Dra. Eva Da Porta. Inicia: 11 de septiembre de 2026.<\/p>\n
Presentaci\u00f3n:<\/p>\n
El curso se propone analizar las diversas relaciones que pueden plantearse entre la educaci\u00f3n y los medios audiovisuales desde una perspectiva sociocultural que reconozca las transformaciones ocurridas en los \u00faltimos a\u00f1os en estrecha relaci\u00f3n al desarrollo e implementaci\u00f3n de las tecnolog\u00edas digitales, los nuevos medios y formatos, las redes de comunicaci\u00f3n e interacci\u00f3n mediadas y la constituci\u00f3n de internet como la red de redes y la incorporaci\u00f3n de la Inteligencia artificial. Pero tambi\u00e9n las transformaciones ocurridas en el campo educativo vinculadas al desarrollo de pol\u00edticas p\u00fablicas, a los procesos de ampliaci\u00f3n de derechos, a los cambios en las condiciones de la escolarizaci\u00f3n, a las transformaciones en los formatos y gram\u00e1ticas escolares y a la emergencia de nuevas pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza y formas de aprendizaje contempor\u00e1neos. En ese marco se propone abordar con particular inter\u00e9s dos procesos de \u201ctecnologizaci\u00f3n de la vida cotidiana\u201d que tienen especial incidencia en los procesos y pr\u00e1cticas educativas y particularmente aquellas vinculadas a la ense\u00f1anza de la lengua y la escritura. Nos referimos a procesos de virtualizaci\u00f3n s\u00fabita ocurrido a partir del comienzo y desarrollo de la Pandemia por COVID-19 que implic\u00f3 un avance del ecosistema comunicativo tecnomedi\u00e1tico sobre el campo educativo sin precedentes y la difusi\u00f3n de la Inteligencia Artificial generativa y en particular las aplicaciones vinculadas al lenguaje natural con la aparici\u00f3n del ChatGPT, el 30 de noviembre de 2022.<\/p>\n
Nos proponemos desarrollar una perspectiva cr\u00edtica que pueda identificar aquellos procesos de cambio que afectan a los procesos educativos, particularmente a la escolarizaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n a otras formas de educaci\u00f3n que se desarrollan en estrecho v\u00ednculo con estos dispositivos, sus formas expresivas, sus formatos comunicacionales y las formas de crear sentido social. Nos interesa particularmente detenernos en las formas en que los medios audiovisuales sus pr\u00e1cticas asociadas, sus formas de construir sentido van transformando las pr\u00e1cticas sociales, los lenguajes, particularmente las formas de escritura y de lectura y tambi\u00e9n las formas de la ense\u00f1anza de la lengua y la literatura en los escenarios educativos actuales. Nos interesa trabajar contenidos anal\u00edticos que permitan comprender y explorar los lenguajes y discursos de los medios audiovisuales en sus Para ello vamos a recorrer cr\u00edticamente algunos n\u00facleos te\u00f3ricos que consideramos fundamentales para problematizar el v\u00ednculo entre Educaci\u00f3n y Medios Audiovisuales que permitir\u00e1n ir desentra\u00f1ando algunas claves de lectura cr\u00edtica de la situaci\u00f3n actual desde una perspectiva sociocultural. Entre los n\u00facleos problem\u00e1ticos que trabajaremos se destacan tres.<\/p>\n
a) Los procesos de mediatizaci\u00f3n y el desarrollo de tecnicidades que permean las distintas esferas sociales y particularmente la educaci\u00f3n.<\/p>\n
b) Las caracter\u00edsticas y el lugar que ocupan los discursos audiovisuales en la conformaci\u00f3n de los procesos de significaci\u00f3n contempor\u00e1neos y sus implicancias en los modos en que se produce, circula y se reconoce el sentido.<\/p>\n
c) Las caracter\u00edsticas de los alfabetismos audiovisuales actuales y las propuestas de alfabetizaci\u00f3n audiovisual y los aportes de la Alfabetizaci\u00f3n Medi\u00e1tica e Informacional (AMI-UNESCO) El seminario se propone desarrollar una articulaci\u00f3n entre reflexi\u00f3n te\u00f3rica e intervenci\u00f3n educativa a partir del an\u00e1lisis de situaciones y propuestas de ense\u00f1anza, de la experimentaci\u00f3n con algunos recursos y materiales educativos audiovisuales y de la preocupaci\u00f3n por el desarrollo de pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza orientadas a favorecer procesos de apropiaci\u00f3n, producci\u00f3n y construcci\u00f3n de conocimientos situados y cr\u00edticos con medios y lenguajes audiovisuales.<\/p>\n
Programa: consultar<\/a><\/p>\n Fecha y horario de dictado:<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n Modalidad virtual sincr\u00f3nica:<\/p>\n 11 de setiembre 2026 (9 a 18hs) Acredita: 35 horas.<\/p>\n Inscripci\u00f3n<\/u><\/strong><\/p>\n SIU Guaran\u00ed:\u00a0<\/strong>autogestion.guarani.unc.edu.ar<\/strong><\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs de la carrera<\/u>:<\/p>\n Instructivo:\u00a0ver<\/a><\/p>\n Inscripci\u00f3n para alumnxs externxs:<\/u><\/p>\n Instructivo para alumnxs con usuario SIU-Guaran\u00ed:\u00a0ver<\/a><\/p>\n
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\n12 de setiembre 2026 (9 a 16hs)
\n25 de setiembre 2026 (9 a 18hs)
\n26 de setiembre 2026 (9 a 16hs)<\/p>\n
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