{"id":5778,"date":"2026-04-09T15:17:05","date_gmt":"2026-04-09T18:17:05","guid":{"rendered":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/?p=5778"},"modified":"2026-04-09T15:27:34","modified_gmt":"2026-04-09T18:27:34","slug":"los-desafios-politicos-pedagogicos-de-la-educacion-de-jovenes-y-adultos-en-los-nuevos-escenarios","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ffyh.unc.edu.ar\/secyt\/portafolios\/los-desafios-politicos-pedagogicos-de-la-educacion-de-jovenes-y-adultos-en-los-nuevos-escenarios\/","title":{"rendered":"Los desaf\u00edos pol\u00edticos pedag\u00f3gicos de la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos en los nuevos escenarios"},"content":{"rendered":"
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\u00c1rea\/s de investigaci\u00f3n<\/div>\n
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Ciencias de la Educaci\u00f3n<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
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Proyecto de investigaci\u00f3n<\/div>\n
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Los desaf\u00edos pol\u00edticos pedag\u00f3gicos de la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos en los nuevos escenarios<\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n
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Breve presentaci\u00f3n<\/div>\n
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El grupo de investigaci\u00f3n aborda tres l\u00edneas de investigaci\u00f3n: Pol\u00edticas educativas de la modalidad y en articulaci\u00f3n con formaci\u00f3n profesional; sujetos j\u00f3venes y adultos y pr\u00e1cticas educativas en diversos contextos sociales. Est\u00e1 conformado por profesores, egresados y estudiantes de la Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n (FFyH, UNC) profesores de la Universidad Nacional del Nordeste, Universidad Nacional de Villa Mar\u00eda, Universidad Nacional de Chilecito, Universidad Nacional de La Plata y Universidad Nacional de Quilmes. Tiene como prop\u00f3sito articular las tres funciones universitarias: docencia, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n universitaria. Se destacan trabajos con educadores de j\u00f3venes y adultos, alfabetizadores, con equipos de desarrollo curricular en distintos espacios ministeriales. Se espera que el desarrollo de este proyecto contribuya a construir conocimiento acerca del lugar que ocupa la EDJA en el sistema educativo y que ofrezca herramientas conceptuales para discutir, desde una perspectiva relacional, el significado de las pr\u00e1cticas educativas en diferentes contextos sociales e institucionales y en trayectos formativos para el trabajo.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Tem\u00e1ticas de investigaci\u00f3n<\/div>\n
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Educaci\u00f3n permanente de j\u00f3venes y adultos (EPJA); tensiones entre las pol\u00edticas y las pr\u00e1cticas de los educadores; procesos de apropiaci\u00f3n de conocimientos; formaci\u00f3n para el trabajo.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Directora del equipo<\/div>\n
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Dra. Mar\u00eda del Carmen Lorenzatti<\/p>\n

Doctora en Ciencias de la Educaci\u00f3n por la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba. Profesora en la c\u00e1tedra de \u201cProblem\u00e1tica Educativa de j\u00f3venes y adulto\u201d, de la Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n (FFyH-UNC).<\/p>\n

Dra. Mariana Tosolini – Codirectora<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Objetivos de Desarrollo Sostenible vinculados<\/div>\n
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Objetivo 4: Educaci\u00f3n de Calidad<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Integrantes del equipo<\/div>\n
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Investigadores<\/strong><\/p>\n

