Dra. Leticia Luque y Mgtr. David Gonz\u00e1lez. Inicia: 1 de agosto de 2025.<\/p>\n
Docente invitada: Mgtr. Mar\u00eda P\u00eda Marchese<\/em><\/p>\n Presentaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n La adolescencia es un per\u00edodo que se ubica temporalmente entre la ni\u00f1ez y la adultez, comenzando con la pubertad, momento de cambio extremo a nivel hormonal y subjetivo. Si bien es cierto que algunos antrop\u00f3logos\/as lograron describir grupos humanos en los que el tr\u00e1nsito de la ni\u00f1ez a la adultez no era traum\u00e1tico, es imposible desconocer que en nuestra cultura sigue representando un desaf\u00edo para las personas de ambos sexos. En estos t\u00e9rminos, las consideraciones sobre lo normal y lo patol\u00f3gico se tornan diferenciales al momento de analizar distintas variables del comportamiento. En este caso deberemos poner en perspectiva de la crisis la funci\u00f3n y la expresi\u00f3n de lo que se denomina acting en Psicolog\u00eda. Lo primero ser\u00e1 poder establecer la ra\u00edz y la expresi\u00f3n del llamado acting, diferenci\u00e1ndolo claramente del pasaje al acto, tanto en su forma como en sus consecuencias. Asociados al acting se consideran distintos consumos problem\u00e1ticos efectuados por los y las adolescentes en el contexto local y actual.<\/p>\n La mirada sobre el material te\u00f3rico y cl\u00ednico estar\u00e1 orientada, por un lado, desde el psicoan\u00e1lisis, especialmente en la presuposici\u00f3n de una instancia inconsciente que act\u00faa efectivamente en la determinaci\u00f3n del sujeto, y a la que puede evocarse y pedir rendici\u00f3n de cuentas de su incidencia. Asimismo, se propone una lectura alternativa de los actings y los consumos adolescentes desde la Psicolog\u00eda Cognitiva, a partir de nociones centrales como las estrategias de afrontamiento y los aprendizajes sociales.<\/p>\n Objetivos del espacio curricular:<\/p>\n – Distinguir los comportamientos esperables de los patol\u00f3gicos para la adolescencia.<\/p>\n – Establecer una distinci\u00f3n clara entre el acting y el pasaje al acto, as\u00ed como sus causas y consecuencias, desde la perspectiva psicoanal\u00edtica.<\/p>\n – Valorar la funci\u00f3n y las consecuencias de los acting en sujetos que atraviesan el per\u00edodo de la adolescencia.<\/p>\n – Caracterizar los diversos modos de afrontamiento del desaf\u00edo de atravesar la adolescencia en la cultura occidental actual, desde la perspectiva cognitiva.<\/p>\n – Reflexionar sobre tem\u00e1ticas como las adicciones, la violencia (escolar, grupal o familiar) y\/o las patolog\u00edas psiqui\u00e1tricas asociadas a la adolescencia, en pos de proponer estrategias de abordaje.<\/p>\n Programa: consultar<\/a><\/p>\n Fechas y horarios<\/strong>:<\/strong><\/p>\n – 1 de agosto (9 a 18 hs.) Virtual sincr\u00f3nico.<\/p>\n Se aceptan estudiantes externxs.<\/p>\n Acredita: 30 horas<\/p>\n Inscripci\u00f3n<\/u><\/strong><\/p>\n SIU Guaran\u00ed:\u00a0<\/strong>autogestion.guarani.unc.edu.ar<\/strong><\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs de la carrera<\/u>:<\/p>\n Instructivo:\u00a0ver<\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs externxs:<\/u><\/p>\n Instructivo para alumnxs con usuario SIU-Guaran\u00ed:\u00a0ver<\/a><\/p>\n
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\n– 2 de Agosto (9 a 14 hs.)<\/p>\n
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