Frente a las amenazas del presidente Javier Milei de privatizar la educación superior, la investigadora Vanesa López advierte que el artículo 75 inciso 19 de la Constitución Nacional establece con claridad que corresponde al Congreso sancionar leyes de educación que [Leer más]
En 2024, la papelería oficial de la Facultad de Filosofía y Humanidades llevará la leyenda “1884-2024. 140 años de la Ley 1420. Educación pública, gratuita y obligatoria”. En este artículo, Gabriela Lamelas, investigadora y profesora titular de la cátedra Historia [Leer más]
Bajo el lema «Problemáticas contemporáneas e investigación educativa: derechos, democratización y desigualdades», del 2 al 4 de agosto se realizaron las XII Jornadas de Investigación en Educación, co-organizadas por el Área de Educación del CIFFyH y la Escuela de Ciencias [Leer más]
El 27 de septiembre se realizó un homenaje a la profesora y pedagoga Adela Coria, de vastísima trayectoria en la Facultad de Filosofía y Humanidades y en todo el campo educativo provincial y nacional, que falleció en julio pasado. Compañerxs, [Leer más]
Teresa Artieda participó como invitada especial en las VII Jornadas Internas del Doctorado en Ciencias de la Educación, que se desarrollaron en la FFyH los días 4 y 5 de agosto de 2022. En ese marco, Gabriela Lamelas, coordinadora del [Leer más]
En el marco del Proyecto PISAC-COVID, el estudio indaga sobre las condiciones de la escolaridad en el nivel secundario y las políticas desplegadas durante las etapas de la pandemia, con el objetivo de estudiar las transformaciones y las desigualdades que [Leer más]
La pedagoga y docente de la FFyH, Marina Yazyi, propone miradas y herramientas que trascienden el debate instalado en torno a la educación en tiempos de pandemia, para “no caer en la trampa de salud o educación”. Integrante de un [Leer más]
Celia Salit, coordinadora del “Seminario Taller Práctica Docente y Residencia” de la Escuela de Ciencias de la Educación, conversó con Alfilo sobre las dificultades y desafíos que planteó un año como el 2020, en un espacio donde lxs estudiantes realizan [Leer más]
En este artículo, el equipo de la cátedra “Práctica Docente y Residencia” de la Escuela de Ciencias de la Educación comparte algunas reflexiones a partir de su experiencia como docentes universitarios, en particular sobre algunas prácticas discursivas que circulan en [Leer más]
Un equipo de docentes, estudiantes y egresadxs de Ciencias de la Educación realiza una Práctica Sociocomunitaria en Villa Cornú junto a referentes territoriales. Debido al aislamiento social y preventivo, elaboraron de manera colaborativa actividades culturales, lúdicas y podcast radiales que [Leer más]
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