Dra. Mar\u00eda Fernanda Delprato<\/p>\n

Dra. Roc\u00edo Arrieta<\/p>\n

Dra. Gloria Beinotti<\/p>\n

Dra. Gladys Blazich<\/p>\n

Dra. Mar\u00eda Alejandra Bowman<\/p>\n

Lic. Marcela Montenegro<\/p>\n

Lic. Luis Alfredo Bearzotti<\/p>\n

Lic. Carla Cotta Carrizo<\/p>\n

Prof. Valentina Saldari<\/p>\n

Prof. Lucrecia Saavedra<\/p>\n

Prof. Fernando Bado<\/p>\n

Lic. Macarena De Hern\u00e1ndez<\/p>\n

Esp. Maria Laura Lamarque<\/p>\n

Prof. Mercedes Ramirez<\/p>\n

Prof. Jorge Ceballos<\/p>\n

Prof. Luca Gallici<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Publicaciones m\u00e1s recientes<\/div>\n
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Libro<\/strong> Lorenzatti, M. del C. y Ligorria, V. (2023). J\u00f3venes y Adultos urbanos y rurales. Sujetos, pol\u00edticas y pr\u00e1cticas. Colecciones del CIFFyH (FFyH-UNC). Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n

Cap\u00edtulos de libro<\/strong> Lorenzatti, M. del C. y Paiva, J. (2024). Enlaces nas pesquisas em edcacao: Brasil e Argentina. En A. Nunes Caldas y N. Aves (orgs.), Cotidianos, redes educativas e processos culturais.<\/em> Encontros con parceiros de CAPESPRINT <\/em>(pp. 49-61). Editora\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica F\u00e1tima Kneipp.<\/p>\n

Lorenzatti M. del C. y Tosolini, M. (2023). La educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos entre reformas (1990-2019) En M. del C. Lorenzatti y V. Ligorria, J\u00f3venes y Adultos urbanos y rurales. Sujetos,<\/em> pol\u00edticas y pr\u00e1cticas<\/em> (pp. 39-54). . Colecciones del CIFFyH (FFyH-UNC). <\/p>\n

Bearzotti, L. A. (2023). Porque todos particip\u00e1bamos: EDJA, tecnolog\u00edas digitales y pandemia. En M. del C. Lorenzatti y V. Ligorria, J\u00f3venes y Adultos urbanos y rurales. Sujetos, pol\u00edticas y<\/em> pr\u00e1cticas<\/em> (pp. 137-150). . Colecciones del CIFFyH (FFyH-UNC). <\/p>\n

Beinotti, G. (2023). La formaci\u00f3n docente inicial con orientaci\u00f3n en EPJA. Recortes de contenidos y construcci\u00f3n de conocimientos. En M. del C. Lorenzatti y V. Ligorria, J\u00f3venes y<\/em> Adultos urbanos y rurales. Sujetos, pol\u00edticas y pr\u00e1cticas<\/em> (pp. 55-68). . Colecciones del CIFFyH (FFyH-UNC). <\/p>\n

Eisner, L., Atorresi, A. y Kalman, J. (2023). Formaci\u00f3n de profesores y pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza: reg\u00edmenes de evaluaci\u00f3n y regulaci\u00f3n de la escritura. En S. Bueno Borges da Silva, M. Dos Reis Aguiar Pereira y J. Neves Pereira (orgs.), Pol\u00edticas de Letramentos, Curr\u00edculo e Forma\u00e7\u00e3o de<\/em> Professores (Cole\u00e7\u00e3o \u201cForma\u00e7\u00e3o de professores em debate\u201d)<\/em>. Ed. Pontes.<\/p>\n

Sadovsky, P., Delprato, M. F. y Gonzalez, N. (2023). La potencia del trabajo colaborativo para repensar el v\u00ednculo de lxs alumnxs con el conocimiento. En Lamelas, Carignano y Beltramino (comps.), Conversaciones: investigar en educaci\u00f3n. Debates epistemol\u00f3gicos y te\u00f3rico<\/em> metodol\u00f3gicos sobre la producci\u00f3n de saber pedag\u00f3gico<\/em> (pp. 141-160). Universidad Nacional de C\u00f3rdoba. Disponible aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

Art\u00edculos en revistas cient\u00edficas<\/strong> Kalman, J. & Lorenzatti, M. del C. (2024). Solidarity, agency, and learning in everyday participation: A look at an adult education program in the context of COVID-19. Journal of<\/em> Adolescent & Adult Literacy<\/em>, 00, 1\u201313. Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n

Villa, A. I. (2024). Pedagog\u00eda del Territorio. Revista Novedades Educativas<\/em>, 395, 2-6.<\/p>\n

