Seminario de Posgrado “Disciplina y Convivencia Escolar: Discursos y Prácticas Pedagógicas”

Desde los medios de prensa y algunos ámbitos educativos, se denuncia un pronunciado incremento de los problemas de indisciplina, un aumento de los hechos de violencia y mayor distribución y consumo de drogas en las escuelas. Pero, más allá de los diagnósticos que circulan en el espacio público y que de manera solapada atribuyen la responsabilidad a los alumnos de los problemas señalados, posiblemente estemos ante nuevos modos de expresión de estos fenómenos, algunos instalados desde la invención misma de la escuela. En conjunto, nos confronta con la crisis que viven las escuelas y en particular, con la desadaptación de los sistemas disciplinarios tradicionales a los nuevos escenarios institucionales. La “convivencia”, en este marco, comienza a plantearse como discurso alternativo a la disciplina, instalando una reconfiguración de las normativas escolares en base a la participación y el consenso, sin ponerse en cuestión la misma categoría, que podría estar invisibilizando los juegos de poder.

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