{"id":1755,"date":"2014-04-27T19:54:20","date_gmt":"2014-04-27T22:54:20","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/?post_type=product&#038;p=1755"},"modified":"2022-04-27T20:23:04","modified_gmt":"2022-04-27T23:23:04","slug":"modernidad-cultura-y-critica-la-escuela-de-frankfurt-en-la-argentina-1936-1983","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/tienda\/publicaciones-de-investigacion\/seicyt-posgrado\/tesis\/modernidad-cultura-y-critica-la-escuela-de-frankfurt-en-la-argentina-1936-1983\/","title":{"rendered":"Modernidad, cultura y cr\u00edtica: la escuela de Frankfurt en la Argentina 1936-1983"},"content":{"rendered":"<p>El presente trabajo estudia la recepci\u00f3n de la denominada escuela de Frankfurt en la historia intelectual argentina entre los a\u00f1os 1936 y 1983. Con ese objetivo, entrelaza tres registros fundamentales. En primer lugar, una discusi\u00f3n sobre la herencia de la teor\u00eda cr\u00edtica y del marxismo heterodoxo del siglo XX. El estudio piensa la escuela de Frankfurt no tanto como corpus te\u00f3rico o doctrinario sino m\u00e1s bien como uno de los ensayos fundamentales de renovaci\u00f3n del legado del materialismo hist\u00f3rico en un siglo de revoluciones y totalitarismos.<\/p>\n<p>La escuela de Frankfurt comparece ante el prisma de las lecturas argentinas que descomponen toda imagen homog\u00e9nea de la misma y la disponen m\u00e1s bien como laboratorio m\u00faltiple de experimentaci\u00f3n para el pensamiento cr\u00edtico local. En un segundo registro, el trabajo asume una reflexi\u00f3n sobre los dilemas culturales y metodol\u00f3gicos que se suscitan en el abordaje de procesos de traducci\u00f3n cultural o de circulaci\u00f3n internacional de las ideas. Para ello, se movilizan un conjunto de estrategias y de herramientas propias de la historia intelectual y de la teor\u00eda de la recepci\u00f3n, pero tambi\u00e9n se revisa una larga tradici\u00f3n ensay\u00edstica que en toda Am\u00e9rica Latina ha pensado el problema de las \u2015ideas fuera de lugar\u2016, las coacciones tanto como las potencialidades cr\u00edticas de la producci\u00f3n intelectual en la \u00abperiferia\u00bb.<\/p>\n<p>El desarrollo del trabajo constata la imposibilidad de toda teor\u00eda receptiva de la \u2015recepci\u00f3n, y nos enfrenta m\u00e1s bien a procesos de activa resignificaci\u00f3n de las tradiciones y producciones en cada caso recibidas. El tercer registro del estudio es el efectivo an\u00e1lisis de los distintos momentos de la recepci\u00f3n de los frankfurtianos en nuestro pa\u00eds. Este recorrido, que constituye el cuerpo principal del trabajo, incluye las siguientes estaciones m\u00e1s importantes: la \u2015est\u00e9tica operatoria\u2016 de Luis Juan Guerrero, la \u2015sociolog\u00eda cient\u00edfica\u2016 de Gino Germani, las traducciones de la colecci\u00f3n \u2015Estudios Alemanes\u2016 en la editorial Sur, el ensayismo de H\u00e9ctor \u00c1lvarez Murena, la \u2015nueva izquierda\u2016 de Juan Jos\u00e9 Sebreli, la filosof\u00eda marxista de Carlos Astrada y Miguel Lombardi, los inicios de los estudios sobre comunicaci\u00f3n en Jaime Rest, Enrique Luis Revol y Heriberto Muraro, y, finalmente, las intervenciones sobre literatura y sociedad de Ricardo Piglia, Carlos Altamirano y Beatriz Sarlo.<\/p>\n<p>En cada una de estas estaciones, la escuela de Frankfurt muestra aspectos distintos en funci\u00f3n de los diversos modos de leerla y actualizarla en diversos momentos, desde distintos marcos de lectura y con intereses divergentes y a veces incluso contrarios. De esta forma, el trabajo, en su conjunto, plantea una apuesta relacional en la que no quedan intocados ni el corpus te\u00f3rico de los frankfurtianos, siempre modulado en funci\u00f3n de las variaciones prism\u00e1ticas de cada lectura y apropiaci\u00f3n singular, ni la historia intelectual argentina, que comparece ante uno de los principales legados del marxismo cr\u00edtico del siglo XX. El trabajo propone este singular campo de fuerzas como posible laboratorio para indagar las alternativas de una teor\u00eda cr\u00edtica local.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El e-book <em>Modernidad, cultura y cr\u00edtica: la escuela de Frankfurt en la Argentina 1936-1983 <\/em>de Luis Ignacio Garc\u00eda Garc\u00eda estudia la recepci\u00f3n de la denominada escuela de Frankfurt en la historia intelectual argentina entre los a\u00f1os 1936 y 1983.<\/p>\n","protected":false},"featured_media":1754,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout"},"product_brand":[],"product_cat":[36,37],"product_tag":[1522],"autor":[1523],"editor":[],"traductor":[],"compilador":[],"coordinador":[],"director":[],"class_list":{"0":"post-1755","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-seicyt-posgrado","7":"product_cat-tesis","8":"product_tag-filosofia-moderna","9":"autor-luis-ignacio-garcia-garcia","11":"first","12":"instock","13":"shipping-taxable","14":"product-type-external"},"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/product\/1755","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/product"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/types\/product"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1755"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1754"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1755"}],"wp:term":[{"taxonomy":"product_brand","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/product_brand?post=1755"},{"taxonomy":"product_cat","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/product_cat?post=1755"},{"taxonomy":"product_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/product_tag?post=1755"},{"taxonomy":"autor","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/autor?post=1755"},{"taxonomy":"editor","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/editor?post=1755"},{"taxonomy":"traductor","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/traductor?post=1755"},{"taxonomy":"compilador","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/compilador?post=1755"},{"taxonomy":"coordinador","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/coordinador?post=1755"},{"taxonomy":"director","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/wp-json\/wp\/v2\/director?post=1755"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}