{"id":1387,"date":"2015-07-08T11:39:51","date_gmt":"2015-07-08T14:39:51","guid":{"rendered":"http:\/\/secyt.ffyh.unc.edu.ar\/?p=1387"},"modified":"2015-07-08T11:39:51","modified_gmt":"2015-07-08T14:39:51","slug":"becar-la-investigacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/2015\/07\/08\/becar-la-investigacion\/","title":{"rendered":"Becar la Investigaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Experiencias compartidas en el Foro de Iniciaci\u00f3n en la Investigaci\u00f3n – 2 y 3 de julio de 2015<\/h2>\n

<\/p>\n

\n

(Web FFYH-UNC) Aprender a plantear<\/strong> un problema, formular de manera correcta una hip\u00f3tesis,\u00a0tomar decisiones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas, construir un objeto de estudio, hacer b\u00fasquedas bibliogr\u00e1ficas y documentos\u00a0o emprender un trabajo etnogr\u00e1fico, fueron algunas de las claves que se compartieron en el Foro de Iniciaci\u00f3n en la Investigaci\u00f3n, organizado por la Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n, Ciencia y T\u00e9cnica de la FFyH. Con perspectivas positivas, el encuentro se desarroll\u00f3 los d\u00edas 2 y 3 de julio, en el Auditorio Hugo Ch\u00e1vez del Pabell\u00f3n Venezuela.<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

En el terreno de las Ciencias Sociales la investigaci\u00f3n resulta fundamental. Sin embargo no es una tarea sencilla. Implica aprender una metodolog\u00eda espec\u00edfica\u00a0y sostener el desarrollo de esa minuciosa tarea lo largo del tiempo. En este aspecto, las Becas de Iniciaci\u00f3n<\/strong> en la Investigaci\u00f3n,<\/strong>que desde hace m\u00e1s de diez a\u00f1os y en forma anual otorga la Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n, Ciencia y T\u00e9cnica de la FFyH, y las Becas Est\u00edmulo a las Vocaciones Cient\u00edficas<\/strong> implementadas por el CIN en 2012, resultan una posibilidad alentadora y significativa.<\/p>\n

La instancia de abrir un espacio ameno que propicie el intercambio entre los distintos grupos de becarios y aquellos estudiantes que aspiran a obtener algunas de estas posibilidades, fue uno de los objetivos centrales que impuls\u00f3 la realizaci\u00f3n de este Foro.
\nLa apertura estuvo a cargo del decano de esta unidad acad\u00e9mica, Diego Tati\u00e1n<\/strong>, junto a\u00a0Candelaria de Olmos<\/strong>, secretaria de Investigaci\u00f3n, Ciencia y T\u00e9cnica\u00a0de la FFyH.<\/p>\n

\"\"Olmos <\/strong>destac\u00f3 lo necesario y enriquecedor que resultan este tipo de encuentros entre becarios y ex becarios, estudiantes y egresados de distintos campos disciplinares y \u201cpara los compa\u00f1eros estudiantes que nunca postularon a una beca y quisieran hacerlo\u201d.\u00a0Adem\u00e1s, coment\u00f3 que la realizaci\u00f3n de este Foro surge como resultado de un esfuerzo colectivo.\u00a0En este marco, agradeci\u00f3 a sus compa\u00f1eros de la Seicyt, Noelia Garc\u00eda y Lucas Brochero. Tambi\u00e9n al actual equipo de gesti\u00f3n de la FFyH por brindar el apoyo necesario para su puesta en marcha y a los expositores y asistentes, por recibir con entusiasmo la iniciativa y acercarse a participar activamente.<\/p>\n

Experiencias compartidas<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

A lo largo de las dos jornadas, el Foro dio lugar a ocho mesas y casi treinta expositores, entre becarios y ex becarios \u2013tanto de becas CIN como de Becas de Iniciaci\u00f3n de la FFyH\u2013, provenientes de distintas escuelas y \u00e1reas disciplinares.<\/p>\n

