{"id":1887,"date":"2013-05-09T09:57:46","date_gmt":"2013-05-09T12:57:46","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/?post_type=product&p=1887"},"modified":"2022-05-09T10:09:18","modified_gmt":"2022-05-09T13:09:18","slug":"formacion-de-profesores-curriculum-sujetos-y-practicas-educativas-la-perspectiva-de-la-investigacion-en-argentina-y-brasil","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/tienda\/publicaciones-de-investigacion\/seicyt\/colecciones\/formacion-de-profesores-curriculum-sujetos-y-practicas-educativas-la-perspectiva-de-la-investigacion-en-argentina-y-brasil\/","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n de Profesores, Curr\u00edculum, Sujetos y Pr\u00e1cticas Educativas. La perspectiva de la investigaci\u00f3n en Argentina y Brasil"},"content":{"rendered":"

Este libro tiene como prop\u00f3sito dar continuidad a un proyecto colectivo de publicaciones iniciado en (Re)Pensar la Educaci\u00f3n P\u00fablica. Aportes desde Argentina y Brasil<\/em>, donde recuper\u00e1bamos las producciones de profesores que participaron de cursos, seminarios y conferencias dictados en el marco del Programa Binacional de Centros Asociados de Posgrado Argentina\/Brasil (CAPG-BA), entre el Doctorado en Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba y el Doctorado en Educaci\u00f3n de la Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP).<\/p>\n

En este volumen las tem\u00e1ticas que abordan los profesores-investigadores de ambas instituciones dan cuenta de la diversidad y de las prioridades en las agendas de la investigaci\u00f3n educativa de la regi\u00f3n.<\/p>\n

Formaci\u00f3n docente, pol\u00edticas curriculares, evaluaci\u00f3n, tecnolog\u00edas de la ense\u00f1anza y pr\u00e1cticas educativas de j\u00f3venes y adultos en escenarios diversos de escolarizaci\u00f3n, constituyen conceptos potentes abordados desde la reflexi\u00f3n sistem\u00e1tica y rigurosa que aporta la investigaci\u00f3n en nuestros pa\u00edses.<\/p>\n

Este libro est\u00e1 estructurado en dos partes. En una primera parte un conjunto de escritos enfocan, desde diferentes y complementarias perspectivas anal\u00edticas, la formaci\u00f3n de profesores (inicial y
\nen ejercicio), las pol\u00edticas curriculares y pr\u00e1cticas educativas articulando macro y microcontextos de producci\u00f3n e intervenci\u00f3n. En la segunda parte se agrupan los cap\u00edtulos referidos a los sujetos y los procesos de escolarizaci\u00f3n en contextos diversos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Este e-book coordinado por Estela Miranda y Newton Paciulli Bryan tiene como prop\u00f3sito dar continuidad a un proyecto colectivo de publicaciones llevadas a cabo entre el Doctorado en Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba y el Doctorado en Educaci\u00f3n de la Universidad Estadual de Campinas (UNICAMP). En este volumen las tem\u00e1ticas que abordan los profesores-investigadores de ambas instituciones dan cuenta de la diversidad y de las prioridades en las agendas de la investigaci\u00f3n educativa de la regi\u00f3n.<\/p>\n

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