{"id":5754,"date":"2026-04-09T14:04:31","date_gmt":"2026-04-09T17:04:31","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/?p=5754"},"modified":"2026-04-09T14:04:31","modified_gmt":"2026-04-09T17:04:31","slug":"derecho-a-la-educacion-democratizacion-educativa-y-social-y-la-construccion-de-condiciones-de-escolarizacion-con-foco-en-la-espacialidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/portafolios\/derecho-a-la-educacion-democratizacion-educativa-y-social-y-la-construccion-de-condiciones-de-escolarizacion-con-foco-en-la-espacialidad\/","title":{"rendered":"Derecho a la educaci\u00f3n, democratizaci\u00f3n educativa y social y la construcci\u00f3n de condiciones de escolarizaci\u00f3n con foco en la espacialidad"},"content":{"rendered":"
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\u00c1rea\/s de investigaci\u00f3n<\/div>\n
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Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Tem\u00e1ticas de investigaci\u00f3n<\/div>\n
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La escuela secundaria y la construcci\u00f3n de condiciones de escolarizaci\u00f3n; el tiempo escolar en la educaci\u00f3n secundaria y las pol\u00edticas de presencialidad; la espacialidad y su (des)conexi\u00f3n con las propuestas pedag\u00f3gicas y la inclusi\u00f3n educativa; las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n y los procesos de democratizaci\u00f3n en la educaci\u00f3n secundaria y superior; los sentidos que se construyen sobre la escuela a partir de los escenarios\/contextos contempor\u00e1neos; sujetos pedag\u00f3gicos: juventudes, estudiantes y docentes que habitan las actuales escuelas secundarias.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Directora del equipo<\/div>\n
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Dra. Alejandra Castro<\/p>\n

Doctora en Ciencias de la Educaci\u00f3n (FFyH-UNC) Profesora titular en la c\u00e1tedra \u201cOrganizaci\u00f3n y Administraci\u00f3n Educacional\u201d, Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n (FFyH-UNC)<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Proyecto de investigaci\u00f3n<\/div>\n
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Breve presentaci\u00f3n<\/div>\n
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El Grupo Derecho a la educaci\u00f3n, pol\u00edticas educativas y condiciones de escolarizaci\u00f3n cuenta con dos l\u00edneas de investigaci\u00f3n: Una vinculada al estudio y an\u00e1lisis de las pol\u00edticas educativas en Argentina en las dos \u00faltimas d\u00e9cadas, sus principales l\u00edneas de acci\u00f3n, programas y proyectos, normativa y legislaci\u00f3n y los modos en que las instituciones educativas van construyendo estrategias y condiciones para la escolarizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n en el marco de concebir a la educaci\u00f3n como un derecho social. La otra l\u00ednea de investigaci\u00f3n, recupera la anterior, pero pone el foco de an\u00e1lisis en la dimensi\u00f3n espacial de los procesos educativos. Es as\u00ed que se desarrollan tem\u00e1ticas tales como la arquitectura para la educaci\u00f3n, espacialidad y escuela\/universidad, espacios, pol\u00edticas y subjetividades. Nos interesa construir y profundizar una mirada interdisciplinaria en la producci\u00f3n de conocimiento en educaci\u00f3n.<\/p>\n<\/p><\/div>\n

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Objetivos de Desarrollo Sostenible vinculados<\/div>\n
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Objetivo 4: Educaci\u00f3n de calidad Garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Integrantes del equipo<\/div>\n
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Investigadores<\/strong><\/p>\n

Dra. Andrea Martino<\/p>\n

Roc\u00edo P\u00e9rez<\/p>\n

Ana Carolina Senmartin<\/p>\n

Romina Alday<\/p>\n

Jorgelina Yapur<\/p>\n

Julieta Diaz<\/p>\n

Lisandro Alberici<\/p>\n

Mara Parello<\/p>\n

B\u00e1rbara Zanuttini<\/p>\n

Florencia Serra<\/p>\n

Mateo Ruiz P\u00e9rez<\/p>\n

Paula Linares<\/p>\n

Mar\u00eda Jos\u00e9 Gorosito<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Publicaciones m\u00e1s recientes<\/div>\n
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Castro, A. y Oliva, S. (comps.) (2020). <\/strong>Espacialidad y educaci\u00f3n: reflexiones y experiencias desde la investigaci\u00f3n. FAUD \u2013 FFyH \u2013 UNC. Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n

