Descripción
Experiencias formativas en territorios rurales en transformación reúne una compilación de artículos originales resultado de investigaciones individuales y colectivas dentro de un equipo de investigación radicado en el Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon. Las contribuciones abordan problemáticas referidas a la educación en espacios rurales. A partir de las diversas experiencias interdisciplinarias en investigación, docencia y extensión, cuya matriz es marcadamente interdisciplinar, esta publicación reconstruye procesos y prácticas educativas rurales cotidianas en diferentes lugares de Argentina y Brasil.
Las perspectivas de investigación se enmarcan desde enfoques histórico-relacionales y socio-antropológicos, enfocándose en la configuración de experiencias formativas que incluyen, pero también exceden las escolares. Al mismo tiempo la publicación propone una mirada crítica de entender las espacialidades y territorialidades rurales, alejándose del binomio campo-ciudad. Los capítulos en este libro incluyen, por lo tanto, paisajes y sujetos típicamente considerados como rurales, así como también centros urbanos y organizaciones extrasectoriales que participan o expresan el avance del modelo de agronegocios.
El libro compilado por Sofía Ambrogi y Elisa Cragnolino se divide en cuatro secciones: Políticas de educación rural desde las iniciativas estatales y las organizaciones sociales; Jóvenes rurales, experiencias formativas, escolarizaciones y construcciones de futuro; Educación universitaria, ruralidades y experiencias formativas; Configuraciones locales del modelo de agronegocios. Cada una de esas secciones cuentan con valiosas contribuciones que logran reflexionar acerca de las experiencias y prácticas formativas en los diversos territorios rurales en transformación.
