La Maestría en Docencia Universitaria (MaDU) de la Universidad Nacional de Córdoba invita a asistir a la conferencia de apertura de la segunda cohorte de la carrera, a cargo de la doctora Glenda Morandi (Universidad Nacional de La Plata – UNLP), quien disertará sobre «Enseñanza en la universidad contemporánea: formación pedagógica y desafíos emergentes en la práctica docente».
La conferencia se realizará el viernes 10 de abril, a las 16.30 hs, en el Pabellón Venezuela de la Ciudad Universitaria. La visita de Morandi marca el inicio del dictado de la segunda cohorte de la Maestría que tiene como eje, precisamente, la formación profesional para la docencia universitaria y que vino a ocupar un espacio vacante en las carreras de posgrado de la UNC.
Doctora en Ciencias de la Educación y magíster en Didáctica, Morandi hablará sobre las interpelaciones que las transformaciones socioculturales vienen planteando a las universidades públicas y, más específicamente, sobre las perspectivas de la formación docente en este contexto.
A partir de su experiencia como secretaria Académica de la Especialización en Docencia Universitaria de la UNLP y directora de Capacitación y Docencia de la secretaría de Asuntos Académicos de la misma universidad, Morandi presentará algunos desafíos que son marcas de época para la profesión docente, entendiendo a la universidad como una comunidad educativa específica que supone problemas pedagógicos particulares y necesidades singulares para la formación de quienes la docencia.
Su amplia trayectoria en el campo de la formación docente le permitió impulsar la creación de la Red de Carreras de Maestría y Especialización en Docencia Universitaria, que nuclea a las carreras de todo el país, incluida la MaDU – UNC. La docente invitada también es editora de la Revista Trayectorias Universitarias, co-autora del libro Formación docente universitaria. Un desafío postergado (IEC CONADU – CLACSO Editorial) y coordinadora de los libros La enseñanza interpelada. Prácticas y perspectivas en la formación docente universitaria (Edulp, 2014) y Universidad y transformaciones. Imaginarios, instituciones y prácticas (Edulp, 2013).