Lorenzatti, M. del C., Mendez Varela, F. y Reis Dos Santos (eds.). (2023). Presentaci\u00f3n: Dossier Contribui\u00e7\u00f5es de Paulo Freire para a Am\u00e9rica Latina e \u00c1frica. Revista Com a Palavra, o Professor – Vit\u00f3ria da Conquista (BA), 8(22), 83-88.<\/p>\n

Lorenzatti, M. del C. y Kalman, J. (2023). Innovating in Education: a response to Keiko Yasukawa's Problematizing the Urgency for Innovation. Adult Literacy Education: The<\/em> International Journal of Literacy, Language, and Numeracy<\/em>, 5(2), 51-56.<\/p>\n

Villa, A. I. (2023). Volver a Freire desde nuevos territ\u00f3rios: saberes y conocimientos. Com a<\/em> Palavra, O Professor<\/em>, 8(22), 218\u2013234. Disponible aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

Villa, A. y Vicente, M. (2023). Saberes del trabajo: caracter\u00edsticas y cambios socio hist\u00f3ricos contempor\u00e1neos en Argentina. Revista Panamericana de Pedagog\u00eda<\/em> (M\u00e9xico), 10-22.<\/p>\n

Garcia, D. (2023) El di\u00e1logo freireano como facilitador de subjetivaci\u00f3n pol\u00edtica. Com a<\/em> Palavra, O Professor<\/em>, 8(22), 202\u2013217. Disponible aqu\u00ed<\/a>. <\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Otras actividades a resaltar<\/div>\n
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Participaci\u00f3n en proyectos de investigaci\u00f3n anteriores:<\/p>\n

2023-2024: Proyecto \u201cProcesos de alfabetizaci\u00f3n de recolectores de residuos urbanos en C\u00f3rdoba: contextos y sujetos\u201d. Facultad de Educaci\u00f3n y Salud \u2013 Secretaria de Posgrado e Investigaci\u00f3n \u2013 Universidad Provincial de C\u00f3rdoba.<\/p>\n

2023-2027: Proyecto \u201cLos desaf\u00edos pol\u00edticos pedag\u00f3gicos de la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos en los nuevos escenarios\u201d. \u00c1rea de Educaci\u00f3n, Centro de Investigaciones Mar\u00eda Saleme de Burnichon (FFyH-UNC) \u2013 Resoluci\u00f3n 258\/2023.<\/p>\n

2022-2025: Proyecto "Educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adultos. Nudos cr\u00edticos para su abordaje en contextos de pandemia\u201d. \u00c1rea de Educaci\u00f3n, Centro de Investigaciones Mar\u00eda Saleme de Burnichon (FFyH-UNC). PICT 3648\/2022 SERIE A – RESOL-2022-3-APN- DANPIDTYI#ANPIDTYI.<\/p>\n

2020-2022: Programa Transformaciones estructurales, procesos y pr\u00e1cticas pol\u00edticas y experiencias formativas en espacios rurales y urbanos. \u00c1rea de Educaci\u00f3n, Centro de Investigaciones Mar\u00eda Saleme de Burnichon (FFyH-UNC). Aprobado y financiado por SECYT UNC. Resol. 233\/2020.<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Cooperaci\u00f3n internacional<\/div>\n
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El equipo mantiene relaciones acad\u00e9micas con investigadores del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE-CINVESTAV-M\u00e9xico; Universidad del Estado de R\u00edo de Janeiro (UERJ), Universidad Federal de R\u00edo Grande do Sul (UFRGS) y Universidad del Estado de Victoria da Conquista (USEB-Brasil) y con la C\u00e1tedra Latap\u00ed (consorcio de universidades que estudia problem\u00e1ticas de la modalidad).<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n

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Datos de contacto<\/div>\n
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Mar\u00eda del Carmen Lorenzatti<\/div>\n

Mail: marieta.lorenzatti@gmail.com<\/p>\n<\/p><\/div>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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