Castro, A.<\/strong> (2022). Escuela secundaria y pandemia: testimoniar sobre los procesos de escolarizaci\u00f3n y habilitar la mirada a la novedad. Revista Del IICE<\/em>, (51), 113-130. Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n

Castro, A.<\/strong> y Martino, A.<\/strong> (2021). Espacios, tiempos y presencialidad escolar. La pandemia y una oportunidad de repensar la escolaridad. Confluencia de Saberes<\/em>, 2(4), 63-84. Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n

Castro, A. <\/strong>(2021). La espacialidad escolar, lecturas en foco y desplazamientos en la (de)construcci\u00f3n de un objeto. Educa\u00e7\u00e3o em Revista<\/em>, 37, 1-16. Disponible aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

Castro, A.<\/strong> y Serra, M. F.<\/strong> (2021). Espacio escolar y utop\u00eda universalizadora. Definiciones, tensiones y preguntas en torno a lo espacial y la ampliaci\u00f3n del derecho a la escolaridad. Revista Perfiles Educativos<\/em>, 43(171), 178-195. Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n

Martino, A.<\/strong>, Serra M. F.<\/strong>, <\/strong>Van Cauteren, A. <\/strong>y Zanuttini, L. (2023). <\/strong>Tiempos, espacios y Nuevo R\u00e9gimen Acad\u00e9mico de la educaci\u00f3n secundaria en la provincia de C\u00f3rdoba. Revista Entramados Educaci\u00f3n y Sociedad, 10(14), 119-135. Disponible aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

Martino, A.<\/strong> (2022). Presencialidad(es) y presencias en escuelas secundarias cordobesas. En E. Di Piero, M. Causa y P. Santucci (comps.), Educaci\u00f3n secundaria, desigualdad, pandemia y<\/em> horizontes pospandemia<\/em> (pp. 33- 50). Puntoaparte Ediciones Independientes, Universidad Nacional de La Plata. Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n

Martino, A. <\/strong>(2022). Acerca del tiempo escolar: \u00bfnieve en nuestras manos? Revista Educaci\u00f3n,<\/em> Lenguaje y Sociedad,<\/em> XX(20), 1-22. Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n

Ruiz P\u00e9rez, M.<\/strong> (2020). Pedagog\u00eda de la resistencia: Sentidos de la experiencia educativa de la escuela primaria rural La Dorada, durante los a\u00f1os del conflicto armado colombiano 2000- 2005. En Actas X Encuentro Interdisciplinario de Ciencias Sociales y Humanas. Las urgencias<\/em> del presente: desaf\u00edos para las Ciencias Sociales y Humanas <\/em>(Tomo 3). Universidad Nacional de C\u00f3rdoba. Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Otras actividades a resaltar<\/div>\n
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Programa \u201cEducaci\u00f3n y Espacialidad. Interacci\u00f3n entre Pedagog\u00eda, Arquitectura y Pol\u00edticas en la Construcci\u00f3n de Espacios Educativos\u201d. FAUD, FFyH, Secyt – UNC. Proyecto \u201cUsos y apropiaciones del espacio escolar en escuelas secundarias urbanas. Un abordaje interdisciplinario en tres regiones argentinas\u201d. PISAC II. MinCyT, Argentina.<\/p>\n

Materiales audiovisuales 3D producidos por el grupo:<\/p>\n

http:\/\/360.mimejordia.com\/jlc\/ <\/a> http:\/\/360.mimejordia.com\/rw\/<\/a><\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Datos de contacto<\/div>\n
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Alejandra Castro Mail: alejandracastro@unc.edu.ar<\/p>\n

Andrea Martino Mail: andrea.martino@unc.edu.ar<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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