Descripción
¿Qué es leer? ¿Hay una teoría de la lectura? ¿Qué es escribir una lectura? ¿Cómo se lee una imagen? ¿Qué implicancia tiene el sujeto en la lectura y en la producción de aquello que lee? ¿Cómo se lee un archivo? ¿Qué implica la lectura entendida como experiencia? ¿Cómo se enseña a leer literatura? El presente libro reúne un conjunto de ensayos que procuran responder, de un modo u otro, estas preguntas. Se trata de textos escritos por investigadores provenientes de distintos países (Argentina, Francia, Brasil, Portugal). En este sentido, es una antología que representa un estado de la cuestión actual e internacional sobre la lectura, deteniéndose en distintas aristas (la enseñanza, la escritura, el archivo, la crítica, la imagen) y desde distintos campos disciplinares (la teoría literaria, la filosofía, el psicoanálisis, la pedagogía, la historia, la sociología). Se podrá encontrar aquí, por lo tanto, una profunda reflexión acerca de lo que significa leer hoy, y las consecuencias que ello tiene para prácticas como la crítica y la enseñanza de la literatura.
