Se prorrogó hasta el 30 de septiembre la presentación de textos inéditos producidos por ayudantes-alumnxs y adscriptxs de los Cursos de Nivelación y las cátedras de primer año para la publicación de la Secretaría Académica y el Programa Ciclos de Nivelación de la FFyH. La quinta edición lleva como título: “Polifonía de voces: experiencias de acompañamiento en el ingreso y permanencia universitaria”.
Ante el amplio interés que generó la edición anterior de la Revista Apertura, el Programa Ciclos de Nivelación, seguimiento de los primeros años y articulación con instituciones de Educación Secundaria de la Secretaría Académica de la Facultad de Filosofía y Humanidades abre la convocatoria para la presentación de textos inéditos producidos por ayudantes-alumnxs y adscriptxs de los Cursos de Nivelación y las cátedras de primer año. La propuesta apunta a poner palabras a sus experiencias, reflexiones críticas en torno a su participación y en el ingreso y permanencia de lxs ingresantes, y el acompañamiento en los procesos de lectoescritura académica.
En la edición anterior “LEER Y ESCRIBIR EN FILO. Apuntes, notas y propuestas para el ingreso universitario”, próxima a publicarse, lxs docentes del Curso de Nivelación valoraron en clave teórico y/o experiencial los procesos de lecto-escritura, los efectos del ingreso a la universidad en virtualidad y otras temáticas que nos atraviesan a quienes recibimos a lxs ingresantes en nuestra Facultad.
La importancia de las voces de quienes acompañan a lxs ingresantes desde la proximidad del vínculo estudiantil-reciente egresadx nos pareció un objetivo central para pensar esta nueva convocatoria en la que sean lxs estudiantes avanzadxs y/o egresadxs vinculados a la universidad quienes reflexionen sobre estos procesos y experiencias en las cátedras dictadas en la presencialidad o en el cursado mediado por entornos virtuales.
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