La nueva Maestría de la UNC, que inicia el 15 de septiembre, aborda la docencia como una tarea compleja. Quienes impulsaron su creación y autoridades de la carrera explican la importancia de la formación de profesorxs en un contexto de [Leer más]
Teresa Artieda participó como invitada especial en las VII Jornadas Internas del Doctorado en Ciencias de la Educación, que se desarrollaron en la FFyH los días 4 y 5 de agosto de 2022. En ese marco, Gabriela Lamelas, coordinadora del [Leer más]
Bajo el título “La toma del Pabellón Argentina, el proceso judicial hoy”, el 5 de mayo se realizó primer conversatorio sobre la situación de lxs 27 estudiantes de la UNC procesadxs por la Justicia Federal, a raíz de la toma [Leer más]
El V Seminario Nacional de la Red Estrado Argentina convocó en la FFyH a trabajadorxs de la educación, pedagogxs, estudiantes y sindicatos, con el objetivo de debatir los desafíos de la educación pública en un contexto latinoamericano complejo, difícil, en [Leer más]
Silvia Avila, docente e investigadora de la FFyH, participó en el panel central, “Miradas sobre la Igualdad en educación: disputas, hegemonías y resistencias” de las XI Jornadas de Investigación en Educación, organizadas por el Área de Educación del CIFFyH y [Leer más]
“Sexo (en) público” fue una de las performances que presentó val flores, entre otras de sus intervenciones recientes, en la Facultad de Filosofía y Humanidades de la UNC, en el marco de un encuentro organizado desde la Escuela de Ciencias [Leer más]
En paralelo a los festejos por los 100 años de la Reforma Universitaria, la UNC será el ámbito para la tercera reunión de la Conferencia Regional de Educación Superior de América Latina y el Caribe (CRES), entre el 11 y [Leer más]
Con motivo de la estancia de investigación realizada por Marco Pitzalis en la Universidad Nacional de Córdoba, los miembros del equipo “Estrategias educativas y consumo de TIC en familias de Gran Córdoba”, codirigido por Cecilia Jiménez, dialogaron con el académico [Leer más]
La pedagoga Inés Dussel plantea un debate sobre el pasado y el presente de lo que está pasando en las escuelas, y cómo las políticas públicas impactan en ese universo tan heterogéneo como cambiante, que no pasa por su mejor [Leer más]
En esta nota Juan Pablo Abratte hace un recorrido minucioso sobre las modificaciones drásticas que sufrió la educación pública a partir de la década del ´90 hasta llegar a las tensiones y los conflictos actuales. Explica cómo, dentro del esquema neoliberal vigente, [Leer más]
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