Dra. \u00c1gueda Marcela Sosa. Inicia: 8 de mayo de 2026.<\/p>\n
Docente responsable: Dra. \u00c1gueda Marcela Sosa<\/em> Presentaci\u00f3n<\/strong>:<\/p>\n El seminario se considera un espacio de tipo introductorio en el conjunto de estudios que ofrece la Maestr\u00eda en Pedagog\u00eda y como tal, propone aproximaciones generales a discusiones de larga data sobre los sentidos de la educaci\u00f3n que en la actualidad, requieren de un abordaje sensible al entramado conceptual del que son herederas. Con dicha finalidad, la propuesta se hace eco de algunos di\u00e1logos hist\u00f3ricos que la Filosof\u00eda y la Pedagog\u00eda han tenido al respecto.<\/p>\n Desde el campo filos\u00f3fico, interesa preguntarnos por diferentes modos en que la Filosof\u00eda de la Educaci\u00f3n abord\u00f3 la pregunta por la educaci\u00f3n y defini\u00f3 su injerencia en tem\u00e1ticas educativas. Esto implica reconocer algunas perspectivas y enfoques con sus diferencias para detenernos particularmente en la perspectiva naturalista y su manera de concebir la relaci\u00f3n entre teor\u00eda y pr\u00e1ctica en educaci\u00f3n. A modo de contrapunto se recupera el legado de John Dewey para resituar la reflexi\u00f3n filos\u00f3fica en educaci\u00f3n en el marco de la raz\u00f3n pr\u00e1ctica con el prop\u00f3sito de abrir nuevos interrogantes y hacer presentes nuevos planteos acerca de las razones para educar.<\/p>\n Desde el campo de la Pedagog\u00eda, y como punto inicial de la conversaci\u00f3n, la apuesta es recuperar discusiones fundantes sobre la educaci\u00f3n y la escuela en la configuraci\u00f3n del campo para reconocer algunas marcas fundacionales y sentidos para esta disciplina en la modernidad. Interesa destacar las condiciones que hicieron surgir y desarrollar el cuerpo especializado de conocimientos y preocupaciones de \u00e9poca que dieron un lugar preponderante a la educaci\u00f3n de las nuevas generaciones y que progresivamente la instituyeron como una cuesti\u00f3n de los nuevos estados modernos. Estos saberes se fueron consolidando y estabilizando a lo largo de la modernidad mientras educadores y maestros ensayaban diferentes maneras de organizar el aula y \u00abhacer escuela\u00bb. Dicho anclaje ser\u00e1 ocasi\u00f3n para advertir, desarrollar y profundizar nuevas preguntas y tensiones que interpelan el trabajo de educar hoy. Se vuelve necesario reconocer otros sentidos otorgados a la educaci\u00f3n en nuestropresente, caracterizado por el descreimiento de muchos de los fundamentos que orientaron el quehacer pedag\u00f3gico y por un escenario de crisis, largamente diagnosticado por diferentes autorxs.<\/p>\n En orden de aportar a los procesos de investigaci\u00f3n que van a desarrollar lxs maestrandxs, el seminario propone un espacio para intercambiar en torno a dos proyectos de investigaci\u00f3n en educaci\u00f3n que retoman algunas preocupaciones tratadas en los ejes anteriores y que invitan a reflexionar sobre la potencialidad de estas indagaciones en el presente.<\/p>\n Programa<\/strong>: consultar<\/a><\/p>\n D\u00edas y horarios<\/strong>:<\/p>\n 8 de mayo 2026 – 10 a 18 hs – aula 5 (Pabell\u00f3n Venezuela) Acredita: 30 horas.<\/p>\n Se aceptan estudiantes externxs.<\/p>\n Inscripci\u00f3n<\/u><\/strong><\/p>\n SIU Guaran\u00ed:\u00a0<\/strong>autogestion.guarani.unc.edu.ar<\/strong><\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs de la carrera<\/u>:<\/p>\n Instructivo:\u00a0ver<\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs externxs:<\/u><\/p>\n Instructivo para alumnxs con usuario SIU-Guaran\u00ed:\u00a0ver<\/a><\/p>\n
\nEquipo docente: Mgtr. Mui\u00f1o, Laura, Esp. Partepilo, Vanesa y Esp. Testa, Ana<\/em><\/p>\n
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\n9 de mayo 2026 – 9 a 15 hs – aula A (Pabell\u00f3n Residencial)<\/p>\n
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