El e-book \u00abAsumir la docencia. Saberes de noveles y desaf\u00edos en contextos inciertos\u00bb, cuya coordinaci\u00f3n general de edici\u00f3n estuvo a cargo de Celia Salit, materializa el trabajo de un grupo de docentes e investigadorxs de la C\u00e1tedra Pr\u00e1ctica Docente y Residencia (Seminario-Taller) de la Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la FFyH, UNC.<\/p>\n
El libro re\u00fane producciones derivadas de trabajos de investigaci\u00f3n que, desde la articulaci\u00f3n entre Did\u00e1ctica General y Did\u00e1cticas Espec\u00edficas, abordan tem\u00e1ticas relativas a la ense\u00f1anza y formaci\u00f3n docente. Tem\u00e1ticas indagadas en el marco de los proyectos: \u00abSaberes pedag\u00f3gicos como saberes de la experiencia\u00bb, \u00abEl caso de docentes noveles, egresadxs del profesorado de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la UNC\u00bb, \u00abDid\u00e1ctica de la Filosof\u00eda: experiencias, pol\u00edtica y subjetividades\u00bb e \u00abIniciaci\u00f3n a la docencia. Saberes pedag\u00f3gico-did\u00e1cticos de egresadxs de los profesorados de Filosof\u00eda y de Ciencias de la Educaci\u00f3n de la FFyH, UNC\u00bb.<\/p>\n
Confluyen as\u00ed intereses investigativos compartidos y la pr\u00e1ctica de escritura interdisciplinaria entre los equipos de las \u00e1reas de Filosof\u00eda y Ciencias de la Educaci\u00f3n, integrantes de dicha C\u00e1tedra.<\/p>\n
En los diversos cap\u00edtulos se abordan exploraciones acerca de saberes y experiencias de egresadxs, que se acompa\u00f1an desde diversos dispositivos (seminarios, tutor\u00edas, talleres, ateneos) durante el per\u00edodo de formaci\u00f3n docente inicial -particularmente durante la residencia- y en los primeros a\u00f1os de su inserci\u00f3n profesional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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