{"id":4959,"date":"2025-07-03T10:53:27","date_gmt":"2025-07-03T13:53:27","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/?p=4959"},"modified":"2025-07-03T10:53:27","modified_gmt":"2025-07-03T13:53:27","slug":"nuevo-numero-de-la-revista-cuadernos-de-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/2025\/07\/03\/nuevo-numero-de-la-revista-cuadernos-de-educacion\/","title":{"rendered":"Nuevo n\u00famero de la revista Cuadernos de Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Ya se encuentra disponible el n\u00famero 25 de la revista digital Cuadernos de Educaci\u00f3n<\/a>\u00a0<\/strong>del \u00c1rea Educaci\u00f3n del CIFFyH<\/em><\/p>\n

Este n\u00famero fue dedicado a la memoria de\u00a0Alfredo Furl\u00e1n Malamud<\/strong>, un reconocido acad\u00e9mico e intelectual en el campo de las ciencias de la educaci\u00f3n que formaba parte del comit\u00e9 acad\u00e9mico de la revista.
\nEn el texto titulado\u00a0In memoriam<\/em><\/a>, la docente e investigadora de la Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la FFyH, Nora Alterman, realiza un recorrido por su trayectoria acad\u00e9mica.<\/p>\n

Luego, en su editorial,\u00a0En tiempos de incertidumbre y silenciamiento: la investigaci\u00f3n educativa como voz colectiva<\/a>,\u00a0<\/em>Marcela Carignano y Gabriela Lamelas reflexionan sobre los modos de resistencia de las investigaciones en educaci\u00f3n, en tanto tarea imprescindible para comprender, defender y transformar las singularidades de las realidades educativas argentinas.<\/p>\n

Aqu\u00ed compartimos la tabla de contenidos de este n\u00famero:<\/p>\n

Editorial<\/strong><\/p>\n

In memoriam. Dr. Alfredo Jos\u00e9 Furl\u00e1n Malamud<\/a><\/p>\n

En tiempos de incertidumbre y silenciamiento: la investigaci\u00f3n educativa como voz colectiva<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Art\u00edculos<\/strong><\/p>\n

Dispositivos institucionales de ingreso universitario. Hacia un an\u00e1lisis desde la perspectiva de los inicios a la universidad<\/a><\/p>\n

Entre lo deseado y lo posible. Sentidos en tensi\u00f3n sobre la escuela secundaria en el periurbano hort\u00edcola platense<\/a><\/p>\n

\u201cConvirtieron en un rulo una ruta nacional\u201d. Maestros\/as, mapeadores\/as y cartograf\u00eda digital<\/a><\/p>\n

Entre la vida cotidiana y las pol\u00edticas: tensiones y articulaciones en torno a las pol\u00edticas educativas en contextos rurales de la provincia de C\u00f3rdoba<\/a><\/p>\n

Reconfiguraci\u00f3n socioeducativa en la educaci\u00f3n superior de Tierra del Fuego en el siglo xxi<\/a><\/p>\n

Progreso del aprendizaje mediante inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica a trav\u00e9s del storytelling<\/a><\/p>\n

Docentes reflexivos en secundaria: entre la pasi\u00f3n que los moviliza y las condiciones que los limitan<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Rese\u00f1as<\/strong><\/p>\n

Rese\u00f1a de Actas reunidas del Congreso Pedag\u00f3gico de 1882. La educaci\u00f3n como pasi\u00f3n p\u00fablica. Recopilaci\u00f3n y estudio preliminar<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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