Mgtr. Olga Silvia Avila. Inicia: 3 de junio de 2026.<\/p>\n
Docentes responsable: Mgtr. Olga Silvia Avila
\nDocente Colaboradora: Esp.Marina Yazyi
\nDocente invitado: Prof. Agust\u00edn Minatti<\/p>\n
Presentaci\u00f3n:<\/p>\n
M\u00e1s all\u00e1 de las fronteras de las escuelas, una importante variedad de pr\u00e1cticas educativas se despliega en un campo amplio de organizaciones, instituciones, movimientos sociales y espacios comunitarios; \u00e1mbitos heterog\u00e9neos cuyos or\u00edgenes y procesos de constituci\u00f3n responden a prop\u00f3sitos, demandas e iniciativas de diversos actores a partir de variadas motivaciones y perspectivas.<\/p>\n
En Argentina, y en Am\u00e9rica Latina, es necesario inscribir la emergencia de esos espacios de educaci\u00f3n en procesos de distinto signo; la transmisi\u00f3n de saberes en nuestras sociedades, va construyendo sus cauces por una amplia pluralidad de v\u00edas seg\u00fan los contextos, las coyunturas y las condiciones socioculturales, bordeando, desplazando o atravesando la centralidad de la escuela. Entre otras modalidades, encontramos que por un lado, han proliferado ofertas de producci\u00f3n y circulaci\u00f3n cultural dirigidas a distintos actores y sectores sociales, a diversas figuras de infancia y de juventud como destinatarios privilegiados; instituciones largamente consolidadas como bibliotecas, museos, clubes, centros vecinales han avanzado en generar propuestas educativas que crecientemente buscan fortalecer su presencia en el entorno, atravesadas por transformaciones y requerimientos, en algunos casos de sus comunidades y otros m\u00e1s influidos por la mercantilizaci\u00f3n de amplias l\u00edneas de actividades.<\/p>\n
Por otro lado, se han expandido espacios educativos comunitarios y territoriales producto de demandas de ampliaci\u00f3n de derechos, de reivindicaciones en torno a diferentes banderas: derechos humanos por la memoria, de mujeres y g\u00e9neros, pueblos originarios, campesinos, ambientalistas entre muchos otros que a lo largo de su desarrollo han gestado propuestas de formaci\u00f3n. Las necesidades de las poblaciones m\u00e1s postergadas, en situaci\u00f3n de pobreza, han ocupado la escena m\u00e1s reciente con fuerza notoria; sin desconocer su raigambre en movimientos de mediados del siglo XX, resulta particularmente relevante analizar su papel a partir de la crisis del 2001; m\u00e1s a\u00fan seguir su desarrollo y avatares en lo que va del siglo XXI. Los procesos regionales en la actualidad dan cuenta de profundas tensiones y desigualdades; dicha situaci\u00f3n nos convoca a nuevas reflexiones desde el campo educativo respecto de los contextos cotidianos de las mayor\u00edas as\u00ed como acerca de las transmisiones y saberes acu\u00f1ados en los tiempos recientes, incluyendo la pandemia y sus consecuencias. Tanto los modos de organizaci\u00f3n, los actores y las pr\u00e1cticas se vieron conmocionadas; las intervenciones estatales y las iniciativas locales, debieron contar un importante componente de invenciones y cooperaci\u00f3n solidaria para construir acciones y dar respuestas a los graves problemas emergentes.<\/p>\n
Programa: Consultar<\/a><\/p>\n D\u00edas y horarios<\/strong>:<\/p>\n Clases virtuales sincr\u00f3nicas:<\/p>\n 11 de junio de 2026 – 15 a 20:30 hs. Actividades asincr\u00f3nicas: 3 al 10 y 13 al 18 de junio<\/p>\n Encuentro de cierre (virtual sincr\u00f3nico): 18 de junio – 17 a 20hs –<\/p>\n Se aceptan estudiantes externxs.<\/p>\n Acredita: 30 horas.<\/p>\n Inscripci\u00f3n<\/u><\/strong><\/p>\n SIU Guaran\u00ed:\u00a0<\/strong>autogestion.guarani.unc.edu.ar<\/strong><\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs de la carrera<\/u>:<\/p>\n Instructivo:\u00a0ver<\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs externxs:<\/u><\/p>\n Instructivo para alumnxs con usuario SIU-Guaran\u00ed:\u00a0ver<\/a><\/p>\n
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\n12 de junio 2026 – 15 a 20:30 hs.
\n13 de junio 2026 – 10 a 15 hs.<\/p>\n
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