Seminario de posgrado. “Adolescencia y escolaridad (Convivencia y disciplina escolar)”.
Mgter. Nora Alterman, Mgter. María Laura Muiño y Esp. Vanesa Partepilo. Inicia: 13 de noviembre de 2026.
Presentación:
El seminario “Disciplina y Convivencia Escolar” se propone discutir con lxs estudiantes algunos de los problemas relevantes que atraviesan las instituciones educativas de nuestro país, en particular, las escuelas secundarias: la construcción de la autoridad pedagógica, la conflictividad entre pares y con adultos, la convivencia y la disciplina escolar. Particularmente en la provincia de Córdoba, se despliegan desde la sanción de la ley 26206 al presente, políticas públicas específicas que orientan el abordaje de las cuestiones señaladas. Actualmente, se afirma el enfoque de bienestar para promover el “clima organizacional” como eje de la formación situada de los docentes de todos los niveles del sistema educativo. (BienCBA Políticas Educativas con enfoque de bienestar, en: https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC- CBA/SFI/DGBE/doc/biencba.pdf).
Es importante que desde este espacio se aporten variadas herramientas para complejizar la mirada de lxs diversos agentes de la comunidad educativa. De acuerdo con esto, el programa de trabajo se organiza en torno a un problema pedagógico transversal a las prácticas educativas y a los vínculos escolares: el ejercicio de una autoridad pedagógica democrática y emancipatoria.
Entendemos que esta pregunta no es indiferente ni corre por carriles separados respecto a la convivencia, la disciplina, la indisciplina y la enseñanza en el contexto escolar. Partimos de este abordaje para discutir y analizar las principales problemáticas que se presentan en el trabajo con lxs adolescentes, a la luz de algunos casos y las formas de intervención que producimos los adultos en diferentes funciones. Es en este marco general que adquieren sentido las discusiones sobre la disciplina, indisciplina, violencia, la convivencia escolar y los dispositivos de intervención en torno a estas cuestiones.
La escuela es una compleja construcción social que desde su nacimiento reúne una diversidad de dispositivos formativos todavía vigentes, aunque sujetos a fuertes tensiones y contradicciones. Siguiendo a Furlán (1996), podemos mencionar al menos tres dispositivos que regulan la formación de los sujetos: el curriculum, que define qué enseñar, la disciplina escolar, que regula los comportamientos legítimos y la evaluación que establece los conocimientos válidos. Dispositivos que, acuñados en los inicios de la modernidad, muestran severos desajustes frente a un orden social atravesado por transformaciones estructurales que nos desafían a imaginar nuevas estrategias pedagógicas.
La mirada sostenida en este espacio es de índole fundamentalmente pedagógica. Además se abre el diálogo con aportes de otras disciplinas como la filosofía, la psicología, las miradas socio-históricas y la política pública en tanto ofrecen coordenadas para comprender las complejidades de la época, en las cuales se inscriben las prácticas escolares.
Programa: consultar
Días y horarios:
Viernes 13 de noviembre 9:00 a 18:00 hs – aula B de Pabellón Residencial
Sábado 14 de noviembre 9:00 hs a 13 hs – aula B de Pabellón Residencial
Arancel para estudiantes externos/as: $86.000
Acredita: 30 horas.
Inscripción
SIU Guaraní: autogestion.guarani.unc.edu.ar
Inscripción para alumnxs de la carrera:
Instructivo: ver
Inscripción para alumnxs externxs:
Instructivo para alumnxs con usuario SIU-Guaraní: ver
Instructivo para alumnxs SIN usuario SIU-Guaraní: ver
Fecha cierre inscripción: 11 de noviembre.
Contacto: especializacion.adolescencia@ffyh.unc.edu.ar
