{"id":5436,"date":"2026-04-01T11:08:27","date_gmt":"2026-04-01T14:08:27","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/?post_type=product&#038;p=5436"},"modified":"2026-04-01T11:09:12","modified_gmt":"2026-04-01T14:09:12","slug":"cuantxs-somos-lxs-que-estamos-y-lxs-que-estamos-como-estamos-segundo-relevamiento-de-la-poblacion-travesti-trans-y-no-binarie","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/publicaciones\/tienda\/sin-categorizar\/cuantxs-somos-lxs-que-estamos-y-lxs-que-estamos-como-estamos-segundo-relevamiento-de-la-poblacion-travesti-trans-y-no-binarie\/","title":{"rendered":"\u00bfCu\u00e1ntxs somos lxs que estamos? Y lxs que estamos, \u00bfc\u00f3mo estamos? Segundo Relevamiento de la Poblaci\u00f3n Travesti, Trans y No Binarie"},"content":{"rendered":"<p>El \u00c1rea Trans, Travesti y G\u00e9nero No Binarie y la Secretar\u00eda de Asuntos Estudiantiles desarrollaron un trabajo conjunto con el objetivo de llevar adelante pol\u00edticas concretas y potenciar la diversidad de trayectorias estudiantiles. El relevamiento contempl\u00f3 preguntas relacionadas fundamentalmente con las dimensiones de vivienda, salud, trabajo y v\u00ednculos interpersonales. Asimismo, se incorporaron preguntas con funci\u00f3n informativa, especialmente en relaci\u00f3n a la existencia de espacios, programas, becas o acciones destinadas a acompa\u00f1ar trayectorias y garantizar derechos.<\/p>\n<p>A partir de la experiencia previa, se adoptaron los recaudos necesarios para que la muestra no tuviera la dispersi\u00f3n del relevamiento anterior, en el que m\u00e1s de la mitad de quienes completaron el formulario no pertenec\u00edan a la FFyH. En ese sentido, se estableci\u00f3 un primer filtro para centrarse en aquellas respuestas provenientes de la unidad acad\u00e9mica. Las respuestas no se dieron de manera un\u00edvoca sino que, por el contrario, plasmaron la diversidad constitutiva de la poblaci\u00f3n destinataria. De este modo, fue posible precisar la situaci\u00f3n de veintid\u00f3s estudiantes, dos egresadxs y un\/x docente, y generar un diagn\u00f3stico correctamente situado en la instituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El \u00c1rea Trans, Travesti y G\u00e9nero No Binarie y la Secretar\u00eda de Asuntos Estudiantiles desarrollaron un trabajo conjunto con el objetivo de llevar adelante pol\u00edticas concretas y potenciar la diversidad de trayectorias estudiantiles. El relevamiento contempl\u00f3 preguntas relacionadas fundamentalmente con las dimensiones de vivienda, salud, trabajo y v\u00ednculos interpersonales. 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