Su finalidad es la realización de tareas educativas conjuntas, destinadas a promover la construcción colaborativa de conocimiento y talleres de formación docente, entre otras actividades. En ese marco, Patricio Lorente, miembro de la Junta Directiva de la Fundacion Wikimedia y uno de los referentes de Wikipedia en Argentina, dio una charla el pasado 17 de mayo. [22/05/2013]
La Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC y la Asociación Civil Wikimedia Argentina suscribieron un convenio específico para la realización de tareas educativas conjuntas, destinadas a “promover la construcción colaborativa de conocimiento, licencias libres, acceso abierto, recursos educativos abiertos, formatos de almacenamiento de datos libres y software libre”, entre otros.
Entre las actividades que se llevarán a cabo entre los dos organismos se puntualiza la organización de charlas relacionadas a Wikipedia, talleres de formación docente, reuniones de seguimiento y un plan preliminar de trabajo a lo largo de este año. Jaqueline Vasallo, secretaria de Investigación, Ciencia y Técnica de la FFyH, señala que este “es el primer convenio de estas características firmado por una Facultad de nuestra Universidad con esta Asociación”. Precisamente, esto permitirá canalizar uno de los tantos desafíos que se planteó el Área de Tecnología Educativa de la FFyH -acompañada de las secretarías Académica, de Extensión y de Investigación, Ciencia y Técnica-, que es contribuir a la formación para la participación en el mayor emprendimiento de cultura colaborativa de la actualidad, que es el proyecto Wikipedia. “Este convenio es una acción para consolidar una línea de trabajo hacia el acceso abierto como estrategia de democratización de la educación”, dice Marcela Pacheco, del Área de Tecnología Educativa.
De esta manera, el pasado 17 de mayo, se realizó la charla “Wikipedia, educación, ciencia y cultura”, a cargo de Patricio Lorente, prosecretario general de la Universidad Nacional de La Plata y miembro de la Junta Directiva de la Fundación Wikimedia. Por otra parte, durante 2013 se llevarán a cabo tres talleres de edición de Wikipedia, dictados por Lila Pagola. El primero, “Editando la brecha de género en Wikipedia” se hará en conjunto con el Programa Interdisciplinario de Estudios de Mujer y Género del Ciffyh, del 14 al 28 de junio.
“Todos conocemos la gran importancia que tiene la producción y el modo en que se lleva adelante el proyecto Wikipedia, pero poco se sabe de lo que está significando concretamente su expansión en todos los ámbitos educativos”, apunta Pacheco.
Wikipedia y educación
En la disertación, Lorente expuso sobre los orígenes y la dinámica de la popular enciclopedia abierta, cuyos artículos son redactados por voluntarios de todo el mundo y que pueden ser editados por cualquier persona.
Cabe destacar que hoy existen más de un millón de artículos en castellano y superan los 26.000.000 en sus 286 idiomas y dialectos. Si bien se crean alrededor de 400 artículos por día en la versión en español, cerca del 95 por ciento de lo que se publica de Argentina en Wikipedia proviene de la ciudad de Buenos Aires y su Conurbano. Por eso, uno de los principales aspectos del convenio apunta a generar contenido desde el interior del país y especialmente desde Córdoba.
Lorente es un referente en el tema educación y nuevas tecnologías y desde 2005 se vinculó con la Fundación como editor y colaborador de Wikipedia en español. Al año siguiente fue electo administrador y también trabajó en la vinculación entre el mundo educativo y los proyectos de Wikimedia, siendo autor de un cuadernillo “Wikipedia en el aula” y miembro del Consejo Asesor del Programa Conectar Igualdad.
Además, en la charla, Lorente se refirió a los aportes de Wikipedia, las reglas bajo las cuales se construye el proyecto y cómo se evalúa la calidad de lo publicado. “En Wikipedia hay una enorme comunidad de voluntarios trabajando y cualquier cambio es observado al instante por muchísima gente. En general, los errores –intencionales o no-, son corregidos en cuestión de minutos”, indicó.
También explicó las formas de evaluar un artículo de Wikipedia. Además de una buena redacción y correcta ortografía, debe tener una pequeña introducción que presenta al tema y una estructura de secciones, y las referencias bibliográficas externas. “Podemos confiar en Wikipedia tanto como confiamos en el periódico de la mañana o en el manual escolar. Lo mejor es no hacerlo a ciegas y la clave es la lectura crítica”, señaló.
Por último, se refirió los proyectos que se llevan a cabo entre Wikimedia y universidades y asociaciones civiles en Namibia, Egipto, Suecia, Brasil y México para generar contenido en Wikipedia.
Fotos: Pablo Becerra, Área de Tecnología de la FFyH
