te\u00f3rico metodol\u00f3gicas sobre diferentes t\u00f3picos que interpelan la vida cotidiana de los y las adolescentes. Nos interesa acercar una mirada socioantropol\u00f3gica de los modos de ser adolescente en nuestra contemporaneidad desde nociones como identidad o identificaciones, socializaci\u00f3n y experiencias sociales.<\/p>\n Partimos de reconocer que los adolescentes \u2013y por extensi\u00f3n los y las j\u00f3venes- no son sujetos un\u00edvocos ni poseen autonom\u00eda con respecto a otras capas generacionales, m\u00e1s bien se trata de un hacerse en relaci\u00f3n con otros y otras, en un juego de di\u00e1logo intergeneracional donde se construyen demarcaciones o fronteras m\u00e1s o menos flexibles seg\u00fan los contextos sociales y epocales.<\/p>\n En sociedades altamente desiguales, con \u00edndices de concentraci\u00f3n de riqueza por un lado y crecimiento de la pobreza por el otro, reflexionar sobre la juventud y adolescencia implica considerar las condiciones de vida que hacen posible la constituci\u00f3n de la subjetividad. No es lo mismo crecer a sabiendas que el futuro puede construirse de mil maneras a crecer bajo limitaciones que hacen peligrar la vida misma.<\/p>\n La escuela es uno de los pocos espacios sociales \u2013sino el \u00fanico- que colabora en correr esos horizontes y contribuir a la producci\u00f3n de experiencias vitales m\u00e1s all\u00e1 de la subsistencia. A partir de la ley de educaci\u00f3n 26.206, que implement\u00f3 la obligatoriedad de la asistencia a la escuela secundaria, nuevo p\u00fablico desembarc\u00f3 en las escuelas p\u00fablicas y privadas, con escasa trayectoria en el sistema educativa. Su llegada interpel\u00f3 e interpela aun el sentido de la educaci\u00f3n, el conocimiento y los c\u00f3digos culturales que se transmiten en las instituciones educativas. Objetivos del espacio curricular<\/strong> Programa<\/strong>: consultar<\/a><\/p>\n Fecha y horario de dictado:<\/strong><\/p>\n – 21 de febrero 2025 (9 a 12 hs – 15 a 18 hs) Virtual sincr\u00f3nico.<\/p>\n Se aceptan estudiantes externos\/as.<\/p>\n Acredita: 30 horas<\/p>\n Inscripci\u00f3n<\/u><\/strong><\/p>\n SIU Guaran\u00ed:\u00a0<\/strong>autogestion.guarani.unc.edu.ar<\/strong><\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs de la carrera<\/u>:<\/p>\n Instructivo:\u00a0ver<\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs externxs:<\/u><\/p>\n Instructivo para alumnxs con usuario SIU-Guaran\u00ed:\u00a0ver<\/a><\/p>\n
\nEn este cruce de contextos, adolescencias y contemporaneidad se ubica la propuesta del curso, en la escucha abierta de casos particulares que ampl\u00edan y enriquecen la mirada acerca de las tramas sociales donde las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes tienen un protagonismo relevante que a veces no se logra descifrar.<\/p>\n
\n– Ofrecer herramientas te\u00f3ricas-metodol\u00f3gicas sobre adolescencias en contextos de desigualdad social, resultado de investigaciones locales.
\n– Problematizar la categor\u00eda adolescencia(s) desde perspectivas que incluyan tanto su complejidad conceptual como propuestas de abordaje\/intervenci\u00f3n en diferentes \u00e1mbitos laborales.
\n– Reconocer las caracter\u00edsticas de nuestros y nuestras adolescentes desde la producci\u00f3n y reproducci\u00f3n de c\u00f3digos culturales particulares.<\/p>\n
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\n– 22 de febrero 2025 (9 a 12 hs)<\/p>\n
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