Secretaría Académica – Facultad de Filosofía y Humanidades – UNC
Estimados/as egresados/as,
les compartimos la Resolución Rectoral en la que se autoriza el juramento a los/las egresados/as de las distintas Unidades Académicas de esta Universidad. A su vez se establece que, una vez que se retome la actividad presencial, se asignarán turnos para la entrega de diplomas y certificados analíticos.
Ante este contexto, el Equipo de Trabajo conformado por el Área de Tecnología Educativa, el Área de Enseñanza y Secretaría Académica elaboró un documento de trabajo que tiene como finalidad acercar a los equipos de cátedra de la Facultad algunas orientaciones para el trabajo docente en entornos mediados por plataformas virtuales, con la única certeza de que es un contexto excepcional en el que nos encontramos y desarrollamos hoy nuestras prácticas de enseñanza. Somos conscientes que esta situación requiere y compromete tanto condiciones institucionales como el esfuerzo colectivo de docentes y estudiantes para sostener la continuidad de las prácticas educativas.
Ante las medidas de aislamiento social y preventivo, asumimos como Facultad el compromiso de sostener el dictado de las materias a través de entornos virtuales; en ese marco, como primera medida se acordó junto al Consejo Asesor de Directores de Escuelas y Departamentos la elaboración de un acto resolutivo que pretende orientar y regular las prácticas educativas en el contexto actual.
Una vez iniciadas las clases, Secretaría Académica se abocó al trabajo de relevamiento de los procesos educativos que se desplegaban en las diferentes Escuelas y Departamentos atendiendo particularmente a las dificultades y problemáticas, en conjunto con los Directores. También, en coordinación con el Área de Tecnología Educativa se avanzó en procesos de actualización de aulas virtuales y de desarrollo y análisis de recursos educativos de mayor accesibilidad.
En este sentido las sugerencias contenidas en este documento, nacen de preocupaciones que nos han expresado docentes y estudiantes en relación a cómo están viviendo y pensando los intercambios académicos virtuales de sus clases, así como de las actividades y recursos pedagógicos-didácticos que están ofreciendo y receptando en tal contexto. También, del análisis realizado sobre la situación de los y las estudiantes respecto de sus condiciones de conectividad, de los dispositivos con los cuales trabajan para tomar clases, para participar en los encuentros y/o realizar sus trabajos; de igual manera, de la lectura de la cantidad de estudiantes activos en las aulas por carrera sobre el total de inscriptos en el sistema SIU GUARANI.
A partir de ello, pensamos que algunas de esas inquietudes podrían constituirse en sugerencias para la labor que estamos desarrollando a un mes de haber iniciado las clases bajo la modalidad virtual; son, efectivamente, sugerencias que en virtud de la especificidad de cada espacio y en el marco de la libertad de cátedra cada equipo podrá concretar de ser posible, contemplando las condiciones particulares y desiguales de acceso de los/las estudiantes.
Nota completa con todos los análisis estadísticos y tutoriales en: https://ffyh.unc.edu.ar/noticias/05/2020/documento-de-trabajo-para-el-fortalecimiento-de-la-inclusion-estudiantil/
Acercamos la Resolución Rectoral que prorroga al 31 de julio de 2020 la acreditación de finalización de los estudios secundarios.
Estimados/as,
Ante las medidas de aislamiento social, preventivo y obligatorio, se han decidido suspender los turnos de exámenes de mayo de todas las carreras de nuestra facultad y, consecuentemente, se ha prorrogado el vencimiento de las regularidades y promociones.
Se informa que, a partir de las Resoluciones Rectorales 432 y 433 emitidas el 05 de abril de 2020, se podrán llevar a cabo las defensas de tesis de grado que contaban (previamente a las medidas de aislamientos social y preventivo) con informes de evaluación. Se ha instruido a las escuelas y departamentos sobre los procedimientos administrativos necesarios de ser atendidos.
Resolución Rectoral UNC 432/2020
La Secretaría Académica informa a toda la comunidad de la Facultad de Filosofía y Humanidades que las clases de grado correspondientes al primer semestre de 2020 darán inicio formalmente el día 1 de abril a través de la plataforma Moodle.
Como sugerimos en anteriores comunicaciones es muy importante que las aulas virtuales sean actualizadas en el transcurso de esta semana, cuenten con los Programas de las asignaturas con las adecuaciones previstas y las recomendaciones sugeridas por Secretaria Académica el día 20 de Marzo .
También es necesario explicitar que, más allá de las decisiones que se tomen en el marco de la libertad de las cátedras, es política de la Facultad acompañar y garantizar las interacciones pedagógicas que se realicen en la plataforma Moodle para el dictado de clases en entornos virtuales, particularmente en el marco de la situación de emergencia sanitaria que atravesamos.
Moodle es una plataforma especialmente diseñada para crear entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje. Proporciona a educadores/as, estudiantes y administradores/as un sistema integrado único y seguro pero adaptable a las particularidades de cada propuesta docente.
