Seminario de posgrado. “Espacios socioeducativos de intervención pedagógica”
Mgtr. Olga Silvia Avila. Inicia: 3 de junio de 2026.
Docentes responsable: Mgtr. Olga Silvia Avila
Docente Colaboradora: Esp.Marina Yazyi
Docente invitado: Prof. Agustín Minatti
Presentación:
Más allá de las fronteras de las escuelas, una importante variedad de prácticas educativas se despliega en un campo amplio de organizaciones, instituciones, movimientos sociales y espacios comunitarios; ámbitos heterogéneos cuyos orígenes y procesos de constitución responden a propósitos, demandas e iniciativas de diversos actores a partir de variadas motivaciones y perspectivas.
En Argentina, y en América Latina, es necesario inscribir la emergencia de esos espacios de educación en procesos de distinto signo; la transmisión de saberes en nuestras sociedades, va construyendo sus cauces por una amplia pluralidad de vías según los contextos, las coyunturas y las condiciones socioculturales, bordeando, desplazando o atravesando la centralidad de la escuela. Entre otras modalidades, encontramos que por un lado, han proliferado ofertas de producción y circulación cultural dirigidas a distintos actores y sectores sociales, a diversas figuras de infancia y de juventud como destinatarios privilegiados; instituciones largamente consolidadas como bibliotecas, museos, clubes, centros vecinales han avanzado en generar propuestas educativas que crecientemente buscan fortalecer su presencia en el entorno, atravesadas por transformaciones y requerimientos, en algunos casos de sus comunidades y otros más influidos por la mercantilización de amplias líneas de actividades.
Por otro lado, se han expandido espacios educativos comunitarios y territoriales producto de demandas de ampliación de derechos, de reivindicaciones en torno a diferentes banderas: derechos humanos por la memoria, de mujeres y géneros, pueblos originarios, campesinos, ambientalistas entre muchos otros que a lo largo de su desarrollo han gestado propuestas de formación. Las necesidades de las poblaciones más postergadas, en situación de pobreza, han ocupado la escena más reciente con fuerza notoria; sin desconocer su raigambre en movimientos de mediados del siglo XX, resulta particularmente relevante analizar su papel a partir de la crisis del 2001; más aún seguir su desarrollo y avatares en lo que va del siglo XXI. Los procesos regionales en la actualidad dan cuenta de profundas tensiones y desigualdades; dicha situación nos convoca a nuevas reflexiones desde el campo educativo respecto de los contextos cotidianos de las mayorías así como acerca de las transmisiones y saberes acuñados en los tiempos recientes, incluyendo la pandemia y sus consecuencias. Tanto los modos de organización, los actores y las prácticas se vieron conmocionadas; las intervenciones estatales y las iniciativas locales, debieron contar un importante componente de invenciones y cooperación solidaria para construir acciones y dar respuestas a los graves problemas emergentes.
Programa: Consultar
Días y horarios:
Clases virtuales sincrónicas:
11 de junio de 2026 – 15 a 20:30 hs.
12 de junio 2026 – 15 a 20:30 hs.
13 de junio 2026 – 10 a 15 hs.
Actividades asincrónicas: 3 al 10 y 13 al 18 de junio
Encuentro de cierre (virtual sincrónico): 18 de junio – 17 a 20hs –
Se aceptan estudiantes externxs.
Acredita: 30 horas.
Inscripción
SIU Guaraní: autogestion.guarani.unc.edu.ar
Inscripción para alumnxs de la carrera:
Instructivo: ver
Inscripción para alumnxs externxs:
Instructivo para alumnxs con usuario SIU-Guaraní: ver
Instructivo para alumnxs SIN usuario SIU-Guaraní: ver
Fecha cierre inscripción: 3 de jumio.
Arancel para alumnxs externxs: $75000
Contacto: mape@ffyh.unc.edu.ar