En cada intervenci\u00f3n, los participantes dieron cuenta de los diferentes logros y expectativas que surgen del trabajo en sus investigaciones. Muchos de ellos narraron de qu\u00e9 manera llegaron a obtener una beca.\u00a0 Laura Arese, egresada de la Escuela de Filosof\u00eda de la FFyH, destac\u00f3 que la beca le ense\u00f1\u00f3\u00a0 \u201ca hacer una investigaci\u00f3n en forma independiente\u201d y remarc\u00f3 la importancia que tuvo, para su postulaci\u00f3n, haber participado previamente de un equipo de investigaci\u00f3n. Adem\u00e1s, se\u00f1al\u00f3 como positivo que los docentes de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades trabajen de manera conjunta con los estudiantes, para que \u00e9stos puedan luego acceder a los distintos espacios de formaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Mar\u00eda Cecilia D\u00edaz y Valentina Cervi, ambas de la Escuela de Historia de la FFyH, tambi\u00e9n destacaron como positiva la vinculaci\u00f3n previa con un equipo de investigaci\u00f3n docente. Sobre todo en la contribuci\u00f3n al aprendizaje de las pr\u00e1cticas ligadas a la tarea de investigar, entre ellas, la de postular a una beca.<\/p>\n

Sof\u00eda Brunero, egresada de la Licenciatura en Archivolog\u00eda y Marcela L\u00f3pez, becaria por la Escuela de Bibliotecolog\u00eda, se\u00f1alaron la incidencia de estas becas a la hora de dar los primeros pasos en la investigaci\u00f3n. Sobre todo porque ambas provienen de carreras que, a menudo, promueven pr\u00e1cticas profesionales con orientaciones m\u00e1s t\u00e9cnicas que investigativas. Leticia Paz Sena, becaria por la Escuela de Letras, puso en relieve el mismo aspecto y dijo que\u00a0el acceso a una Beca de Iniciaci\u00f3n le permiti\u00f3 \u201cconsiderar a la investigaci\u00f3n como una trayectoria posible\u201d, adem\u00e1s del ejercicio de la docencia en el nivel medio.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Brunero se refiri\u00f3 al compromiso institucional que genera el ser beneficiario de una beca universitaria y a la obligaci\u00f3n de hacer \u201cuna devoluci\u00f3n a la instituci\u00f3n\u201d formadora. En esta l\u00ednea, Luc\u00eda Tamagnini, egresada de la Licenciatura en Antropolog\u00eda, destac\u00f3 la \u00a0responsabilidad que genera investigar con fondos p\u00fablicos.<\/p>\n

Otros becarios subrayaron lo necesario que resulta la ayuda econ\u00f3mica, sobre todo a la hora de adquirir bibliograf\u00eda, materiales de laboratorio, realizar actividades etnogr\u00e1ficas y dedicar un mayor tiempo a la producci\u00f3n de conocimientos.<\/p>\n

Dificultades y relaci\u00f3n con la comunidad<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Muchos expositores coincidieron en se\u00f1alar algunas dificultades, entre ellas: la localizaci\u00f3n de fuentes documentales y el acceso a las mismas (a\u00fan en forma virtual); los desaf\u00edos que surgen en el estudio de objetos que competen a m\u00e1s de un campo disciplinar y el aprendizaje que supone, no s\u00f3lo postular a una beca sino tambi\u00e9n desarrollar una investigaci\u00f3n en un tiempo acotado.<\/p>\n

Adem\u00e1s, fue significativo conocer c\u00f3mo muchos de los trabajos de investigaci\u00f3n desarrollados por los becarios y ex becarios, actualmente se han convertido en proyectos que tienen un fuerte \u00a0car\u00e1cter extensionista. Un ejemplo de ello es la investigaci\u00f3n realizada por Roc\u00edo Mar\u00eda Molar sobre los contextos aldeanos del Valle de Taf\u00ed, y el trabajo de Marcela L\u00f3pez sobre la Biblioteca del Establecimiento Penitenciario N\u00b0 2 de Barrio San Mart\u00edn.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Organizado por la Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n, Ciencia y T\u00e9cnica de la Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades y avalado por el Consejo Directivo de esta Facultad, se espera que este Foro de Iniciaci\u00f3n se reedite en el 2016, como un espacio de crecimiento acad\u00e9mico conjunto.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Experiencias compartidas en el Foro de Iniciaci\u00f3n en la Investigaci\u00f3n – 2 y 3 de julio de 2015<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"saved_in_kubio":false,"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[7],"tags":[27,59],"class_list":["post-1387","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized","tag-beca-iniciacion-a-la-investigacion","tag-foro"],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1387","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1387"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1387\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1387"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1387"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1387"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}