Decidir qué software usar para comunicarse con las personas no es sólo una cuestión meramente instrumental, es además una decisión ética. En general, las plataformas organizan comunicaciones en un soporte digital y bajo unos términos legales que son aceptados a la hora de ser instalados en el aparato del que se trate o al acceder vía Internet a algún servicio (chat- video videoconferencia-almacenamiento, etc.)
Los softwares registran las interacciones. Ese registro expone muchas veces datos personales que la aplicación solicita y esa base de datos puede quedar fuera de cualquier control institucional. Esos términos legales, aceptados muchas veces sin atención, dan a las empresas las autorizaciones necesarias para disponer sobre toda la información recabada.
Moodle contempla el resguardo de la seguridad de los datos y la privacidad de los/as usuarios/as, además de controles de seguridad que son constantemente actualizados para protección contra accesos no autorizados, pérdidas de datos y mal uso.
Las plataformas no educativas como Facebook, Instagram, Telegram, etc. rompen, además, los límites entre la información privada de las personas y las ponen a disposición de docentes y estudiantes en los procesos de interacción pedagógica.
La plataforma Moodle de la FFyH almacena en nuestros servidores esa información y constituye un espacio formal e institucional donde los datos e interacción sobre los procesos son resguardados y protegidos. Constituye, por ello, el espacio definido por la Facultad para ofrecer los mejores apoyos para el desarrollo de las actividades pedagógicas necesarias.
Además, está diseñada para soportar tanto la enseñanza como el aprendizaje y proporciona un conjunto poderoso de herramientas centradas en el/la estudiante y ambientes de aprendizaje colaborativo. Es fácil de aprender y usar tanto para estudiantes como docentes, quienes, de hecho, lo hacen habitualmente desde hace tiempo ya.
Tiene capacidad para dar respuesta a las necesidades específicas de la educación (mensajes, documentos, audios, foros, etc.) tanto de clases pequeñas como de grandes organizaciones; puede accederse desde cualquier lugar y tiene compatibilidad con diferentes navegadores de Internet.
Cuenta con una aplicación para descargar y trabajar desde los dispositivos móviles. Incluso, fuera de línea cuando no se cuenta con conexiones a redes WiFi o no se poseen datos móviles.
Por todo ello, Moodle es la plataforma más usada en todas las universidades.
En este sentido, es preciso que las autoridades de la UNC ejerzan una vigilancia permanente del funcionamiento del sistema ya que es su responsabilidad que la plataforma se desarrolle normalmente, funcione correctamente de acuerdo a las necesidades a las que debe servir y no se obstaculice la comunicación entre profesores/as y estudiantes.
Aprovechamos esta oportunidad para reiterar el agradecimiento a toda la comunidad de la Facultad por el trabajo sostenido en las circunstancias en que nos encontramos.
Lic. Vanesa López (Secretaria Académica)
Lic. María Luisa González (Subsecretaria Académica)
Ponemos a disposición la Resolución Rectoral que establece el comienzo de clases virtual el 1° de abril de 2020.
Resolución Rectoral UNC
La Secretaría Académica junto al Consejo Asesor de directores de Escuelas y Departamentos de la FFyH acordó con la necesidad de contar con una resolución que enmarque la compleja situación en la que debemos modificar las formas de vinculación entre docentes y estudiantes. En este sentido, es de destacar la importancia que tiene para la Facultad sostener la permanencia de los/as estudiantes en las aulas, sin embargo resulta absolutamente prioritario cuidar la salud de todos/as; por ello, estamos haciendo un esfuerzo por garantizar y prever las condiciones de posibilidad para sostener los procesos de aprendizaje y las actividades académicas de grado durante el primer semestre del año en curso.
Como se anticipó en anteriores comunicados respecto al trabajo docente de grado, y en el marco de la prórroga de inicio de las clases, solicitamos a los equipos de cátedra de las diferentes Escuelas y Departamentos que organicen los materiales y recursos didácticos tendientes al dictado de las asignaturas bajo la modalidad virtual. En este sentido la Facultad cuenta con una plataforma de aulas virtuales y un equipo de profesionales en el Área de Tecnología Educativa que acompañará a las cátedras para que cuenten en sus aulas virtuales con un espacio de comunicación formal con los estudiantes, suban los programas de las materias adaptados a las condiciones e informen acerca de tareas y evaluaciones.
Reconocemos que transformar el dictado de una materia definida para tiempos y espacios presenciales, con trabajos grupales y procesos de intercambio, al dictado de modalidad a distancia, requiere de un trabajo complejo de adecuación y producción, de reelaboración de secuencias y selección bibliográfica que no se resuelve en el lapso de dos semanas. Por ello, realizamos una propuesta de mínima contando con el trabajo del equipo de profesionales del Área de Tecnología Educativa.
Es necesario advertir también que “implementar prácticas de enseñanza mediadas por recursos tecnológicos” demanda un esfuerzo por atender diferentes condiciones en que estos procesos se desarrollen, tanto para les docentes como para los/as alumnos/as:
Entendemos que las medidas tomadas han cambiado la dinámica de la vida personal y familiar de toda la comunidad de la Facultad; por ello solicitamos la mayor comprensión y colaboración en este proceso.
Lic. Vanesa López (Secretaria Académica)
Lic. María Luisa González (Subsecretaria Académica)